第4课+欧洲文化的形成+练习 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第4课欧洲文化的形成练习一、单选题1．古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦A．反对奴隶制度 B．主张权利平等C．抨击贫富差别 D．具有人文精神2．第一次世界大战前，俄罗斯媒体大肆宣扬：“所有斯拉夫人应当只使用一种语言——俄罗斯语，只有一种信仰——东正教，只有一个领袖——沙皇。”东正教与沙皇统治之间关系如何（）A．俄罗斯是王权与教权并立的二元政治格局 B．沙皇与东正教之间没有任何关联C．东正教是沙皇专制统治的工具 D．东正教是俄罗斯主要的宗教信仰3．斯多亚学派认为，最高的善就是过合乎自然的生活。过合乎自然的生活就是要我们每个人按照自己的本性以及宇宙的本性去生活。对此理解正确的是（

）A．宣扬人生而平等的理念 B．强调了人的理性和自然规律的重要C．法律不能违背人的理性 D．主张顺应自然的生活就是最高的善4．古罗马法学家西塞罗因善于辩论而成为罗马政治舞台的显要人物，他认为民主政体是所有国家统治形式中最腐败的一种。在这种政体下，“人民品尝贵族的鲜血”，国家大事由喜怒无常的群众决定。西塞罗如此评价民主政体主要是因为其（

）A．违背奴隶主统治阶级的利益 B．无法对国家机构进行监督C．便于政客蛊惑民众制造暴政 D．不重视公民的政治道德素养5．中世纪的西欧音乐多以宗教目的为主，其内容主要为诵经祈祷和礼拜歌唱。但创作于13世纪的戏剧《罗宾与玛丽昂》则以旋律自然的对话形式，歌颂了民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣。据此可知，该剧的创作（

）A．摆脱了基督教文化的束缚 B．反映了早期资产阶级的价值取向C．受到文艺复兴运动的影响 D．体现了市民阶层的思想文化追求6．“立法权力是属于人民的,而且只能属于人民”,“行政权力的受任者绝不是人民的主人…只要人民愿意就可以委任他们,也可以撤换他们”。上述言论①否定了封建王权的合法性②成为法国大革命的思想先导③描绘了资产阶级共和政体的蓝图④直接影响了美国政治制度的建立A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④7．欧洲史学的源头在（）A．古希腊 B．罗马 C．拜占庭 D．俄罗斯8．古希腊作家阿里斯托芬（约前446年—前385年）在作品《蛙》里塑造了另外两位戏剧大师埃斯库罗斯（约前525年—前456年）与欧里庇得斯（公元前480年—前406年）的对话如下图所示，在这里，阿里斯托芬意在主张（

）A．发挥文学的教化功能 B．维护法律的公正严肃C．公民的政治素质养成 D．营造自由的文化氛围9．“来自叙利亚的亚麻布、毛织品和各种水果，来自小亚细亚的羊毛、木材和小地毯，来自意大利的酒、油和各种制成品，来自高卢的谷物、肉类和羊毛，以及来自西班牙和不列颠的各种矿物，能畅通无阻地销往各地。”材料体现了罗马帝国保持繁荣的主要原因是（

）A．贸易自由 B．物产丰富C．开放包容 D．管理高效10．16世纪的欧洲，报刊业出现了周刊和日刊，把常识与艰深的哲学探讨有机融合；涌现了大量的图书机构，开办了阅览室和“文学陈列馆”，方便人们尽情阅读而无需购买；按天出租图书的创新行为让一些畅销书到了各种读者手里。这些现象的出现（

）A．推动了活字印刷术普及 B．推动了思想不断解放C．根源于高等教育的发展 D．保护了古代文化典籍11．西方新闻观的源头和基础,是英国人弥尔顿1644年提出的“出版自由”思想。其核心观点,认为出版自由乃“天赋人权”,是个人的绝对权利,人们在全面了解事物的前提下,会根据自我的“良心”“意愿”做出正确判断。这反映了西方新闻观（

）A．深受启蒙思想理性主义的影响 B．能确保报道客观公正C．成为欧洲资产阶级革命的思想武器 D．缺乏科学的立论基础12．古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头，其哲学思想、史学研究、文学成就等，都对欧洲文化的形成产生了深远影响。下列各项表述正确的是（

