部编人教版五年级下册语文 期末测试卷（三）

期末综合素质评价(三)

时间：90分钟满分：100分

题号—二三四五六七八总分

得分

第1部分积累与运用(47分)

一、读拼音，写词语。(8分)

Iianmianbuduan()的青山是天然的pingzhang

(),阻挡了siniie()的沙尘暴。流淌的河水给这里

带来了f6iwð()的土壤，辛勤gEngyιln()的蒙古族

同胞骑着j0nmW(),赶着牛羊，在IiWokU6()的草

原上但ichi(),好一幅美丽的画卷！

二、选择题。(18分)

1.下列加点多音字的读音全都相同的一项是()

A.燕麦燕雀燕窝B.提供供应供认不讳

C.湖泊停泊淡泊明志D.监考监督国子监

2.下列加点的“策”字与“出谋划策”中的“策”字意思相同的一项

是()

A.鞭策B.策反C.策马扬鞭D.束手无策

3∙下列词语搭配不恰当的一项是()

A.生活清贫B.生活贫困

C.生活美好D.生活活泼

4∙下列字谜中，谜底不正确的一项是()

A.秋后梧桐半凋零。谜底：焚

B.四目相交巧开口。谜底：国

C.注册没有一点水分。谜底：珊

D.一口咬掉牛尾巴。谜底：告

5.下列句子中，加点词语运用有误的一项是（）

A.小溪唱着悦耳动听的歌流向大海。

B.对于社会上的不正之风，我们不能熟视无睹、无动于衷。

C.由于环境污染，家乡那清澈见底的湖水不复存在了。

D.我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观。

6.下列课文对应的出处、作者全都正确的一项是（）

A.《草船借箭》——《三国演义》——施耐庵

B.《猴王出世》——《西游记》——徐光耀

C.《景阳冈》——《水浒传》——罗贯中

D.《两茎灯草》——《儒林外史》——吴敬梓

7.下列句子中，关联词的使用不正确的一项是（）

A.因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。

B.凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。

C.“打排球”“打乒乓球”，绝不是要把什么球打碎，而是去玩

球。

D.他怕师傅难堪，不敢说,也不敢看，因此忍不住还要扫一

眼。

8.“这清白的梅花，是能玷污的吗？''下列问句与此句不是同一

类型的一项是（）

A.这不是您最宝贵的画吗？

B.一幅画而已，有什么稀罕的呢？

C外公，您为什么哭呀？

D.这难道不是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心吗？

9∙下列诗句中，没有使用“以动衬静''的手法的一项是（）

A.空山不见人，但闻人语响。

B.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

C明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

三、按要求完成句子练习。（14分）

L用自己的话写出下面句子的意思。（2分）

儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。”

