陕西省咸阳市秦都区20222023学年七年级上学期语文期中调研试卷

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陕西省咸阳市秦都区2022-2023学年七年级上学期语文期中调研试卷

一、积累和运用(17分)

1．（2022七上·秦都期中）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．莅临(lì)憔悴(cuì)瘫痪(huàn)咄咄逼人(duō)

B．菡萏(dàn)匿笑(nì)粗犷(kuàng)人声鼎沸(dǐng)

C．油蛉(líng)朗润(rùn)确凿(zháo)花团锦簇(cù)

D．酝酿(niàng)黄晕(yūn)分歧(qí)恍然大悟(huǎng)

2．（2022七上·秦都期中）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A．捶打缭亮疲倦不堪各得其所

B．宽敞淅沥油然而生接然不同

C．絮叨渊博呼朋引伴翻来腹去

D．遮蔽惭愧人迹罕至混为一谈

3．（2022七上·秦都期中）经典诗文默写。

（1），江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

（2），山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

（3），闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

（4），小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

（5）峨眉山月半轮秋，。(李白《峨眉山月歌》)

（6）回乐烽前沙似雪，。(李益《夜上受降城闻笛》)

（7）正是江南好风景，。(杜甫《江南逢李龟年》)

（8）子曰：“知之者不如好之者，。”(《论语·雍也》)

（9）一切都像刚睡醒的样子，。(朱自清《春》)

（10），就有无限趣味。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

4．（2022七上·秦都期中）下图中左栏是有关《朝花夕拾》的读后感标题，请根据你的阅读经历，从右栏中选择正确的篇名，将左栏的副标题补全。(只填写序号)

标题篇名

①渴望革命，又孤独软弱——读有感；②背书与看戏——读有感；③公正的裁判是在阴间——读有感。A.《五猖会》B.《无常》C.《藤野先生》D.《从百草园到三味书屋》E.《父亲的病》F.《范爱农》

5．（2022七上·秦都期中）阅读语段，按要求完成下面的题目。

①中华民族历来倡导勤俭节约。②勤俭节约是我们每个人理应恪守的行为准则、也是培育优良作风、涵养优良品质的有效途径。③一方面，厉行节约需要从细节着眼，于小处入手，一滴水、一度电、一粒米、两张纸都关乎节俭品德的养成；④另一方面，____心中常存对资源的敬畏、对浪费的愧疚，____能养成谦逊处事的行为习惯，让勤俭节约内化为健康人格的一部分。⑤往大了说，一个团队是厉行节约蔚然成风，还是铺张浪费大行其道，也关乎其风气建设。⑥所以，勤俭节约不仅是个人的事，更牵涉到一个团队、一个集体的作风形象与建设发展。

（1）语段中加点的“倡导”“团队”分别是、。(填词性)

（2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。

（3）请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词。

二、综合性学习(7分)

6．（2022七上·秦都期中）“独学而无友，则孤陋而寡闻。”能和朋友相互帮助，共同成长是一件乐事。为了学习交友之道，增进相互了解，七(1)班同学开展了以“新学期·新朋友”为主题的语文综合性学习活动。

（1）下面这句话要布置在本次活动的会场中，请你用正楷字正确、规范、工整地写在下面的田字格中。

有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）班委会准备送给语文老师林倩的邀请函上有不当之处，请你找出并修改。

邀请函林老师：我班将于2022年10月15日下午第三节课，在学校报告厅举行“新学期·新朋友”的主题活动，请务必参加。七(1)班班委会2022年10月12日

不当之处：应改为：

（3）活动中，小毅同学和大家分享同学间相互帮助的故事，吸引了大家的注意。原来，有一天，小毅想和大家分享一则新闻，但是他不知道怎么用一句话概括这则新闻，于是他向他的好友求助，最终圆满地解决了问题。新闻如下：

2022年7月24日，中国空间站首个科学实验舱问天实验舱成功进入太空，随后，载有实验样品拟南芥种子和水稻种子的实验单元正式启动实验。这也是国际上首次对水稻在空间站“从种子到种子”全生命周期的培养研究。

假设你是小毅的好友，你会怎么概括呢？(要求：不超过16个字。)

（4）小毅同学认为，朋友间在学习上互相帮助太妙了，因此以一句诗总结了他的故事，请你仿照他的示例也来写一句。

示例：朋友是一盏灯，在我陷入黑暗的时候照亮了我前方的路。

朋友是▲，▲。

三、阅读(46分)

（2022七上·秦都期中）阅读下面的料，完成问题。

每年3月4日是国际HPV知晓日。HPV是人乳头瘤病毒的简称，其之所以受到如此重视，是因为感染HPV会导致患宫颈癌几率大大增加。据统计，2020年全球女性宫颈癌新发病例数为60.4万，死亡病例数为34.2万，宫颈癌发病率和死亡率均居全球女性癌症第4位。幸运的是，宫颈癌是目前唯一明确病因的癌症，通过接种疫苗就可预防HPV感染，从而减少患宫颈癌的概率。福建省卫健委联合多部门于近期启动福建省适龄女性HPV疫苗免费接种项目。该项目覆盖全省各县(市、区)，拟为具有福建省学籍或户籍、未接种过HPV疫苗且年龄在13周岁-14周岁半的女性(年龄界定截至2022年8月31日)，按照知情、自愿、免费的原则，进行HPV疫苗免费接种。

HPV病毒有很多种类，不同价型的HPV疫苗在预防HPV病毒种类上也存有差异。一般来说，HPV疫苗“价”数越高，可预防的HPV病毒类型就越多，保护也就越全面。二价疫苗，面向9-45岁女性接种，可预防HPV16、18型病毒，大约70%的宫颈癌就是由这两型病毒导致的；四价疫苗，面向20-45岁女性接种，在二价基础上增加了HPV6、11两种型别HPV病毒的预防；九价疫苗，面向16-25岁女性，在四价疫苗的基础上增加覆盖了HPV31、33、45、52、58型别HPV病毒的预防。此外，世界卫生组织普遍认为接种HPV疫苗最佳年龄为9-13岁，因为HPV疫苗在青春期前的女孩中的免疫反应最强，体内产生的抗体水平最高，从而对个体的保护作用最大。

