部编八年级上册《第六单元》2023年单元测试卷普通用卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1部编八年级上册《第六单元》2023年单元测试卷普通用卷（解析）部编版八年级上册《第六单元》2023年单元测验卷

一、默写（本大题共1小题，共10.0分）

1.补全下列空缺部分。

①东风不与周郎便，______。（杜牧《赤壁》）

②______，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》其五）

③李清照的《如梦令》一词中表现对往事回忆的句子是“______，______”。

④晏殊的《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的千古佳句是“______，______”。

⑤《生于忧患，死于安乐》一文中论证“死于安乐”的句子是“______”。

⑥《春望》一诗紧扣一个“望”字，感情细腻感人，说明“望”的内容的诗句是“______，______”。

⑦朱敦儒《相见欢》一词中一语双关，既写现实景物，又象征南宋的国势日渐衰微的句子是“______”。

二、现代文阅读（本大题共1小题，共8.0分）

2.阅读回答问题。

中国墨

①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。

②为什么墨的价值如此高呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。

③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色鸟，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳、神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胧的墨趣。

④由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文”或“书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。

⑤成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问；“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔；“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。

（有删改）

(1)文章主要是从三个方面来写中国墨的，请根据提示写出其他两个方面。

①墨价值昂贵的原因；②______；③______。

(2)文章开头引用名句有什么作用？

(3)文章第③段画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？

(4)下面句子中加点字“多”能否改成“都”？为什么？

中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。

三、文言文阅读（本大题共3小题，共46.0分）

3.阅读回答问题。

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（选自《孟子滕文公下》）

豫让①臣事智伯，及赵襄子杀智伯，让为之报仇，声名烈烈，虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也。呜呼！让之死固忠矣，惜乎处死之道有未忠者存焉②。何也？观其漆身吞炭③，谓其友曰：“凡吾所为者极难，将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。”谓非忠可乎？及观斩衣三跃④，裴子责以不死于中行氏而独死于智伯，让应曰：“中行氏以众人待我，我故以众人报之；智伯以国士待我，我故以国士报之。”即此而论，让有余憾矣。

让既自谓智伯待以国士矣，国士，济国之士也。当伯请地无厌之日，纵欲荒暴之时，为让者，正宜陈力就列，谆谆然而告之曰：“诸侯大夫，各安分地，无相侵夺，古之制也。今无故而取地于人，人不与，而吾之忿心必生；与之，则吾之骄心以起。忿必争，争必败；骄必傲，傲必亡。”谆切恳告，谏不从，再谏之，再谏不从，三谏之，三谏不从，移其伏剑之死，死于是日。若然，则让虽死犹生也，岂不胜于斩衣而死乎？

（选自方孝孺《豫让论》，有删改）

①豫让：战国时晋国人。最初投于晋国贵族范氏、中行氏门下，因为不得重用而改投智伯门下，智伯对他十分器重。后来智伯被赵襄子所杀，豫让曾两次计划为智伯报仇，均未成功。②惜乎处死之道有未忠者存焉：可惜他这样死的方式还存在不忠的成分。③漆身吞炭：豫让第一次行刺未遂，赵襄子把他释放了，但他继续图谋为智伯报仇。他将全身涂上漆，吞下火炭，改变自己的容貌声音，准备第二次行刺。④斩衣三跃：第二次刺杀未遂后，豫让被赵襄子的侍从包围，无奈之下，他请求赵襄子将衣服脱下来让他刺几剑以成全他，刺完后伏剑自杀。

(1)解释下列句子中加点字的意思。

①是焉得为大丈夫乎______

②与民由之______

③让之死固忠矣______

④及观斩衣三跃______

(2)下列句中加点字的意思相同的一项是______

A.是焉得为大丈夫乎/得志，与民由之

B.戒之曰/必敬必戒

C.妾妇之道也/济国之士也

D.以顺为正者/智伯以国士待我

(3)用现代汉语翻译下列句子。

①居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

②中行氏以众人待我，我故以众人报之；智伯以国士待我，我故以国士报之。

(4)两文观点鲜明，破中有立。孟子首先批驳了无原则顺从的“______”（用原文语句回答），然后提出了“大丈夫”的具体标准；方孝孺认为，“国士”即“______”（用原文语句回答）。

