《记念刘和珍君》高二语文选择性必修中册

冰与火之歌熊培云：李慎之说“二十世纪是鲁迅的世纪，二十一世纪是胡适的世纪”，对此我是非常认同的。以我的理解，二十世纪是一个革命的世纪，流血的世纪；而二十一世纪是一个改良的世纪，流汗的世纪。这一判断同样影响到我的写作态度。……在心底里我是偏向胡适的。所以，如果有人说，“培云，你的文章让我想起了鲁迅”，这样的时候，也许他是在开玩笑，也许是在赞扬我，但是说实话我会因此非常不安，如芒刺在背。我会想到鲁迅的“一个也不宽恕”，想到胡适的“容忍比自由还更重要”，想到图图大主教的“没有宽恕就没有未来”，由此反思自己活得是不是不够宽厚，写作是不是过于凌厉。

——摘自《自由在高处》鲁迅是中国文化的守夜人——以笔为戈，以纸代伐若盛世将倾，深渊在侧，我辈当万死以赴“猛兽总是独行，牛羊才成群结队。”现在的乌合之众太多了，水军脑残粉节奏大师键盘侠无边无际，很少有人坚持自己想的，一直坚持做到自己该做的。锐意进取的某些人，偏偏被骂被仇视“从来如此，便对吗？”《狂人日记》里的名言。这是在一个落后守旧的时代下发出的牢骚，是不甘于一直守旧，要勇敢的革新与创新。今天，也许是昨天的翻版，某些丑恶依然一如既往、“从来如此”。“哀其不幸，怒其不争。”新闻天天放，废材处处出。恶人无处有，奇葩遍地来。哪里大学生又跳楼了，哪里又肇事逃逸了，哪里又出QJ案了，哪里老人又被诈骗了，哪里孩子又溺水死了......“我们还有很多路要走”“案件还进一步调查中...”鲁迅这句话莫名合适。若盛世将倾，深渊在侧，我辈当万死以赴“做了人类想成仙，坐在地面要上天。”知乎上什么问题都有：“假如给你一个亿，但前提是你先吃一斤屎...”“假如给你一个亿，但一年后你要还两个亿...”“假如给你一个亿，但你今后再也不能...”......您好，妄想症患者，隔壁精神病院床位还有很多，不着急。“浪费别人的时间，就是在谋财害命。”不知道领导或者老师对我们说过多少遍这句话，但其实某些老师领导就是这样让人厌烦。“我所佩服诸公的只有一点，是这种东西居然也会有发表的勇气。”娱乐圈某爽震怒。也许就是这句话的代表。当然，这句话还是相当符合他们那类人的。不仅如此，一些狗屁大师写的东西，也都不惭愧一下。“譬如厨子做菜，有人品评他坏，他固不应该将厨刀铁釜交给批评者，说道你试来做一碗好的看。”比如对批评与自我批评，有些人就是做的差，还要让别人闭嘴。殊不知，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。不接受批评，永远是败笔。若盛世将倾，深渊在侧，我辈当万死以赴“小的时候不把他当人，长大后也做不了人。”许多家长就会犯这样的错误，“他还是个孩子，你跟他计较什么”“他才几岁，你跟孩子见识什么”...每一个熊孩子后面，总有一个熊家长。没有正确的教育孩子改正错误，所以长大后很容易让孩子犯更大的错误。“我们接受的教育，一种来自家庭，一种来自学校，另一种来自社会，后面一种与前两种截然不同”孟德斯鸠如是说。你不教育孩子，社会会帮你教育。还有，中国式家长的独裁与管制，让孩子几无主见。懦弱与无能，极端与偏激，往往来自“不把他当人看”。我迅哥永不过时，是你们不懂！！！毕飞宇：鲁迅是影响我最大的作家，他和曹雪芹一样，你是可以不停地解读、不停地分析的。毕飞宇：中国作家的“体温”，最热的是巴金，最冷是鲁迅（也说过张爱玲）。毕飞宇：鲁迅的基础体温着实非常高。