7．下列表述不符合以上材料内容的一项是（）

A．福建省卫健委联合多部门将对省内所有女性都提供HPV疫苗免费接种。

B．感染HPV会导致患宫颈癌的几率增加，因此HPV受到了国内外的高度重视。

C．HPV病毒有很多种类，其中HPV16、18型病毒导致约70%的宫颈癌发生。

D．九价疫苗可预防九种HPV病毒型别，预防HPV病毒型别超过四价疫苗。

8．结合，用简洁的语言写出你的结论。

9．学生晓宜今年13周岁，在了解HPV疫苗后，也想接种。请你结合以上材料，将对话补充完整。

妈妈：接种HPV疫苗有什么作用呢？

晓宜：

妈妈：你年龄还小，现在接种这种疫苗，效果好吗？

晓宜：

妈妈：我听说HPV疫苗有很多种，你知道要接种哪种吗？

晓宜：

妈妈：好吧，妈妈支持你去接种。

（2022七上·秦都期中）阅读下面的文字，完成问题。

那个眼神触动了我

①三月，仍有冬的料峭，但柳丝已经绽出新绿，拨动着赏春人的心弦。

②那天早晨，父亲骑着那辆哐当作响的三轮车送我上学。

③父亲是个小生意人，每日骑着三轮车送货。父亲从小立志要赚大钱，至今却仍骑着三轮车走街串巷，给岁月留下了一圈又一圈布满灰尘的沧桑。

④父亲一直很忙，这个星期天他最开心，因为可以休息，可以送我去上学。自从我到城里读初中后，父亲几乎没空送我上学。天才破晓，他便兴致勃勃地整饬那件皱巴巴的西装外套，刷起自己平日里不舍得穿的皮鞋，嘴里还吹着轻松的口哨。

⑤太阳才上树梢之际，父亲载着我驶向学校。金灿灿的朝晖，把我们的身影映在了路上。其实我的心里是不太愉快的，我不愿意坐这丑陋的三轮车上学。城里的父母很多开着小车送孩子上学，而我的父亲竞骑三轮车送我上学，如果让同学看到，多不好意思啊，但是，我又不好违拗父亲。

⑥父亲吹着一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快，而我却在车上不停地东张西望。

⑦“爸爸，就停在这里吧，我自己走一段路。”父亲的口哨戛然而止，同时停下的还有嘎吱作响的三轮车。父亲扭过头看了我一眼，布满血丝的眼中流露出不解、惊愕。这个眼神，我很少看见。

⑧“爸，你也早点回去吧。”我赶忙跳下车，顺手提起沉重的书包，头也不回地向学校走去。

⑨其实这里距离学校还有一里多路，我慢慢走着，脑海里却满是父亲那个不解、惊愕的眼神……忽然，我觉得脸上火辣辣的。我今天是怎么了，难道这就是长大？父亲曾告诉我：“孩子，你现在是一名初中生了，已经长大了，不再是懵懂的孩童，而是一个少年了。”以前在乡下读小学的时候，父亲骑着三轮车送我，我一脸的光荣，觉得父亲很伟大，可是今天，我却怎么不愿意坐父亲的三轮车了？我到底是怎么了？

⑩路是弯的，有个拐角。当我走到那个拐角时，我感觉背上非常沉重，那不仅仅是书包的重量，还有……还有，还有我的虚荣与自私，压得我喘不过气来。

我慢慢地停下了脚步，转过身——远处，父亲还站在那里，一直看着我。

父亲见我回头，赶紧朝我挥手，然后将车停好，急冲冲地跑了过来。

“孩子，怎么了？”父亲跑到我身边气喘吁吁地问我，眼里流露出关爱。

“爸，我，我，我想坐你的车去学校。”我结结巴巴地说。“好嘞，我马上把三轮车骑过来。”父亲高兴地说完，转身就往回跑。

坐在三轮车上，看着身边驶过一辆辆小车，我知道，无论是小汽车还是三轮车，那都是爱的车。听着父亲口哨的曲调，我发现，原来爱的声音是这么悦耳动听。

那年，父亲的那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我，留在了我的记忆深处，时时涤荡我心灵上的灰尘。

10．请从景物描写的角度赏析文章第①段。

11．有人说，删去③④段上下文衔接得更紧密，你的观点呢？请简要说说理由。

12．请简要分析文章第⑥段中加点词语的表述效果。

父亲吹着一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快，而我却在车上不停地东张西望。

13．文章第⑦段的画线句子是一处细节描写，父亲似乎有话想对“我”说却又没有说出来，请你用第一人称写出父亲此时想说的话。

父亲的口哨戛然而止，同时停下的还有嘎吱作响的三轮车。父亲扭过头看了我一眼，布满血丝的眼中流露出不解、惊愕。

14．请从结构和内容两方面分析结尾段的作用。

（2022七上·秦都期中）阅读下面的文言文，完成问题。

《论语》十二章(节选)

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)

15．解释下列句中加点的词语。

①不亦说乎②吾日三省吾身

③择其善者而从之④博学而笃志

16．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）

A．人不知而不愠博学而笃志

B．与朋友交而不信乎与人期行

C．为人谋而不忠乎可以为师矣

D．于我如浮云吾十有五而志于学

17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①学而不思则罔，思而不学则殆。

②子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

18．孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有很多观点，请在选文中选择其中一点谈谈你的体会。

（2022七上·秦都期中）阅读下面的诗歌，完成问题。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

19．这首诗写到了哪个传统节日？从诗中可以看出这个节日有哪些风俗？(至少答出两种)

20．“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表述了诗人怎样的思想感情？

四、作文(50分)

21．（2022七上·秦都期中）阅读下面的文字，按要求作文

人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。

解析解答部分

1．A

常用字字音；多音字字音；形近字字音；形声字字音

本题考查字音。A、正确；B、粗犷(kuàng)——粗犷(guǎng)；C、确凿(zháo)——确凿(záo)；D、黄晕(yūn)——黄晕(yùn)

故解析为：A

本题考查字音。解答本题首先要读准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下解释，多查字典等工具书。

2．D

同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

本题考查字形。A、缭亮——嘹亮；B、接然不同——截然不同；C、翻来腹去——翻来覆去；D、正确

故解析为：D

本题考查字形。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

3．（1）海日生残夜

（2）水何澹澹

（3）杨花落尽子规啼

（4）枯藤老树昏鸦

（5）影入平羌江水流

（6）受降城外月如霜

（7）落花时节又逢君

（8）好之者不如乐之者

（9）欣欣然张开了眼

（10）单是周围的短短的泥墙根一带

一般性默写

本题考查古诗文名句默写。解答此题，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字，更不能丢字、添字，再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。易错字：生、澹、杨、啼、藤、鸦、羌等。

故解析为：（1）海日生残夜

（2）水何澹澹

（3）杨花落尽子规啼

（4）枯藤老树昏鸦

（5）影入平羌江水流

（6）受降城外月如霜

（7）落花时节又逢君

（8）好之者不如乐之者

（9）欣欣然张开了眼

（10）但是周围的段段的泥墙根一带

本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆性默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

4．F；A；B

作品的综合评价；对作品的体验感受；《朝花夕拾》

本题考查对名著内容的理解。“渴望革命，又孤独软弱”写的是范爱农寻求救国道路却最终没有付诸行动的事。“背书与看戏”写的是《五猖会》中，“我”看戏前被父亲要求背书的事。“公正的裁判是在阴间”是《无常》中提到的，讽刺了当时的社会现实。

