大班主题教案及教学反思《系鞋带比赛》_第1页
大班主题教案及教学反思《系鞋带比赛》_第2页
大班主题教案及教学反思《系鞋带比赛》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班主题教案及教学反思《系鞋带比赛》一、教案概要教学目标学习如何系鞋带发展大班协作能力培养大班互相帮助和合作的意识教学内容鞋带简介：材质、结构如何正确系鞋带：实践操作和示范鞋带比赛：大班分组比赛教学重点正确系鞋带的步骤协作和合作的重要性教学时长总计：60分钟二、教学过程1.导入（5分钟）引导大班学生讨论并回答以下问题：你们谁能自己系鞋带？为什么我们需要学会系鞋带？提示学生将注意力集中在“系鞋带”这个话题上。2.探究（15分钟）分组示范：将大班学生分成小组，每组由一名学生担任示范者，其他学生观察和记录。示范讲解：示范者依次展示如何系鞋带的步骤，其他学生观察和记录。分析讨论：小组合作讨论每个步骤的关键点，并记录在纸上。回顾总结：各小组选出一名代表分享关键点，整理到大班白板上。3.实践（20分钟）组织实践：学生将分组进行实践操作，并互相帮助和指导。辅助指导：老师在分组之间巡视，提供辅助指导和反馈。自主实践：让学生根据所学过程，自主操作并互相检查。4.比赛（15分钟）比赛说明：解释比赛规则和流程，确保每个学生都理解。分组比赛：将大班学生再次分成小组，每个小组选择一名代表参加比赛。比赛进行：每名代表尽可能快速且正确地系鞋带，第一个完成的小组获胜。反思总结：比赛结束后，进行反思总结，让学生分享自己的经验和体会。5.结束（5分钟）教师总结：总结本节课的学习内容和收获。学生反馈：学生表达对本节课的感受和意见。下节课预告：提前宣布下节课的主题和内容。三、教学反思本节课《系鞋带比赛》在大班教学中取得了良好的效果。学生们在实践操作的过程中，通过分组合作和互相帮助，全面练习了系鞋带的技巧，并且培养了协作和团队合作的意识。在教学中，我特别注意了以下几点：首先，在导入环节中，通过提问的方式引发学生的思考，增加了学生的兴趣和主动参与的积极性。这有助于激发学生学习的动力，并且为后续的教学过程建立了良好的基础。其次，在探究环节中，组织学生参与示范和讨论，能够激发他们的思维和表达能力。通过小组间的合作，学生们能够互相交流和借鉴，思考出正确的系鞋带的步骤，并能够表达出来。这有助于培养学生的观察能力和团队合作精神。然后，在实践环节中，通过学生的实际操作，他们能够将所学的知识运用到实践中。并且通过互相帮助和辅助指导，他们可以更好地掌握和运用这些知识。此外，自主实践能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。最后，在比赛环节中，通过比赛的形式，增加了学生的参与度和竞争意识。学生们为了胜利而尽力训练和提高自己，形成了良好的学习氛围。比赛结束后，通过反思总结，学生不仅分享了自己的心得和体会，也收获了他人的经验和教训。总的来说，本节课的教学过程能够培养学生的系鞋带技能，同时也注重培养学生的协作和合作能力。学生在愉快的氛

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论