(5)谈谈“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”有何现实意义？

4.阅读回答问题。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（选自《愚公移山》）

高阳应①将为室家②，匠对曰：“未可也木尚生③加涂其上必将挠。以生为室，今虽善，后将必败。”高阳应曰：“缘子之言，则室不败也。木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。高阳应好小察④，而不通乎大理也。

（选自《吕氏春秋似顺论》）

：①高阳应：宋国大夫。②室家：屋。③生：指木材水分未干。④小察：小聪明。

(1)解释下列句子中加点字的意思。

①惩山北之塞______

②一厝朔东______

③涂益干则轻______

④室之始成也善______

(2)下列句子中加点字意义和用法相同的一项是______

A.其如土石何/加涂其上

B.而山不加增/高阳应好小察，而不通乎大理也

C.甚矣，汝之不惠/受令而为之

D.虽我之死/今虽善，后将必败

(3)用“/”给文画线句子断句。（断三处）

未可也木尚生加涂其上必将挠

(4)用现代汉语翻译下列句子。

①自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

②以生为室，今虽善，后将必败。

(5)对两文内容理解不正确的一项是______

A.文结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。

B.文用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满，高大。

C.文用“木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻”等现象告诉我们看问题要全面，不要犯片面性错误。

D.文中的主人公高阳应是个善于诡辩却不顾客观规律，光凭主观意志去做事的人。

(6)两文的寓意相同吗？请简要概括。

5.阅读回答问题。

周亚夫军细柳（节选）

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（选自《史记绛侯周勃世家》）

淮阴侯①列传（节选）

信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望居常鞅鞅②羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”

（选自《史记淮阴侯列传》）

①淮阴侯：指韩信。②鞅鞅：同“怏怏”，不满意、不服气、郁闷失意的样子。

(1)解释下列句子中加点字的意思。

①军士吏被甲______

②吾欲入劳军______

③信尝过樊将军哙______

④大王乃肯临臣______

(2)下列加点字的用法和意义相同的一项是______

A.乃以宗正刘礼为将军/大王乃肯临臣

B.已而之细柳军/称善者久之

C.天子为动/何为为我禽

D.以河内守亚夫为将军/将以下骑送迎

(3)文中画横线的句子断句正确的是______

A.信由此日夜怨望/居常鞅鞅/羞与绛、灌等列

B.信由此日夜怨/望居常鞅鞅/羞与绛、灌等列

C.信由此日夜怨/望居常鞅鞅/羞与绛、灌等列

D.信由此日夜怨望/居常鞅鞅羞/与绛、灌等列

(4)将下列句子翻译成现代汉语。

①于是上乃使使持节诏将军。

②陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。

(5)下面对文章内容的理解有误的一项是______

A.文中写细柳军军吏全副武装，写军门都尉、壁门军士传达将军的指示，写文帝及群臣的反应，都是从正面衬托周亚夫“真将军”的形象。

B.文中汉文帝在细柳军不仅未得到至尊待遇，而且处处都要服从军令，他却对周亚夫大加称赞，体现了汉文帝的开明，识大体。

C.文有不少词语与古代礼仪有关，如“揖”“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼，“拜”是跪拜，“改容式车”是表示敬意的行为。

D.文记叙了韩信自知受到皇上的畏忌，闷闷不乐，常托病不参加朝见和侍行，并羞于与列侯一同上朝，又称皇上没有自己能统帅军队等事情，鲜明地表现了他骄矜自伐，不善韬光养晦的性格特点。

(6)请分别概括两文中周亚夫、韩信的形象特点。

四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）

6.阅读回答问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

渡易水

陈子龙

并刀昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平。易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿！

易水：河名，发源于河北易县。战国时荆轲在易水与燕太子丹分别，前往刺杀秦王。临别时，高渐离击筑，荆轲和而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

(1)“黑云压城城欲摧”为什么成为千古名句？

(2)古诗文常用典故来表述的情感，《雁门太守行》和《渡易水》都引用了“易水”一词，抒发的情感相同吗？结合诗句内容，简要分析。

五、作文（本大题共2小题，共100.0分）

7.阅读下面的文字，根据要求作文。

在心里点一盏灯，照亮前行的路途。可能有荆棘，可能有坎坷。只要前方还有一丝光亮，就没有什么可以阻挡。在这个寒意袭人的深秋，为自己寻找一丝温暖的理由，为自己点亮一个梦想！