故解析为：F；A；B

本题考查对名著内容的理解。阅读名著注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

5．（1）动词；名词

（2）将“行为准则”后的顿号改为逗号。

（3）示例：只有……才……

动词；名词；条件关系；顿号；逗号

（1）本题考查词性。动词是用来表示人或事物的动作或状态的词语。名词是表示人、地、事、物等名称的词。“倡导”是动词；“团队”是名词。

故解析为：动词；名词

（2）本题考查标点符号的运用。“行为准则”后面是句中的停顿，应用逗号，不能用顿号。

故解析为：将“行为准则”后的顿号改为逗号。

（3）本题考查关联词语。阅读句子，可知上下句之间存在条件关系，选用表示条件关系的关联词“只有……才……”

故解析为：

示例：只有……才……

（1）本题考查词性。要求考生了解各类词语的特点。

（2）本题考查标点符号的运用。要求学生首先掌握常见的标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号的运用是否恰当。

（3）本题考查关联词语。阅读句子，判断句子之间的关系，然后再选用相应的关联词语。

6．（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）“请务必参加”语气不当；“我们期待您的到来”

（3）示例：问天实验舱开展全生命周期实验

（4）一首歌；在我忧伤的时候响起悠扬的旋律

一本书；在我困惑的时候让我找到解析

汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺；套用式仿写

（1）本题考查书写。要求学生在平时养成认真书写的习惯，钞写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，不要涂改。

故解析为：有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）本题考查邀请函。邀请函要表明对邀请人的尊敬，用语要有礼貌。“请务必参加”态度强硬，语气不当，一个改为：“我们期待您的到来”。

故解析为：“请务必参加”语气不当；“我们期待您的到来”

（3）本题考查学生概括新闻的能力。阅读新闻，了解文中主体事件“中国空间站首个科学实验舱问天实验舱成功进入太空”“实验单元正式启动实验”“全生命周期的培养研究。”，直接摘引概括即可。

（4）本题考查仿写。“朋友是一盏灯，在我陷入黑暗的时候照亮了我前方的路。”此句使用了比喻的修辞，仿写句也要使用比喻的修辞，句式要与此句一致。

示例1：一首歌；在我忧伤的时候响起悠扬的旋律。

示例2：一本书；在我困惑的时候让我找到解析。

（1）本题考查书写汉字的能力。楷书也叫正楷、正书。是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。它的特点是“形体方正，笔画平直，可作楷模。”这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。答题时要在观察仔细的基础上在田字格中规范的书写，注意每个汉字在田字格中所占的位置。

（2）本题考查邀请函。邀请函要表明对邀请人的尊敬，用语要有礼貌。

（3）本题考查学生概括新闻的能力。阅读新闻，了解文中主体事件，抓住关键语句进行概括提炼。

（4）本题考查仿写。仿写句子与被仿写句子句式要相同，修辞要相同。做仿写试题，应注意以下几点：①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。②要先分析被仿写句的结构。③被仿写句使用的修辞手法。④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。

7．A

8．2019–2021年中国适龄女性HPV接种率逐年上升，其中，东部地区增长最快，西部地区增长最慢(或东部地区增长速度高于中、西部地区)。

9．可预防HPV感染，减少患宫颈癌的概率啊；妈妈，接种HPV疫苗最佳年龄是9-13岁，这时接种对身体的保护作用是最大的；我今年13岁啦，要接种的是二价疫苗，因为二价疫苗面向的是9-45岁女性。

概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题时要在原文中找出对应句，先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应项。然后将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。

（2）本题考查图文转换。①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

（3）本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目要求，即可作答。

7．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。A、错。“所有女性”与材料一中“适龄女性”表述不符。BCD三项正确。

故解析为：A

8．本题考查图文转换。材料二是“中国适龄女性HPV疫苗累计接种情况”的折线图，观察这幅折线图，时间是2019—2021年，中国适龄女性HPV疫苗接种率：东部地区增长最快，西部地区增长最慢，中部地区介于两者之间。

故解析为：2019–2021年中国适龄女性HPV接种率逐年上升，其中，东部地区增长最快，西部地区增长最慢(或东部地区增长速度高于中、西部地区)。

9．本题考查学生从材料中提取信息的能力。“接种HPV疫苗有什么作用呢？”——材料一：通过接种疫苗就可预防HPV感染，从而减少患宫颈癌的概率；“你年龄还小，现在接种这种疫苗，效果好吗？”——材料三：“世界卫生组织普遍认为接种HPV疫苗最佳年龄为9-13岁，因为HPV疫苗在青春期前的女孩中的免疫反应最强，体内产生的抗体水平最高，从而对个体的保护作用最大。”“我听说HPV疫苗有很多种，你知道要接种哪种吗？”——材料三：“二价疫苗，面向9-45岁女性接种，可预防HPV16、18型病毒，大约70%的宫颈癌就是由这两型病毒导致的。”

故解析为：可预防HPV感染，减少患宫颈癌的概率啊；

妈妈，接种HPV疫苗最佳年龄是9-13岁，这时接种对身体的保护作用是最大的；

我今年13岁啦，要接种的是二价疫苗，因为二价疫苗面向的是9-45岁女性。

10．第①段形象地写出初春柳条绽绿的美景，烘托出父亲要送“我”上学时愉悦的心情。(或者运用拟人修辞，将柳丝人格化，形象地写出柳条绽绿的美景和带给人的愉悦之情。)

11．不能删。第③段交待了父亲的身份及生活状态，第④段写出了父亲即将送“我”上学时的兴奋与激动。这两段既为下文“我”因怕人看到，提前下车这一情节做铺垫，同时也表现了父亲对“我”的关爱。

12．“东张西望”形容各处张望或向四周寻找察看，生动形象地写出“我”当时的心神不宁和怕被同学看到的焦急不安的窘相。

13．示例：孩子，还没到学校，为啥在这儿停呢？你该不会是觉得我骑三轮车送你上学是件丢脸的事吧？

14．结构上，结尾段照应文章标题，使结构更加严谨。内容上，深化了文章中心。父亲的眼神使“我”意识到，爱是没有贵贱之分的，我们不能因为自己的虚荣与自私，忽略了父母的爱。

文章开头及其作用；文章结尾及其作用；文章段落及层次；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型

（1）本题考查赏析文段内容。赏析首先要找到的赏析的角度，从修辞手法、词语运用、景物描写或者是人物描写等角度来理解。

（2）本题考查重要情节的作用。本题考查重要情节的作用。首先要读懂这两个段落的情节内容，然后看看跟中心关系的紧密程度。

（3）本题考查词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表述的感情。

（4）本题考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动来写。

（5）本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。

10．本题考查赏析文段内容。赏析首先要找到的赏析的角度，从修辞手法、词语运用、景物描写或者是人物描写等角度来理解。第一段“三月，仍有冬的料峭，但柳丝已经绽出新绿，拨动着赏春人的心弦。”可从景物描写赏析，写出虽是三月，但仍有些料峭，“柳丝已经绽出新绿”渲染“我”父亲要用三轮车送“我”去上学时的愉悦高兴的心情。修辞手法角度，运用拟人修辞，将柳丝人格化，形象地写出柳条绽绿的美景，突出美景带给人的愉悦。