）A．《荷马史诗》属于古希腊文学的早期代表B．雅典卫城的君士坦丁凯旋门是建筑艺术的代表C．希罗多德的《历史》开创了断代史的撰史体裁D．万神殿、桑奇大塔是古罗马建筑的杰出代表13．被称为百科全书式的学者，对欧洲科学知识系统的形成产生重要影响（

）A．亚里士多德 B．梁启超 C．米隆 D．西塞罗14．下图所示资料集中反映了欧洲中世纪（

）A．基督教教育的特点 B．宗教改革兴起的根源C．基督教服务于王权 D．基督教传承世界文化15．启蒙运动时期的《百科全书》，它不是像教会原本希望的，从神学和上帝写起，它是一个以字母为索引的知识库，让知识领域没有层级之分。在这本书里，你会在哪里找到上帝呢？在D（Dieu，神）和R（Rdigion，宗教）字首的条目下。这表明《百科全书》A．运用理性去构建全新的知识体系 B．强调知识的系统性高于神学地位C．对法国启蒙运动进行了理论总结 D．突出了理性和对宗教权威的否定16．德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神更饱满地重新出现”，对此的正确理解应是，罗马法A．是近代欧洲大陆国家法律的基础 B．为欧洲近代社会确立了行为规范C．所维护的民主制度历史影响深远 D．不断地改变了欧洲历史发展方向二、材料分析题17．阅读下面材料，回答问题。材料一

智者学派的代表人物普罗泰哥拉说：“至于神，我既不能知道他们是否存在，又不能知道他们是什么样子。有许多东西阻碍着我们的认识。人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。材料二

马丁·路德的思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义”“平信徒（普通信徒）皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，这鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。——摘编白马克垚主编《世界文明史》材料三

法国哲学家是真正的哲学家，他们提出了最根本的哲学问题：关于生命的意义，关于上帝、人性、善与恶。同时，他们不满足于只是少数教授和学者们的抽象争论和象牙塔里的沉思，他们希望影响大众，说服大众。他们热情地承担了改良社会和人性的责任……最有名的、在许多方面都最具代表性的哲学家是弗朗索瓦·玛瑞·阿鲁埃，他以伏尔泰的笔名闻名于世。——（美）约翰·巴克勒等《西方社会史》材料四

民国初年，伴随政治上的动荡局势和帝制复辟的酝酿，思想界一度出现尊孔复古逆流，学术界注重传统风气的抬头……凡此种种，都与民国精神不相吻合。与此同时，民国局面的不如人意，促进了另一批知识分子的深刻反思，引发了进一步宣传民主、科学，猛烈批判传统的新文化启蒙运动。如果说，民国初期到20年代末期中国思想界的变动主要表现在对西方思想的引入、介绍、疏解和一般地运用方面，那么，由30年代开始，借鉴西方思想，结合中国传统文化与现实社会实际的需要，形成自己的思想体系，便成为中国思想发展的主要趋势。——摘编自史仲文、胡晓林《中国全史》(1)结合所学知识指出公元前5世纪，希腊出现智者学派的政治前提。(2)依据材料二并结合所学知识，你如何理解“马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”(3)依据材料三并结合所学知识，以启蒙运动思想家（孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德）中任两人为例，说明法国哲学家们是如何“改良社会和人性”的？(4)结合所学知识说明民国时期新文化启蒙思想对中国历史发展的影响。18．文化交流与传播。阅读材料，回答问题。材料一

阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的交流，在保留各自特点的基础上带上了浓厚的伊斯兰教色彩。——马克垚主编《世界文明史》材料二

在相当长的时间里，拜占庭皇帝们始终缅怀罗马帝国的光荣，特别是在拜占庭帝国早期，皇帝们无不以恢复和重振罗马帝国昔日辉煌为己任。拜占庭帝国所在的特殊的地理位置，使它不仅在经济上独享东西南北商业汇集的便利，而且使它能够比较容易地进行多种文化间的交流活动。活跃的商业和频繁的军事活动成为拜占庭文化与其他文化交流的媒介。应该说，拜占庭文化的开放性也是其历史演化的必然结果。——摘编自陈志强《论拜占庭文化的独特性》(1)根据材料一，概括阿拉伯帝国文化的特点。(2)根据材料二，指出拜占庭文化的特点，结合所学知识分析其成因。19．古希腊罗马文化被欧美人誉为古典文化，是西方古代文化的精华和近现代文化的范本。阅读材料，回答有关问题。材料一

我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不荣耀的结局，让显赫的功勋传到来世。——《荷马史诗》材料二