请以“在心里点一盏灯”为题，写一篇文章。

要求：①写出真情实感；②文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名、地名。

8.作文。

走过

要求：①请在横线上填上适当的词语，然后作文；

②自定立意，自选角度，不少于600字；

③文中不得出现真实的地名、人名；

④卷面整洁，字迹清楚。

解析和解答

1.铜雀春深锁二乔,山气日夕佳,常记溪亭日暮,沉醉不知归路,无可奈何花落去,似曾相识燕归来,出则无敌国外患者,国破山河在,城春草木深,万里夕阳垂地大江流

①铜雀春深锁二乔

②山气日夕佳

③常记溪亭日暮沉醉不知归路（重点字：溪）

④无可奈何花落去似曾相识燕归来

⑤出则无敌国外患者

⑥国破山河在城春草木深

⑦万里夕阳垂地大江流

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.墨的选择和应用

墨的意义的演变

（1）本题考查对内容的分析。

结合“烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采……墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素”可知，墨的选择和应用；结合“由于人们对墨的喜爱……而‘孟母三迁’更是把‘近朱者赤，近墨者黑’的内涵演化到极致了”可知，墨的意义的演变。

（2）本题考查引用的作用。

结合“古代文人曰：‘有佳墨者，犹如将之有良马也。’墨在‘文房四宝’中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以‘金不换’的美名”可知，开头引用名句引出说明对象“墨”，激发读者阅读兴趣。

（3）本题考查说明方法及作用。

结合“松烟墨色鸟，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨”可知，画线句子主要运用了作比较的说明方法，通过比较松烟墨和油烟墨的不同特点和使用范围，突出说明墨的选择直接影响到书画作品的神采。

（4）本题考查对字词的理解。

结合“中国画一般多用油烟墨”可知，“多”表范围，说明中国画一般用油烟墨，但不排除特殊情况。改成“都”，成了都用油烟墨，太绝对了，与事实不符，“多”体现了说明文语言的准确性严谨性。

解析：

（1）②墨的选择和应用

③墨的意义的演变

（2）引出说明对象“墨”，激发读者阅读兴趣。

（3）作比较。通过比较松烟墨和油烟墨的不同特点和使用范围，突出说明墨的选择直接影响到书画作品的神采。

（4）不能。“多”表范围，说明中国画一般用油烟墨，但不排除特殊情况。改成“都”，表述绝对，与事实不符。“多”体现了说明文语言的准确性和严谨性。

这篇文章主要介绍了墨价值昂贵的原因、墨的选择和应用、墨的意义的演变，强调了墨在中国文化中的地位和重要性，以及墨所代表的精神和审美价值。

说明内容概括，要学会精读文章，提炼概括，总结核心内容。

3.怎么，哪里,遵从,本来,到，等到

C

略

妾妇之道,济国之士

略

（1）本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。

①句意：这哪能算是大丈夫呢？焉：怎么，哪里。

②句意：与百姓一同遵循正道而行。由：遵从。

③句意：豫让的死本来可以称为忠了。固：原本。

④句意：等看到他连续三次跳起来。及：到，等到。

（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A．不同，能/实现；

B．不同，告诫/警惕、谨慎；

C．相同，主谓之间取消句子独立性，不译/主谓之间取消句子独立性，不译；

D．不同，依据，按照，当作/把。

故选：C。

（3）本题考查文言文句子的翻译。

①关键词：第一个“居”，居住；第二个“居”，居所，住宅；立，站，站立；正，正大；大道，光明的大道。句意为：居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。

②关键词：待，对待；故，因此。句意为：中行氏用对待一般人的态度对待我，所以我用一般人的行为报答他；智伯用对待国士的态度对待我，所以我用国士的行为报答他。

（4）本题考查文章内容的理解能力。根据原文“以顺为正者，妾妇之道也”，可知孟子认为无原则的顺从是“妾妇之道”。根据原文“国士，济国之士也”，可知方孝孺认为“国士”就是“济国之士”。

