25江西省宜春市高安市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023—2024学年度上学期期末质量监测九年级语文试卷（全卷满分120分，考试时间：150分钟）一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。回望过往，中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力，回首2022年，地震、洪水、干旱、山火等自然灾害和一些安全事故，让人揪心，令人难过，但一幕幕①、守望相助的场景感人至深。面对艰难险阻，千千万万普通人以实际行动诠释了中国人民具有的伟大民族精神，习近平总书记这样点赞：“英雄的事迹永远②（míng）记在我们心中。”1.文中加点字注音和填入横线②处字全都正确的一项是（）A.qiū鸣 B.jiū铭 C.qiú明 D.jiù名2.在文中横线①处填入词语，恰当的一项是（）A.舍生取义 B.孜孜不倦 C.雕梁画栋 D.浮光掠影【答案】1.B2.A【解析】【1题详解】本题考查字音字形。揪心（jiūxīn）：焦虑；令人悲痛；极度痛苦的；铭记（míngjì）：牢记在心；故选B。【2题详解】本题考查词语的理解与运用。A.舍生取义：为了正义事业不怕牺牲，常用于赞扬别人难能可贵的精神。B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。C.雕梁画栋：在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术；后来也指豪华的建筑。D.浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝；比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。结合句子语境“回首2022年，新冠疫情、地震、洪水、干旱、山火等灾害，让人揪心，令人难过”可知，此处是指千千万万普通人面对新冠疫情、地震、洪水、干旱、山火等灾害不怕牺牲的场景让人感动，因此横线①处应填词语“舍生取义”；故选A。阅读下面的文字，完成下面小题。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜（）高举新时代改革开放旗帜，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚定不移走好自己的路。______，所以我们把促进世界和平与发展视为自己的神圣职责，我们要争做新时代，让青春绽放绚丽之花。3.文中划线句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.我们要争做新时代好青年，让青春之花绚丽。B.我们争做新时代好青年，让青春之花绽放绚丽。C.让我们争做新时代好青年，青春之花绚丽绽放。D.我们要争做新时代好青年，让青春绽放绚丽之花。4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）A.， B.？ C.！ D.。5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）A.即使胜利来之不易 B.这来之不易的胜利 C.因为胜利来之不易 D.既然胜利来之不易【答案】3.D4.A5.C【解析】【3题详解】本题考查病句辨析及修改。画横线的句子成分残缺，“我们要争做新时代”，缺少了宾语中心语，应该是“我们要争做新时代好青年”。故选D。【4题详解】本题考查标点符号辨析。通读语段可知，三个“高举……”是并列关系，所以用逗号；故选A。【5题详解】本题考查语句衔接。C.通读语段可知，横线后的句子是“所以……”，很明显构成因果关系的复句。故选C。6.下列句子语言表达得体的一项是（）A.班会上，小芳对语文老师说：“张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。”B.会议开始前主持人说：“为了保持会场安静，请各位关闭手机或将手机调到静音状态。”