第11课《核舟记》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

核舟记作者魏学洢体裁：说明文导语同学们，如果有人告诉你，在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，你一定觉得很惊奇吧？这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天，我们要学习的《核舟记》，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。学习目标1、掌握重点词句，把握课文大意，领悟文章内容。2、体会课文按空间顺序介绍事物特征的方法。3、体会雕刻者精巧的构思。

石刻微雕作品《红楼梦》的第一回，在这块高15至18厘米、宽约10厘米的印石上刻有5400个字。

作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。作品上六只平均0.7毫米的熊猫放在绣花针针孔里。

是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。微雕1、翻译本文，掌握大意；2、掌握重点词句，领悟文章内容；3、体会按空间顺序介绍事物特征的方法。（重点）4、体会雕刻者精巧的构思学习目标：魏学洢（约1596—1625）字子敬，明末嘉善人,著有《茅檐集》。父魏大中曾任吏部都给事中（大致相当今中央部的办公厅主任），因上疏弹劾当时掌握朝政的阉党头子魏忠贤，被捕下狱遭暗害。魏学洢扶枢还乡，悲愤而死。他一生没有做过官。本文选自清代张潮编的《虞初新志》。作者简介明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。译：明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够用直径一寸的木头，雕刻出宫殿，杯、盘、碗、碟等生活用具，人物，以至飞鸟走兽，树木石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的原来是苏轼乘船游赤壁的情景。用雕刻曾经原来是翻译课文赠送无，没有依据模拟,仿照句尾语气词，无意。高起而宽敞舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

译:核舟首尾长约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高，中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开小窗，左边右边各有四扇，共计八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。是它，代指船舱开，打开相向，相对涂抹字迹船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。

译:船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的是苏东坡，佛印位于右边，黄鲁直位于左边。苏东坡，黄鲁直共同看着一幅书画长卷。是……的人位于指高高的帽子东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

译:东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画幅，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。拿轻按好像说什么露出他们的靠近佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。译:佛印和尚极像弥勒佛，袒胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄两个人不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠可以一粒粒清清楚楚地数出来。支撑在船上代词，代左脚同“曲”，弯曲抬头极，非常像倚靠类似舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。译:舟尾横放着一只船桨。桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人，梳着锥形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。形状，样子扳着撑船的人锥形发髻，通“横”，与纵相对。船桨居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。拿抚摸那眼神神色平静译:位于左边的撑船的人，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着火炉，炉上有一把水壶，那个人眼光正视着茶壶，神色平静，好像在听茶水声音似的。

其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山/王毅叔远甫/刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

译:那只船的顶部较平，就在上面刻上名字，文字是：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，字的颜色是黑的。还刻着一方篆刻图章，文字是“初平山人”，字的颜色是红色的。顶部写、刻文字是刻清清楚楚

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。

译:总计一只核舟上，刻了五个人，刻了八扇窗户；刻了竹蓬、船桨、火炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和图章的篆字，刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻的。嘻，这技艺也真灵巧奇妙啊！雕刻和，连同但是，可是相当于“了啊”总计通“拣”，挑选。竟然通假字：左手倚一衡木（“衡”同“横”）知识整理·诎右臂支船（“诎”同“屈”，弯曲）词类活用：①箬篷覆之（名词作状语，用箬篷）②石青糁之(名词作状语，用石青)③中峨冠而多髯者(名词用作动词，戴着高高的

帽子)④居右者椎髻仰面(名词用作动词，梳着形状像

椎的发髻)初读课文········一词多义：明有奇巧人曰王叔远（读“qí”，形容

词，奇妙）舟首尾长约八分有奇（读“jī”，名词，

零数、余数）·奇·初读课文为宫室、器皿、人物（动词，做，这里指

雕刻）中轩敞者为舱（动词，表判断，是）·为·初读课文注释：(1)奇：奇特。(2)曰：叫。(3)以：用。(4)径：直径。(5)之：的。(6)为：做，这里指雕刻。(7)罔：无，没有。(8)因：依据。(9)势：样子。(10)象：模似，仿照。(11)具：具有。(12)情：神情。(13)各：各自。(14)态：姿态。(15)尝：曾经。(16)贻：赠。(17)余：我。(18)盖：大概，原来是。(19)泛：泛舟。(20)云：句尾语气词，无意。(21)约：大约。(22)有奇（jī）：有，念yòu，放在整数与零数之间，意思同“又”。奇，零数。(23)黍：又叫黍子，去皮后叫黄米。(24)可：大约。(25)许：上下。(26)轩：高。(27)敞：宽敞。(28)为：是。(29)箬篷：用箬竹叶做成的船篷。名词作状语，用箬篷。(30)覆：覆盖。(31)之：代词，代指“船舱”。(32)开：开设。(33)启：打开。(34)而：表修饰。(35)相望：左右相对。(36)焉：语气词。(37)之：代窗。(38)则：就。(39)徐：缓缓地。(40)石青：一种矿物质的蓝色颜料，这里译为用石青。关于苏轼游赤壁宋神宗元丰二年（1079年），苏武被诬以诗诽谤朝廷，下狱。出狱后贬为黄州团练到使，实际是流放；但他以读书和游览自娱，表现了旷达的胸襟。元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矾（fán）游玩：一次是农历7月16日，一次是农历10月15日。并写下著名的前后《赤壁赋》。下文说的“清风徐来，水波不兴”’

“山高月小，水落石出”，正是苏武在这两次游览中未后见到的景象，是脍炙人口的名句。核舟记概说核舟之奇巧，引出由来。详述核舟之精妙船体设计的大小和格局总括核舟，发出赞叹。船中人物的神态和动作船背技师的题款和着色总分总文章思路结构图示：空间顺序舟(正面)(主体部分)船舱(中间)上有箬篷旁有小窗(16个字)游览者(船头)佛印右苏轼中鲁直左(从左到右)舟子(船尾)：一人仰面啸呼状一人俯听茶声然舟(背面)：题名(14字)篆章(4字)没有不根据木头原来的样子，摹拟那些东西的形状，各有各的情态。（3）罔不因势象形，各具情态。(2)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。（他）曾经赠送给我一只用桃核雕刻的小船，原来刻的是苏东坡泛舟赤壁（的情景）。核舟从头到尾大约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高将下面句子译成现代汉语。(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(4)启窗而望，雕栏相望焉推开窗来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成。(6)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们紧靠着的两膝，各自隐藏在手卷底下的衣服皱褶中。(5)盖简桃核修狭者为之。作者为什么先写船舱后写船头？a.突出大苏泛舟赤壁的主题。b.打破时空，交代环境，移来江上清风明月。人物刻画1.主人公三人的动作神态有什么特点？显示出三人心情愉悦、闲适，有着豁达的胸怀。2.两个舟子是随从人物，写他们是否多余？突出泛舟主题，表现出愉悦轻松的氛围。本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。

从对象