广东省深圳市2022-2023学年二年级下学期语文期中检测试卷（含答案）

广东省深圳市2022-2023学年二年级下学期语文期中检测试卷一、读一读，写一写，注意把字写得美观。（14分）1．读一读，写一写，注意把字写得美观。广东人gé外zhù重饮食，他们zhuō上的fàncài都是既美wèi又健康。广式肠粉吃起来mǎn口xiān香，jī仔饼tián中带咸。此外，这里的shāokǎo也颇受各zú人mín欢迎。二、读句子，给加点字选择恰当的读音。（12分）2．奶奶正在厨房做炸（zhàzhá）酱面。3．这些茶叶的质量（liàngliáng）很好，泡（pàopāo）出的茶很清香。4．只听见“啊（aà）”的一声惊呼，原来是弟弟发现了一枚特别漂（piàopiāo）亮的（díde）贝壳。三、读一读，连一连。（12分）5．读一读，连一连子兔丑鼠寅牛卯虎6．读一读，连一连碧空勃勃兴致如洗华夏子孙炎黄儿女7．读一读，连一连端午节去祭扫清明节去登高重阳节吃月饼中秋节赛龙舟四、把每组词语中不同类的词语选出来。（6分）8．把每组词语中不同类的词语选出来。（1）陀螺毽子溜溜球苹果（2）理发师外祖父工程师建筑师（3）怒发冲冠火冒三丈兴高采烈怒气冲冲五、根据句意，选出句中加点词语的恰当解释。（8分）9．根据句意，选出句中加点词语的恰当解释。（填序号）（1）安静：①没有声音，不吵闹②安稳、平静自习课上，教室里安静得只能听见翻书的“沙沙”声。战争结束了，百姓们终于过上了安静的生活。（2）温暖：①暖和②使人感到温暖亲人的关怀，温暖了他受伤的心。在温暖的春天里，花儿们陆续开放了。六、下列图片与哪首诗所描绘的情景相符合？（6分）10．下列图片与哪首诗所描绘的情景相符合？①《赋得古原草送别》②《咏柳》③《村居》（1）（2）（3）七、按要求写句子。（4分）11．把句子写具体。的小枣树结出的枣子。12．例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。（照样子，补充完整句子）小路旁。八、积累与运用。（6分）13．积累与运用（1）不知细叶谁裁出，。（2）野火烧不尽，。（3）身边一些同学往往会是我们学习的榜样。兰兰乐于助人，她总说：“肯帮人，有人帮。”小瑞做事很讲诚信，因为他相信“成则立。”九、阅读短文，回答问题。（14分）14．阅读短文，回答问题。牙齿脱险记小明很爱吃糖，可是他从不刷牙，导致牙缝（fèng）里有了好多细菌（jūn）。有一天，小明的嘴里发生了激烈的争吵。细菌们把牙齿团团围住，气势汹（xiong）汹地嚷（rǎng）道：“快把地方腾（téng）出来，让我们安家!牙齿望着这群蛮（mán）不讲理的细菌说：“这是我的地盘，不能让给你们。”细菌们一拥（yōng）而上，拼了命地跟牙齿抢地方，牙齿竟被气晕了。突然，一大片泡沫涌来，一只细菌警（jǐng）觉地看了看，说：“怎么会平白无故地出现泡沫呢？”一个声音响了起来：“我是来收拾你们的!”不一会儿，细菌们都死掉了，牙齿也醒了过来，他又挺直身子，坚守着自己的阵地。（1）短文共有个自然段。（2）小明牙齿里为什么会有很多细菌？在文中找出来。____________________________________________________________________________________________（3）短文第二自然段写了和争吵的情景，结果被气晕了。（4）根据短文内容选一选。（填序号）①“我是来收拾你们的”中的“你们”指的是（）。A.细菌B.泡沫C.牙齿②短文中的“泡沫”很有可能是（）。A.牙刷B.膏C.牙杯（5）经历这件事以后，你觉得小明还会不爱刷牙吗？为什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、看图·写话（15分）15．小明准备去公园玩。可定玄公园的路上却看见了一只小鸟。这只小鸟怎么了？小明是怎么做的？结果怎样？写一写吧!可以用上这些词语：焦急万分、小心翼（yì）翼、急救药箱、挥手告别。

答案解析部分1．【答案】格；注；桌；饭菜；味；满；鲜；鸡；甜；烧烤；族；民【解析】【分析】考查了看拼音写词语、字母表，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意”桌、满、烧烤、族“容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到范、正确和美观。

故答案为：格；注；桌；饭菜；味；满；鲜；鸡；甜；烧烤；族；民

【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。2．【答案】zhá【解析】【分析】本题考查多音字。“炸”读zhá时，表示一种烹调的方法，把食物放在沸油里弄熟；读zhà时，表示物体突然破裂或用炸药爆破，学生要结合具体语境去判断体会。

故答案为：zhá

【点评】完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成。3．【答案】liàng；pào【解析】【分析】本题考查了学生对于课文中字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。

[liàng]1.测量东西体积多少的器物。如升、斗等。2.限度：胆~。力~。3.数量：降雨~。产~。4.估计；衡量：~力而行。5.哲学范畴。指事物存在和发展的规模、程度、速度等，即可以用数量表示的规定性，如多少、大小、高低、轻重、快慢等。[liáng]1.用器具确定东西的多少、长短或其他性质：地。~血压。2.估计；衡量：打~。思~。

[pào]1.气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体：水~。肥皂~儿。2.像泡一样的东西：灯~儿。手上起了~。3.较长时间地放在液体中：两手在水里~得发白。4.故意消磨(时间)：在茶馆~了俩钟头。[pāo]1.(~儿)鼓起而松软的东西：豆~儿。眼~。2.虚而松软；不坚硬：~枣。~线。这块木料发~。3.小湖(多用于地名)：月亮~(在吉林)。莲花~(在黑龙江)。4.用于屎和尿。