C.今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。”D.陈红送客出门时正好遇上天下暴雨，她对客人说：“真不好意思，人不留天留”。【答案】B【解析】【详解】本题考查语言表达得体。A.“赏识”多用于长辈对晚辈，领导对下属，老师对学生等。句中是学生对老师说的，不得体；C.“家父”是谦辞，对人称自己的父亲。“令尊”是敬辞，尊称对方的父亲。两者应互换位置；D.“人不留天留”表达“自己不想挽留，但天气原因不得不留”的意思，不得体；故选B。二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）阅读下面这首词，完成下面小题。西江月①苏轼世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。【注释】①此词写于苏轼被贬黄州之时。7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开头两句，词人不只是在记叙一时一地之事，或一己一身之感，而是借写具体事实，表达他对抽象意义上的人生命运的深沉思忖。B.“中秋”是传统意义上团聚的节日，词人选取“中秋”这一宴乐的节日作为背景，以虚笔中的乐景写哀情，使哀情更哀。C.这首词反映了词人谪居后的苦闷心情，词调较为低沉、哀婉，在清寒孤寂的意境氛围中，见到豪放词人苏东坡在悲情婉约背后旷达的一面。D.本词与《水调歌头》都借景抒怀，渲染了“寒”“凉”的意境，给词蒙上了一层深厚的情感意韵。8.补写出下面句子中的空缺部分。提起苏轼的中秋词，大家都会想起著名的《______》，但同是写于中秋的这首《西江月》写于被贬黄州之时，情绪却显得非常落寞。两词都在借______遥寄相思。【答案】7.C8.①.水调歌头②.明月【解析】【7题详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。C.这首词抒写了词人被贬黄州的孤独、悲苦的心情，“旷达”有误。故选C。【8题详解】本题考查对文学常识及诗歌情感主旨分析。《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼于公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋在密州时所作。《水调歌头》这首词以月起兴，与弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。《西江月》则借月抒怀，反映了作者谪居后的苦闷心情，词调较为低沉、哀惋，充满了人生空幻的深沉喟叹。同是写于中秋，一首是被贬黄州所作，一首是被贬密州所作，但都在借月抒怀。阅读下面文言文，完成下面小题。族兄中涵知①旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎②，不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报二人，行且至。至则一老翁，须发皓然③，时咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑④命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往，役至谷口，不敢行，老翁哂⑤曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂吃立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾间，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改）【注释】①知：主持，掌管。②唐打猎：据传说唐氏世代善捕虎，故有“唐打猎”之称。③皓然：须发皆白的样子。④姑：姑且，暂且。⑤哂：讥笑。9.解释文中加点的词。（1）乃（）（2）顾（）（3）尚（）10.翻译文中画线语句。（1）非聘徽州唐打猎，不能除此患也。（2）视之，自颔下至尾间，皆触斧裂矣。