（5）本题考查对文章内容和主旨思想的理解。孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话强调的是无论在什么情况下，无论发生什么变化，做人的基本原则是不能变的。当今社会，许多意志薄弱者经不起金钱和物质的诱惑，从而堕入深渊。作为公民，人人都应注意做人准则、品德素养、道德情操等方面的提高，使浩然正气蔚然成风。这既是民族传统也应是每个人的行为准则。国家民族人民的利益为重，不为一己私利而有损前者的利益，为人民着想，为人民服务，做一个大丈夫。据此总结作答即可。

解析：

（1）①怎么，哪里；

②遵从；

③原本；

④到，等到。

（2）C

（3）①居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。

②中行氏用对待一般人的态度对待我，所以我用一般人的行为报答他；智伯用对待国士的态度对待我，所以我用国士的行为报答他。

（4）妾妇之道；济国之士

（5）它是中华民族的传统美德，也是我们的行为准则。在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，我们不能迷惑；在危及国家和民族利益的时候，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。

参考译文：

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫!’把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理。（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样!）居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志。这才叫作大丈夫。”

豫让做智伯的家臣，等到赵襄子杀了智伯，豫让为他报仇，名声显赫，即使是平民百姓，也没有一个不知道他是忠臣义士的。唉!豫让的死本来可以称为忠了，可惜，在怎样死的方式上还有不忠的表现。为什么呢？看他漆身吞炭，对他朋友说：“我做的事情都特别难，我是想用这种做法使天下后世做臣子而怀有二心的人感到羞愧。”这能说他不忠吗？等看到他连续三次跳起来，用剑来刺赵襄子的衣服，赵襄子责备他不为中行氏而死，却单单为智伯而死的时候，豫让回答说：“中行氏像对待一般人那样对待我，所以我就要像一般人那样去报答他，智伯把我当国士对待，所以我就要像国士一样报答他。”就此而论，豫让就有不足之处了。

豫让既然自己认为智伯待他如同国士了，所谓国士，是为国家济困扶危的人。当智伯对土地贪得无厌之日，放纵情欲，荒淫暴虐之时，作为豫让，正应竭力来尽自己的职责，耐心地劝谏自己的主人说：“诸侯大夫，应各自安心守着自己分内的土地，不要互相侵夺，这是自古以来的规矩。如今，无缘无故地向人家索取土地，人家不给，就要产生忿恨之心；人家给了，就产生骄横之心。忿恨必然会引起争斗，争斗必然会失败；骄横必然傲视一切，傲视一切必然导致灭亡。”非常耐心诚恳地劝谏，一次不听，再来第二次，第二次不听，再来第三次，第三次劝谏还不听从，再把那伏剑而死的行动安排在这个时候。假如这样，豫让虽死犹生，难道不胜过斩衣而死吗？

解释文言词语要注意：

（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。

（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。

（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。

4.苦于

同“措”，放置

更加

好

B

A

（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：（他）苦于山的北面交通堵塞。惩，苦于。

②句意为：一座放在朔东。厝，同“措”，放置。

③句意为：湿泥越干就越轻。益，更加。

④句意为：房子刚造好时是很好。善，好。

（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.不同，加强语气/代词，指木料。

B.相同，表示转折关系。

C.不同，助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不翻译/代词，指造房子。

D.不同，即使/虽然。

故选：B。

（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：不可以，（现在）木料还没有干，把湿泥抹在木料上，那么木材必将弯曲。据此断句为：未可也/木尚生/加涂其上/必将挠。

（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：陇，同“垄”，高冈山地。断，隔绝。句意为：从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有高山阻隔了。

②中重点词语有：以，用；今，现在。句意为：用没有干的木料来建造房屋，今天即使是好的，以后也一定会毁坏的。

（5）本题考查内容理解和分析。

A.有误，甲文的神话结尾，反映当时的人们渴望征服自然、改造自然的强烈愿望。

BCD.正确。

故选：A。

（6）本题考查主旨把握。《愚公移山》通过愚公移山成功的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了只要克服困难，就必须下定决心、坚持奋斗的道理。乙文通过高阳应建造房屋的故事告诉我们，考虑问题做事应该遵循事物的客观规律，应全面考虑，否则就会事与愿违。

