部编二年级语文（上册）期末复习计划与教（学）案10课时

./二年级〔2〕班语文上册期末总复习计划复习总目标：一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。二、字词1、能熟练认读《生字表〔一〕》中的450个汉字,会写《生字表〔二〕》中的250个汉字。复习笔画,笔顺。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。4、能正确地搭配词语,正确使用量词。5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。三、句子1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。3、能用学过的的词语造句。4、会用不同的句式表达同一意思的句子。五、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。4、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。5、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。六、写话1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。2、在写话中能运用和生活中学到的词语。3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。七、口语交际1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以与自己的想法。复习重点：1、能熟练认读《生字表〔一〕》中的450个汉字。掌握《生字表〔二〕》中的250个汉字。2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。复习难点：1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积累语汇的目的。4、注意近义词的不同用法。5、学习句子的变换练习。〔如把字句改被字句,被字句改把字句〕6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。复习时间安排：2017年12月25-2017年1月5日二年级语文上册期末复习教案第一课时复习目标：1、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。2、复习生字词。做练习：看拼音写汉字。3、复习笔画,笔顺。复习过程：一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。2、能借助汉语拼音认字。①、学生课前复习生字表<二>的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表<二>的生字。④、听写生字表<二>的生字。3、做练习：看拼音写汉字。<><>〔〕<><>〔〕<><><><><>〔〕<><>〔〕<><>〔〕<><><><><>〔〕<><>〔〕<><>〔〕<><><><><>〔〕二、复习笔画,笔顺。1、复习笔画,注意带折的笔画。2、复习笔顺的写法。3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。4、全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。1华2灯3区4巨5匹6与7州8还9每10棵11船12之13弟14轮15候16猴17久18晒19池20纺21民22乘23必三、小结课堂。第二课时复习目标：1、能熟练认读《生字表〔一〕》中的450个汉字,会写《生字表〔二〕》中的250个汉字。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字。复习过程：一、复习大小写字母。二、复习部首查字法。三、用部首查字法查字典。四、能辨析生字中的形近字、同音字。1、教师让学生说说形近的特点。1〕作、做、坐、座；2〕怪、经、轻；3〕哇、娃、蛙、洼、挂；4〕旁、傍；5〕跳、挑；6〕服、报；7〕元、园、圆、员；8〕场、杨、扬；9〕化、代；10〕直、植、植；11〕颗、棵、课；12〕青、清、情、晴、睛；13〕令、今；14〕吸、极、级、扔、奶；15〕舰、船、盘；16〕分、粉、份、纷；17〕成、城、诚；18〕错、猎、借、惜；19〕良、粮、食、娘；20〕诉、折；21〕休、体；22〕夕、久；23〕样、洋；24〕漂、飘；25〕观、现；26〕期、旗；27〕气、汽、吃；28〕刻、该；29〕包、抱、饱、雹；30〕争、筝、净、挣、睁。2、教师小结。3、学生进行练习。①、复习形近字。区分形近字,并组词。夫<>天<>猴<>候<>浅<>钱<>信<>言<>蛙<>洼<>弯<>变<>衣<>表<>吸<>极<>颗<>棵<>京<>惊<>②、复习同音字。棵<>颗<>京<>惊<>情<>晴<>直<>植<>五、用练习册的练习加以巩固。第三课时复习目标：能辨析生字中的多音字,能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程：一、复习多音字。A、我会选qūqǔ弯曲<>曲线<>歌曲<>曲直<>zhuǎnzhuàn转动<>转学<>转告<>转圈<>B、我会组词。fēn<><>chǎng<><>分长fèn<><>zhǎng<><>chóng<><>lè<><>重乐zhòng<><>yuè<><>二、列举多音字让学生用读加以巩固：1、都：首都都市都要都是2、重：体重重心重新重复3、为：为难为人因为为什么4、干：树干干活干净干杯5、好：爱好好奇良好美好6、中：打中中彩中学中国7、漂：漂流漂泊漂亮8、奔：投奔嫦娥奔月奔跑奔波9、背：背着背负背景后背10、没：没有没劲吞没淹没11、兴：高兴兴致勃勃兴奋12、分：分别分数养分水分13、曲：弯曲曲线歌曲乐曲14、转：转身转变转动转圈15、教：教书教师教室16、还：还有还是还书还原17、当：当天当然上当18、模：模型模样一模一样三、布置作业。多音字组词