11.从短文哪些地方可以看出老翁善捕虎？请概括回答。【答案】9.①.于是②.回头看③.还10.（1）不请徽州的唐氏打猎，不能除掉这个祸患。（2）仔细一看，老虎从下巴至尾骨，都擦着斧头开裂两半了。11.示例：人少，工具简单，动作娴熟，直击要害，方法巧妙，时间短。【解析】【9题详解】本题考查文言实词。（1）“乃遣吏持币往”句意：于是派属吏带着银钱前去聘请。乃：于是。（2）“老翁顾童子曰”句意：老头子回头对少年说。顾：回头看。（3）“此畜似尚睡”句意：这只畜生还在睡觉。尚：还。【10题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）聘：请；除：除掉；患：祸患。（2）视：看；自：从；皆：都；触：触碰、擦着。【11题详解】本题考查内容理解。结合“至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳”可知，人少；结合“入谷将半，老翁顾童子曰：‘此畜似尚睡，汝呼之醒。’童子作虎啸声”可知，经验丰富，配合默契；结合“老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂吃立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾间，皆触斧裂矣”可知，工具简单，动作娴熟，方法巧妙，时间短。【点睛】参考译文：族兄中涵任旌德知县时，靠近县城的地方有老虎，咬伤了几名猎手，无法捕捉。这县的人们请求说：“不请徽州的唐打猎，不能除掉这个祸患。”于是派属吏带着银钱前去聘请。属吏回来报告，唐家选派两位武艺最高强的，马上就要来了。到的是一位老头，胡子头发雪白，还经常咯咯地咳嗽；一位是十六七岁的少年。中涵感到很失望，勉强命令手下给这两个猎手准备酒饭。老头子觉察中涵不满意，就行礼报告说：“听说这只老虎在离城不到五里的地方，不如先去捕杀，回来再赏饭也不迟。”中涵就派差役带这两个人去。差役走到山谷入口，不敢再走。老头子轻蔑地笑着说：“有我在这里，你还害怕吗？”进入山谷一半时，老头子回头对少年说：“这只畜生还在睡觉，你来喊醒它。”少年就模仿老虎的啸声。老虎果然从树林里冲出，直向老头子扑去。老头子手拿一把短柄的斧头，长八九寸，阔只有四五寸，高举手臂，直挺挺地站着。老虎扑过来，老头子把头一歪，让老虎越过。老虎从老头子的头顶飞跃而过，就流血滚地死去了。仔细一看，老虎从下巴至尾骨，都擦着斧头开裂两半了。于是，中涵就重赏两个猎人打发他们走了。（三）默写（6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中比喻自然和社会发展中，没落的事物终被新事物所代替的诗句是：____________，____________。（2）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：____________，____________。（3）李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：____________，____________。【答案】①.沉舟侧畔千帆过②.病树前头万木春③.沙鸥翔集④.锦鳞游泳⑤.春蚕到死丝方尽⑥.蜡炬成灰泪始干【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：侧、畔、鸥、翔、锦、鳞、蚕、蜡、炬。三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）阅读下面的文字，完成下面小题。停下来，做个发现者张勇①李斌先生在文中谈到，大学时的老师来北京出差，邀请三两门生去喝茶。老师亲自沏茶、斟茶，并传授洗杯、闻杯、品茶的技巧。临走时老师特别叮嘱：“只有学会停顿，才能发现不同的自己，工作再忙再累，也要给自己留出一点品茶静思的时间。”②忙是一种节奏，是一种标志，也是一种生活。现在社会，何人不忙？何事不忙？生活的逼迫，学习的压力，梦想的追求，常常让我们行色匆匆，不肯停下前进的脚步。