从罗马艺术开展的历程看，由于起步远逊于希腊艺术文化，所以，罗马的建筑艺术深受希腊文化的影响。罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术，无论是建筑艺术的取材、题材、风格和哲学思想等。——《历史材料与解析》材料三

罗马艺术的成就在于既保存了希腊的艺术成就，又发扬光大、丰富充实了希腊下-_篇文化形式，并形成自己的特点。——《历史材料与解析）材料四

《十二铜表法》保存了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族的通婚等。——《西方文化史》(1)《荷马史诗》出自哪一古老文明？这部著作有什么重要意义？你如何看待材料二、材料三中的观点？并根据所学知识证实你的看法。(2)根据材料四，归纳指出罗马法存在的缺陷。并思考，古希腊、古罗马为什么会有如此辉煌的文化成就？三、论述题20．阅读材料，完成下列要求。材料

中国的历史源远流长，创造出了灿烂绚丽的中华文化概括古代中华文化中所包含的核心价值思想决非一件容易的事情。但大体上可以用“仁义礼智信”这五个核心价值思想来说明其丰富内涵。因为“仁义礼智信”始终是我国传统核心价值观和道德精神最基本、最重要的范畴，是个人思想道德修养中最主要的内容。孔子提出“仁、义、礼”，孟子延伸为“仁、义、礼、智”，董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”，后称“五常”。这“五常”贯穿于中华伦理的发展过程之中，成为中国价值体系中的最核心要素。古代欧洲哲学的历史从古希腊开始，可以说，古代欧洲哲学思想中所包含的核心价值观念集中地体现在古希腊哲学之中，古希腊哲学文化是整个西方文化的发祥地。伯特兰·罗素在其《西方的智慧》一书中说过：“现在我们所理解的哲学和科学，是希腊人的发明。……这些杰作为西方文明树下了楷模。”他还说过，严格地说，全部西方哲学就是希腊哲学。以古希腊哲学为代表的古代欧洲哲学所包含的核心价值可以概括为：高扬理性、关注心灵、热衷政治、崇尚思辨。提取材料中古代东西方核心价值观的信息，并分别予以说明。参考答案：1．D【详解】“我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人”说明梭伦对道德的重视远远超过财富，这体现出他的人文精神，故D项正确；梭伦是奴隶主贵族，他不反对奴隶制度，故A项错误；梭伦不主张权利平等，如梭伦根据财产多寡，将公民划分为四个等级，财产越多权利越大，故B项错误；“财产等级制度”认可了贫富差别，且材料中没有抨击贫富分化，故C项错误。点睛：本题考查核心素养是家国情怀，极具现实意义，体现了“现实的问题历史考”的命题思路，彰显出历史教育的育人功能。本题解题的关键是简化材料信息，本题材料可简化为：梭伦对道德的重视远远超过财富。2．C【详解】拜占庭帝国灭亡后，俄罗斯成为东正教的中心，东正教也成为专制君主统治国家的工具，故选C；俄罗斯教权依附王权，故AB说法错误；D没有体现教权与沙皇的关系，故排除。3．B【详解】根据所学知识可知，斯多亚学派在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义思想的核心，材料中的“过合乎自然的生活就是要我们每个人按照自己的本性以及宇宙的本性去生活”，这里强调的是人的理性和自然规律在社会生活中的重要性，B项正确；材料是强调人的理性和自然规律的重要，不是宣扬人生而平等，排除A项；材料未涉及法律合理性的关系，排除C项；材料强调的是人的理性和自然规律，不是顺应自然所谓生活，排除D项。故选B项。4．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是古罗马。根据材料“显要人物”“人民品尝贵族的鲜血”等并结合所学可知，西塞罗作为上层阶级，代表的是奴隶主统治阶级的利益，他反对民主政体是因为其违背奴隶主统治阶级的利益，A项正确；B项“无法”说法错误，排除B项；C项不是西塞罗批判民主政体的主要原因，排除C项；民主政体并非不重视公民的政治道德素养，排除D项。故选A项。5．D【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是13世纪（西欧）。据材料“《罗宾与玛丽昂》……歌颂了民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣”，结合所学可知随着西欧商品经济发展，市民阶层逐渐发展壮大，戏剧《罗宾与玛丽昂》突破了中世纪早期、中期受教会影响的文学艺术在形式、内容上的局限，体现市民阶层的思想文化追求，D项正确；这一时期基督教文化的影响仍然很大，“摆脱束缚”说法不恰当，排除A项；资产阶级的文化是以个人主义为中心，推崇个人的成功和价值实现，与材料不符，排除B项；文艺复兴的时间是14到17世纪，与材料时间不符，排除C项。