——摘自《小说课》和谈话录鲁迅是中国文化的守夜人自嘲————————————————运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。这样的刘和珍君怎么会死去三·一八惨案

旁批法为什么截取这样的几个片段来回忆人物？为什么始终强调微笑和态度温和？为什么说她不是苟活到现在的我的学生？旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何钱理群：鲁迅的语言很具有镜头感。开头，就是刘和珍追悼会的场景——（追悼会场外）鲁迅独在徘徊。后景中可以看见刘和珍的灵堂。女学生程君：“先生可曾为刘和珍君写过一点没有？”鲁迅：“没有。”程君：“先生还是写一点罢；刘和珍君生前就很爱看先生的文章。”接着，镜头就转向第二个场景——（深夜，北平四合院里）（鲁迅独坐，手里拿着一枝烟。）然后，随着鲁迅内心的思绪，不断响起“画外音”，不断出现各种“幻景”，随着鲁迅的回忆，又“闪回”许多的画面镜头。……最后，镜头闪回到追悼会——刘和珍的灵堂，镜头对着遗像逐渐拉近，她微笑着，态度和蔼的，向着我们每一个人。

刘和珍(1904一1926)江西南昌人。出身贫民，1918年秋以优异成绩考入南昌女子师范学校。1923年秋，刘和珍从江西来到北京，考入国立北京女子高等师范预科，后升入女师大英语系。1926年在三·一八惨案中遇害，年仅22岁。从题目开始（1904—1926.3.18）刘和珍刘和珍是谁文中刘和珍是怎样的人？刘和珍君回忆式片段式描写愉快的样子

毅然黯然欣然忧伤的样子坚决地，毫不犹豫地预定《莽原》杂志志——求上进，追求真理参加师大学生风潮——正义感、反抗精神徒手请愿牺牲——责任感，热心国事镜头一

微笑着，态度温和刘女士是我这大半年来从宗帽胡同时代起所教的学生，所以很是面善……（周作人《关于三月十八日的死者》）刘女士是全校同学钦爱的领袖，因为她的为人之和顺，及对于校事之热心，是全校同学异口同声所称赞的。功课上面，是很用工，是很想自求进益的一个人，看见她的笔记的人大都可以赞同，而且关于公益事宜尤其是克己耐苦，能干有为，足称为中国新女子而无愧。（林语堂《悼刘和珍杨德群女士》）旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何

中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，"先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？"我说"没有"。她就正告我，"先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。"镜头二

追悼会现场三月十八日下午我往燕大上课第二天上午十时棺殓二十五日女师大开追悼会（周作人）三月十八日即她死的早晨八时许，（林语堂）三月十八是一个怎样可怕的日子！这一日……（朱自清）

中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何

追悼会现场

中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，——非常态化表达，背后是超长的状语可能表达：压抑的喘不过气的悲痛到极点的出离愤怒的旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何追悼会现场

——但是，现在，却只能如此而已。——但是现在却只能如此而已。——非常态化表达：超短的句子，大量的留白但是……现在……只能……如此而已……用最冷静的言语，表达最强烈的情感旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何镜头三3.18惨案现场……但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。——非常态化表达：不仅不避讳还如此细致，好无情、好冷酷这回执政府的大残杀，不幸女师大的学生有两个当场被害。一位杨女士的尸首是在医院里，所以就搬回了;刘和珍女士是在执政府门口往外逃走的时候被卫兵从后面用枪打死的，所以尸首是在执政府……（周作人《关于三月十八日的死者》）到下午二时我因要开会到校，一闻耗即刻同许季茀先生到国务院，而进门开棺头一看已是刘女士之尸身，计前后相距不过三数小时。（林语堂《悼刘和珍杨德群女士》）旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何镜头三3.18惨案现场旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何镜头三3.18惨案现场……但竟在执政府前中弹了，(弹)从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。作者反常细写遇难的经过，用意何在？可见并非与军警面对面地搏斗，而是被暗中袭击，她完全是无辜的，更不是“暴徒”。实录式的写法，把真相暴露，把事实呈现，揭露了反动派凶狠残暴的嘴脸，有力地戳穿了段政府“通电”中对死难者所横加的种种罪名。

