大班科学活动教案《巧提沙》

大班科学活动教案《巧提沙》一、活动简介《巧提沙》是一项适合大班幼儿的科学活动。通过使用不同工具和材料，幼儿将学习如何提取沙子，并体验到科学实验带来的乐趣和发现。活动对象：大班幼儿(4-5岁)

活动时间：30-40分钟

活动目标：1.培养幼儿的观察能力和动手能力。2.让幼儿了解沙的性质和提取沙的方法。3.促进幼儿对科学实验的兴趣和探索精神。二、活动准备材料：-教师准备：盐、砂糖、滤纸、小铲子、盛装容器等。-幼儿准备：围裙、手套、面罩等。环境准备：-教室桌上准备活动所需的材料。-教室保持整洁，确保活动安全。安全注意事项：-为每个幼儿准备好个人防护用品，如围裙、手套等。-需要教师的指导下进行活动，防止幼儿误食或伤害自己。三、活动步骤步骤一：导入与前期准备导入：教师向幼儿介绍今天的活动内容，《巧提沙》是一项有趣的科学实验，我们将学习如何提取沙子。前期准备：教师向幼儿展示所需的材料，并简要介绍每种材料的作用。同时，提醒幼儿需要佩戴好个人防护用品。步骤二：准备实验材料教师向每个幼儿分发所需的实验材料，包括盛装容器、盐、砂糖、滤纸和小铲子等。教师引导幼儿将盛装容器摆放在桌面上，并在容器中放入一些沙子、盐和砂糖。步骤三：观察并提取沙子教师提醒幼儿先观察容器中的物质，询问幼儿对沙子、盐和砂糖的外观和性质有何观察结果。教师向幼儿介绍滤纸的作用，并示范如何使用滤纸将沙子从混合物中分离出来。教师指导幼儿将滤纸折叠成漏斗形状，并将漏斗放置在另一个干净的容器上。幼儿将混合物慢慢倒入滤纸漏斗中。幼儿观察漏斗中的沉淀物，以及滤纸下方接收的液体，并与教师进行交流，探索发现。步骤四：总结与展示教师引导幼儿总结提取沙子的方法，强调使用滤纸时需要慢慢倒入，以免溢出。教师鼓励幼儿展示他们提取沙子的成果，如将沙子放入小瓶中，并用标签标明。教师与幼儿共同回顾整个实验过程，并引导幼儿思考其他物质是否也可以使用相同的方法进行分离。四、教育意义通过《巧提沙》这个大班科学活动，幼儿不仅学习了沙的性质和提取沙的方法，还培养了他们的观察能力和动手能力。在实验的过程中，幼儿充满好奇心和探索精神，培养了对科学实验的兴趣。同时，通过与教师的互动和交流，幼儿培养了观察、思考和表达能力。这个活动还能进一步引导幼儿进行思维拓展，思考其他物质是否也可以进行类似的分离。激发幼儿的创造力和探索精神，培养他们的科学素养和实际动手能力。五、延伸活动为了进一步加深幼儿对物质分离的理解和认识，可以进行以下延伸活动：室外活动：带领幼儿到户外进行一次自然观察活动，让幼儿观察并记录不同类型的土壤和沙子，比较它们的特征和性质。制作彩色沙画：给幼儿准备一些彩色的沙子，并让幼儿在黑纸上进行创作。幼儿可以用不同颜色的沙子制作图案、字母或数字等。水沙分离：让幼儿观察并记录水和沙子的分离过程。幼儿可以借助筛子等工具，亲自体验和探索。通过这些延伸活动，可以进一步丰富幼儿的感知世界的能力，并引导他们运用所学知识进行更多的探索和创造。同时，这些活动也能够增强幼儿与他人合作的能力，培养他们的团队意识和协作精神。以上是《巧提