故选D项。6．D【详解】材料“立法权力是属于人民的，而且只能属于人民”“只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们”体现了启蒙运动卢梭提出的主权在民的思想，结合所学可知，主权在民思想否定了封建王权的合法性，成为法国大革命的思想先导，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，直接影响了美国政治制度（民主共和制）的建立，①②③④正确，故选D；ABC均不全面，排除。【点睛】7．A【详解】根据所学知识可知，古希腊是欧洲史学的源头，故选A，排除BCD。8．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古希腊。根据材料“人们为什么称赞诗人？因为才智过人，能好言规劝，把他们训练成好的公民”可知阿里斯托芬通过对话说明作为诗人或作家应做到规劝公民善良高贵，说明阿里斯托芬意在主张发挥作品的社会教化功能，A项正确；材料未涉及到法律规定，而是体现了文学的教化功能，排除B项；材料强调的是公民的道德品质，没有体现政治素养，排除C项；材料未涉及文化氛围如何，而是发挥文学的教化功能，排除D项。故选A项。9．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是古代罗马。据材料“来自叙利亚......来自小亚细亚......来自意大利......来自高卢......来自西班牙和不列颠”的商品“能畅通无阻地销往各地”并结合所学，在罗马帝国统治下，帝国内不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，成为帝国繁荣的重要原因之一，故材料体现了罗马帝国保持繁荣的主要原因是贸易自由，A项正确；材料强调的是“各种商品能畅通无阻地销往各地”，即贸易自由，而不是强调物产丰富，排除B项；材料强调的是“各种商品能畅通无阻地销往各地”，即贸易自由，古罗马确实有一定的开放包容特点，但是不是材料主旨，排除C项；材料不涉及罗马帝国管理是否高效，排除D项。故选A项。10．B【详解】据材料“16世纪的欧洲，报刊业出现了周刊和日刊，把常识与艰深的哲学探讨有机融合；……方便人们尽情阅读而无需购买；按天出租图书的创新行为让一些畅销书到了各种读者手里”可知，16世纪的欧洲报刊业发展，并涌现了大量的图书机构，开办了阅览室和“文学陈列馆”，方便人们尽情阅读而无需购买，这有利于人们思想的解放，B项正确；材料强调的是报刊和阅览室的设立，方便人们阅读，而非印刷术的传播，排除A项；材料未涉及高等教育的发展，排除C项；材料强调的是报刊和阅览室的设立，方便人们阅读，而非古代文化典籍的保护，排除D项。故选B项。11．D【详解】本题主要考查近代欧洲资产阶级思想。根据材料可知，西方新闻观以出版自由为核心，强调自我的“良心”“意愿”，具有很强的唯心主义色彩，缺乏科学的立论基础，难以做到客观、公正的报道，故选D项，排除B项。材料中弥尔顿的新闻观带有强烈的主观色彩，无法体现理性义的影响，排除A项。C项夸大了西方新闻观的影响，排除。12．A【详解】根据所学可知，《荷马史诗》属于古希腊文学的早期代表，史诗中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉，A项正确；雅典卫城是希腊最杰出的古建筑群，排除B项；希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁，排除C项；桑奇大塔是印度著名的佛塔，排除D项。故选A项。13．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊）。结合所学知识可知，古希腊的亚里士多德被称为百科全书式的学者，对欧洲科学知识系统的形成产生重要影响，A项正确；梁启超是中国近代思想家，是戊戌变法领袖之一，排除B项；米隆古希腊雕刻家，代表作品有《掷铁饼者》，排除C项；西塞罗是古罗马著名政治家和法学家，代表作是《论法律》，排除D项。故选A项。14．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：中世纪欧洲。据题干及所学可知，中世纪欧洲的教育与神学内容联系紧密，说明教育服务于基督教神学，A项正确；宗教改革兴起的根源是资本主义经济的发展，排除B项；材料强调教育与基督教的关系，无法说明基督教服务于王权，排除C项；材料反映教育与基督教的关系，而不是基督教与世界文化的关系，排除D项。故选A项。15．D【详解】《百科全书》不是从神学和上帝写起，而是一个以字母为索引的知识库，让知识领域没有层级之分，表明《百科全书》否定宗教权威，突出科学和理性，故选D；A项“全新”表述错误，排除；材料说明《百科全书》以字母为索引，无法体现“知识的系统性高于神学地位”，排除B；材料无法体现《百科全书》对法国启蒙运动进行了理论总结，排除C。