解析：

（1）①苦于；②同“措”，放置；③更加；④好。

（2）B

（3）未可也/木尚生/加涂其上/必将挠。

（4）①从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有高山阻隔了。

②用没有干的木料来建造房屋，今天即使是好的，以后也一定会毁坏的。

（5）A

（6）文通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。文告诉人们办什么事必须尊重实践经验和客观规律，而不能主观蛮干。

参考译文：

北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。

河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。

手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有高山阻隔了。

高阳应将要建造房屋，木匠对他说：“不可以，（现在）木料还没有干，把湿泥抹在木料上，那么木材必将弯曲。用没有干的木料来建造房屋，今天即使是好的，以后也一定会毁坏的。”高阳应回答说：“依据您的说法，那么房子就不会坏——木料越干就越坚固有力，而湿泥越干就越轻。用越坚固有力的木料去承受越轻的湿泥，这个房子就不会毁坏。”木匠无言以对，（只好）接受他的命令来造屋子。房子刚造好时是很好，（但）后来房屋果然坍塌了。高阳应喜欢从小处观察，不知道大的道理啊！

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

5.同“披”，穿着,慰劳,拜访,光临

C

A

略

A

略

（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：官兵都披戴盔甲。被，同“披”，穿着。

②句意为：我要进营慰劳军队。劳，慰劳。

③句意为：韩信曾经拜访樊哙将军。过，拜访。

④句意为：大王怎么竟肯光临。临，光临。

（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.不同，于是，就/竟然。

B.不同，去，往/音节助词，不翻译。

C.相同，被。

D.不同，委任/表示界限或范围。

故选：C。

（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：从此，韩信日夜怨恨却又希望被重用，在家闷闷不乐，和绛侯、灌婴处于同等地位感到羞耻。据此断句为：信由此日夜怨望/居常鞅鞅/羞与绛、灌等列。

故选：A。

（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：于，在；是，这（时候）。句意为：在这时，皇帝就派遣使者手持天子的符节向将军发布命令。

②中重点词语有：将，率领；为，被。句意为：陛下不能带兵，却善于驾驭将领，这就是我被陛下俘虏的原因。

（5）本题考查内容理解和分析。

A.有误，文中写细柳军军吏全副武装，写军门都尉、壁门军士传达将军的指示，写文帝及群臣的反应，都是从侧面衬托周亚夫“真将军”的形象。

BCD.正确。

故选：A。

（6）本题考查分析人物形象。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合甲文内容，从“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”“军中闻将军令，不闻天子之诏”“介胄之士不拜，请以军礼见”等语句中可知，周亚夫恪尽职守、刚正不阿；结合乙文内容，从“信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列”“信出门，笑曰：‘生乃与哙等为伍’”等语句中可知，韩信恃才自傲，骄傲自大，不够谦虚。

解析：

（1）①同“披”，穿着；②慰劳；③拜访；④光临。

（2）C

（3）A

（4）①在这时，皇帝就派遣使者手持天子的符节向将军发布命令。

②陛下不能带兵，却善于驾驭将领，这就是我被陛下俘虏的原因。

（5）A

（6）周亚夫恪尽职守、刚正不阿；韩信恃才自傲，骄傲自大，不够谦虚。

参考译文：

汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人入侵。

皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这时，皇帝就派遣使者手持天子的符节向将军发布命令：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。”皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”文帝称赞了周亚夫很久。

韩信知道汉王畏忌自己的才能，常常托病不参加朝见和侍行。从此，韩信日夜怨恨却又希望被重用，在家闷闷不乐，和绛侯、灌婴处于同等地位感到羞耻。韩信曾经拜访樊哙将军，樊哙跪拜送迎，自称臣子。说：“大王怎么竟肯光临。”韩信出门笑着说：“我这辈子就是和樊哙你这般人同伍的啊！”皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下，认为各有长短。皇上问韩信：“像我的才能能统率多少兵马？”韩信说：“陛下不过能统率十万。”皇上说：“你怎么样？”回答说：“我是越多越好。”皇上笑着说：“您越多越好，为什么还被我辖制？”韩信说：“陛下不能带兵，却善于驾驭将领，这就是我被陛下俘虏的原因。况且陛下是上天赐予的，不是人力能做到的。”

