人教版七年级上册生物-细胞的生活-课件

2024/3/13人教版七年级上册生物－细胞的生活课件细胞膜细胞核细胞质动物细胞模式图细胞膜细胞质细胞核细胞壁叶绿体液泡（细胞液）动物细胞植物细胞动植物细胞结构比较第四节细胞的生活学习目标1、知道细胞中含有的物质2、知道细胞膜有控制物质进出的功能3、理解细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的功能4、理解细胞核——细胞控制中心的功能5、学会类比、推论的方法，理解并认同细胞的生活需要物质和能量（1）有营养物质（合成培养液）（2）无菌、无毒的环境（3）适宜的温度和PH值（4）适宜的气体环境（氧气和二氧化碳）等。应该向培养瓶中加入：葡萄糖、氨基酸、无机盐、

维生素和动物血清等。自学指导一自学课本第50-52页第3段，并观察图2-6和2-7,5分钟后完成下列问题：1、细胞中有哪些物质？这些物质有什么作用？2、这些物质如何分类？3、细胞怎样控制物质的进出？4、细胞中的能量转换器是什么？它们分别把什么能转变成了什么能？自学指导二自学课本第52-54页第2段，对53页的资料分析，5分钟后完成下列问题：2、什么是细胞的控制中心？1、多莉的长相为什么既不像C羊，也不像A羊，而与B羊十分相像？3、细胞的生活需要什么？练习：下图是绵羊“多莉”形成过程的示意图，请据图回答。

（1）“多莉”是由A羊提供的

.

和B羊提供的

.

融合而成的细胞发育而成的。无核卵细胞核胞细（2）在“多莉”的胚胎发育过程中，所需的营养物质是由

羊供给的。

C（3）“多莉”的长相与

.羊基本一样，这说明遗传信息主要存在于

.中.B细胞核（4）“多莉”与正常羊的区别在于它不是由

.发育而成的。

（5）与上述有关的生物技术叫

。受精卵克隆技术总结：一、细胞中含有的物质：二、细胞膜的功能：控制物质的进出无机物：有机物：水、氧、无机盐等，还有二氧化碳、尿素等废物糖类、脂类、蛋白质、核酸（小分子物质）（大分子物质）三、细胞质中的能量转换器：光能→有机物中的化学能叶绿体:线粒体:有机物中的化学能→生物体各种能量四：细胞核是控制中心

用盐腌菜，菜发生的变化是()A、细胞吸水，菜硬挺B、细胞失水，菜硬挺C、细胞吸水，菜软缩D、细胞失水，菜软缩判断:并不是所有的物质都能穿过细胞膜（）√D小检测1、细胞中的物质都是自己制造的（）2、细胞需要不断从细胞外吸收物质（）小检测

﹡细胞中的物质不是由细胞产生，大部分都是从外界吸收进来。再转变成细胞的组成成分。×√

﹡细胞的生活会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。由于细胞内的物质不断消耗，因此需要不断从细胞外吸收物质。1、下列不属于有机物的是（）A、糖类B、尿素C、蛋白质D、核酸2、细胞中含量最多的物质是（）A、水B、糖类C、蛋白质D、无机盐3、我们吃的米饭中，含量最多的有机物（）A、水B、糖类C、蛋白质D、无机盐BAB小检测1、叶绿体是植物细胞特有的，线粒体是动物细胞特有的。（）2、有机物与氧结合，经过复杂的变化，都能释放出能量。（）3、叶绿体将光能转变为化学能，线粒体将化学能转变为光能。（）4、下列生物中仅有一种能量转换器的是（）A、小麦B、桃树C、兔子D、苹果树小检测×√×C教材54页练习1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。(1)细胞中的物质都是由细胞自己制造的。()(2)细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。()(3)所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器。()×××2.请将细胞的不同结构与其相应的功能用线连接起来。细胞膜

细胞的控制中心叶绿体将化学能转变成细胞能利用的能量线粒体控制物质进出细胞核将光能转变成化学能3.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。请你解释医生这样做的原因。人体细胞中的线粒体进行能量转换时，需要利用氧将细胞中的营养物质(主要是葡萄糖)分解，才能将营养物质中的化学能转变成人体细胞能利用的能量，供人体细