人教版部编本六年级上册语文《少年闰土》教学设计_第1页
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文档简介

人教版部编本六年级上册语文《少年闰土》教学设计一、教学目标能正确朗读课文，并理解词语的意思。能理解故事情节，领悟故事所传递的主题和价值观。能理解课文中的生词和短语，并能够运用到实际生活中。能组织语言，表达对故事情节的理解和个人感受。二、教学内容本次教学的内容是人教版部编本六年级上册语文第三单元《少年闰土》。三、教学重点朗读课文，理解词语的意思。理解故事情节，领悟主题和价值观。注意语文表达能力的培养。四、教学准备课本、黑板、多媒体设备、词卡、分组卡片、小组活动准备材料等。五、教学过程1.导入（5分钟）首先，让学生分享一下他们在假期中读过的好书，并谈谈自己对于阅读的理解和感受。引导学生思考阅读的目的和意义。2.课文朗读（15分钟）要求学生整齐有序地朗读课文，并注意停顿、语调和语速。然后进行整体理解。教师要鼓励学生积极主动地参与朗读，营造愉悦的阅读氛围。3.词语理解（10分钟）选取课文中的一些生词和短语，通过让学生自己分组查找词义，或者进行小组合作来理解单词的意思并记录在分组卡片上，增加学生的合作学习氛围。4.故事情节理解（15分钟）通过提问和小组讨论，引导学生理解故事的时空背景，人物性格特点，故事情节的发展以及故事的主题和价值观。可以提问的问题包括：主人公是谁？他们的背景如何？主要发生了哪些故事情节？故事中有哪些重要的对话和描写？5.小组活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个情节，用词卡或其他形式制作情节卡片，并在卡片上用自己的话描述故事情节。最后，各小组派代表进行展示与分享。教师根据展示情况给予评价和指导。6.个人总结（5分钟）要求学生个人总结自己在本节课中的收获和理解，包括课文内容和语文表达方面的进步。学生可以用几句话或短文的形式进行总结。六、课堂延伸根据学生的实际情况和课堂进展，教师可以选择一些延伸活动，如根据课文内容进行创作，角色扮演，或让学生绘制故事中的场景等，以培养学生的创造力和表达能力。七、课后作业背诵课文。总结本堂课的收获和感想。完成课本上的练习题。以上是一份针对人教版部编本六年级上册语文《少年闰土》的教学设计。根据具体情况，教师可以根据学生的需要和课程要求进行适当的调整。通过这样的教学设计，学生不仅能够对课

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