故答案为：liàng；pào

【点评】完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成。4．【答案】à；piào；de【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

啊：[a]表示惊疑：~?怎么会有这种事？[á]表示追问：~?你明天到底去不去呀？~?你说什么？[à]1.表示应诺(音较短)：~，好吧。2.表示明白过来(音较长)：~，原来是你，怪不得看着面熟哇！3.表示赞叹或惊异(音较长)：~，伟大的祖国！~，真没想到他会取得这么好的成绩！

漂：[piao]浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。[piao][~亮]好看。根据语义应选“piao”；的：[dí真实，实在。[de]定于与后面的名词是修饰关系。根据语义应选“de”；

故答案为：à；piào；de

【点评】完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。5．【答案】【解析】【分析】本题考查了对十二生肖的了解及名言警句的积累。完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。十二生是十二地支的形象化代表，即子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龙)、(蛇)、午(马)、未(羊)、申(猴)、酉(鸡)、戌(狗)、亥(猪)。据此排列。结合自己的实际情况连线。

故答案为：

【点评】平时的学习中，我们要注重词句的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。6．【答案】【解析】【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。这些词语都是约定俗称的搭配，如“华夏儿女”“炎黄子孙”“碧空如洗”“兴致勃勃”“。

故答案为：

【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。7．【答案】【解析】【分析】考查了重要节假日和词语搭配。中国的传统节日主要有春节、元宵节、龙抬头、社日节、清明节、端午节、七夕节、七月半、中秋节、重阳节、冬至节、除夕等。结合对我国传统节日习俗的积累连线即可，如“元宵节看花灯”，后面为名称，前面可搭配合适的动词，结合名词的特点，选择合适的动词搭配即可，如“赔钱”。

故答案为：

【点评】重要节假日的考查是常见的题型，可以结合资料及积累理解，要引导学生多积累。8．【答案】（1）苹果（2）外祖父（3）兴高采烈【解析】【分析】本题考查知识点选择不同类的词语。

（1）陀螺、毽子、溜溜球这些都是属于娱乐类。苹果是属于水果类。

（2）理发师、工程师、建筑师这些是职业名称，外祖父是人物称呼；

（3）怒气冲冲、火冒三丈、暴跳如雷这些都是属于表示生气的词语。兴高采烈是属于表示高兴的词语。

故答案为：（1）苹果（2）外祖父（3）兴高采烈

【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。9．【答案】（1）①；②（2）②；①【解析】【分析】本题考查多义词的运用。对于多义词要结合所处的语境来选择词义，这样在理解句子大意的基础上再选择多义词的词义就很容易了。（1）题句子大意是写寂静的夜晚的情景的。“安静”一词在句中应该是没有声音，不吵闹的意思。故选①；句子大意是战争结束后人们过上平静的生活。“安静”一词在句中应该是安稳平静的意思。故选②。（2）题句子大意是在亲人关心的爱，感到特别温暖。“温暖”一词在句中应该是使人感到温暖的意思。故选②。句子大意是写春天的气温暖和。“温暖”一词在句子中应该是暖和的意思。故选①。

故答案为：（1）①；②；（2）②；①。

【点评】解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，再结合多义词的意思，选择出适合句子大意的多义词义即可。10．【答案】（1）②（2）③（3）①【解析】【分析】本题考查了对古诗的理解，这是三首著名的题画诗。由图可知（1）看到垂柳，出自贺知章的《咏柳》高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

（2）图片可以看到小孩子在放风筝，出自高鼎《村居》农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

（3）由图可以得到信息，看到马，草原，出自白居易《赋得古原草送别》原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。

故答案为：②；③；①

【点评】平时的学习中，我们要注重好词佳句的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。11．【答案】弯弯曲曲；密密麻麻（其他符合题意也可）【解析】【分析】本题考查扩写句子。扩句就是给简短的句子(句子主干)加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。本题可在“小枣树”前面加上修饰词，“什么样的”小枣树；也可以在“枣子”前面加上修饰词，“怎样的”枣子。

故答案为：弯弯曲曲；密密麻麻（其他符合题意也可）

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变12．【答案】长出了一大片绿油油的小草（其他符合题意也可）【解析】【分析】考查了改写句子，仿写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果，写句子根据学习积累作答即可一大片五颜六色是数量词加形容词所以仿写的时候也应该注意这个格式

故答案为：长出了一大片绿油油的小草（其他符合题意也可）

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。13．【答案】（1）二月春风似剪刀（2）春风吹又生（3）平时；急时；小信；大信【解析】【分析】本题考查了文学常识与古诗句的默写，完成此类题目不难，结合学过的知识或积累将题目补充完整，注意不加字，不错字，不漏字即可。（1）出自贺知章《咏柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注意“剪刀”写法；（2）出自白居易《赋得古原草送别》野火烧不尽，春风吹又生。注意“又”写法；（3）出自单元日积月累，平时肯帮人，急时有人帮，讲究信用说“小信成则大信立。”

故答案为：（1）二月春风似剪刀（2）春风吹又生（3）平时；急时；小信；大信

【点评】平时的学习中，我们要注重好词佳句的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。14．【答案】（1）4（2）小明很爱吃糖，可是他从不刷牙，导致牙缝里有了好多细菌。（3）牙齿；细菌；牙齿（4）①；②（5）不会了，因为他知道了不刷牙的坏处。（开放题，答案不唯一）【解析】【分析】(1)考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。注意每段前面的两空格。

(2)根据文章第一段的内容进行解答。即：小明很爱吃糖，可是他从不刷牙，导致牙缝里有了好多细菌。

(3)本题主要考