高考小说散文复习

小说散文复习壹第三讲复习肆人生名句如果人们不爱他的人民，那是最卑微的。——托尔斯泰不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。——托尔斯泰幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。——托尔斯泰人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——托尔斯泰每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有些人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。——托尔斯泰小说中主要人物(角色)1、该人物是小说主题的承载者。小说通过与该人物有关的故事，表现了小说主题。2、该人物是小说情节的主导者。该人物作为叙述者或亲历者，串联起整个故事情节。3、该人物是小说着力描写的人物，着墨更多，形象更为丰满、立体4、该人物在小说中，虽然着墨少，但能串联或衬托其他人物，引出主干情节，侧面表现小说主题小说中次要人物(角色)1、补充丰富文章情节；2、正面或反面衬托主要人物；3、深化和拓展文章主题；4、若是线索人物，还有贯穿全文线索的作用。小说中物象的作用1、突出人物性格，揭示深化主题。2、若反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。小说中动物形象的作用1、映衬2、反衬3、侧面描写4、人与动物的和谐答题模板事由(情节)+思绪(情感、态度、心理)小说练习简析彼得洛芙娜这一人物形象。（4分）解答①体贴别人、善解人意。当她从信中得知男主人公的期待之后，帮他实现了愿望。②多情、浪漫。比如修好门铃后，她对即将回来的男主人公充满了期待，兴奋得面色绯红。③热爱生活、积极主动。离婚后移居小城的她，积极拥抱生活的新变化。见到不敢进屋的男主人公，主动拉他进屋，并为他弹奏钢琴。解析:需要先概括出人物的形象特征，再从文本中梳理出和人物相关的情节作简要分析。彼得洛芙娜的形象特征，主要体现在她来到小城后的表现上。看过男主人公给父亲的来信后，她得知了男主人公的期待，努力去帮助男主人公圆梦，这说明她体贴别人、善解人意。修好门铃后，“她显得格外精神，面色绯红”;她还小心翼翼地从抽屉里找到蜡烛，点燃蜡烛，坐到钢琴前，弹奏几曲等，说明她多情、浪漫。离婚后，她移居小城，“在这座小城的军医院找了事做”，安定受伤的心;她见到不敢进屋的男主人公，主动拉他进屋，并为他弹奏钢琴，这说明她热爱生活、积极主动。贰第4讲复习练习腊梅印概括主旨的答题格式概括主旨的一般格式:概述文章内容(本文通过记叙.......塑造了......形象)+写作意图(表达了......抒发了.......情感愿望)。概括情感的答题模板通过记叙/描写/刻画……的故事/景物/形象，表达了/赞美了/揭示了/表现了……的思想/精神/道理/特点，抒发了作者…的情感。仙鹤印芦苇印标题的作用1、贯穿全文线索2、交代文章内容或表明写作对象、核心意象3、奠定文章情感基调4、修辞手法/表现手法及分析5、象征意味、寓意6、揭示文章主旨，或一语双关,对表现主题起到画龙点睛的效果7、制造悬念，引起读者阅读兴趣牡丹印散文语言特色题答题模板1、手法的运用:修辞手法(比喻、拟人、反复等)、表现手法、表达方式等;2、句式的选用:长短句交错运用、整句、散句、整散句结合等(音韵美、节奏感)3、语言的风格:质朴自然、平和亲切、典雅华丽、生动形象、清新明快、含蓄蕴籍、幽默诙谐、辛辣讽刺、多用口语，多用方言，有浓郁的地方色彩或多用口语语体或书面语语体，或多种语体相结合。4、遣词造句的准确性、鲜明性;5、成语典故的活用等。散文练习印1.开头作用文章在开头直接引用友人来信有何作用?(4分)2..人物分析在作者笔下,友人L是一个怎样的人?(4分)3.主观探究李大钊说:“中华自身无所谓运命也，而以青年之运命为运命。”结合文章主题，联系实际，谈谈你对这句话的认识。(5分)答案1、①直接交代朋友二次北征、投身抗战的事情、突出朋友为国出力的毅然决然和必死的决心。②设置悬念，引起下文的叙述和回忆;奠定文章感情基调，为倾诉友情和抒发报国情怀做铺垫。解析:作答本题，先分析友人来信的具体内容，再从结构、思想感情、人物形象等方面分析其作用。来信主要有两方面的意思:一是友人决定“二次北征”、投身抗战:二是表明了必死的决心，表现了友人爱国、勇于为国献身的精神。从结构上看，来信处于文章的开头，后面又说“寄来这么短短的一章，你就毅然去了”，这样的开头给读者留下了许多疑问，设置了悬念，自然地引出下文对友人的回忆、同时也奠定了本文的感情基调，为后文的情感抒发做了铺垫。2.热爱祖国矢志抗日投身革命追求光明隐忍坚毅不恋安逸不畏牺牲解析:分析人物形象，应结合文本中的相关语句。文中第一段“祖国喂养我二十年，是为她出力的时候了”“如果我倒下来……告诉他们我躺在祖国的原野上了”，体现了友人L热爱祖国、矢志抗日和不畏牺牲的精神;文中第五段“江南的山水，你一点也不留恋”“在家里我们并不缺乏温饱……这对你是一种磨炼，一种经验”，体现了友人L不恋安逸、隐忍坚毅的性格;文中第五段“你不能安于这种平静的生活，终于在一个迷雾蒙蒙的早晨，又背起你的小行囊，向北迈开你的步子”、第六段“你到离炮火最近的地方找工作”、第九段“你想学一点专门的技能，到敌人后方去工作”，体现了友人L积极的革命热情;文中第八段“夜晚来时，望着满天星月，向我叙说北中国的消息，或者忘情地唱起救亡歌”，体现了友人L追求光明的精神。3.(示例)国家和民族的命运系于青年，青年人的使命感、责任感、奉献精神，是国家和民族的希望。文中的“我”和友人L放弃舒适的生活，毅然走上抗日救亡的道路，有这样的热血青年积极投身救亡运动，抗战必胜。当今的青年一代，有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，伟大的中国梦就一定能实现。解析:题干中的话出自李大钊《〈晨钟〉之使命-青春中华之创造》一文，道出了青年人与国家的前途命运之间的密切关系。题干要求结合文章主题，并联系实际来谈谈对这句话