故解析为：第①段形象地写出初春柳条绽绿的美景，烘托出父亲要送“我”上学时愉悦的心情。(或者运用拟人修辞，将柳丝人格化，形象地写出柳条绽绿的美景和带给人的愉悦之情。)

11．本题考查重要情节的作用。首先要读懂这两个段落的情节内容，然后看看跟中心关系的紧密程度。从内容上看：第③段写父亲的身份及生活状态，第④段写出了父亲即将送我上学时的兴奋与激动，突出了父爱的主题。从结构上看：为下文我因怕丢人提前下车这一情节做铺垫。由此说来，这两段与中心关系密切，所以不能删掉。

故解析为：不能删。第③段交待了父亲的身份及生活状态，第④段写出了父亲即将送“我”上学时的兴奋与激动。这两段既为下文“我”因怕人看到，提前下车这一情节做铺垫，同时也表现了父亲对“我”的关爱。

12．本题考查词语的含义。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“东张西望”本义指形容这里那里地到处看。根据“我不愿意坐这丑陋的三轮车上学。城里的父母很多开着小车送孩子上学，而我的父亲竟骑三轮车送我上学，如果让同学看到，多不好意思啊！”这里是写出“我”向四周看有没有被同学发现父亲用三轮车送我上学，以免被同学看到的尴尬窘迫的心理。

故解析为：“东张西望”形容各处张望或向四周寻找察看，生动形象地写出“我”当时的心神不宁和怕被同学看到的焦急不安的窘相。

13．本题考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，要运用第一人称，父亲看出“我”不想让同学看到他用三轮车送“我”上学，以父亲的不解惊讶、无奈辛酸为主，语言简明连贯得体即可。

故解析为：示例：孩子，还没到学校，为啥在这儿停呢？你该不会是觉得我骑三轮车送你上学是件丢脸的事吧？

14．本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，“父亲的那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我”呼应题目，结构严瑾；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，“留在了我的记忆深处，时时涤荡我心灵上的灰尘。”突出父亲的眼神给“我”留下的影响深刻，对“我”的心灵触动之大，表现了文章的主旨，爱是没有贵贱之分的，我们不能因为自己的虚荣与自私，忽略了父母的爱。

故解析为：结构上，结尾段照应文章标题，使结构更加严谨。内容上，深化了文章中心。父亲的眼神使“我”意识到，爱是没有贵贱之分的，我们不能因为自己的虚荣与自私，忽略了父母的爱。

15．通“悦”，愉快；每天；好的方面，优点；坚定

16．B

17．①只读书(学习)却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是思考而不去学习，那就会疑惑。

②孔子在河边说：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”

18．示例：温故而知新。我们学习知识要及时去复习，这样才能巩固学过的知识。并且在复习过程中还要结合思考，这样我们才能获得新的知识体会。有时候我们学了某个归纳点，自以为已经掌握了，就没有及时复习，等到要测试时才发现对这些知识似懂非懂。由此可知复习的重要性。

根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；通假字；古今异义；一词多义

（1）本题考查文言实词。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

（2）本题考查理解文言词语的意义和用法。根据句意翻译出加点词语的意思，然后进行比较，找出题干要求的选项。

（3）本题考查文言句子翻译。翻译文言文语句既要讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中的关键词和特殊句式。

（4）本题考查对内容的理解。从选文中找出相关的语句，分析概括即可。

15．本题考查文言实词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思即可。①不也很愉快吗？说，通“悦”，愉快。②句意：我每天多次进行自我反省。日，每天。③句意：选择他们的优点来学习。善者，好的方面，优点。④句意：广泛地学习而且逐项坚定。笃，坚定。

故解析为：

①通“悦”，愉快

②每天

③好的方面，优点

④坚定

16．本题考查理解文言词语的意义和用法。

A、连词，表转折，可译作“却”/连词，表并列；

B、连词，和/连词，和；

C、介词，替/动词，做，担任；

D、介词，对，对于/介词，在

故解析为：B

17．本题考查文言句子翻译。①重点词语：罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆，疑惑。句意：只读书(学习)却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是思考而不去学习，那就会疑惑。

②重点词语：川上，河边。逝，往，离去。斯，代词，这，指河水。夫，语气词，用于句末，表示感叹。句意：孔子在河边说：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”

故解析为：

①只读书(学习)却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是思考而不去学习，那就会疑惑。

②孔子在河边说：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”

18．本题考查对内容的理解。从选文中找出相关的语句，分析概括即可。在学习方法的观点，根据“温故而知新”分析，可得出要多复习；根据“学而不思则罔，思而不学则殆”分析，可得出学思要结合。在学习态度上的观点，根据“学而时习之，不亦说乎”可得出要热爱学习；根据“逝者如斯夫，不舍昼夜”分析，可得出要珍惜时间。然后从中选择一点，结合自己的学习时间谈体会即可。

故解析为：

示例：温故而知新。我们学习知识要及时去复习，这样才能巩固学过的知识。并且在复习过程中还要结合思考，这样我们才能获得新的知识体会。有时候我们学了某个归纳点，自以为已经掌握了，就没有及时复习，等到要测试时才发现对这些知识似懂非懂。由此可知复习的重要性。

19．重阳节；登高、饮酒、赏菊。

20．表述了诗人对故园的思念，对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

把握古诗词曲的内容；古诗词曲表述的思想感情

（1）本题考查诗歌内容理解。在疏通诗句的基础上理解诗歌的内容。

（2）本题考查诗歌情感。理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。而把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，所处的时代及诗歌的具体内容来理解，同时要联系诗中的景、物、意象来体会。

19．本题考查诗歌内容理解。这首诗的题目中有“九日”，首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”，点明了写作时间是重阳节。从“强欲登高去”“无人送酒来”“遥怜故园菊”可以看出重阳节有登高、饮酒、赏菊的风俗。

故解析为：重阳节；登高、饮酒、赏菊。

20．本题考查诗歌情感。第三句写诗人在佳节之际想到了长安家园。开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。“应傍战场开”对应故园的菊花，诗人别的不写，只是设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，此处的想象除了单纯的惜花和思乡，更是寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。

故解析为：表述了诗人对故园的思念，对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

21．一次相逢一份爱

一步踏尽一树白

对于一个在苏北出生的孩子来说，水乡是新鲜的．去年假期恰逢中秋节，第一次被舅舅接到水乡来过节，我就惊诧于这里的美了，真是“小桥流水人家!”

