陕西省西安市阎良区20202021学年七年级下学期期末语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1陕西省西安市阎良区20202021学年七年级下学期期末语文试题（解析）陕西省西安市阎良区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．蒙胧（lóng）修葺（qì）胸脯（pú）海市蜃楼（shèng）

B．鲁莽（mǎng）契约（qì）晌午（shǎng）酣然入梦（hān）

C．露宿（lù）憎恶（è）嗥鸣（háo）血气方刚（xuè）

D．模拟（nǐ）颤抖（chàn）侮辱（wǔ）气冲斗牛（dòu）

2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A．蔚蓝妥帖坚韧五脏六腑B．取谛荒僻震悚心有灵犀

C．幽寂稠密污秽仙露琼桨D．猥锁迸溅累赘悲天悯人

二、语言表述

3．请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。

（1）一个人的力量是______（细小幼小渺小）的，只有大家团结起来，群策群力，才能战胜一切困难。

（2）周末和朋友看了一场______（胆战心惊惊心动魄触目惊心）的杂技表演，表演者们的精彩表演令人赞不绝口。

三、句子默写

4．经典诗文默写。

（1）______，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

（2）______，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（3）箫鼓追随春社近，______。（陆游《游山西村》）

（4）浩荡离愁白日斜，______。（龚自珍《已亥杂诗（其五）》）

（5）商女不知亡国恨，______。（杜牧《泊秦淮》）

（6）______，赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）

（7）此夜曲中闻折柳，______。（李白《春夜洛城闻笛》）

（8）马上相逢无纸笔，______。（岑参《逢入京使》）

（9）______，唯闻女叹息。（《木兰诗》）

（10）水陆草木之花，______（周敦颐《爱莲说》）

四、基础知识综合

5．阅读语段，按要求完成后面的题目。

①感恩之心，______能幸福他人，______会快乐自己。②感恩，不仅是一种美好的情感，更是对责任的坚守，对道义的承担。③感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。④请不要吝啬自己的感恩之情，因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。

(1)请在第①句中的横线上填写一组恰当的关联词。

(2)第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

______________________________________________________

(3)第③句中的“热爱生活”按短语结构类型划分，属于______短语。

五、名著阅读

6．一个庞然大物沉入水中。为了看到这个庞然大物垂死挣扎的整个过程，“鹦鹉螺号”也跟着潜入海底。我在距离十米的地方看到那个被撞裂了的舰壳。海水带着雷鸣般的响声往舰壳里涌；接着下沉的是两排火炮和船舷墙。甲板上是黑压压的人影，舰上的人已经乱作一团。

水漫上来了，那些不幸的人飞身爬上支索，紧紧抱住桅杆，在水中挣扎。这些人就像进了海水的蚁穴里的蚂蚁！

上述语段出自《海底两万里》，结合语段，谈谈尼摩船长是个怎样的人？

六、综合性学习

7．班级准备开展以“语文就在我身边”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

(1)请将“语”字按照正确的笔画顺序，工整、规范地书写在下面的田字格里。

(2)为了激励同学们刻苦学习，班级准备在黑板旁挂一副对联。上联已给出，请你补写出下联。

上联：学书须经勤和苦

下联：______

(3)学习小组准备就“如何学好语文”展开调查，请你为此设计两个调查问题。

(4)你的同学王晓雨不重视语文学科学习，觉得语文学习看不到成效，不如把时间多花在数学和英语上。请你说服王晓雨，要他重视语文学科的学习。

七、现代文阅读

阅读下面的材料，完成下面小题。

从100多年前法国小说家凡尔纳发表科幻名作《从地球到月球》开始，人类就一直在构想如何实现对月球的实地探测。人类为何要煞费苦心地探月，以求在那里长期发展呢？

一是月球土壤中具有可供人类开发利用的巨量资源，如核聚变燃料氨-3.作为一种无比清洁的燃料，氦-3完全可以代替现有的石油、天然气和煤炭。据悉，100吨的氦-3能支持全世界一年的能源使用需求。氦-3的储量在整个地球上最多只有500公斤，然而光是月球地壳的浅层内，氦-3的蕴含量都有上百万吨，可供地球使用至少数万年。

