群文阅读：走向大阅读和深阅读的高效路径-(课件24张)

群文阅读：走向大阅读和

深阅读的高效路径

四川省教育科学研究院

段增勇

两本书，三句话

李政涛《教育常识》华东师范大学出版社王栋生（吴非）《照亮校园的常识》中国人民大学出版社吕型伟：发展是硬道理，硬道理也要讲道理，这个道理就是科学的发展观。钱理群：想大问题，做小事情。王栋生（吴非）：有些事情，我们不做，就再也没有人做了。改进和改善，从阅读寻找最佳突破短期目的：提高阅读理解能力长期效应：为未来生活做准备斯宾塞：教育要为未来的生活做准备，使受教育者学会怎样生活。对人的生命负责的教育对民族未来负责的教育——王栋生（吴非）培养阅读兴趣，养成阅读习惯，掌握阅读方法，成为一个能阅读、能审美、能思辨、有文化、有情趣、有教养的完整的人。钱理群：教育改良从读书做起我们现在教育的最大问题，就是大家都不读书，老师不读书，学生也不读书；或者说，老师只读教学参考书，学生只读和影视有关的书，学校里完全没有自由阅读的空间和时间。我们可以从自身做起，从改变自己存在和自己周围的存在开始，老师从改变课堂开始，校长就从改变学校开始。志同道合地一起来改变我们的教育存在，这样肯定有希望。南京师大附中地平线读书社南师附中教师地平线读书社成立于2010年左右，是完全民间的读书爱好者组织。自由，随意，松散，不定期活动，主要是交流读书体会，共读分享，推荐，讨论，也谈一些教育教学方面的事情，成员不限于语文教师，总共十多人，人员也不固定，随时可以参加，另外，我们组织一些公益讲座等等。讲座分两大类，一是名著阅读和鉴赏方面，一是教育教学方面，前者主要听众是校内学生和老师，后者主要是家长和学生，都是公益活动，校内外任何人都可以参加。我们的讲座多是在晚上，学生自愿参加，校外的学生或家长都可以参加，几乎场场爆满。（王雷）追寻有意义的教育我之所以一直关注地平线读书社，是想到，在当今的教育形势下，这群教师的自我启蒙，对那些孤独地恪守教育常识的教师们，无异于迷茫的夜色中，隐约传来希望的歌唱。

真正的教师，不会因为功利主义横行就随波逐流，同样，也不会因为社会性的反智和逆淘汰而丧失理性判断。教师有独立人格和职业精神，学生跟随他们学习，才能有真正意义上的生命教育。（王栋生）追寻有意义的教育（二）

——南师附中地平线读书社教育交流会

时间：2014年2月23日（星期日）上午8:30。地点：南师大附中（察哈尔路37号）艺术中心一楼报告厅。活动安排：

一、主题发言（8:30-10:00）

1.“我”为什么没有兴趣学？

蒙田说：＂学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。＂激发学习兴趣，找寻学习的源动力是能否学好的关键。

主讲人：刘煜老师（语文教师）2.“我”为什么学不好？陶行知说“生活即教育”。只有敬畏生活，砥砺人生，超越狭隘的知识学习，学习才真正发生。主讲人：卢元伟老师（历史教师）

3.“我”到底要学什么？

爱因斯坦引述怀特海的话：“如果一个人忘掉学校所学的一切，那么剩下的就是教育。”高中三年学习，最后剩下的将是什么？“价值观”的确立和“思维方式”的养成应是其中重要的方面。

主讲人：吕锋老师（化学教师）

二、自由沙龙（10:00-11:30）

围绕主题发言，大家自由发言和讨论。

欢迎教师、学生和家长和及对教育关注的各界人士自愿报名参加。本活动是师大附中老师自发的公益活动，形式自由，可迟到，可早退，提问时间可自由发问，但敬请保持会场秩序。

注意：校内及校门口不能停车；请参会的老师、学生和家长爱护师大附中环境，出入时尊重门卫师傅。联系人：卢老吕老/p>

南师大附中地平线读书社

2014年2月16日面对理想的现实抉择1.完美性和完整性：追求完整性2.一致性和差异性：尊重差异性3.共在性和共生性：努力共生性4.融通性和向心性：凝聚向心性5.普世性和普适性：聚焦普适性