2.读一读，体会加点词的表达效果，并仿写句子。（3分）

几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千

上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

3.读下面的句子，体会人物的内心，再根据提示写一写。（3分）

从看到这条信息的那一刻开始，刘平便一言不发，只是

一次又一次地端起桌子上的杯子喝茶。

期待落空：

4.请用修改符号修改下面的语段。（共6处错误）（6分）

袁隆平被誉为《杂交水稻之父》，他一生与农结缘，与

农相伴，无怨无悔地耕耘在试验田间。因为经历了一次又一

次失败，所以他毫不气馁，最终取得了成功。这位朴素的老

人,解绝了世界五分之一人口的温饱问题。2021年5月22

日，当得知袁隆平爷爷去世的消息时，我不禁忍不住泪流满

面。要学习袁隆平爷爷坚持不懈、无私奉献的精神，将来为

祖国作贡献。

四、根据课本内容填空。（7分）

I.读诗悟情。诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，

。”诗词能绘景，王维说：“月出惊山鸟,

。”看到奔腾不息的黄河，我想

到了陆游的诗句：三万里河东入海，

2.品味书法。人们常说的“颜筋柳骨''中的“颜筋”，就是形容

的书法筋肉丰满，浑厚有力。唐代书法家

________自幼出家为僧，以“狂草"名世，史称“草圣”，与

张旭齐名。

3.面对疫情，有人捐赠口罩，有人却恶意抬高口罩价格，牟取

私利。这让我想到了

,,

“0但是“多行不义，

"，那些趁机牟取不义之财的人必

会受到谴责和惩处。

第2部分阅读与欣赏（24分）

五、非连续性文本阅读。（9分）

【材料一】2021年,某市全面启动了“课后三点半服务”惠民

工程,要求学校按照“普惠托管”和“个性化课程”两种模式,合理安

排学生下午放学后的活动,百分百覆盖有需求的学生,解决家长接

送孩子的难题。

【材料二】启航小学根据学生的兴趣爱好和年龄特点，设

置了近30门个性化课程，内容丰富多彩，深受学生们的欢迎。

“我的课程我做主”，学生可以根据自己的兴趣爱好，自主选课。

据了解，有近90%的学生参与了该校的课后服务。

【材料三】启航小学五年级⑵班对个性化课程的参加人数

进行了调查和统计，他们把近30门个性化课程分成五个类别，

包括传统文化类（如书法、图画等）、科技创新类（如小创客、无

人机等）、体育运动类（如篮球、跆拳道

生活技能类7%

等）、艺术特长类（如摄影、小军鼓等）、体育运传统文

生活技能类（如烘焙、开心农场等）。分动气

析各项课程的参加人数后，学生们绘新类147J4类32%

五年级（2）班个性化

制了右侧的统计图。课程参与情况统计图

L阅读材料一，我们知道“课后三点半服务”分为

和两种模式。（2分）

2.阅读上述材料，判断下列说法的对N）错（X）。（3分）

（1）因为“课后三点半服务”惠民工程要求在该市所有学校百分

百覆盖,所以学生放学后必须参加学校的普惠托管或个性化

课程服务。（）

（2）启航小学参加课后服务的学生很多，其中报名参加体育运

动类课程的同学最多。（）

（3）同学们可以按照自己的意愿，自主选择课程。（）

3.如果请你当“小小讲解员”，你将如何向同学们介绍启航小学

的个性化课程呢？（请结合以上材料，简要写出讲解提纲，至

少写出两个特点）（4分）

六、课外拓展阅读。（15分）

老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理，深受人们的敬

重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻

人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人

中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时

间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开

了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：

“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题,

二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让

我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个

'信'字，尤其是我们这一行，要有职业道德。我收徒弟是要把

他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其

他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室

或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的

人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，他郑重宣

布（大徒弟二徒弟）为他的正式接班人。

（有改动）

L给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）

2.在文中括号里的正确答案下画师傅这样做的理由是什

么？（请用文中的语句回答，2分）

3.开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的表现分别是：大徒

弟可见他___________________；二徒

弟可见他______________________o（4

分）

4.老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打

开的锁。”这“不能打开的锁”指的是___________________O

（2分）

5∙如果我是大徒弟，从此我将会

，•如果我是二徒弟，从此我将会

________________________________________________________________o（2分）

6.读了这篇短文，我的体会是：

______________________________________________________________________________________________________________O（3

分）

第3部分表达与交流（29分）

七、语言实践。（4分）

“买短乘长”（指旅客购买了短途车票，到站后不下车而是继

续乘坐）已成为社会“热词”。春节期间，你与表姐想去海南游玩,

在购买车票时，表姐也想这么做，请你来劝劝表姐吧！注意用

上本学期所学的一句名言哟！

八、习作展示。（25分）

步履蹒跚的抗疫英雄张定宇，用全部生命教书育人的“燃

灯校长”张桂梅……他们用平凡的身躯书写着不平凡的人生，

他们身上坚韧、执着的精神激励着我们不断前行，这就是榜样

的力量。其实，在我们身边也有很多榜样，如不畏严寒酷暑坚

守岗位、维持交通秩序的交警叔叔；争分夺秒抗击疫情、挽救

人们生命的医护人员；三尺讲台上辛勤教导我们的老师；足球

场上挥洒汗水、为班级争光的同学……请你选择一位榜样人物,

以“榜样的力量”为题，运用学过的描写人物的方法，选择一两

个典型、具体的事例写下来，表现人物的“正能量”。

期末综合素质评价(三)

一、连绵不断屏障肆虐肥沃耕耘骏马辽阔飞驰

二、1.A2,D3.D4.B5.D6.D7.D8.C9.D

三、L杨氏之子立刻回答道：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。

2.示例：一个小时，两个小时，三个小时……转眼间，一下午

就过去了，可是爸爸还是没有回来。

3.示例：听着老师宣布完最后一个名额，他明白自己是彻底落

选了。他低着头，面无表情，目光呆滞，只有握成拳的双手

在不自觉地颤抖。

OO

4.袁隆平被誉为e杂交水稻之父⑤，他一生与农结缘，

与农相伴，无怨无悔地耕耘在试验田间。画经历了一次

(&)