但段政府就有令，说她们是"暴徒"！段政府“通电”中造谣说：这次惨案是因为李大钊等人“率领暴徒数百人，闯袭国务院，泼灌火油，抛掷炸弹，手枪木棍，丛击军警。各军警正当防御，致互有死伤”。手枪是军手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的，决不是军警各自的“正当防御”。近距离、故意射击旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何迁移：《为了忘却的记念》……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。

原来如此！……（p49）意外的

秘密地

集体地

残忍地

被杀害了——冷静地叙述，强烈的情感如果你是刑侦人员，给出一条结论——旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何镜头三3.18惨案现场我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了……旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何镜头三3.18惨案现场我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了……三月十八日即她死的早晨八时许，我还得了刘女士的电话，以学生自治会名义请我准停课一天，因为她说恐怕开会须十一时才能开成，此后又恐怕还有游行，下午一时大家赶不回来。我知道爱国运动，女子师范大学的学生素来最热烈参加的，并非一班思想茅塞之女界所可比，又此回国民大会，纯为对外，绝无危险，自应照准，还告诉她以后凡有请停课事件，请从早接洽，以便通知教员，不知道这就是同她说话的末一次了。到下午二时我因要开会到校，一闻耗即刻同许季茀（fú）先生到国务院，而进门开棺头一个已是刘女士之尸身，计前后相距不过三数小时。（林语堂《悼刘和珍杨德群女士》）

呜呼！三月一十八！

作诗：刘半农作曲：赵元任呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！民贼大试毒辣手，半天黄尘翻血花！晚来城郭啼寒鸦，悲风带雪吹！地流赤血成血洼！死者血中躺！伤者血中爬！呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！养官本是为卫国！谁知化作豺与蛇！高标廉价卖中华！甘拜异种作爹妈！愿枭其首籍其家！死者今已矣，生者肯放他？！呜呼三月一十八！北京杀人如乱麻！旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何鲁迅的愤怒请找出文中直接表现强烈情感的句子，读一读我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？最坏的心思最大的恶意反复强调的悲愤感词不达意的焦灼感旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何鲁迅的愤怒如此残虐险狠的行为，不但在禽兽中所未曾见，便是在人类中也极少有的，……中国只任虎狼侵食，谁也不管。管的只有几个年青的学生，他们本应该安心读书的，而时局漂摇得他们安心不下。假如当局者稍有良心，应如何反躬自责，激发一点天良?然而竟将他们虐杀了!（《无花的蔷薇（二）》）旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何鲁迅的愤怒（五）当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何鲁迅的愤怒（五）当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。一个社会的文明程度,第一要看他们怎样待小孩子;第二要看他们怎样待女人。“文明人”“伟绩”“武功”“三·一八惨案”实质上是中外杀人者互相勾结的结果。三一八屠杀女学生的罪恶与中外反动势力的罪行类比，（在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神反衬下，）中外杀人者显得更加卑劣凶残。这段话中哪些是反语？这段话是赞扬还是反讽？骇人听闻的罪行

至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。资料1：“刘和珍中弹后，对赶来救助的同学说：‘你们快走吧，不要管我了。’”资料2：据当时报纸披露，执政府于3月17日夜开会，进行部署，还预备了数十具棺材。段祺瑞还对卫队旅军官说：“你去告诉卫队旅官兵，（杀了人）我不但不惩罚他们，我还要赏他们呢！这一群土匪学生……”旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何鲁迅出离愤怒！除始终微笑的刘和珍无端在府门前喋血，还有哪些让鲁迅愤怒直至出离愤怒的原因？（一）长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。（四）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。（六）时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何阴险的论调