理想与现实用理想的光芒烛照现实的世界。有缺陷的现实正是未来美好的创生点。群文阅读开启阅读新时代群文，多文本组合（一组一组，一束一束）群文阅读，多维度的阅读行为，实现阅读的结构化达成。群文教学，多文本在多维度的阅读中聚焦其中的某个维度，以一维而统整，让类属性阅读在一种结构化状态而抵达阅读的广度、厚度、高度和深度。群文教学引领群文阅读，群文阅读提升阅读素养，阅读素养成就人的成长和发展。群文阅读和群文教学群文阅读是阅读的一种常规路径，也是阅读的一种常态路径，让阅读的路径思维广博而广阔。群文教学是阅读教学在路径思维上的一个新突破，是现代化阅读的超级高速路。群文教学重要的是教给学生阅读策略和方法，养成一种终生受用的阅读思维，习而贯之，融而通之。任何阅读行为都关涉了阅读思维的训练，而群文阅读的“群文思维”所具有的类属性、聚合性、整合性、融通性、互文性等，是任何一种阅读路径不可比配的，群文阅读更有利于实现阅读的系统建构和综合归并，不仅仅是广闻博识，更还在于触类旁通而融会贯通，让阅读思维疏通、畅通、贯通、融通，以至于通透澄明。《高中语文课程标准》2017年版培养广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，多媒介获取信息，提高文化品位，提高阅读与表达能力。灵活运用精读、略读、浏览等阅读方法，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑，对文本作出自己的分析判断。能借助注释和工具书，阅读中国古代作品，读懂文章内容，背诵一定数量的名篇。注重个性化阅读，学习探究性阅读和创造性阅读。考试材料的选择与组合要角度多样，视野开阔，为学生的思考与拓展留有足够的机会和空间。减少针对单一知识点或能力点的简单、碎片化的试题数量，应体现语文素养的综合性、整体性。可命制侧重阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究某一方面的题目，也可命制整合了三个方面实践活动的综合性题目，让学生在复杂情境、多种角度和开放空间中充分展示其富有创造性的个性化的学习成果。阅读和阅读教学越来越重要教会阅读：捕捉有用、有趣、有意义的信息教会思考：分析概括、归纳判断、鉴赏评价教会表达：述说自己的所见和所闻，发表自己的认识和看法，抒发自己的情怀和志趣缺乏阅读能力，必将缺乏学习能力、思考能力和创新能力。复杂要能简明（概括），简单要能深刻（分析），含混要能明朗（梳理），熟知要能真知（探究）。阅读：滋养心灵，涵养性情，润养生命让阅读行为真实发生让阅读成为一种常态的学习行为和学习方式让课堂成为学堂，让学生成为学人让学生学会学习，学会生活，学会做人阅读是一场静悄悄的革命（自我启蒙，革故鼎新，脱胎换骨，焕然新生）语文教学要致力于“中国文化人”的培育，不仅仅是文化知识结构上的努力，更还要努力于文化品格和文化精神的塑造和铸造。温儒敏：群文教学是根据任务来设计“课”新教材不再以单篇课文或者课时作为“课”的基本构成单位，而是根据“任务”来设“课”。以往一篇就是一“课”，现在也还有一篇作为一“课”的，但更多的情况是多篇为一“课”。因此教学的方式也会变化，不再是一课一课的，而是一组一组的，就是“群文教学”。群文教学和单篇教学可以并存。比如有些古文，就仍然设计为单篇教学。“群文教学”也应当有精读、略读之分，两篇或者三篇课文，总有一篇是要精读的，老师要举例子，给方法，给读书和思考的方法，其他则让学生带着“任务”去泛读。2019年秋部编版高中语文新教材目录（高一必修上册）单元主题单元学习任务第一单元青春激扬文学阅读与写作第二单元劳动光荣实用性阅读与交流第三单元生命的诗意文学阅读与写作第四单元我们的家园当代文化参与第五单元乡土的中国整本书阅读第六单元学习之道思辨性阅读与表达第七单元自然之道文学阅读与写作第八单元语言家园语言积累、梳理与探究统编高中教材（必修上册）第一单元：青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感情，带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求，我们就此迈出人生的重要一步。本单元的五首诗歌和两篇小说，是不同历史阶段的作品，都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来，让我们体验到各具特色的文学表达，点燃澎湃的青春激情。学习本单元，可从“青春的价值”角度欣赏作品，并结合自己的体验，敞开心扉，追求理想，拥抱未来。要理解诗歌运用意象抒发感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力；学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验；尝试写作诗歌。青春青春是美丽的青春是残酷的青春的滋味青春万岁青春梦青春是一道明媚的忧伤青春是一本太仓促的书青春的记忆/青春的力量/青春的底片《课标》关于“思辨性阅读与表达”（思维发展与提升）在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。增强形象思维能力//发展逻辑思维//提升思维品质在阅读各类文本时，分析质疑，多元解读，培养思维能力。大阅读和深阅读大阅读之“大”：广泛性（题材），丰富性（内容），多样性（形式），活动性（组织），活泛性（鲜活）—>范围和氛围—>广阔的视野，开放的心胸，自主的选择，自由的阅读…开阔眼界，激活思路，昂扬心志…深阅读之“深”：细致入微，观微知著，触类旁通，融会贯通—>拨动心弦，兴味盎然；精思附会，富有创见—>能分析事件背后的逻辑，能透过现象看到本质，能与作者的心灵产生共鸣效应—>细，精，专，透。群文阅读的效能：通透澄明议题统领的聚焦性题材内容的关联性求同存异的类属性多个维度的整合性互文求证的融通性议题再生的创新性触类旁通的生长性广闻博识的通透性真知灼见的澄明性从旁通之路看群文的选文叶圣陶：学校里课程的设置，通常根据三种价值，一种是实用价值（增进知识），一种是训练价值（提升能力），一种是文化价值（开启智慧和心灵，传承文化和文明）。（统整）书的种类浩繁，来源广泛，路径多样，选择很重要。一是质的甄别（适切性，处理好能读和该读的关系；稳准性，处理好必读和选读的关系）二是量的确定（适时、适当、适量，考虑学生的兴趣点，与教材的关联点，读后的生长点）戒防“过度用力”林文宝：教师过度用力，往往是灾难的开始。一是过分强调“共读”而忽视主体性的自由阅读二是教师讲的多，学生读的少，老师过于勤奋三是太多结论性给予而缺乏过程性体验感悟四是不尊重学生的个体差异，不注重区域差异韩国法顶禅师《活在时间之外》（人）必须经历某种相遇，人才能成形并成长。这个相遇，既可以是人与人的相遇，也可以是人和书的相遇，或者是人和思想的相遇。相遇意味着睁开眼睛，于是生命的枝干拔地而起。”然而，并非一切的相遇都是美好。相信未来群文阅读，大有可为，大有作为。群文阅读，是师生共在共生共荣之路。群文阅读教学，可借鉴并统整“专题阅读教学、思辨阅读教学、整本书阅读教学、大单元阅读教学”的诸多优势，形成自己的特色路径。群文阅读及其教学，是一条布满荆棘的通向阅读教学新世界的金光大道。在我们前面没有路，在我们身后自成道。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以