于是，在努力拼搏的过程中我们有时候会感到无力，彷徨，孤单……与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来。③立陶宛有一种叫做“螺旋树”的松树，这种树在幼年时，长势过快，一味地疯长，顶端的幼芽就显得柔弱，经不起一点风吹雨打。每当刮风下雨，这些脆弱的幼芽往往是不堪一击，几乎全被毁掉。顶芽被毁后，螺旋树就生长出许多侧芽来顶替，这样一来就渐渐地长成了弯弯扭扭的螺旋树。④做任何事情都不能急于求成。要循序渐进，一步一个脚印地去做，这样才能为成功打下坚实的基础。没有人可以精力无限、奔腾不息，忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满精彩。适度的停顿犹如登山过程中的休整，是从胜利走向胜利、从激昂迈向激昂的必经阶段。就像电影镜头，长短镜头结合在一起，才会形成缤纷多彩的画面节奏。⑤古人在驿道旁建造亭子，让人们暂时停下疲累的脚步，正是为了让人们更好地赶路，让人们在“停”中补充体力，增添力量，让人们把后面的路走得更轻松，走得更快捷。“停”是为了更好地走，这是中国古人智慧在“亭”中的形象体现。⑥“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。仁者爱山，智者乐水，面对山之厚重，水之浩淼，难道你就不会有些许所感所悟么？那些洗净铅华，浮躁的心灵同样可以清丽脱俗，摄人心魂，过去的，就让他过去吧，现在，你需要整装待发，重新起航。不偶尔停一下，你如何能“直挂云帆济沧海”呢？不偶尔停一下，你又怎能成为生活的主人，美的发现者、欣赏者。（选自《做人与处世》，有删改）13.下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.当我们行到水穷处时，与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来，坐看云卷云舒。B.举螺旋树的例子是从正面论证人如果急于求成，不懂得适当的停顿就会根基不稳，无法承受生活的重压。C.只有学会劳逸结合，在停中补充体力，才能为今后的行路增添力量。中国的“亭”形象地诠释了这一智慧。D.我们要学会放慢脚步，倾听内心的声音，尽情领略生活的美好。14.下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（）A.引用李斌先生提到的老师请学生喝茶一事，来引出本文的论题——“让自己停下来”，这一事件可以作为本文的事实论据。B.曾仕强先生说：“努力是一种能力，而停下来是一种智慧。”只有适当去放松和休息，才能走得更稳更远。C.打瞌睡、躺在沙发上不停地刷手机、熬夜看电视或者无节制地追电视剧……这些休息方式是为了让自己更有精力工作。D.人生就像一场马拉松，如果你用跑100米的速度去冲刺，那注定是跑不远的。学会停下来休息，才有精力面对生活的风雨和坎坷，才能跑好人生这场马拉松。15.通读全文，说说作者认为“偶尔停下来”会有哪些收获？【答案】13.B14.C15.①可以发现不同的自己；②可以使忙碌周期与休憩周期相结合，让生命更精彩；或者做任何事情不急于求成，可以循序渐进，一步一个脚印去做，这样为成功打下坚实基础；③可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；④可以让自己成为美的发现者。【解析】【13题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。B.“从正面论证”有误。第③段举螺旋树的例子是从反面论证人如果急于求成，不懂得适当的停顿就会根基不稳，难以承受生活的重压。故选B。【14题详解】本题考查论据补充。C.本文强调的是“停下来”的重要性，意在表达通过适度的停顿和休息，人们可以更好地发现自我、积蓄力量，从而更高效和有智慧地生活和工作。而选项中提到的打瞌睡、躺在沙发上不停地刷手机、熬夜看电视或者无节制地追电视剧等行为，虽然也是休息方式，但它们更多指向消极、被动且可能缺乏自控力的休息模式。这些行为不一定能有效补充体力或精力，反而可能导致时间的浪费和精神的消耗，与文章中提倡的积极、有意义的“停下来”相悖。