二是月球没有大气，没有电磁波的吸收与辐射，没有磁场以及弱重力场等特征，可以为许多在地球上无法进行或难以进行的研究与实验提供理想场所。

三是从外层空间探测长远发展来看，由探月、登月到建设月球基地，再到进入更遥远的太空，这是一个必然的发展趋势。

图一《月球探测与研究进展》

美国前苏联中国

环月飞行1966年月球轨道器号1966年月球10号2007年嫦娥1号

不载人登月——1970年月球16号2013年嫦娥3号

载人登月1969年阿波罗11号————

取回月壤样品重量381.7kg0.301kg1.731kg

图二中国探月工程标志（图形元素：书法、月牙、脚印、龙头）

2020年12月17日，“嫦娥五号”返回器携带1.731kg月球样品成功安全返回地球，看似轻而易举，实则困难重重。

第一是“分离面多”。“嫦娥五号”有5个分离面，分别是轨道器和着陆器组合体、着陆器和上升器组合体、轨道器和返回器组合体、轨道器和支撑舱、轨道器与对接支架。这些分离面都必须“一次性成功”。

第二是“模式复杂”。探测器需要经历多个飞行阶段，还需要完成月面采样、月面起飞上升、月球轨道交会对接和样品转移、地球大气高速再入返回着陆等关键环节，并且设计约束多。

第三是“细节严酷”。为获取月壤样品，“嫦娥五号”无人采样器将通过采样机械臂月球表面采样和采样钻头深入月球内部两种方法，把样品转移到上升器，由上升器与轨道器对接，最终把样品转移到返回器。整个环节必须分毫不差。

第四是“温度控制”。月球表面白天温度约零上180摄氏度，夜间约零下150摄氏度，昼夜温差约330摄氏度。另外上升器发动机点火时可瞬间达到上千摄氏度，如何避免烧毁上升器和着陆器，对研制团队提出了挑战。

第五是“瘦身压力”。运载火箭的运载能力对嫦娥五号探测器的重量有严格的约束，一方面要尽可能对分系统进行“瘦身”；另一方面，因为备份产品较少，必须确保质量可靠。

8．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．氦-3是一种不会给环境带来危害，但地球储量极为缺乏的核聚变燃料。

B．理论上，月球上可以进行许多不受大气、电磁波、磁场影响的研究和实验。

C．人类不需要深入研究月球，只需要利用月球资源即可探索更遥远的太空。

D．中国采集月壤样品的流程是：月球表面和内部→上升器→轨道器→返回器。

9．阅读中的图一信息，请写出一个有关月球探测与研究的结论。

10．请说说图二中国探月工程标志中各图形元素的寓意。

11．根据下面信息，结合材料内容，谈一谈关于科学探究你获得了哪些启示。（至少答出两点）

曾有人提出在月球建立军事基地的想法，但被多数国家否定；2020年美国科学家找到证据，推翻此前各国研究“月球无水”的结论；“嫦娥五号”原定于2019年底发射，因技术问题推迟了整整一年。

阅读下面的文字，完成下面小题。

乡野豆子

陈重阳

①豆子是乡村生活向着幸福美好延展出的一部分，也是农人温饱之外的一种奢望。

②在过去，覆盖乡野的是玉米和红薯，因为它们高产，能够在一年四季里不断充实农人干瘪的胃囊。而种豆子，就成为一种奢侈。后来，豆子才大片出现在田野里，成为田野丰富的点缀，成为美好日子的旗幡。黄豆、赤豆、绿豆，在田野的风里摇曳生姿，把秋季渲染得丰富多彩。

③豆科作物一贯深明礼仪，它们在季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势。排排的豆荚在阳光的亲吻中丰满，在秋风的轻抚中干燥。收获之后，场地里集结的豆荚们，经历一场棍棒的击打，噼里啪啦响作一团，这是它们对农民最高的礼仪！

④母亲擎起簸箕一颠一颠，豆皮便轻舞飞扬、壮烈飘散而去。小心地翻拣掉那些遗留的碎屑，于是各种豆子便发出黄、赤、绿的油光，滚圆的身体裸露在母亲欣喜的目光里。

⑤黄豆是油料作物，我的父亲会背半袋黄豆，走到镇上去榨油。那些金黄金黄的颗粒，会轰轰烈烈地经历压榨的痛苦，挤出生命中美好的部分，滋润乡间的生活，让生活脱离干枯涩滞，变得有滋有味、活色生香起来。