dū〔

〕

zhǎnɡ〔

〕

wéi〔

〕

zhōnɡ〔

〕

都

长

为

中

dōu〔

〕

chánɡ〔

〕

wèi〔

〕

zhònɡ〔

〕

qū〔

〕

lè〔

〕

jiāo〔

〕

曲

乐

教

qǔ〔

〕

yuè〔

〕

jiào〔

〕

bèi〔

〕

zhuǎn〔

〕

hǎo〔

〕

背

转

好

bēi〔

〕

zhuàn〔

〕

hào〔

〕

zhe〔

〕

ɡān〔

〕

hào〔

〕fēn〔

〕

着zháo〔

〕干

号

分

zhuó〔

〕

ɡàn〔

〕

háo〔

〕fèn〔

〕

hái〔

〕

chōnɡ〔

〕

piāo〔

〕

还

冲

漂

huán〔

〕

chònɡ〔

〕

piào〔

〕第四课时复习目标：1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习过程：一、出示练习。1、写出反义词、近义词。反义词：退－<>慢－<>买－<>反－<>坏－<>对－<>还－〔〕新－〔〕困难－〔〕寒冷－〔〕粗心－<>危险－<>近义词著名－〔〕聚精会神－〔〕马上－〔〕缓缓－〔〕2、在括号里填上合适的词。一〔〕地一〔〕文章〔〕的阳光〔〕的时光一〔〕山一〔〕布〔〕地成长〔〕的歌声3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。坐〔〕观天无〔〕无〔〕〔〕约〔〕同鲜〔〕盛〔〕名〔〕〔〕迹风〔〕优〔〕迫〔〕〔〕待引人〔〕〔〕4、写出带有下列部首的字。〔越多越好〕火木目讠牜犭亻殳辶宀夂艹疒冫勹廴阝忄广氵孑刂纟钅5、加偏旁组成新字,再组词。韦____〔〕包____〔〕令____〔〕专____〔〕____〔〕____〔〕____〔〕____〔〕二、学生练习。三、交流纠正。四、布置作业。马虎—〔

〕外—〔

〕

暴躁—〔

〕

简单—〔

〕

危险—〔

〕

高兴—〔

〕

困难—〔

〕

反—〔

〕

卖—〔

〕

退—〔

〕

快—〔

〕

笔直—〔

〕

深—〔

〕

脱下—〔

〕

对—〔

〕

紧—〔

〕

吞—〔

〕

终—〔

〕

饥寒—〔

〕

粗心—〔

〕

美—〔

〕

富—〔

〕

生—〔

〕

扔—〔

〕

重—〔

〕

好—〔

〕

沉—〔

〕

后退—〔

〕

冷—〔

〕

饥—〔

〕

空—〔

〕

这—〔

〕

马虎—〔

〕

紧X—〔

〕

静—〔

〕

因—〔

〕

进步—〔

〕

痛苦—〔

〕

寒冷—〔

〕

小气—〔

〕

讨厌—〔

〕

白天—〔

〕

傍晚—〔

〕

浓浓的—〔

〕

热腾腾—〔

〕

直—〔

〕

脱—〔

〕

放下—〔

〕

远—〔

〕

借—〔

〕

来—〔

〕

甘—〔

〕

今—〔

〕

苦—〔

〕

热情—〔

〕

贫困—〔

〕

败—〔

〕

降—〔

〕

坐—〔

〕

阴—〔

〕

抓—〔

〕

答—〔

〕

闭—〔

〕

同意—〔

〕

合—〔

〕

高—〔

〕

瘦—〔

〕

旧—〔

〕

朝—〔

〕第五课时复习目标：复习各种类型的词语。复习过程：1、逐个例子进行练习。2、先让学生做练习。3、教师讲评。4、教师小结。练习内容：1.照样子,写词语。例：明明白白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：白茫茫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：静悄悄＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：悄悄地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：又大又红＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：美丽极了＿＿＿极了＿＿极了＿＿极了＿＿极了例：美丽的校园＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：一左一右＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：＿＿了＿＿＿＿了＿＿＿＿了＿＿＿＿了＿＿例：荡来荡去＿＿来＿＿去＿＿来＿＿去＿＿来＿＿去例：立刻喊起来立刻＿＿＿＿＿立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿例：一棵比一棵壮一＿＿比一＿一＿＿比一＿一＿比一＿＿例：无影无踪无＿＿无＿＿自＿自＿各＿＿各＿＿例：不约而同〔成语〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：堆雪人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．选词填空。<3分>