又一次失败，逾5他毫不气馁，最终取得了成功。这位朴

@

素的老人，解魏了世界五分之一人口的温饱问题。2021年

5月22日，当得知袁隆平爷爷去世的消息时，我还瓢爱

不住泪流满面。ɪ要学习袁隆平爷爷坚持不懈、无私奉献

的精神，将来为祖国作贡献。

四、1.烟花三月下扬州时鸣春涧中五千仞岳上摩天

2.颜真卿怀素

3.君子喻于义，小人喻于利必自毙

五、1.普惠托管个性化课程

2.(1)×(2)×(3)√

3.示例：①启航小学的个性化课程种类多，课程内容丰富多彩,

大致可分为5个类别：传统文化类、科技创新类、体育运动

类、艺术特长类和生活技能类。②学生可以选择的个性化课

程很多，而且可以根据自己的兴趣爱好，自主选择课程。

六、L示例：不能打开的锁

21々’我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他

必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。

3.眼中放光心有私念支吾了半天心中只有锁而无其他

4.私念和贪心的锁

5.去除私念，专心工作专心学习技艺

6.示例：人生也是如此，每个人心中都应该有一把锁，锁住自

己的贪欲与私念，这样才能够活得光明磊落

七、示例：“买短乘长”是一种恶意逃票的可耻行为，《朱子语类》

中曾说过：“人有耻，则能有所不为。”我们应该有羞耻之心，

不能做这种事。

八、例文略。

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期末综合素质评价（四）

时间：90分钟满分：100分

题号——二三五六七^7Γ九

得分

第1部分积累与运用（46分）

一、读拼音，写词语。（7分）

1921年,嘉兴南湖上的一艘红船,承载着神圣使命,让Chen

shuι（）的中国挺起了xiδngtang（）,发出了最强的声

音——中国共产党诞生了！历经百年zðngheng（）,先辈们

用血肉之躯构建起抗击qmfan（）者的pmgzhang（）,

gemmg（）者们用智慧和汗水为zhanxm（）的中国奠

基。

二、请根据谜底，将字谜补充完整。（4分）

__________________逢哥成曲调。

开口就有风，o（谜底：欠）

三、选择题。（12分）

1.下列加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是（）

A.旖旎(yi)阴凉水瓢

B.秉性(bi∏9)部置委托

C.威吓(XiA)慈祥荣幸

D.澄澈(Ch6ng)山间飞弛

2.下列句子中加点字的读音相同的一项是（）

A.我躲在屏风后面，敛声屏气，生怕被人发现。

B.武松的梢棒折做两截，他打虎的过程一波三折。

C.营帐前挑着一面旗，营帐里将军正挑灯夜读。

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D.爷爷把船停泊在湖泊旁。

3∙将下列加点字词换成括号中的现代词语，不恰当的是（）

A.又誉（名誉）其矛日

B.行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文（告示）

C少顷（一会儿），旱寨内弓弩手亦到

D.孔君平谒其父（拜访）

4.填入横线上的词语最恰当的一项是（）

与人交际，说话很重要。谦逊有礼的语言，能使对方

；幽默活泼的语言，能使对方；

尖酸刻薄的语言，却会使对方O

ʌ-眉欢眼天如沐春风如刺在喉

B.如沐春风眉欢眼笑如刺在喉

C.眉欢眼笑如刺在喉如沐春风

D.如刺在喉眉欢眼笑如沐春风

5.下列句子中没有语病的一项是（)

A.看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个

小月灵。

B.雾这么大，曹操可能一定不敢派兵出来。

C甲骨文是我们最早的目前所能见到的成熟汉字。

D.即使他走到横木那头拿到了帽子，就难以回转身来。

6.下列诗句中不属于边塞诗的一项是（）

A.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

B.谁言寸草心，报得三春晖。

C但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

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D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

四、按要求完成句子练习。（6分）

1•周瑜不得不佩服诸葛亮的阴谋诡计。（修改病句）

2.天气真热。（用生动的语言描述天气热的情景）

3.通过人物的动作、语言和神态，我们可以体会到人物的内心,

请从以下三个情景中选择一个，至少运用上述两种描写方法,

表现人物的内心。

愿望达成面临离别下雨没伞

五、根据课本内容填空。（17分）

1.本学期，我们认识了许多新朋友，有的

严监生，的刷子李，

_____________________的刘伯承，____________________

的孙膑等等。

2.诗中有画，尽览山河万象。从“.