最奇异的莫过于中秋之夜了．

真是应了那句“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”。皎洁的月光，如流水般倾泻在院落里，流进门槛，流进窗框，流进我小小的心中．时不时飘来一阵沁人心脾的桂香，将我整个身体笼罩，院子里那棵桂花树，在风中摇曳着，仿佛在对我微笑问好。

我走出去，立在庭中，感受到月白风清，好不惬意!踏一步，仿佛溅起一池月光，将桂树镀上一层银色外衣。

一池月光，一树桂花交成了一首静谧温情的歌谣。

一桥轻雨一伞开

在这待了不到半天，便认识了一帮好玩伴。于是在河边、在树上、在田里，都有我们的身影。

第二天，一个小伙伴请我到她家里去玩，我很爽快地答应了。玩得很尽兴，眨眼间天色渐晚，我这才想起早上和外婆约好了下午去看戏。

我心里别提多闹腾了，偏偏又下起绵绵的细雨，我抱怨天公不作美，但也顾不得那么多了，冒着雨就往家跑。

一路泥泞，一路奔跑，我累得气喘吁吁，身上的衣服也湿了一大半。

终于看到舅舅家门口的小桥了，上面似乎有个人影。近些，再近些，那人影也越发熟悉起来，是外婆!

她也看到了我，眼里流露出既生气又欢喜的神色，对我道：“傻孩子，为什么不等雨停了再回来？”

“我怕…我怕你等急了…”我冻得哆嗦、累得直喘。

“我有伞，你看你，身上湿成这样，感冒了怎么办…”

我听着外婆的责怪，心中洋溢起一股说不出的暖意。

一座桥，一把伞，一场雨，交织成一首温馨贴心的歌谣……

一次相逢一份暖

时光的流逝，总有那么悄无声息，这温暖的画面，时常像电影一样，在脑中放映。《诗经》有云：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”我却道：非雨非雪，唯有赞歌；静谧月色，温馨话语，一次相逢一份暖。

全命题作文

本题考查命题作文。

“一次相逢一份暖”这个题目涉及的关键词有三个，分别是“一次”“相逢”“暖”，针对这三个词，我们不妨作如下的分析：“一次”，既可以指横向上的一次，也就是我们通常所指的数量上的“一次”，也可以指具有相同经历的纵向上的“几次”，所以在审题时可以考虑这“一次”；“相逢”，根据词典上的解释，应该是指彼此遇见，多指事先没约定的遇见。

“一次相逢一份暖”，可以写相逢的是现实中的一个人：多年未见的朋友、久未谋面的老师，也可以跨越时空，写一下历史人物：李白、岳飞、杜甫，在文字里与他们相逢；也可以相逢的是物：久违的故乡、母校的校园，也可以，后两种思路，更容易得高分。

在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“相逢“作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰．

从作文的文体上来看，我们的考生可以写成记叙文，以叙事为主。

考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。

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陕西省咸阳市秦都区2022-2023学年七年级上学期语文期中调研试卷

一、积累和运用(17分)

1．（2022七上·秦都期中）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．莅临(lì)憔悴(cuì)瘫痪(huàn)咄咄逼人(duō)

B．菡萏(dàn)匿笑(nì)粗犷(kuàng)人声鼎沸(dǐng)

C．油蛉(líng)朗润(rùn)确凿(zháo)花团锦簇(cù)

D．酝酿(niàng)黄晕(yūn)分歧(qí)恍然大悟(huǎng)

A

常用字字音；多音字字音；形近字字音；形声字字音

本题考查字音。A、正确；B、粗犷(kuàng)——粗犷(guǎng)；C、确凿(zháo)——确凿(záo)；D、黄晕(yūn)——黄晕(yùn)

故解析为：A

本题考查字音。解答本题首先要读准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下解释，多查字典等工具书。

2．（2022七上·秦都期中）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A．捶打缭亮疲倦不堪各得其所

B．宽敞淅沥油然而生接然不同

C．絮叨渊博呼朋引伴翻来腹去

D．遮蔽惭愧人迹罕至混为一谈

D

同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

本题考查字形。A、缭亮——嘹亮；B、接然不同——截然不同；C、翻来腹去——翻来覆去；D、正确

故解析为：D

本题考查字形。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

3．（2022七上·秦都期中）经典诗文默写。

（1），江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

（2），山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

（3），闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

（4），小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

（5）峨眉山月半轮秋，。(李白《峨眉山月歌》)

（6）回乐烽前沙似雪，。(李益《夜上受降城闻笛》)

（7）正是江南好风景，。(杜甫《江南逢李龟年》)

（8）子曰：“知之者不如好之者，。”(《论语·雍也》)

（9）一切都像刚睡醒的样子，。(朱自清《春》)

（10），就有无限趣味。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

（1）海日生残夜

（2）水何澹澹

（3）杨花落尽子规啼

（4）枯藤老树昏鸦

（5）影入平羌江水流

（6）受降城外月如霜

（7）落花时节又逢君

（8）好之者不如乐之者

（9）欣欣然张开了眼

（10）单是周围的短短的泥墙根一带

一般性默写

本题考查古诗文名句默写。解答此题，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字，更不能丢字、添字，再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。易错字：生、澹、杨、啼、藤、鸦、羌等。

故解析为：（1）海日生残夜

（2）水何澹澹

（3）杨花落尽子规啼

（4）枯藤老树昏鸦

（5）影入平羌江水流

（6）受降城外月如霜

（7）落花时节又逢君

（8）好之者不如乐之者

（9）欣欣然张开了眼

（10）但是周围的段段的泥墙根一带

本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆性默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

4．（2022七上·秦都期中）下图中左栏是有关《朝花夕拾》的读后感标题，请根据你的阅读经历，从右栏中选择正确的篇名，将左栏的副标题补全。(只填写序号)

标题篇名

①渴望革命，又孤独软弱——读有感；②背书与看戏——读有感；③公正的裁判是在阴间——读有感。A.《五猖会》B.《无常》C.《藤野先生》D.《从百草园到三味书屋》E.《父亲的病》F.《范爱农》

F；A；B

作品的综合评价；对作品的体验感受；《朝花夕拾》

本题考查对名著内容的理解。“渴望革命，又孤独软弱”写的是范爱农寻求救国道路却最终没有付诸行动的事。“背书与看戏”写的是《五猖会》中，“我”看戏前被父亲要求背书的事。“公正的裁判是在阴间”是《无常》中提到的，讽刺了当时的社会现实。