爱护爱惜保护

<1>我们要<>粮食。

<2>我们都要<>珍稀动物。

<3>我们要<>学校的一草一木。

3．补充四字词语。<6分>

神<>活<>摇<>摆<>

灌溉<><>

<>穷<>尽

<>动<>器

<>海<>家

放声<><>

<>胜<>迹

<><>争艳

<><>柳绿

<>消<>散

<>山<>川4.组词。川<

>示<

>抱<

>坡<

>浪<

>灯<

>

州<

>际<

>饱<

>波<

>娘<

>宁<

>

思<

>舰<

>尤<

>区<

>漂<

>经<

>

细<

>现<

>优<

>巨<

>飘<

>轻<

>

娃<

>洼<

>休<

>申<

>牢<

>困<

>

挂<

>蛙<

>体<

>伸<

>牵<

>因<

>

员<

>青<

>样<

>饱<

>叹<

>次<

>

圆<

>清<

>洋<

>抱<

>双<

>欢<

>泪<

>扬<

>进<

>候<

>功<

>言<

>

相<

>场<

>讲<

>猴<

>助<

>信<

>

旁<

>至<

>室<

>成<

>今<

>直<

>

傍<

>到<

>坛<

>城<

>令<

>真<

>

错<

>住<

>服<

>夫<

>斤<

>机<

>

借<

>注<

>报<

>失<

>折<

>饥<

>

福<

>业<

>良<

>妹<

>路<

>奇<

>

富<

>亚<

>食<

>味<

>客<

>何<

>

其<

>纷<

>字<

>坏<

>尺<

>与<

>

旗<

>粉<

>仔<

>还<

>迟<

>吸<

>

棋<

>份<

>好<

>杯<

>尽<

>极<

>哭<

>京<

>惊<

>须<

>化<

>枝<

>

器<

>景<

>影<

>领<

>代<

>技<

>

灯<

>始<

>课<

>昨<

>睛<

>沿<

>

宁<

>抬<

>颗<

>作<

>晴<

>铅<

>

打<

>治<

>棵<

>怎<

>清<

>船<

>第六课时复习目标：1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。3、给句子加标点。复习过程：一、逐个例子进行练习。1.判断句子是否完整,完整的打钩。真是个可爱的地方。<>我喜欢看课外。<>汽车我们的村子。<>2.将不完整的句子补充完整。_________________像一片火红的朝霞。_________________像小喇叭。_________________像小小的船。学校里有〔〕,有〔〕,〔〕,还有〔〕。下课时,〔〕在操场上〔〕。我喜欢〔〕。3.我会加标点。水洼里有成百上千条小鱼<>你怎么这么小气<>妈妈,王老师又表扬我啦<>4、选字填空。代带待〔〕领〔〕表等〔〕皮〔〕〔〕到现〔〕倒道到〔〕理〔〕车〔〕来〔〕流知〔〕迟〔〕二、学生练习。三、交流纠正。四、布置作业。1.选词填空。①哗啦哗啦②吱呀③咚咚咚④咕噜咕噜