⑥最奢侈的莫过于炸咸食。每逢年节的前一天，母亲都会倒出清冽的豆油，放在火炉上加热。和好的面团则擀、轧、切，做成各种形状，然后下油锅。

⑦绿豆满身碧绿，呈现出生命的原色，通常用来做滋润胃肠的茶饮。一锅清水放入通体晶莹的绿豆，文火熬起来。初始，豆子在锅里沙沙作响，似刀枪剑戟上砍下杀。久了，方才天下定矣，安分下来。待至豆烂，茶汤便褐绿莹润，清香怡人。绿豆茶饮宛若法宝；能降温祛燥，平息心底火气。

⑧提一罐子给下地做活的父亲，父亲正困乏，焦渴难耐。他停顿下来，两手抱着罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之间茶流汹涌。半晌，“哐当”一声，罐子落地。于是，气韵开始平息。力量，一寸一寸又恢复至体内来了。

⑨赤豆呢，往往带着母亲的味道。在闲散冬日的某个清晨，我们姐弟都冷得缩着脖颈。母亲抱来一捆干柴说，来，烧锅。锅里的水沸腾着，里面煮的是赤豆，几个时辰煮到软烂，加些柿皮、甘薯，搅拌成什锦馅料。以发酵好的面团包上馅料，就成了豆包，乡下的豆包，颇像乡下人的性子，皮薄馅足，内心实在。

⑩母亲每次总是要蒸出两笼屉的豆包来，一笼留给我们吃，另一笼作为礼物走亲戚。圆鼓鼓的冷豆包切成四瓣来，露出新鲜的馅料，香甜软糯，欲罢不能。我们都是娴雅慢品，生怕这幸福去得太快了。

乡野豆子，串起一把幸福之门的钥匙，瞬间打开了光阴的通道，让单调的生活变得多彩陆离起来。多年以后，豆子仍扎根在我的记忆里，膨胀发酵，绵延着一种生命的原香，挥之不去。

12．全文围绕“乡野豆子”展开叙事，请在下面的横线处补充恰当的内容。

种豆子→①______→榨豆油→②______→③______→④______

13．将豆子与乡村人的生活勾连起来。请仿照示例，简要概括绿豆茶和母亲的豆包的作用。

示例：豆油滋润了乡间的生活。

（1）绿豆茶______

（2）母亲的豆包______

14．结合语境，按要求赏析下面的句子。

（1）豆科作物一贯深明礼仪，它们在季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势。（从修辞手法的角度赏析）

（2）他停顿下来，两手抱着罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之间茶流汹涌。（从描写手法的角度赏析）

15．文中的“母亲”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。

16．结合全文，谈谈为什么要以乡野豆子为主要写作对象。

八、课内阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

17．解释下列句子中加点词的含义。

（1）有仙则名()（2）有龙则灵()

（3）惟吾德馨()（4）可以调素琴()

18．下列句子属于宾语前置句的一项是（）

A．斯是陋室B．苔痕上阶绿C．何陋之有D．南阳诸葛庐

19．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

20．本文结尾处一连举出三位贤人，有什么作用？

九、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

21．诗歌前两句营造了怎样的氛围？

22．“闲敲棋子落灯花”中“闲”字能否改为“忙”字？为什么？

十、作文

23．阅读下面的文字，按要求写作文。

人生的航程中会激起朵朵“浪花”，这朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事；可以是一个敢于向命运挑战的强者，也可以是一个不甘沉沦的“丑小鸭”……

请以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限；②600字左右；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。

试卷第2页，共2页

试卷第1页，共1页

参考解析：

1．B

本题考查字音辨析能力。

A.海市蜃楼（shèng）——shèn；

C.憎恶（è）——wù；

D.气冲斗牛（dòu）——dǒu；

故选B。

2．A

本题考查汉字字形的正确使用。

B.取谛——取缔；

C.仙露琼桨——仙露琼浆；

D.猥锁——猥琐；

故选A。

3．（1）渺小（2）惊心动魄

本题考查近义词辨析能力。

（1）“渺小”指精神、思想、力量等。“幼小”指年幼；未成年。“细小”着重指体积的小，可形容体态、声音等具体事物，又可形容抽象事物。依据“力量”可知，应该使用“渺小”。

（2）惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。触目惊心：眼睛看到，内心感到吃惊。形容事态严重；令人震惊。胆战心惊：形容十分害怕。依据“杂技表演”可知，应该使用“惊心动魄”。

