电大CAD实验指导书

./南京江宁广播电视大学建筑施工与管理《土木工程CAD》实习指导书班级学号任课教师陈剑波日期20xx05月一、实习目的1．进一步的熟练AutoCAD的基本绘图命令,基本编辑命令,绘制复杂图形对象的方法,编辑复杂图形对象的方法,尺寸的标注等等。2．通过对工程图纸的临摹,使学生能够切实掌握计算机绘制工程图纸中的关键技术,为今后毕业设计和工作中的工程制图打下坚实的基础。3．培养细致优良的工作作风,提高思想觉悟。4．为毕业设计打下基础。二、实习内容〔一〕AutoCAD入门安装AutoCAD：系统需求,安装过程,启动AutoCAD,用向导开始一幅新图,基于样板开始一幅新图,基于缺省设置开始一幅新图。AutoCAD的窗口：标题栏,图形窗口,工具栏,下拉菜单栏,命令窗口,状态栏,开始一幅新图,打开一幅旧图,多文档工作环境,保存图形,AutoCAD2000联机帮助,退出AutoCAD。〔二〕图形设置和图层AutoCAD中的坐标系：绝对直角坐标,相对直角坐标。掌握图层：图层的基本概念,图层的特性,图层特性管理器,"对象特性"工具栏,LAYER命令。〔三〕二维绘图平面图形绘制：绘制直线——LINE命令,绘制矩形——RECTANGLE命令,绘制宽线——TRACE命令,绘制圆——CIRCLE命令,绘制圆弧——ARC命令,绘制多边形——POLYGON命令,绘制椭圆——ELLIPSE命令,绘制多段线——PLINE命令。绘制点对象——POINT命令：点的样式,点的大小。绘制填充区域——SOLID命令。绘制圆环——DOUGHNUT命令。绘制构造线和射线：XLINE命令,RAY命令。绘制多线——MLINE命令：MLINE命令,多线样式——MLSTYLE命令,绘制样条曲线——SPLINE命令。〔四〕精确绘图栅格：栅格捕捉,正交模式,草图设置。对象捕捉：对象捕捉模式,运行对象捕捉模式的设置,自动捕捉的设置。自动追踪：极轴追踪,极轴追踪设置,覆盖追踪角度,对象追踪,自动追踪的设置。〔五〕图形显示掌握视图缩放--ZOOM命令：视图平移——PAN命令,定点平移,实时平移。掌握鸟瞰视图："视图"菜单,"选项"菜单。学会重画——REDRAW命令,重生成——REGEN命令。〔六〕图形编辑构造选择集：对象选择方法,设置对象选择模式,对象编组,快速选择--QSELECT命令。编辑图形：删除对象--ERASE命令,恢复对象--OOPS命令,复制对象--COPY命令,阵列对象--ARRAY命令,偏移对象--OFFSET命令,镜像对象--MIRROR命令。移动对象--MOVE命令,修剪对象--TRIM命令,打断对象--BREAK命令,延伸对象--EXTEND命令,拉长对象--LENGTHEN命令,拉伸对象——STRETCH命令,旋转对象--ROTATE命令,缩放对象--SCALE命令。编辑多段线--PEDIT命令,编辑多线--MLEDIT命令,编辑样条曲线--SPLNEDIT。UNDO、U和REDO命令：U命令,UNDO命令,REDO命令。编辑对象特性：对象特性管理器,对象特性,特性匹配。〔七〕文字处理添加单行文字,添加多行文字：字符、特性、行距、查找、替换选项卡,"输入文字"按钮。编辑文字对象：修改文字内容、修改文字特性。利用文字样式,控制文字的显示方式,拼写检,查找和替换。〔八〕查询图形和对象的信息DWGPROPS命令,在Windows资源管理器中访问图形信息。STATUS命令,LIST命令,DBLIST命令,AREA命令,ID命令,DIST命令。〔九〕图案填充和边界定义填充边界,图案填充操作BHATCH命令和HATCH命令的特点,通过对话框完成图案填充,通过命令行完成图案填充。编辑填充图案,控制填充图案的可见性。〔十〕块和属性创建块,以对话框的形式创建块,以命令行的形式创建块。块的插入：以对话框的形式插入图块,以命令行的形式插入图块,以拖放的方式插入图块,多重插入。块存盘：以对话框的形式存盘,以命令行的形式存盘,BASE命令,嵌套块,分解块,分解带有嵌套元素的块。属性与其特点,属性命令：创建属性定义,插入一个带有属性的快,控制属性的显示,编辑属性,提取数据。〔十一〕尺寸标注尺寸标注基础：尺寸标注的构成,尺寸标注变量,尺寸标注实用命令,尺寸标注编辑,尺寸标注类型,尺寸标注命令的使用。掌握标注线性尺寸：标注水平、垂直和旋转尺寸。掌握标注角度尺寸,标注公差。掌握尺寸标注的编辑,尺寸标注样式,标注样式管理器。三、实习图形实习图形见附件。四、成绩评定指导教师和实习指导人员根据学生实习报告或专题总结、分析和解决实际问题的能力,结合实习期间各方面的表现〔劳动态度、与施工人员的关系以与遵守实习纪律的情况〕综合评分。实验一直线的绘制一、实验目的熟悉CAD软件的工作界面、打开、关闭、保存文件的方法。掌握CAD绘图的辅助知识。掌握利用坐标绘制直线的方法。掌握利用正交和栅格模式绘制直线的方法。二、实验内容1、根据坐标绘直线〔1〕利用点的直角坐标或极坐标,绘制如图所示的正五角星。具体的操作过程如下〔填写在空白处〕：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、绘制下图具体的操作过程如下〔填写在空白处〕：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、使用正交与捕捉模式画直线绘制如图所示的倾斜水槽。具体的操作过程如下〔填写在空白处〕：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________实验二圆〔弧〕、椭圆〔弧〕的绘制一、实验目的掌握绘制圆的方法。掌握绘制圆弧的方法。掌握绘制椭圆的方法。掌握绘制椭圆弧的方法。二、实验内容1、绘制如图所示的洗手池具体的操作过程如下〔填写在空白处〕：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、绘制如图所示的浴缸具体的操作过程如下〔填写在空白处〕：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________实验三矩形、多边形的绘制一、实验目的掌握设置点样式的方法。掌握绘制单点、多点、定数等分点与定距等分点的方法。掌握绘制正多边形的方法。掌握绘制各种矩形的方法。二、实验内容绘制如图所示的双人沙发平面图。具体的操作过程如下〔填写在空白处〕：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________实验四缩放、拉伸、对齐对象练习一、实验目的掌握缩放对象的方法。掌握拉伸对象的方法。掌握对齐对象的方法。实验内容1、绘制如图所示。具体的操作过程如下〔填写在空白处〕：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、绘制如图所示。具体的操作过程如下〔填写在空白处〕：______________________________________________________________________________________________________________________________________