【点睛】16．A【详解】试题分析：本题考查了罗马法的内容。根据材料“罗马法……重新出现可知罗马法是近代欧洲国家法律制定的基础，故A正确；材料信息不涉及欧洲近代社会的行为规范，故B错误；罗马法的主旨内容是罗马法对后世法律的制定有作用，并没有讲到民主制度的的影响，故C错误；罗马法并没有改变欧洲历史发展方向，故D错误。考点：古代希腊罗马·希腊罗马的政治制度·罗马法17．(1)政治前提：希腊城邦奴隶制民主政治高度发展。(2)理解“印记”：因信称义使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩；“深化”指否定罗马教廷权威，强调国家权力高于教会。(3)主张：孟德斯鸠认为要防止滥用权力，就必须以权力制约权力，提出三权分立的学说；伏尔泰反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”，人生来就是平等和自由的；卢梭提出社会契约论思想；坚持“主权在民”的原则，国家的最高权力属于人民；康德提出“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”；人不是他人的工具（人非工具），人应该尊重别人。(4)影响：新文化运动时期宣扬了西方民主与科学思想，使人们的思想获得空前解放，动摇了封建思想的统治地位；五四运动以后，马克思主义的广泛传播为中国共产党的成立奠定了思想基础；毛泽东将马克思主义与中国实际相结合，提出了“工农武装割据”思想和新民主主义革命理论，为中国革命找到了正确道路。【详解】（1）政治前提：结合所学知识可知，希腊出现智者学派的政治前提是希腊城邦奴隶制民主政治高度发展。（2）理解“印记”：根据材料“提出‘唯信称义’‘平信徒（普通信徒）皆为教士’”结合所学知识可知，因信称义使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩；“深化”：结合所学知识可知，“深化”指否定罗马教廷权威，强调国家权力高于教会。（3）主张：结合所学知识可知，孟德斯鸠认为要防止滥用权力，就必须以权力制约权力，提出三权分立的学说；伏尔泰反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”，人生来就是平等和自由的；卢梭提出社会契约论思想；坚持“主权在民”的原则，国家的最高权力属于人民；康德提出“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”；人不是他人的工具（人非工具），人应该尊重别人。（4）影响：根据材料“促进了另一批知识分子的深刻反思，引发了进一步宣传民主、科学，猛烈批判传统的新文化启蒙运动”结合所学知识可知，新文化运动时期宣扬了西方民主与科学思想，使人们的思想获得空前解放，动摇了封建思想的统治地位；结合所学知识可知，五四运动以后，马克思主义的广泛传播为中国共产党的成立奠定了思想基础；根据材料“由30年代开始，借鉴西方思想，结合中国传统文化与现实社会实际的需要，形成自己的思想体系”结合所学知识可知，毛泽东将马克思主义与中国实际相结合，提出了“工农武装割据”思想和新民主主义革命理论，为中国革命找到了正确道路。【点睛】18．(1)特点：兼容东西方文化；是东西方文化的综合与创新。(2)特点：开放性。成因：特殊的地理位置，促进了多种文化间的交流；活跃的商业和频繁的军事活动；统治阶层的重视和努力。【详解】（1）特点：依据材料“这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新”，得出兼容东西方文化；是东西方文化的综合与创新。（2）特点：依据材料“拜占庭帝国所在的特殊的地理位置，使它不仅在经济上独享东西南北商业汇集的便利，而且使它能够比较容易地进行多种文化间的交流活动”，得出开放性。成因：依据材料“拜占庭文化的开放性也是其历史演化的必然结果”，得出特殊的地理位置，促进了多种文化间的交流；依据材料“活跃的商业和频繁的军事活动成为拜占庭文化与其他文化交流的媒介。应该说，拜占庭文化的开放性也是其历史演化的必然结果”，得出活跃的商业和频繁的军事活动；统治阶层的重视和努力。19．(1)文明：古代希腊。意义：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。看法：材料二中“罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术”的观点是片面的；材料二、材料三中的其他观点是正确的。证实：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。(2)缺陷：保留了许多原始的陈规陋习。原因：社会经济繁荣，人们有可能致力于文化发展；早期民主制度，促进文化的繁荣；国家扩