大班区域活动小鬼当摇家＂公开课教案

大班区域活动“小鬼当摇家＂公开课教案

设计意图：

随着社会经济的进展，孩子们对超市、餐厅、各类加工厂等社会效劳性质行业不再生疏，他们对这些行业中成人的角色布满奇怪和憧憬，在平常的区域活动中，他们往往会自发通过玩社会类角色嬉戏仿照起这些行业中各种角色的行为以满意自己对成人世界的奇怪和梦想。结合教学实践及大班的幼儿的年龄特点，我设计了主题为《小鬼当家》的区域活动，本次活动以贝贝加工厂为情景，打破了区域活动的界限，将科常区及角色表演区奇妙结合，在科常区给予孩子双重的身份角色，让孩子在活动过程中既充分体验探究科常神秘的乐趣又有时机体验角色表演的开心。将学习、生活、嬉戏有机的结合在一起，在嬉戏中学习，在学习中嬉戏。

活动目标：

1、自由选择扮演自己喜爱的角色，知道自己扮演角色及职责，通过仿照产生肯定的角色语言和行为，体验角色嬉戏的欢乐。

2、通过尝试、探究，选用适宜的筛子将混在一起的东西分开,感受科常探究的乐趣。

3、培育幼儿动手操作力量，以及幼儿初步的责任感，做事仔细，有始有终。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：

1、创设加工部、经理处、包装部、检验处

2、角色字卡挂牌“经理”“检验员”“工人”、各角色服饰。

3、包装部：4个标明小米、绿豆、黄豆和花生的废品蛋糕盒;利用废品制作的货架、铲子、漏斗，类别卡片(如花生、绿豆等)标签、扫把、包装袋若干;

4、经理室：工资记录表格一份(内包含：工作间、姓名、工钱、合计);入区幼儿名字卡一份;红色记录笔一支;

5、加工部：竹、塑料、铁质筛子，勺子、筷子、镊子、小盆等人手一份;小米和绿豆、绿豆和黄豆、黄豆和花生还有小米、绿豆和花生组成的混合物每组一份。

6、阅历预备：幼儿知道各种工具名称和用途、有玩沙筛沙的阅历、对加工厂及工作人员的职务、及工作流程有初步的了解。

活动过程：

一、教师导入，介绍角色，提出活动要求。

师：“我们来到了贝贝加工厂，今日我们要到这里上班，各位请进!”教师和幼儿一起进入活动室。

(1)介绍各区域材料及活动要求。

(2)幼儿入区活动。

师：“大家商议一下要在哪个部门工作，现在就请你们到自己喜爱的工作间去上班吧!”

二、各部门的活动建议

加工部：幼儿扮演加工厂工作人员角色入区活动(入区人数：6人)

活动建议

1.幼儿通过探究，从勺子、筷子、杯子、镊子、筛子等工具中选用最适宜的工具，将混在一起的小米和绿豆，绿豆和黄豆，黄豆和花生的两种东西分开。

2.思索：用哪种工具能最快最好地把混在一起的东西分开?

3.幼儿尝试、轮换体验不同大小孔的筛子的特点，选用适宜的工具进展操作活动。

4.幼儿尝试其次层次的操作：尝试将混在一起三种东西小米、绿豆和花生分开。

5.每个幼儿将分类好的粮食送往包装间可以得到工资，每份一元。

包装部：幼儿扮演包装部的工作人员入区活动。(入区人数：4人)

活动建议

1.包装间的工作人员相互商议，做好角色分工。写标签价格，贴上标签、分类摆放在货柜上。

2.做好粮食包装工作。加工部送来的粮食用废品自制的铲子、漏斗等工具帮忙包装，在包装时提示幼儿仔细工作。

3、检验员：检验送来的粮食是否含有杂质、是否足量;留意检查包装袋的封口是否封紧、标签价格是否贴对写对，每包包装量是否足。

经理室：幼儿扮演经理角色入区活动(活动人数：1人)

活动建议

1、经理仔细观看幼儿入区状况，依据入区状况制定工资表。

2、加工部幼儿每完成一小盆检验合格就得到工资一元，经理负责登记工资表。

3、经理负责各个部门的工作指导及监视。

三、幼儿自主活动;

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观看幼儿的活动并做好记录，对个别幼儿进展适时的、有效的指导。

3、鼓舞幼儿大胆尝试、探究，准时捕获幼儿好的做法，赐予确定。

4、发觉幼儿遇到困难想放弃时，赐予适时指导，争取取得胜利。(提示幼儿下班，提示幼儿整理材料)

四、集中沟通、共享阅历、解决问题、提出设想，激发幼儿下次参加活动的兴趣。

1、请经理向幼儿公布工资状况。

2、教师分工种进展提问

(1)加工部的工人。A、谁得的工资最多?B、你的工资多说明你分的速度快，请你向大家介绍一下你用了哪些工具来分?C、用了这个工具你发觉有什么隐秘?

(2)经理依据检验员、包装工人的表现发工钱。

(3)向经理提出问题：为什么***的钱多?他工作时哪里表现得好?

(4)大家一起商定经理工资发放问题。

3、发工资，活动完毕。

五、延长

教师提出好的想法，激发幼儿再次参加活动的兴趣：你们今日都很能干