故解析为：F；A；B

本题考查对名著内容的理解。阅读名著注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

5．（2022七上·秦都期中）阅读语段，按要求完成下面的题目。

①中华民族历来倡导勤俭节约。②勤俭节约是我们每个人理应恪守的行为准则、也是培育优良作风、涵养优良品质的有效途径。③一方面，厉行节约需要从细节着眼，于小处入手，一滴水、一度电、一粒米、两张纸都关乎节俭品德的养成；④另一方面，____心中常存对资源的敬畏、对浪费的愧疚，____能养成谦逊处事的行为习惯，让勤俭节约内化为健康人格的一部分。⑤往大了说，一个团队是厉行节约蔚然成风，还是铺张浪费大行其道，也关乎其风气建设。⑥所以，勤俭节约不仅是个人的事，更牵涉到一个团队、一个集体的作风形象与建设发展。

（1）语段中加点的“倡导”“团队”分别是、。(填词性)

（2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。

（3）请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词。

（1）动词；名词

（2）将“行为准则”后的顿号改为逗号。

（3）示例：只有……才……

动词；名词；条件关系；顿号；逗号

（1）本题考查词性。动词是用来表示人或事物的动作或状态的词语。名词是表示人、地、事、物等名称的词。“倡导”是动词；“团队”是名词。

故解析为：动词；名词

（2）本题考查标点符号的运用。“行为准则”后面是句中的停顿，应用逗号，不能用顿号。

故解析为：将“行为准则”后的顿号改为逗号。

（3）本题考查关联词语。阅读句子，可知上下句之间存在条件关系，选用表示条件关系的关联词“只有……才……”

故解析为：

示例：只有……才……

（1）本题考查词性。要求考生了解各类词语的特点。

（2）本题考查标点符号的运用。要求学生首先掌握常见的标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号的运用是否恰当。

（3）本题考查关联词语。阅读句子，判断句子之间的关系，然后再选用相应的关联词语。

二、综合性学习(7分)

6．（2022七上·秦都期中）“独学而无友，则孤陋而寡闻。”能和朋友相互帮助，共同成长是一件乐事。为了学习交友之道，增进相互了解，七(1)班同学开展了以“新学期·新朋友”为主题的语文综合性学习活动。

（1）下面这句话要布置在本次活动的会场中，请你用正楷字正确、规范、工整地写在下面的田字格中。

有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）班委会准备送给语文老师林倩的邀请函上有不当之处，请你找出并修改。

邀请函林老师：我班将于2022年10月15日下午第三节课，在学校报告厅举行“新学期·新朋友”的主题活动，请务必参加。七(1)班班委会2022年10月12日

不当之处：应改为：

（3）活动中，小毅同学和大家分享同学间相互帮助的故事，吸引了大家的注意。原来，有一天，小毅想和大家分享一则新闻，但是他不知道怎么用一句话概括这则新闻，于是他向他的好友求助，最终圆满地解决了问题。新闻如下：

2022年7月24日，中国空间站首个科学实验舱问天实验舱成功进入太空，随后，载有实验样品拟南芥种子和水稻种子的实验单元正式启动实验。这也是国际上首次对水稻在空间站“从种子到种子”全生命周期的培养研究。

假设你是小毅的好友，你会怎么概括呢？(要求：不超过16个字。)

（4）小毅同学认为，朋友间在学习上互相帮助太妙了，因此以一句诗总结了他的故事，请你仿照他的示例也来写一句。

示例：朋友是一盏灯，在我陷入黑暗的时候照亮了我前方的路。

朋友是▲，▲。

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）“请务必参加”语气不当；“我们期待您的到来”

（3）示例：问天实验舱开展全生命周期实验

（4）一首歌；在我忧伤的时候响起悠扬的旋律

一本书；在我困惑的时候让我找到解析

汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺；套用式仿写

（1）本题考查书写。要求学生在平时养成认真书写的习惯，钞写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，不要涂改。

故解析为：有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）本题考查邀请函。邀请函要表明对邀请人的尊敬，用语要有礼貌。“请务必参加”态度强硬，语气不当，一个改为：“我们期待您的到来”。

故解析为：“请务必参加”语气不当；“我们期待您的到来”

（3）本题考查学生概括新闻的能力。阅读新闻，了解文中主体事件“中国空间站首个科学实验舱问天实验舱成功进入太空”“实验单元正式启动实验”“全生命周期的培养研究。”，直接摘引概括即可。

（4）本题考查仿写。“朋友是一盏灯，在我陷入黑暗的时候照亮了我前方的路。”此句使用了比喻的修辞，仿写句也要使用比喻的修辞，句式要与此句一致。

示例1：一首歌；在我忧伤的时候响起悠扬的旋律。

示例2：一本书；在我困惑的时候让我找到解析。

（1）本题考查书写汉字的能力。楷书也叫正楷、正书。是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。它的特点是“形体方正，笔画平直，可作楷模。”这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。答题时要在观察仔细的基础上在田字格中规范的书写，注意每个汉字在田字格中所占的位置。

（2）本题考查邀请函。邀请函要表明对邀请人的尊敬，用语要有礼貌。

（3）本题考查学生概括新闻的能力。阅读新闻，了解文中主体事件，抓住关键语句进行概括提炼。

（4）本题考查仿写。仿写句子与被仿写句子句式要相同，修辞要相同。做仿写试题，应注意以下几点：①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。②要先分析被仿写句的结构。③被仿写句使用的修辞手法。④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。

三、阅读(46分)

（2022七上·秦都期中）阅读下面的料，完成问题。

每年3月4日是国际HPV知晓日。HPV是人乳头瘤病毒的简称，其之所以受到如此重视，是因为感染HPV会导致患宫颈癌几率大大增加。据统计，2020年全球女性宫颈癌新发病例数为60.4万，死亡病例数为34.2万，宫颈癌发病率和死亡率均居全球女性癌症第4位。幸运的是，宫颈癌是目前唯一明确病因的癌症，通过接种疫苗就可预防HPV感染，从而减少患宫颈癌的概率。福建省卫健委联合多部门于近期启动福建省适龄女性HPV疫苗免费接种项目。该项目覆盖全省各县(市、区)，拟为具有福建省学籍或户籍、未接种过HPV疫苗且年龄在13周岁-14周岁半的女性(年龄界定截至2022年8月31日)，按照知情、自愿、免费的原则，进行HPV疫苗免费接种。

HPV病毒有很多种类，不同价型的HPV疫苗在预防HPV病毒种类上也存有差异。一般来说，HPV疫苗“价”数越高，可预防的HPV病毒类型就越多，保护也就越全面。二价疫苗，面向9-45岁女性接种，可预防HPV16、18型病毒，大约70%的宫颈癌就是由这两型病毒导致的；四价疫苗，面向20-45岁女性接种，在二价基础上增加了HPV6、11两种型别HPV病毒的预防；九价疫苗，面向16-25岁女性，在四价疫苗的基础上增加覆盖了HPV31、33、45、52、58型别HPV病毒的预防。此外，世界卫生组织普遍认为接种HPV疫苗最佳年龄为9-13岁，因为HPV疫苗在青春期前的女孩中的免疫反应最强，体内产生的抗体水平最高，从而对个体的保护作用最大。