4．造化钟神秀不畏浮云遮望眼衣冠简朴古风存吟鞭东指即天涯隔江犹唱后庭花莫言下岭便无难何人不起故园情凭君传语报平安不闻机杼声可爱者甚蕃

本题考查古诗文默写。

注意“遮、鞭、岭、杼、蕃”等字词的正确书写。

5．(1)示例：既……也……

(2)示例：将“坚守”与“承担”调换位置。

(3)动宾

本题考查关联词语的正确使用。

①句中“能幸福他人”和“会快乐自己”之间都是“感恩之心”所产生的影响，所以两句之间有顺序上要求，应该填入并列关系关联词语，例如“既……也……”。

本题考查病句修改。

②句搭配不当，“责任”应该与“承担”搭配，“道义”应该与“坚守”搭配，所以应将“坚守”与“承担”调换位置。

本题考查短语结构类型辨析。

“热爱”是动词，“生活”是名词，做“热爱”的宾语，所以“热爱生活”属于动宾短语。

6．尼摩船长对仇敌冷酷无情，他不仅撞沉了敌船，还要目睹它彻底覆灭的惨况，从中我们看到了一个被仇恨驱使而疯狂复仇的人。（意近即可）

本题考查对名著人物形象的概括。

结合材料“一个庞然大物沉入水中。为了看到这个庞然大物垂死挣扎的整个过程，‘鹦鹉螺号’也跟着潜入海底。”“那些不幸的人飞身爬上支索，紧紧抱住桅杆，在水中挣扎。”体现出尼摩船长的性格阴郁、冷漠残暴，他不顾劝阻，不顾战舰上的人的性命，执意毁灭那战舰，导致舰上所有人惨死，还要目睹它彻底覆灭的惨况。

7．(1)

(2)示例：练艺方能精与熟

(3)示例：①你是如何提高作文写作水平的？②你会进行大量的课外阅读吗？

(4)示例：王晓雨，你这样偏科是不好的，语文是一门基础学科，语文学不会，其他学科也很难学好。学习语文是一个漫长的积累过程，想要学好语文，不可能一蹴而就，长时间坚持是会有成效的。让我们一起重视语文，加强语文学习，好吗？

（1）本题考查笔画顺序的正确书写。

按要求正确书写笔画顺序，注意第二笔是横折提，不要写成两笔；书写时注意“结构紧凑”，字的中间不要太空，要紧密一点。

“语”字笔画为：点、横折提、横、竖、横折、横、竖、横折、横。

（2）本题考查拟写对联。

结合给出的上联结构，即“动宾短语＋副词＋动词＋并列短语”的结构，同时符合挂在黑板旁这一主题内容，进行拟写下联即可。

例如：成才莫过钻与攀

（3）本题考查调查问题设计。

根据题干要求，学习小组要调查的主题是“如何学好语文”，采访对象可以是同学，所以符合主题和采访对象的身份设计问题即可。

例如：①你在课后是如何学习语文的？②你是如何学习文言文的？

（4）本题考查语言表述。

根据题干要求，要对同学进行劝说，所以注意要表明观点和影响，要委婉且有说服力。

例如：王晓雨，偏科并不是好的选择。语文是一门基础学科，语文学习可以帮助你更好的学习其他学科，帮助你增强理解能力。当然语文学习并不是一蹴而就的，需要长时间的积累并为之努力，虽然成效并不一定十分显著，但对任何一个学科的学习和理解都有不可撼动的作用。让我们一起重视语文，加强语文学习，共同努力好吗？

8．C9．示例一：在探月研究方面，美国遥遥领先。示例二：中国探月起步晚，但发展迅猛。10．①以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一弯月亮；②一双脚印踏在月亮上，象征着月球探测的终极梦想；③圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起；④整体图形由一弧两点巧妙形成一个“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。（答出三点即可）11．①科学是严谨的，要脚踏实地；②科学探究要有长远规划，不能急于求成。（意近即可）

8．本题考查对材料内容的分析、理解。

C.根据材料一“从100多年前法国小说家凡尔纳发表科幻名作《从地球到月球》开始，人类就一直在构想如何实现对月球的实地探测”、“一是月球土壤中具有可供人类开发利用的巨量资源，如核聚变燃料氨-3作为一种无比清洁的燃料，氦-3完全可以代替现有的石油、天然气和煤炭”、“二是月球没有大气，没有电磁波的吸收与辐射，没有磁场以及弱重力场等特征，可以为许多在地球上无法进行或难以进行的研究与实验提供理想场所”、“三是从外层空间探测长远发展来看，由探月、登月到建设月球基地，再到进入更遥远的太空，这是一个必然的发展趋势”可知，人类只有深入研究月球，才能利用月球资源，从而可探索更遥远的太空；而非“人类不需要深入研究月球”；表述有误；