故选C。【15题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。文章罗列了“偶尔停下来”给人带来的收获：第①段通过李斌老师的话语告诉我们“只有学会停顿，才能发现不同的自己”；第③段反面举例，写立陶宛的“螺旋树”一味疯长，不肯停下来，最终“长成了弯弯扭扭的螺旋树”；第④段告诉我们“忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满精彩”，这两段共同向我们传达了“偶尔停下来”可以使自己劳逸结合，让生命更精彩；第⑤段剖析“亭”的文化意蕴，意在告诉我们“偶尔停下来”，可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；第⑥段使用反问句“面对山之厚重、水之浩渺，难道你就不会有些许感悟吗”，意在告诉我们，“偶尔停下来”，可以成为美的发现者。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一有这样一则故事：地面与天空用“天梯”连接，人可以通过“天梯”往返天地之间。雅各布在梦中沿着登天的梯子取得了“圣火”，后人便把这梦想中的梯子称为“雅各布天梯”。被誉为“世界科幻三巨头”之一的阿瑟·克拉克，曾将太空电梯这一设想写进他的科幻巨著《天堂的喷泉》。这部小说描绘了在一座热带岛屿上，人们可以通过落在赤道上的一座天梯前往太空观光或运送货物。用一根粗大的吊索，一端固定在位于地球赤道的平台上，另一端紧紧抓住距地面约3.6万千米、在地球静止轨道上运行的航天器，就可使一个形似电梯的吊箱载着货物、人员沿吊索驶向太空……这就是一些国家研究人员正在尝试设计的太空电梯。太空电梯的本质是建设一个永久性的“缆绳”式建筑，将地面与太空上的某一点连接起来。专家介绍，根据目前的设计，太空电梯轿厢重约20吨，攀爬速度约每小时200千米。未来，随着缆绳加长、轿厢攀爬速度加快，预计8天可到达地球同步轨道，14天可到达月球，61天可到达火星。（摘编自《乘“电梯”去太空的梦想能成真吗》）材料二：太空电梯之梦由来已久。1985年，科学家康迪坦丁·齐奥尔科夫斯基见到埃菲尔铁塔后提出了太空电梯的设想。但由于技术限制，太空电梯长期停留在概念阶段。随着航天技术不断发展，建造太空电梯有了更多可能。据介绍，在材料方面，碳纳米管和超强石墨烯被认为是建造太空电梯缆绳的理想材料；在设计方面，科学家目前已提出8个比较稳健、合理的科学设计方案；在工程方面，一些国家的科学家已开展一些小型实验并准备进行深入验证。“当然，在理论、技术和工程层面还面临诸多挑战，如动力学和控制方法，新材料研发，设备设计和建造等。”中山大学航空航天学院副教授史格非表示。很多细节问题有待科学家和工程师解答：太空电梯轿厢选择何种驱动模式？怎么克服重力影响？缆绳如何承受高能宇宙射线的轰击并有效抗摆动？电梯遭遇太空碎片和陨石冲击怎么办……科学家预估太空电梯能在2035年左右初步投入运行，用太空电梯载人则需要进一步验证以确保其安全可行，或许到2045年左右可以实现载人，目前还没有确切的时间表。面对这项耗时耗力耗钱的大工程，加强太空电梯的研究与合作势在必行。（摘编自《坐电梯去火星？这个梦想并不遥远》）材料三：太空电梯可以搭载包括大型太阳能发电机、核废料等各种物品，还可以载人。更重要的是，太空升降舱上天不需要携带大量燃料，预计所耗能量不过为宇宙飞船发射的1%。英国的一项测算显示，用太空升降舱运送一个人和行李的费用仅相当于常用航天飞机运送费用的0.25%。在进入太空探索时代后，打造太空电梯是人类长久以来的梦想，每发射一次太空飞船所需的惊人费用让科学家重拾“太空电梯”的理念。在宇宙空间里建造超长的太空电梯，用车厢将货物运送到太空站或者空间基地，可以大大节省人类太空探索的成本。利用太空电梯运送游客，还能发展太空旅游业。电梯会携带太阳能发电系统，这样发出的电能不仅能支持电梯本身，多余的还能为地球供电，太空电梯也因此被称为“绿色天路”。（摘编自《太空电梯：科学幻想还是未来希望》）16.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.