7．下列表述不符合以上材料内容的一项是（）

A．福建省卫健委联合多部门将对省内所有女性都提供HPV疫苗免费接种。

B．感染HPV会导致患宫颈癌的几率增加，因此HPV受到了国内外的高度重视。

C．HPV病毒有很多种类，其中HPV16、18型病毒导致约70%的宫颈癌发生。

D．九价疫苗可预防九种HPV病毒型别，预防HPV病毒型别超过四价疫苗。

8．结合，用简洁的语言写出你的结论。

9．学生晓宜今年13周岁，在了解HPV疫苗后，也想接种。请你结合以上材料，将对话补充完整。

妈妈：接种HPV疫苗有什么作用呢？

晓宜：

妈妈：你年龄还小，现在接种这种疫苗，效果好吗？

晓宜：

妈妈：我听说HPV疫苗有很多种，你知道要接种哪种吗？

晓宜：

妈妈：好吧，妈妈支持你去接种。

7．A

8．2019–2021年中国适龄女性HPV接种率逐年上升，其中，东部地区增长最快，西部地区增长最慢(或东部地区增长速度高于中、西部地区)。

9．可预防HPV感染，减少患宫颈癌的概率啊；妈妈，接种HPV疫苗最佳年龄是9-13岁，这时接种对身体的保护作用是最大的；我今年13岁啦，要接种的是二价疫苗，因为二价疫苗面向的是9-45岁女性。

概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题时要在原文中找出对应句，先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应项。然后将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。

（2）本题考查图文转换。①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

（3）本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目要求，即可作答。

7．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。A、错。“所有女性”与材料一中“适龄女性”表述不符。BCD三项正确。

故解析为：A

8．本题考查图文转换。材料二是“中国适龄女性HPV疫苗累计接种情况”的折线图，观察这幅折线图，时间是2019—2021年，中国适龄女性HPV疫苗接种率：东部地区增长最快，西部地区增长最慢，中部地区介于两者之间。

故解析为：2019–2021年中国适龄女性HPV接种率逐年上升，其中，东部地区增长最快，西部地区增长最慢(或东部地区增长速度高于中、西部地区)。

9．本题考查学生从材料中提取信息的能力。“接种HPV疫苗有什么作用呢？”——材料一：通过接种疫苗就可预防HPV感染，从而减少患宫颈癌的概率；“你年龄还小，现在接种这种疫苗，效果好吗？”——材料三：“世界卫生组织普遍认为接种HPV疫苗最佳年龄为9-13岁，因为HPV疫苗在青春期前的女孩中的免疫反应最强，体内产生的抗体水平最高，从而对个体的保护作用最大。”“我听说HPV疫苗有很多种，你知道要接种哪种吗？”——材料三：“二价疫苗，面向9-45岁女性接种，可预防HPV16、18型病毒，大约70%的宫颈癌就是由这两型病毒导致的。”

故解析为：可预防HPV感染，减少患宫颈癌的概率啊；

妈妈，接种HPV疫苗最佳年龄是9-13岁，这时接种对身体的保护作用是最大的；

我今年13岁啦，要接种的是二价疫苗，因为二价疫苗面向的是9-45岁女性。

（2022七上·秦都期中）阅读下面的文字，完成问题。

那个眼神触动了我

①三月，仍有冬的料峭，但柳丝已经绽出新绿，拨动着赏春人的心弦。

②那天早晨，父亲骑着那辆哐当作响的三轮车送我上学。

③父亲是个小生意人，每日骑着三轮车送货。父亲从小立志要赚大钱，至今却仍骑着三轮车走街串巷，给岁月留下了一圈又一圈布满灰尘的沧桑。

④父亲一直很忙，这个星期天他最开心，因为可以休息，可以送我去上学。自从我到城里读初中后，父亲几乎没空送我上学。天才破晓，他便兴致勃勃地整饬那件皱巴巴的西装外套，刷起自己平日里不舍得穿的皮鞋，嘴里还吹着轻松的口哨。

⑤太阳才上树梢之际，父亲载着我驶向学校。金灿灿的朝晖，把我们的身影映在了路上。其实我的心里是不太愉快的，我不愿意坐这丑陋的三轮车上学。城里的父母很多开着小车送孩子上学，而我的父亲竞骑三轮车送我上学，如果让同学看到，多不好意思啊，但是，我又不好违拗父亲。

⑥父亲吹着一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快，而我却在车上不停地东张西望。

⑦“爸爸，就停在这里吧，我自己走一段路。”父亲的口哨戛然而止，同时停下的还有嘎吱作响的三轮车。父亲扭过头看了我一眼，布满血丝的眼中流露出不解、惊愕。这个眼神，我很少看见。

⑧“爸，你也早点回去吧。”我赶忙跳下车，顺手提起沉重的书包，头也不回地向学校走去。

⑨其实这里距离学校还有一里多路，我慢慢走着，脑海里却满是父亲那个不解、惊愕的眼神……忽然，我觉得脸上火辣辣的。我今天是怎么了，难道这就是长大？父亲曾告诉我：“孩子，你现在是一名初中生了，已经长大了，不再是懵懂的孩童，而是一个少年了。”以前在乡下读小学的时候，父亲骑着三轮车送我，我一脸的光荣，觉得父亲很伟大，可是今天，我却怎么不愿意坐父亲的三轮车了？我到底是怎么了？

⑩路是弯的，有个拐角。当我走到那个拐角时，我感觉背上非常沉重，那不仅仅是书包的重量，还有……还有，还有我的虚荣与自私，压得我喘不过气来。

我慢慢地停下了脚步，转过身——远处，父亲还站在那里，一直看着我。

父亲见我回头，赶紧朝我挥手，然后将车停好，急冲冲地跑了过来。

“孩子，怎么了？”父亲跑到我身边气喘吁吁地问我，眼里流露出关爱。

“爸，我，我，我想坐你的车去学校。”我结结巴巴地说。“好嘞，我马上把三轮车骑过来。”父亲高兴地说完，转身就往回跑。

坐在三轮车上，看着身边驶过一辆辆小车，我知道，无论是小汽车还是三轮车，那都是爱的车。听着父亲口哨的曲调，我发现，原来爱的声音是这么悦耳动听。

那年，父亲的那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我，留在了我的记忆深处，时时涤荡我心灵上的灰尘。

