培养创新精神

13三月2024培养创新精神科教兴国的重托自学思考题1.科教兴国战略指什么？我国为什么要制定了“科教兴国”的发展战略？2.为了落实"科教兴国"的发展战略，我们青少年应该怎样做?3.”创新有何意义？（为什么要培养创新精神？）4.为什么说“创新是人类最珍贵的精神财富”？5.青少年应该怎样培养创新精神？1.科教兴国战略指什么？我国为什么要制定了“科教兴国”的发展战略？

（1）、我国科技和教育总体水平不高,与发达国家相比还存在很大差距;（2）、实施科教兴国战略,有利于增强国家的科技实力,提高全民族的科学文化素质,加速实现国家的繁荣富强,保证国民经济持续快速发展.

作为中学生，我们怎样才能落实科教兴国战略？培养创新精神珍惜自己受教育的权利，把自己铸造成才故事会---《个性有价》

他是一位天才的书法家，9岁时参加日本青少年书法展就在东京掀起一股旋风。他的4幅作品全部被私人收藏，总价值1400万日元。当时，日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未来的书法界，必将会升起一颗璀璨的新星。20年过去了。一些寂寂无名的人脱颖而出，而他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程呢?在2001年九州岛的樱花节，小田村夫专门拜访了这位小时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的作品之后，他仰天长叹，说了这么一句话：“右军啊!你毁了多少神童。”右军是谁?右军是王羲之，1600多年前的中国大书法家。小田村夫为什么说是书法大家毁了他们的神童呢?

原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾，经过20年的苦练，把自己的书法个性磨得一点都没有了。现在他的字与王羲之的比较起来，几乎能够达到乱真的程度，可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家眼里，他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制品。千万不要丢失自己的个性，因为这才是一个人惟一真正有价值的地方。纵观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗和惯例中出列的人。你听了这个故事，有什么感想？它告诉了我们一个什么样的道理？结论：没有个性就是没有创新，神童也会成为庸才。——创新的重要性

培养创新精神一、培养创新精神1、什么是创新？创新是指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的。2、

为什么要培养创新精神？

1．创新是人类最珍贵的精神财富。2．创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养创新精神关系到中华民族的兴衰存亡。3没有创新思维就难以适应时代的发展。4．走科技强国之路，既要重视科技创新，也要重视教育创新。4、怎样培养创新精神？（青少年培养创新能力的途径）勤于观察善于思考培养想象力勇于实践（一）勤于观察活动一：你有一双善于观察的眼睛吗？

1、善于观察是创新者应有的品质。科学实验、科学的新发明、新创造都是建立在观察的基础之上的。1、10枚硬币排成等边三角形，如何用最短的距离，只移动其中三枚硬币，就使三角形的方位完全倒置过来？2、一张纸上有七颗五角星，要用三条直线将画分成七小块，每小块上有一颗五角星，直线怎么画？朋友！我与谁吻合？嗨！与B吻合。测测你的观察力看看阴影部分占整个面积的几分之几？（限时：10秒）（二分之一）2、怎样在学习生活中培养自己的观察能力？第一、明确观察的目的和任务，做到有的放矢。第二、注意做到有关知识的准备，以获得更好的观察效果。第三、学会记录和整理观察结果，及时写下观察报告，以巩固观察结果，提高观察能力。第四、要有科学的观察方法。（二）善于思考做到善于发现问题，善于思考问题。活动二：试一试1、你有办法帮动物国王找出盗窃犯吗？2、你能在1分钟内找出这道问题的答案吗？动物王国的储备盐被人偷吃了，法官审问三个嫌疑犯。