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

6.（1）本题考查诗句赏析。“黑云压城城欲摧”的意思是：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙。可抓住重点词“压”进行赏析，品析大军压境的压抑、紧张的气氛。也可抓住修辞手法进行赏析。该句运用了比喻和夸张的修辞手法，将敌军比作黑云，以“城欲摧”渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。示例：“黑云压城城欲摧”一句用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后运用夸张的“欲摧”，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状，渲染了战争的紧张气氛，同时以交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等衬托出战士们临危不惧、视死如归的英雄气气概。

（2）本题考查比较阅读能力。李诗“易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情，写出战士如同荆轲一样义无反顾，奔向战场，誓死杀敌，报效国家的壮志豪情：陈诗“易水潺潺云草碧，可怜无处送荆卿。”情因景生，忧世忧时之情由所见易水景象引引出。诗人借易水兴感，显然是为了说明那些统治者醉生梦死，意志消沉，一味宴安享乐，早就置国家安危于不顾。“可怜”一词，仿佛是为荆卿惋惜，正是为了抒发那种知音难觅、报国无门的愤懑。

解析：

（1）示例：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。

（2）不相同。诗引用“易水”，写出战士如同荆轲一样义无反顾，奔向战场，誓死杀敌，报效国家的壮志豪情，表述对战士的赞美之情。诗写易水慢流，天青草绿，河山依旧，可惜再找不到像荆轲那样的壮士。抒发了诗人知音难觅、报国无门的愤慨。

译文：

雁门太守行

敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。

渡易水

昨天夜里，并刀在匣子发出愤懑、郁结的声音，燕赵这一带自古多义士，慷慨悲歌，意气难平。易水慢慢地流着，天青草绿，河山依旧，可惜到哪里再去找荆轲那样的壮士，来为他送行呢？

《雁门太守行》是一首描写战争场面的诗歌。首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

7.

在心里点一盏灯

一个小卖部。

一位下岗工人。

一盏明灯。

月光下，那个小屋显得独为静谧，只听见树叶随风而舞的“沙沙”声，时不时的能看见一对野猫那发亮的眼睛，那盏明灯，一直亮着，虽然暗淡，但在黑夜中却是那么的刺眼。

我经常路过那家小卖部，时不时的向经营那家小卖部的阿姨问好，她会给我一块口香糖或是一块小点心。有一次我去她那买东西却因走的急而忘记带钱，她笑了笑说：“东西你先拿着，不用着急给我钱。”她经常会把剩菜剩饭放到路边，给那些可怜的流浪猫、流浪狗吃，让它们仿佛找到了归宿。

每天早上六点左右，天还没亮。她便已经到了小卖部，轻手轻脚地打开门，然后将物品摆放好，清点完毕，她便坐到小卖部门口，托着腮，眯着眼，仰望着蔚蓝的天空或是看着车水马龙的街道。我曾注意过她那双因风吹日晒而变得粗糙黝黑的手，我曾注意过她那张因岁月的蹉跎而烙下皱纹的脸。我想，她年轻的时候或许是个美人吧，可时光的流逝将她变了一个样。她头上的银丝日益增多，背仿佛也没有曾经那么直了。但一直没有改变的，是她那温暖的、天使般的爱。

每逢过年过节的时候，每当万家灯火通明的时候，那个本来就安静的地方显得更安静了，有些人劝她：“把这个店转让了吧，去找一个更好的工作。”可她坚定的摇摇头，说要一直干下去。她就是这么一个有执着追求的人，从没放弃过。无论刮风、下雨，无论太阳是多么强烈，寒风是多么刺骨，她始终一直坚持着她的工作。

我小时曾幼稚地问她：“阿姨，您要干到什么时候啊。”她笑着摸摸我头说：“干到我走不动为止。”

她就是这样，日复一日，年复一年，守在小卖部旁，热心的为别人做着好事。那个熟悉的身影曾无数次地出现在我面前，她就是我心里的那盏明灯，永不熄灭，照耀在我心里，温暖着我的心房。

该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。题目中的“灯”一词，应该选用它的比喻义：让人温暖、为我指明人生道路的人和事，而不宜写它的原义，是说某人的精神和品质，像一盏明灯一样，给自己带来光明和指引。写作时，应该注意这一