10．请从景物描写的角度赏析文章第①段。

11．有人说，删去③④段上下文衔接得更紧密，你的观点呢？请简要说说理由。

12．请简要分析文章第⑥段中加点词语的表述效果。

父亲吹着一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快，而我却在车上不停地东张西望。

13．文章第⑦段的画线句子是一处细节描写，父亲似乎有话想对“我”说却又没有说出来，请你用第一人称写出父亲此时想说的话。

父亲的口哨戛然而止，同时停下的还有嘎吱作响的三轮车。父亲扭过头看了我一眼，布满血丝的眼中流露出不解、惊愕。

14．请从结构和内容两方面分析结尾段的作用。

10．第①段形象地写出初春柳条绽绿的美景，烘托出父亲要送“我”上学时愉悦的心情。(或者运用拟人修辞，将柳丝人格化，形象地写出柳条绽绿的美景和带给人的愉悦之情。)

11．不能删。第③段交待了父亲的身份及生活状态，第④段写出了父亲即将送“我”上学时的兴奋与激动。这两段既为下文“我”因怕人看到，提前下车这一情节做铺垫，同时也表现了父亲对“我”的关爱。

12．“东张西望”形容各处张望或向四周寻找察看，生动形象地写出“我”当时的心神不宁和怕被同学看到的焦急不安的窘相。

13．示例：孩子，还没到学校，为啥在这儿停呢？你该不会是觉得我骑三轮车送你上学是件丢脸的事吧？

14．结构上，结尾段照应文章标题，使结构更加严谨。内容上，深化了文章中心。父亲的眼神使“我”意识到，爱是没有贵贱之分的，我们不能因为自己的虚荣与自私，忽略了父母的爱。

文章开头及其作用；文章结尾及其作用；文章段落及层次；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型

（1）本题考查赏析文段内容。赏析首先要找到的赏析的角度，从修辞手法、词语运用、景物描写或者是人物描写等角度来理解。

（2）本题考查重要情节的作用。本题考查重要情节的作用。首先要读懂这两个段落的情节内容，然后看看跟中心关系的紧密程度。

（3）本题考查词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表述的感情。

（4）本题考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动来写。

（5）本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。

10．本题考查赏析文段内容。赏析首先要找到的赏析的角度，从修辞手法、词语运用、景物描写或者是人物描写等角度来理解。第一段“三月，仍有冬的料峭，但柳丝已经绽出新绿，拨动着赏春人的心弦。”可从景物描写赏析，写出虽是三月，但仍有些料峭，“柳丝已经绽出新绿”渲染“我”父亲要用三轮车送“我”去上学时的愉悦高兴的心情。修辞手法角度，运用拟人修辞，将柳丝人格化，形象地写出柳条绽绿的美景，突出美景带给人的愉悦。

故解析为：第①段形象地写出初春柳条绽绿的美景，烘托出父亲要送“我”上学时愉悦的心情。(或者运用拟人修辞，将柳丝人格化，形象地写出柳条绽绿的美景和带给人的愉悦之情。)

11．本题考查重要情节的作用。首先要读懂这两个段落的情节内容，然后看看跟中心关系的紧密程度。从内容上看：第③段写父亲的身份及生活状态，第④段写出了父亲即将送我上学时的兴奋与激动，突出了父爱的主题。从结构上看：为下文我因怕丢人提前下车这一情节做铺垫。由此说来，这两段与中心关系密切，所以不能删掉。

故解析为：不能删。第③段交待了父亲的身份及生活状态，第④段写出了父亲即将送“我”上学时的兴奋与激动。这两段既为下文“我”因怕人看到，提前下车这一情节做铺垫，同时也表现了父亲对“我”的关爱。

12．本题考查词语的含义。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“东张西望”本义指形容这里那里地到处看。根据“我不愿意坐这丑陋的三轮车上学。城里的父母很多开着小车送孩子上学，而我的父亲竟骑三轮车送我上学，如果让同学看到，多不好意思啊！”这里是写出“我”向四周看有没有被同学发现父亲用三轮车送我上学，以免被同学看到的尴尬窘迫的心理。

故解析为：“东张西望”形容各处张望或向四周寻找察看，生动形象地写出“我”当时的心神不宁和怕被同学看到的焦急不安的窘相。

13．本题考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，要运用第一人称，父亲看出“我”不想让同学看到他用三轮车送“我”上学，以父亲的不解惊讶、无奈辛酸为主，语言简明连贯得体即可。

故解析为：示例：孩子，还没到学校，为啥在这儿停呢？你该不会是觉得我骑三轮车送你上学是件丢脸的事吧？

14．本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，“父亲的那个不解、惊愕的眼神深深地触动了我”呼应题目，结构严瑾；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，“留在了我的记忆深处，时时涤荡我心灵上的灰尘。”突出父亲的眼神给“我”留下的影响深刻，对“我”的心灵触动之大，表现了文章的主旨，爱是没有贵贱之分的，我们不能因为自己的虚荣与自私，忽略了父母的爱。

故解析为：结构上，结尾段照应文章标题，使结构更加严谨。内容上，深化了文章中心。父亲的眼神使“我”意识到，爱是没有贵贱之分的，我们不能因为自己的虚荣与自私，忽略了父母的爱。

（2022七上·秦都期中）阅读下面的文言文，完成问题。

《论语》十二章(节选)

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)

15．解释下列句中加点的词语。

①不亦说乎②吾日三省吾身

③择其善者而从之④博学而笃志

16．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）

A．人不知而不愠博学而笃志

B．与朋友交而不信乎与人期行

C．为人谋而不忠乎可以为师矣

D．于我如浮云吾十有五而志于学

17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①学而不思则罔，思而不学则殆。

②子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

18．孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有很多观点，请在选文中选择其中一点谈谈你的体会。

15．通“悦”，愉快；每天；好的方面，优点；坚定

16．B

17．①只读书(学习)却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是思考而不去学习，那就会疑惑。

②孔子在河边说：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”

18．示例：温故而知新。我们学习知识要及时去复习，这样才能巩固学过的知识。并且在复习过程中还要结合思考，这样我们才能获得新的知识体会。有时候我们学了某个归纳点，自以为已经掌握了，就没有及时复习，等到要测试时才发现对这些知识似懂非懂。由此可知复习的重要性。

根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；通假字；古今异义；一词多义

（1）本题考查文言实词。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

（2）本题考查理解文言词语的意义和用法。根据句意翻译出加点词语的意思，然后进行比较，找出题干要求的选项。

（3）本题考查文言句子翻译。翻译文言文语句既要讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中的关键词和特殊句式。

（4）本题考查对内容的理解。从选文中找出相关的语句，分析概括即可。

15．本题考查文言实词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思即可。①不也很愉快吗？说，通“悦”，愉快。②句意：我每天多次进行自我反省。日，每天。③句意：选择他们的优点来学习。善者，好的方面，优点。④句意：广泛地学习而且逐项坚定。笃，坚定。

故解析为：

①通“悦”，愉快

②每天

③好的方面，优点

④坚定

16．本题考查理解文言词语的意义和用法。

A、连词，表转