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文档简介

《

点

线

面

》人教版

美术

二年级（下册）

第3课提问：这幅画里有哪些形状？给你什么样的感受？西班牙画家米罗的作品。作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅具有抽象意味的画。这幅画造型单纯、自然，色彩干净、明亮。点、线、面是我们绘画中的好朋友，生活中点、线、面无处不在，今天让我们一起去寻找他们的足迹吧！摄影作品欣赏，感受点、线、面在作品形成的视觉美感。摄影作品欣赏，感受点、线、面在作品形成的视觉美感。摄影作品欣赏，感受点、线、面在作品形成的视觉美感。摄影作品欣赏，感受点、线、面在作品形成的视觉美感。除了这些以外，你还能说出生活中哪些地方有点、线、面吗？下面我们一起来认识点线面吧！原来，点线面在我们的生活中无处不在。而艺术来源于生活。艺术创作也离不开点线面。点线面是绘画，设计中的基本元素。点、线、面的知识：点：细小的痕迹，有大小、形状、色彩、肌理等元素点、线、面的知识：线：运动中的点或两点形成线，大致分为直线和曲线点、线、面的知识：扩大的点形成面，封闭的线形成面，分为有规则的面和不规则的面。点、线、面的关系：一个一个小点排在一起连成一条线，线和线排在一起组成了面欣赏作品思考：看这些作品你有什么感觉？他们主要用了什么造型元素？通过作品的欣赏，谈谈点、线、面给我们的不同的感受。草间弥生的《南瓜》欣赏作品吴冠中的《梯田》欣赏作品瓦西里·康定斯基的《粉色的音调》，《几个圆圈》欣赏作品（学生作品）《风景》《奇怪的脸》小结：点线面自由组合，均衡分布，融入想象，能使画面变得丰富有趣。美术创作实践要求：1.用绘画或者拼贴的方式，创作一幅由点、

线、面组合而成的作品。

2.注意作品中点、线、面的分布，发挥你的想象，使作品变得富有趣味。

3.给自己的作品取一个名字，并向同学们介绍你的作品创作过程中，如需使用工具，请注意安全创作结束之后，记得收拾整理好自己的工具材料，保持环境卫生小提示课堂小结扩展延伸作业：：生活中找找身边的点

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