毛虫说：“是黄鼠吃的”。

黄鼠说：“是我吃的”。

花猫说：“不是我吃的”。

这三个家伙中至少一人说的是真话，至少一个人说的是假话。到底是谁吃了盐呢？

提升你的思考能力是毛虫吃的。有粗细两支不同的蜡烛，细蜡烛的长度是粗蜡烛的2倍，点完细蜡烛需要1小时，点完粗蜡烛需要2小时，有一次停电，将这样2支蜡烛同时点燃，来电时，发现两支蜡烛所剩长度一样，则此次停电共停了多久？A、10分钟B、20分钟C、60分钟D、40分钟提升你的思考能力40分钟（三）培养想象力想象是创造的先导，创造离不开想象，想象力是创造性人才不可缺少的基本素质。展开想象的翅膀请你画出20年后的交通工具图展开想象的翅膀千里眼腾云驾雾(1)、古代人们的想象现代人们的创造天文望远镜飞机宇宙飞船（2）、展开你想象的翅膀：故事新编《乌鸦喝水》我们小学课本上的那只聪明的乌鸦大家还记得吧？时代不同了，乌鸦喝水的方式也开始发生新变化了，你能发挥你自己的想象力，重编一下这个经典故事吗？新版《乌鸦喝水》“乌鸦喝水”的故事流传开后，大家都觉得乌鸦聪明。乌鸦也用同样的办法教小乌鸦，这样传了许多代。有一年发生了变化，老乌鸦示范一粒石子一粒石子地投进深瓶子里，使嘴够不到的水面慢慢升高。然而小乌鸦却心不在焉，它在想：这太慢了，有没有更快的办法呢？这时老乌鸦过来训它：“别偷懒，照着祖传的办法做”。小乌鸦却转身走开，一会儿它衔来一根管子探进瓶里，马上就喝到水了。老乌鸦不得不承认“这小子真行”！请回答：1、评价故事中小乌鸦的做法。2、这则故事给我们的启示是什么？（四）实践出真知：实践增才干，勇于在实践中进行大胆探索。美国学生课堂上研究蚯蚓，用线绑住蚯蚓，吞到喉咙里，拉出来后，发现蚯蚓还活着，得出蚯蚓的生命力很强的结论；数学家高斯小时侯计算“1+2+......+100”的计算方法。

只是一个农校教师的袁隆平，在他亲眼目睹，人们挨饿的惨景时，毅然向杂交水稻——这个世界性的大课题下了战书，压力可想而知。由于他的设想与当时学术界流行的观点大相径庭，人们的冷潮热讽扑面而来，可他不争不辨，矢志不移地进行着科学实验，文革时期，他的实验不知遭到了多少破坏，他也不知遭受多少打击，可他从不气馁。终于，在党和人们的支持下，他的夙愿成为现实。赢得了杂交水稻之父的盛誉！

杂交水稻之父：袁隆平勇于在实践中进行大胆探索什么样的人才能肩负起科教兴国的重任？有创新意识、创新能力的适应未来需要的人才（创新型人才）思维拓展：我们青少年应该怎么样努力成为创新型人才？１．要刻苦学习，注重实践；２．勤于质疑，培养逆向思维；３．在困难面前不退缩，发挥主观能动性，寻找克服困难的办法；４．要培养创新的兴趣和好奇心；５．要敢于创新和善于创新，把创新的热情和科学求实的态度结合起来．我告诉大家这节课我学到了……什么是创新？培养创新精神的重要性？怎样培养创新精神？探究拓展，巩固练习

选择题1、牛顿靠“日以继夜地思考“探索自然奥秘；马克思以“思考一切”为座右铭研究社会运动，成为“千年思想家”。这主要表明（）A、天才在于勤奋B、创新重在思考C、成功需要自律D、成就来自目标2、创新是人类最为珍贵的精神财富，培养创新精神要---------------------（）①有发散思维②勤于观察③有问题意识④勇于实践A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④BD阅读材料：回答问题。材料一、21世纪是科技创新为主导的世纪。知识已成为重要的生产要素和经济增长的重要因素，科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严。材料二、2004年8月21日，首届中国青少年科技创