上述材料围绕太空电梯进行阐释和介绍，展现了人类对于建造太空电梯的美好憧憬。B.材料一主要阐释了人们对于太空电梯的畅想以及什么是太空电梯。C.材料二主要介绍了建造太空电梯的可能性以及挑战，太空电梯将在2035年左右初步投入运行，2045年左右可以实现载人。D.材料三主要介绍了太空电梯建造成功的价值，如大大节省人类太空探索的成本，发展太空旅游业等。17.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.“雅各布天梯”、阿瑟·克拉克笔下的天梯，与太空电梯的功能有异曲同工之妙。B.乘“电梯”去太空的梦想有望成真，根据目前的设计，我们坐太空电梯去火星预计需要61天。C.随着航天技术不断发展，建造太空电梯有了更多可能，但在理论、技术和工程层面还面临诸多挑战。D.材料三加点的“绿色天路”，运用了打比方的说明方法，体现了说明文语言的生动性。【答案】16.C17.B【解析】【16题详解】本题考查对材料内容的概括和分析。C.根据材料二最后一段中“科学家预估太空电梯能在2035年左右初步投入运行，用太空电梯载人则需要进一步验证以确保其安全可行，或许到2045年左右可以实现载人，目前还没有确切的时间表。”可知，选项中“太空电梯能在2035年左右初步投入运行，2045年左右可以实现载人”表述绝对。故选C。【17题详解】本题考查对材料内容的理解与分析。B.根据材料一第二段“根据目前的设计，太空电梯轿厢重约20吨，攀爬速度约每小时200千米。未来，随着缆绳加长、轿厢攀爬速度加快，预计8天可到达地球同步轨道，14天可到达月球，61天可到达火星”可知，太空电梯要想61天到达火星，需要对目前的设计进行优化，即使缆绳加长、轿厢攀爬速度加快。按照目前的设计，需要比61天更长的时间才能到达火星。故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。梅花不急①出门回家，我路过一棵腊梅，正开花的腊梅。梅叶几乎凋尽，只余一树的腊梅花冷冷淡淡、漫不经心地开在嶙峋的枝干上。迎着那冷香，我走近折了一枝。回家后，插进淡绿色的细颈瓷瓶里。一下午，梅枝在书房里，幽幽地吐着香，像是低声吟唱，又带着点叙事长诗的味道，婉转，朴素。②冬天，在这不紧不烈的梅花香里，就此算是真正地开场了。③记得我少年时，外婆家的后院有一棵大舅栽种的腊梅树。大舅他爱养花，蔷薇、大丽菊、美人蕉、君子兰……实在是多。那时的我一去外婆家，就爱去那些花草边转悠。但对于腊梅，我心里哂笑大舅的审美。腊梅树看起来实在是貌不惊人，完全不像能演绎一段传奇的角色。④外婆家的后院，春天里，桃花、杏花闹哄哄地开着，气场盛气逼人，狗都安静得不嚷了。我那时常常仰面在树下，等花瓣落到我脸上来，而腊梅树呢，只是在长叶子，叶子俗常得很，惹不起人的兴致。夏天，篱笆旁的木槿枝上眨巴眨巴地开起紫红色的花来。腊梅呢，叶子倒是和木槿的叶子长得一样厚，可依旧寒门模样，片花不着。秋天，桂树终于开花了，桂花的香充盈得一个村子都清甜起来，很有些五谷丰登的意味。我闻着空气里满溢的桂香，心想：腊梅啊，你怎么办呢！就这样什么都不交代吗？⑤腊梅树依旧缄默着，静静地立在后院，人家长叶子，它也长叶子，人家落叶子，它也落叶子。它如何知道，一个小女孩已经在逼视它，逼视它生长的意义，怀疑它存在的价值。⑥可是，腊梅不急。它依旧安然走着自己的时令。⑦不记得是在哪一阵冷风里，我忽然闻到了花香。好奇地寻到后院，惊喜地看见落光叶子的腊梅树上，有黄色的花朵打开，三朵、两朵、三朵，像是各开各的，又像是呼应着开，更多的是花蕾，一粒粒的，像攥紧的小拳头。梅花到底还是开了！⑧我站在腊梅树下，闻着冷香，觉得这香味沉实，若能把花香拿到秤盘上称称，梅花的香一定比桃花、杏花的香重得多。⑨实在，梅花担得起这传说！初听平淡，细思感怀。⑩有些人的人生，其实就是一段梅花的传说。⑪它在成长的过程中，一定遭遇过漠视，遭到过嘲笑，遭受过排挤。就像我对待外婆家后院的那棵腊梅，我无视过它的存在，哂笑它不会开花，我甚至建议舅舅砍掉它，好让芍药、海棠们喧哗地开。⑫但是，梅花没有抱怨，它依旧静静地生长，笃定地伸展枝干。