流言

有恶意的闲人三月十八日血案的真相已经很明了很明了的了。这主谋的是谁，下令的是谁，行凶的是谁？他们都负有杀人的罪，一个都不能轻轻放过。我们希望特别法庭即日成立，彻底的调查案情，严正的执行各罪犯应得的惩罚。关于以上的问题，本刊自有专文，用不着我来说外行话。可是此外还有几个感想。这次死伤者之中，妇女小孩占了一部分。我想，要是以到会者的人数和死伤者来做比例，妇女小孩的死伤率一定比男子高得多吧。她们身小力弱，经不起惊吓，据说有许多是在仓皇奔走中多被群众挤倒后踏死或踏伤的。我们要是劝告女志士们，以后少加入群众运动，她们一定要说我们轻视她们，所以我们也不敢多嘴。可是对于未成年的男女孩童，我们不能不希望他们以后不再参加任何运动。虽然说“天下兴亡，匹夫有责”，但是你们目下也还算不上“匹夫”，这责任也不妨诿一诿，等你们成了“匹夫”，再来担当吧。这话自然特别对他们的父兄，尤其是他们的师长说的。对理性没有充分发展的幼童，勉强灌输种种的武断的政治或宗教的信条，在我看来，已经当得起虐待的名字，何况叫他们去参加种种他们还莫名其妙的运动，甚而至于像这次一样，叫他们冒枪林弹雨的险，受践踏死伤的苦！(陈西滢《闲话》)旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何阴险的论调

流言

有恶意的闲人我遇见好些人，他们都说，那天开会后，他们本不打算再到执政府。因为他们听见主席宣布执政府的卫队已经解除了武装，又宣读了李鸣钟的来信，说对于这一天的运动，军警当妥加保护，所以又到执政府门前去瞧热闹。谁知道执政府门前立了五排执政背大刀的纠纠武夫！又谁知道李督办事后说当日并没有军警在场！我们不能不相信，至少有一部分人的死，是由主席的那几句话。要是主席明明知道卫队没有解除武装，他故意那样说，他的罪孽当然不下于开枪杀人者；要是他误听流言，不思索调查，便信以为真，公然宣布，也未免太不负民众领袖的责任。要是李鸣钟真有信去，答应保护，事实上却并没有派军警去保护，那么李氏百口也不能辩他无罪；要是李氏并没有信去，那么宣读的信，出于捏造，那捏造的人，又犯了故意引人去死地的嫌疑。(陈西滢《闲话》）旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何鲁迅反击有些东西——我称之为什么呢，我想不出——说：群众领袖应负道义上的责任。这些东西彷佛就承认了对徒手群众应该开枪，执政府前原是“死地”，死者就如自投罗网一般。群众领袖本没有和段祺瑞等辈心心相印，也未曾互相沟通，怎么能够料到这阴险的辣手，这样的辣手。只要略有人气者，是万万豫想不到的。这以为倘要锻炼群众领袖的错处，只有两点：一是还以为请愿为有用；二是将对手看的太好了。但以上也仍然是事后的话。我想，当这事实没有发生以前，恐怕谁也不会料到要演这般的惨剧，至多，也不过获得照例的徒劳罢了。只有有学问的聪明人能够先料到，承认凡请愿就是送死。（鲁迅《空谈》）旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何鲁迅反击陈源教授的《闲话》说：“我们要是劝告女志士们，以后少加入群众运动，她们一定要说我们轻视她们，所以我们也不敢来多嘴。可是对于未成年的男女孩童，我们不能不希望他们以后不再参加任何运动。”为什么呢?因为参加各种运动，是甚至于像这次一样，要“冒枪林弹雨的险，受践踏死伤之苦”的。这次用了四十七条性命，只购得一种见识：本国的执政府前是“枪林弹雨”的地方，要去送死，应该待到成年，出于自愿的才是。我以为“女志士”和“未成年的男女孩童”，参加学校运动会，大概倒还不至于有很大的危险的。至于“枪林弹雨”中的请愿，则虽是成年的男志士们，也应该切切记住，从此罢休！改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。我对于这回的牺牲者，非常觉得哀伤。（鲁迅《空谈》）旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何鲁迅出离愤怒！六时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作"流言"的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。本体：人类历史进步喻体：煤的形成付出巨大的代价需要大量木材历史前进一小步形成一小块煤徒手请愿不可取但愿这样的请愿，从此停止就好。请愿虽然是无论那一国度里常有的事，不至于死的事，但我们已经知道中国是例外，除非你能将“枪林弹雨”消除。正规的战法，也必须对手是英雄才适用。汉末总算还是人心很古的时候罢，恕我引一个小说上的典故：许褚赤体上阵，也就很中了好几箭。而金圣叹还笑他道：“谁叫你赤膊？”至于现在似的发明了许多火器的时代，交兵就都用壕堑战。这并非吝惜生命，乃是不肯虚掷生命，因为战士的生命是宝贵的。在战士不多的地方，这生命就愈宝贵。所谓宝贵者，并非“珍藏于家”，乃是要以小本钱换得极大的利息，至少，也必须卖买相当。以血的洪流淹死一个敌人，以同胞的尸体填满一个缺陷，已经是陈腐的话了。从最新的战术的眼光看起来，这是多么大的损失。这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那出于意料之外的阴毒的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗。——《华盖集续编·空谈》旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何为什么毕飞宇会评价鲁迅又冷又热（冰与火）呢？本文的情感——悲（