"中，我们可以领略到壮观的边塞风

光；从“,”中，

我们可以欣赏到乡村人民劳作的景象。

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3.家国情怀是中华民族不变的基因和底色，是“童孙未解供耕

织，”的天伦之乐；是

“,意恐迟迟归”的无尽牵挂；是“苟利国

家生死以，”的铮铮誓言；是王昌龄在

《从军行》中抒写的“,

”的豪情壮志；更是抗美援朝战场

上“,”的

浩气长歌。

4.汉字的谐音艺术,不仅在古诗、歇后语、对联中得到了充分体

现,还普遍运用在我国民间建筑、绘画艺术中。如果画中有喜

鹊立在梅树枝头,寓意“,,;古典宅院的门楼上

刻着五只蝙蝠,寓意",,o（请分别填一个四字词

语）

第2部分阅读与欣赏（24分）

六、阅读材料，完成练习。（6分）

为了弘扬汉字文化，你所在的班级开展了一次关于“汉字

书写”的综合性实践活动。下面是搜集到的材料，请你阅读后

完成练习。

某大学就汉字书写现状，面对不同的群体，以“我虽然在

风光旖旎的地方工作，却很寂寞，所以我要跳槽”为书写内容

进行听写测验，结果如下：

汉字

旖旎寂寞跳槽

结果

写不出或写错95%54%65%19%70%

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书写潦草70%

1.根据上面的材料，你发现了什么问题？至少写出两点。（2分）

2∙请你拟写一条宣传规范书写汉字的标语。（2分）

3.请你给学校提两条能切实提升学生汉字书写能力的建议。

（2分）

七、课外拓展阅读。（18分）

①林冲遭高太尉陷害，被发配沧州。一天，两个差人押解

林冲来到了柴进庄上。

②柴进见了林冲，心中大喜，忙叫人杀鸡宰羊，设酒宴款

待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一

起来坐坐。”

③林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲

寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父，连忙站起来躬

身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位

是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。

洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：

“这位林武师非比他人，乃东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑

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了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附

木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进

说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，

他敢和我较量，我就承认他是真教头。”林冲连说：“不敢，不

敢。”洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他

交手。柴进说：“我正想看看二位教头的本事，林武师就莫推

辞了。”

④众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒

掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也

从地上拿起一条棒说：“请教了。”两个教头就一来一往，交起

手来。

⑤战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我

输了！”柴进问：“还没见二位较量，怎么便输了？”林冲说：

“小人戴着木枷,，就算是输ɪ吧册”柴进连忙请两个差人开了枷,

笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来

就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般,这锭银子权

且作为彩头，谁赢就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重

的大银丢在地上。

⑥洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功

夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻

蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打

来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站

稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已舌L,

便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，

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“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大

笑起来。

洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。（有删改）

L联系上下文，写出下面词语的意思。（2分）

押解：

依草附木

2∙简要概括选文的主要内容。（2分）

3.文中画横线的句子通过对人物的

心理等描写，让我们感受到林冲是一个的

人，而洪教头是一个的人。（4分）

4.阅读选文第⑥段，根据洪教头和林冲的较量过程，把下面的

思维导图补充完整。（4分）

5.根据选文内容，下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.林冲被押解到柴进庄上,柴进大喜,并设宴款待，丝毫不因

林冲落难而看不起他,在林冲与洪教头比试时还拿出二十

五两重的大银作彩头,由此可知,柴进是一个慷慨、豪爽的

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Ao

B.作者没有在故事开头立即写林冲棒打洪教头，而是先写喝

酒,接着穿插了开枷、设彩头等情节,等真正较量起来，却

只写了一段话。整个过程写得一波三折，吊足了读者的

胃口。

C.第⑤段画波浪线的句子中，林冲之所以说：“就算是输了

吧”，是因为他觉得戴着木枷，不好使出身手，且洪教头

对自己不满，担心洪教头报复，便提前认输。

6∙本文选自中国古典四大名著之一的《水浒传》。四大名著中

还有很多鲜明的人物形象，照样子，填写下表。（4分）

书名主要人物性格特点体现性格特点的事例

《红楼梦》林黛玉多愁善感黛玉葬花

第3部分表达与交流（30分）

八、主题实践。（5分）

2022年，“天宫课堂”再次开课啦！航天员们通过科学实验

的方式在空间站“变”出了奥运五环。“天宫课堂”的开设，在青

少年心中埋下了科学的种子，点亮了无数孩子的航天梦想。为

了助力同学们的“航天梦”，学校开展了“共筑航天梦”的主题活

动，请你积极参加。

1.学校组织了航天知识竞赛活动，请你再设计两个活动。（2分）

活动一：活动二：

2.活动中，老师请每人分享一例我国近两年的航天成就，我知

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道：