它只有一个信念：我要生长，生长，生长——长高，长粗，长得根脉深深扎进宽广的土地，长得枝叶可以涨满一座院子……⑬直到长得所有的花都开过了，长得所有的叶都凋尽了，它才长舒一口气，开了。顶风冒雪，寂静盛开，一朵花一盏雪，一树花一树雪，即使开得肝胆欲裂，也是寂静盛开。⑭苦难太深长了，所以，当最后一展芳华独自绽放的那一刻，它是静穆的。它已经习惯低调，已经懂得从容，已经能稳稳地沉住气。最后，当天地将一年的光阴交给它来压轴收梢时，它已无意哗众取宠，无意显摆炫耀。⑮楼下的梅花，依旧在漫不经心地盛开，漫不经心地零落。进出小区，我常常会路过它，我默然走过，觉得自己心上也开着一枝冷梅。它也没有委屈，没有抱怨……只有不急。18.阅读第③—⑭段，补充完成表格内容。腊梅树给“我”印象或生长变化貌不惊人②初绽芳香一展芳华“我”的情感变化①逼视怀疑③理解赞美19.下面对文章内容理解和赏析不正确的一项是（）A.“春天里，桃花、杏花闹哄哄地开着”与腊梅树“只是在长叶子，叶子俗常得很，惹不起人的兴致”形成鲜明的对比。B.“夏天，篱笆旁的木槿枝上眨巴眨巴地开起紫红色的花来”与“腊梅呢，叶子倒是和木槿的叶子长得一样厚，可依旧寒门模样，片花不着”也构成对比。C.“梅枝在书房里，幽幽地吐着香，像是低声吟唱”。听到梅花的低声吟唱是实写。D.“秋天，桂树终于开花了，桂花的香充盈得一个村子都清甜起来，很有些五谷丰登的意味”，是为了写“我”对腊梅开花的热切期盼。20.根据括号中的提示，揣摩文中画线语句，谈谈其写景状物的妙处。惊喜地看见落光叶子的腊梅树上，有黄色的花朵打开，三朵，两朵，三朵，像是各开各的，又像是呼应着开。更多的是花蕾，一粒粒的，像攥紧的小拳头。（化静为动）21.本文题目叫“梅花不急”，结合文章内容说说你对“梅花不急”的理解。【答案】18.①哂笑轻视（哂笑漠视、哂笑无视均可）②依旧缄默③好奇惊喜19.C20.“呼应”“攥紧”是动词，这些动词把原本静态的花写得富有动感，充满活力和情趣，生动写出梅花绽放及含苞欲放的姿态，表达了作者看到梅花绽放的惊喜。21.梅花的不急是春夏秋三季，其他花树闹哄哄地开花时，梅花只是静静地生长，笃定地伸展枝干。梅花的不急也指在历经漠视、嘲笑和排挤时不抱怨，是懂得低调从容，沉住气，有信念，从容。【解析】【18题详解】本题考查文章内容的理解和分析。第①空：根据第③段中的“但对于腊梅，我心里哂笑大舅的审美。腊梅树看起来实在是貌不惊人，完全不像能演绎一段传奇的角色”可得：哂笑轻视。第②空：根据第⑤段中的“腊梅树依旧缄默着，静静地立在后院”可得：依旧缄默。第③空：根据第⑦段中的“我忽然闻到了花香。好奇地寻到后院，惊喜地看见落光吐子的腊梅树上”可得：好奇惊喜。【19题详解】本题考查内容理解。C.有误，“像是低声吟唱”是运用通感的手法，用听觉来描写嗅觉，这是虚写。故选C。【20题详解】本题考查语句赏析。根据题干中的“化静为动”的提示，赏析写景的妙处。“呼应”“攥紧”是动词，把原来静态的花转化为动态描写，富有动感与活力，充满了艺术的情趣。“有黄色的花朵打开，三朵，两朵，三朵，像是各开各的，又像是呼应着开”生动形象地表现了梅花绽放的情态。“更多的是花蕾，一粒粒的，像攥紧的小拳头”生动形象地表现了梅花含苞欲放的情态。联系句中的“惊喜地看见落光叶子的腊梅树上”可知，表达了作者看到梅花绽放的惊喜。【21题详解】本题考查题目赏析。根据第⑤段中的“腊梅树依旧缄默着，静静地立在后院，人家长叶子，它也长叶子，人家落叶子，它也落叶子”和第⑫段中的“但是，梅花没有抱怨，它依旧静静地生长，笃定地伸展枝干”可知，梅花的不急是春夏秋三季，其他花树闹哄哄地开花时，梅花只是静静地生长，笃定地伸展枝干。根据第⑪段中的“它在成长的过程中，一定遭遇过漠视，遭到过嘲笑，遭受过排挤”和第⑭段中的“当最后一展芳华独自绽放的那一刻，它是静穆的。它已经习惯低调，已经懂得从容，已经能稳稳地沉住气。最后，当天地将一年的光阴交给它来压轴收梢时，它已无意哗众取宠，无意显摆炫耀”可得：梅花的不急也指在历经漠视、嘲笑和排挤时不抱怨，是懂得低调从容，沉住气，有信念，从容。四、名著阅读（本大题共3小题，10分）22.学校组织学生共读经典名著的活动，为了激发阅读兴趣，邀请学生代表为自己喜欢的经典名著写推荐词，以下推荐表述有误的一项是（）A.