<1>口渴了,他______喝了一大瓶水。

<2>半夜时分,突然响起______的敲门声。

<3>门______一声开了。

<4>______,雨不停地下着。

①发明②发现③发行

<5>爱迪生<>了电灯。

<6>我<>鸡蛋在清水中会沉下去。

<7>我国第一X信用卡是1985年中国银行<>的。

2.．按要求写句子。<1>雾是个又淘气又顽皮的孩子。

仿写句子：________________________________________________

<2>他一边喊,一边向小白兔家奔去。

用带点词写句子：__________________________________________

<3>狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。

改为"被"字句：__________________________________________

<4>这点困难算什么,我们能被吓倒吗？

换种说法,句意不变：_______________________________________

<5>我该把谁藏起来呢？

写一个问句：______________________________________________

<6>爸爸变成了大力士。<谁的爸爸？什么样的大力士？>

根据提示扩写句子：________________________________________第七课时复习目标：1、能用学过的的词语造句。2、会用不同的句式表达同一意思的句子。3、复习各种句子。复习过程：一、出示练习。1、能用学过的的词语造句。有的……有的……有时……有时……幸福……温暖……2、会用不同的句式表达同一意思的句子。〔1〕是我国的首都。……是……〔2〕他把小鸟放回了大自然。……被……3、照样子,写句子。例1：湖水像一面镜子。＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你认真听课了吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例3：我们的校园真美啊！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例4：我去公园玩。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、整理句子。A、首都的我是国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B、风景优美有的名胜古迹公园许多和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、句子训练。<1>连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理

________________________________________________________

<2>加词扩句：蓝天上飘着白云。

________________________________________________________

<3>仿写比喻句："仙桃石"像从天上飞下来的一个大桃子。

_______________________________________________________

<4>仿写拟人句：高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

_______________________________________________________

<5>改变词序,句意不变：突然,一颗流星划过天空。________________________________________________________二、逐个内容进行练习。三、学生先练习。四、教师讲评。五、教师小结。第八课时复习目标：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。4、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。复习过程：一、背诵指定的课文。二、教材回顾。1．快乐积累。<4分>

<1>遥知____________,____________暗香来。

<2>树无根不长,____________________。

<3>____________皆图画,____________不文章。

<4>飞流直下____________,疑是银河落__________。

2．按课文内容填空。<6分>

<1>《夜宿山寺》的作者是____代诗人________。诗中形容山寺楼很高的诗句是________________________________________________

<2>《登鹳雀楼》一诗中带有深意的诗句是_________________________

<3>《难忘的泼水节》写的是______年________与傣族人民一起过______的故事。__________是傣族最盛大的节日,这天人们相互______表达对彼此的祝福。

<4>雪孩子救了_________后化成了______,在太阳的照射下,又变成了________。然后他飞呀飞,飞上天空,又变成了____________。二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。三、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。四、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。五、提出背诵要求。六、排列句子,整理成一段通顺的话。〔〕吃在嘴里,又香又甜。〔〕它的形状是弯弯的,像个小月牙。〔〕剥开果皮,露出了白色的果肉。〔〕香蕉是我最喜爱吃的水果。〔〕果皮是淡果黄色的,还略带些小黑点。七、课外阅读。鹰从高岩直飞而下,把一只羊羔抓走了。一只乌鸦见到后,非常羡慕,很想效仿。于是,它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上,狠命地想把公羊带走,然而它的爪子却被羊毛缠住了,拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打着翅膀,但仍飞不起来。牧羊人见到后,跑过去将它一把抓住,剪去它翅膀上的羽毛。傍晚,牧羊人带着乌鸦回家,交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟,他回答说："这确确实实是乌鸦,可它自己硬要充当老鹰。"

1．根据自己所知道的,说明鹰为什么能抓走羊羔：_________________

_________________________________________________2．解释词语。<2分>

效仿：_________________________________________________

3．分析乌鸦失败的原因：______________________________________

_________________________________________________4．读画波浪线的句子,你从中受到什么启发？<2分>

_______________________________________________________

第九课时复习目标：1、能正确、流利、有感情地认读韵文,学会生字,理解词意,积累词汇。2、了解会意字、形声字的构字规律,提高识字能力。3、学会《汉语拼音字母表》,并能按顺序熟记大、小字母,能进行大、小写字母的转换和排序。4、掌握留言条的书写格式。一、复习汉语拼音字母表1、朗读大、小写字母,快速指读,背诵汉语拼音字母表2、提示几个容易写错的大写字母：G、K、M、N、P3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确,对的达"√",错的打"×"。1．ABDCEFG〔〕2．RSTWVUX〔〕3．HIJKLMN〔〕4、根据小写字母写出相应的大写字母a<>h<>i<>r<>t<>p<>d<>k<>l<>b<>g<>n<>e<>y<>j<>5、将下列大写字