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人教版九年级上册化学2.1空气导学案一、前导部分1.1知识导引在日常生活中，我们常常接触到空气这个概念。空气伴随着我们的呼吸，是我们生存的重要条件之一。那么，空气是什么？它由哪些组成部分构成？本节课将带领我们一起探索空气的组成与性质。1.2学习目标了解空气的组成；掌握空气中主要气体的性质；掌握使用物理方法分离空气中的组分的实验方法。1.3学习重点空气的组成；空气中主要气体的性质。1.4学习难点使用物理方法分离空气中的组分的实验方法。二、空气的组成2.1实验探究空气是一种混合物，本节课将通过实验探究的方式来确定空气的组成。实验步骤:取一个干净的烧杯，称量烧杯的质量并记录；用盖好的酒精灯烧热烧杯内的空气，然后迅速把酒精灯的火焰插入烧杯中间的棉花；观察火焰消亡后的烧杯内部状况，并记录；关闭酒精灯，等待烧杯内部恢复到室温，并记录质量。实验结果:根据实验步骤和观察，我们可以得出以下结论：烧杯内的火焰消亡后，烧杯内变得潮湿；烧杯内的质量有所变化。结果分析:根据实验结果可以得出以下推断：实验前烧杯内称量的质量即为空气的质量；火焰消亡后，棉花吸收了空气中的一部分组分，导致烧杯内变得潮湿；烧杯内的质量变化是由于火焰消亡后棉花吸收了一部分空气中的组分。2.2空气的组成经过实验探究，我们知道空气是一种混合物，主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。组分比例氮气(N2)约78%氧气(O2)约21%氩气(Ar)约0.93%二氧化碳约0.03%水蒸气不定其他气体等不定2.3空气中的主要气体2.3.1氮气氮气是空气中含量最多的气体，约占空气的78%。氮气无色、无味、不可燃，不能维持燃烧和呼吸。2.3.2氧气氧气是空气中含量第二多的气体，约占空气的21%。氧气是维持人类生命活动的重要气体，能够维持燃烧和呼吸。2.3.3其他气体除了氮气和氧气外，空气中还含有少量的氩气、二氧化碳、水蒸气等气体。三、空气的性质空气具有以下几种性质：空气是透明的，不具有颜色。空气是无味的，没有特殊的气味。空气是可压缩的，我们可以通过压缩泵等设备将空气进行压缩。空气对燃烧和呼吸都至关重要，维持了生命的存在。四、物理方法分离空气中的组分4.1实验探究我们可以利用不同气体的沸点差异来分离空气中的组分。实验步骤:将收集到的空气通过蒸馏设备进行加热；观察并记录各个组分的沸点，逐渐分离各个气体。实验结果:通过实验分离，可以得到空气中的氮气、氧气和其他气体等组分。4.2物理方法分离空气中的组分物理方法分离空气中的组分主要包括以下几种方法：蒸馏法：通过加热使不同组分沸点不同，从而分离气体。凝固法：通过降低温度使不同组分凝固，从而分离气体。吸附法：利用各种吸附剂对不同组分吸附性差异，从而分离气体。五、小结通过本节课的学习，我们了解了空气的组成与性质，并掌握了使用物理方法分离空气中的组分的实验方法。空气是

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