《水浒传》的结构很有特点，作者采取先合后分的链式结构，这使小说环环相扣，线索分明。B.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的科学巨著。C.爱国主义是《艾青诗选》的重要主题，而其中“土地”的意象，凝聚着诗人对祖国命运深沉的忧患意识。D.法国作家凡尔纳写小说《海底两万里》，主人公尼摩船长对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学文化常识。A.《水浒传》作者采取先分后合的链式结构。故选A。23.艾青是“土地的歌者”。结合所学内容，请你从《艾青诗选》中列举一首以“土地”为意象的诗歌，并分析诗中“土地”意象的作用。【答案】示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》。在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国。凝聚着诗人对祖国、对人民最深沉的爱。【解析】【详解】本题考查诗歌的意象以及作用。“土地”是艾青诗歌的中心意象，根据平时的积累，举出艾青的以“土地”为意象的诗歌。如《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。可联系《我爱这土地》分析“土地”这一意象的作用。从“被暴风雨所打击着的土地”可看出“土地”是当时多灾多难的祖国的象征，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处对祖国的爱，所以诗人对“土地”的歌颂凝聚着他对祖国深沉的爱。24.茅盾曾对《水浒传》中的人物有如下的评价：“对于杨志，我们可怜其遭遇，鄙薄其为人；对于林冲，我们寄以满腔同情，深惜其认识不够；对于鲁达，我们却除了赞叹，别无可言。”请选择其中两个人物，结合具体事例加以分析。【答案】示例一：杨志一生颇为坎坷，先是丢了花石纲只能逃走，后去京城谋官职不成，被迫卖刀又遇上泼皮牛二，押解生辰纲又被劫，实在可怜；但此人是个官迷，为当官低声下气行贿，受了许多委屈，又让人觉得可鄙。示例二：林冲本是东京八十万禁军教头，却无辜遭高俅父子陷害，落得家破人亡，值得同情；但此人为保安宁一味忍气吞声，不明白高衙内等人绝不会放过他的事实，有些糊涂。示例三：鲁达是一个少有的好人，锄强扶弱，曾为救金氏父女拳打镇关西丢了提辖官位，后又大闹野猪林救下林冲，途经桃花村仗义打恶霸，他的侠肝义胆令人赞叹。【解析】【详解】本题考查对名著人物形象的理解。注意紧扣题干中茅盾对人物的评价来举例分析。示例一：杨志“可怜其遭遇，鄙薄其为人”。“可怜其遭遇”具体表现是：尽管杨志是杨家将后人，武举出身，但因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。“鄙薄其为人”具体表现是：杨志是个官迷，当他得到梁中书的赏识，让他护送生辰纲。他为了不辜负梁中书的厚爱，急功近利、粗暴蛮横、刚愎自用。结果中了吴用的计谋。示例二：林冲“寄以满腔同情，深惜其认识不够”。“寄以满腔同情”的具体表现是：林冲原本为东京八十万禁军教头，武艺高强。因他的妻子长得漂亮，所以被高俅儿子高衙内调戏，林冲被当朝权奸高俅设计误入白虎堂，蒙冤刺配沧州；在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命；被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算，差点丢了性命。“深惜其认识不够”的具体表现是：林冲为了保住自己的官职，为了保住自己美满的家庭，面对高俅等人的步步紧逼，他选择一忍再忍，不明白高衙内等人决不会放过他的事实，实在有些糊涂。示例三：鲁达“除了赞叹，别无可言”：鲁智深锄强扶弱，嫉恶如仇，打抱不平。为救金氏父女，拳打镇关西丢了提辖官位；为救好兄弟林冲大闹野猪林；为救太公的女儿大闹桃花村。他的侠肝义胆令人赞叹。五、作文（50分）25.人间烟火气，淄博味正浓，2023年淄博烧烤火爆异常。一个专门打假的网红，来淄博整整测试了十家店，无论是餐饮