）

在激情和理性的曲折交融中，鲁迅的情感在紧缩中张扬，时而引而不发，时而张扬蹈励，张驰有度，游刃有余。鲁迅在《朝花夕拾》的抒情是带着亲切的幽默的，而这里，有时却是冷峻讽刺。——孙绍振《我读＜记念刘和珍君＞》旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何为什么毕飞宇会评价鲁迅又冷又热（冰与火）呢？鲁迅运用了多重情感表达方式长与短曲与直说与不说试着梳理作者“说话”与“说不出话”的变化过程，探究作者时而“说得出”时而“说不出”的原因。鲁迅说与不说第一部分

“我也早觉得有写一点东西的必要了”“可我实在无话可说”第二部分“我也早觉得有写一点东西的必要了”“我正有写一点东西的必要了”第四部分“我还有什么话可说呢？”第五部分“但是，我还有要说的话”第七部分“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”鲁迅说与不说旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何说与不说旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何说与不说旁批法：迅哥写了什么，如何写，写的如何……然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。我也早觉得有写一点东西的必要了，说：①对刘和珍等烈士的祭奠和缅怀②鼓舞真的猛士，让庸人和历史铭记③让苟活者看到一些希望，唤醒一些庸人④还原真相，揭露中外杀人者的罪行，

对有恶意的闲人以回击说不出：①对青年的死亡觉得悲哀，对暴行觉得出离的愤怒②对流言家的流言感到愤怒③对麻木的群众和衰亡民族的似人非人的世界感到悲凉④不想增加刽子手和流言家的快感

中国的筵席上有一种“醉虾”，虾越鲜活，吃的人便越高兴，越畅快。我就是做这醉虾的帮手，弄清了老实而不幸的青年的脑子和弄敏了他的感觉，使他万一遭灾时来尝加倍的苦痛，同时给憎恶他的人们赏玩这较灵的苦痛，得到格外的享乐。我有一种设想，以为无论讨赤军，讨革军，倘捕到敌党的有智识的如学生之类，一定特别加刑，甚于对工人或其他无智识者。为什么呢，因为他可以看见更锐敏微细的痛苦的表情，得到特别的愉快。倘我的假设是不错的，那么，我的自己裁判，便完全证实了。所以，我终于觉得无话可说。