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文档简介

小班语言教案及教学反思《不听话的小鸡》一、教案概述教学目标：1.培养幼儿对动物各种叫声的感知和理解能力。2.提高幼儿对故事情节的理解和记忆能力。3.引导幼儿学会与他人交流合作。教学内容：1.单词学习：鸡、鸭、猫、狗等动物名称。2.句式学习：小鸡说“咯咯咯”。3.故事学习：《不听话的小鸡》。教学准备：1.绘本《不听话的小鸡》。2.卡片：鸡、鸭、猫、狗等动物图片。3.音频播放设备。二、教学过程导入：1.师生互动，引导幼儿谈论和描述动物。2.出示动物图片，教授并复习动物名称。呈现：1.使用绘本《不听话的小鸡》，给予幼儿视觉刺激，吸引他们的注意力。2.介绍绘本的故事背景，鼓励幼儿猜测故事内容。讲解：1.翻开绘本，带领幼儿一起观察图片，学习并模仿不同动物的叫声。2.通过对话问答，引导幼儿理解句式“小鸡说‘咯咯咯’”。故事讲解：1.配合绘本，讲解《不听话的小鸡》故事情节，强调小鸡不听话的后果。2.利用问题引导幼儿回顾和总结故事中的重要内容。讨论合作：1.分为小组，让幼儿自由交流和合作，回忆并描述故事。2.每组派一名代表向其他组展示并解释他们的故事理解。巩固练习：1.通过角色扮演，幼儿模仿小鸡的叫声，并结合句式“小鸡说‘咯咯咯’”进行表演。2.利用卡片，要求幼儿辨认动物名称，并模仿动物叫声。输出评价：1.分发绘本《不听话的小鸡》，让幼儿自行观读，并画出印象最深的场景。2.引导幼儿分享自己的观点和感想，评价自己在故事学习中的收获。三、教学反思这节课上，我选择了绘本《不听话的小鸡》作为教学材料。绘本既能够吸引幼儿们的注意力，又能够帮助他们更好地理解和记忆故事情节。在教学过程中，我采取了多种教学手段来激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。通过与幼儿的互动交流，我发现许多幼儿对动物的叫声还不够熟悉，因此在课前我进行了相关的引导和复习。在讲解句式“小鸡说‘咯咯咯’”时，我采用了问答形式，帮助幼儿理解并记住这个句式。在故事讲解环节，我讲解了故事的主要情节，并通过问题引导幼儿回顾和总结故事。这样的讲解方式有助于幼儿对故事的理解和记忆，并培养他们的思维能力和语言表达能力。在讨论合作环节，我将幼儿分为小组，让他们自由交流和合作，回顾和描述故事。这样的小组合作活动不仅增强了幼儿的合作意识和团队合作能力，还促进了他们的语言表达和交流能力的发展。通过角色扮演和卡片游戏，我帮助幼儿进一步巩固了对动物名称和句式的学习。幼儿积极参与其中，展示了他们的动手能力和创造力。最后，我通过分发绘本和引导让幼儿自行观读，并鼓励他们分享自己的观点和感想。幼儿通过绘本自己思考和评价，不仅巩固了故事的理解和记忆，还培养了他们的批判思维和表达能力。综合来看，这节课中幼儿们的参与度很高，他们在课堂活动中学习到了动

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