故选C。

9．本题考查信息的概括、提取。

材料二图一是关于《月球探测与研究进展》的有关数据，仔细观察这些数据，

美国：根据“1966年月球轨道器号，环月飞行；969年阿波罗11号，载人登月”可知，关于月球探测的研究遥遥领先，从环月飞行到载人飞船登月，美国仅仅用了三年；

前苏联，根据“966年月球10号，环月飞行；1970年月球16号，不载人登月”可知，四年间实现了不载人登月；

中国：根据“2007年嫦娥1号，环月飞行；2013年嫦娥3号，不载人登月”可知，中国厚积薄发，六年间实现了不载人登月，虽然起步晚，但大有后来者居上的劲头；

据此分析概括即可。

10．本题考查徽标寓意。

仔细观察这个标志，可以知道其构成元素有：书法、月牙、脚印、龙头。以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一弯月亮；一双脚印踏在月亮上，圆弧的起笔处自然形成龙头，整体图形由一弧两点巧妙形成一个“月”字，月牙的尾巴上飞翔着鸽群；

书法是中国特有的文化艺术，代表了中华民族；一轮弯月，一双脚印踏在其上，象征着中国人对月球探测的梦想；一条飞起的巨龙，象征着中国航天事业巨龙一般腾空而起。据此分析概括即可。

11．本题考查语言表述和拓展探究。根据题干中的信息，结合材料内容归纳总结。

根据材料“2020年美国科学家找到证据，推翻此前各国研究‘月球无水’的结论；‘嫦娥五号’原定于2019年底发射，因技术问题推迟了整整一年”可知，科学是严谨的、要脚踏实地。

根据材料二图一关于《月球探测与研究进展》的有关数据可知，中国厚积薄发，六年间实现了不载人登月，虽然起步晚，但大有后来者居上的劲头。由此可知，科学研究不能一蹴而就，而是有长远规划，一步一个脚印进行。而且要坚持不懈，持续发展。

12．①收豆荚；②炸咸食；③煮绿豆茶（做茶饮）；④做豆包（蒸豆包）13．（1）滋润胃肠（降温祛燥），平息心底火气（解困解渴、恢复力量）（2）传递心意/传递温暖/内心实在，给我们和亲戚带来了幸福的味道。14．（1）运用了拟人的修辞方法，“深明礼仪”“丢弃私藏的意图”“拱手相让的姿势”赋予了豆科作物以人的情态与品格，生动形象地写出豆子茁壮成长的样子，刻画出豆子的热情大方，表述了对豆子的喜爱和赞美之情。

（2）运用动作描写，一连串动词准确传神地表现了父亲的焦渴难耐，侧面表现了绿豆茶滋润胃肠的作用。15．①从母亲收豆子、炸咸食中可以看出她是一个勤劳的人；②从母亲制作美味的豆包中可以看出她是一个手巧、能干的人；③从母亲多做一笼屉豆包作为礼物走亲戚中可以看出她是一个热情待客、喜欢分享的人。16．①因为乡野豆子是全文的线索，使文章形散神聚；②借物喻人，写豆子，更是写人、写乡村生活；③托物言情，抒发了对豆子的喜爱之情，表述了对乡村人美好心灵的赞美；④用平常的物体寄托成年后的淡淡的乡愁，表述了对小时候温馨家庭生活的怀念之情。（任意答出三点即可）

12．本题考查文本内容的梳理与概括能力。解答此题，需要在理解文意的基础上，按题干中所给出的事件找到对应的段落，然后用与示例相同的结构形式概括事件即可。“种豆子”是文章第②段的内容，“榨豆油”是第五段的内容，根据第③④段，可知写的是豆子的收获，用“收豆荚”来概括。接着第六段写“最奢侈的莫过于炸咸食”，可概括为“炸咸食”；第⑦⑧段主要写的是绿豆茶饮，可概括为做茶饮；第⑨⑩段则写母亲做豆包。

13．本题考查信息的筛选与概括能力。

文章第⑦⑧段主要写绿豆茶饮，根据其中的“通常用来做滋润胃肠的茶饮”“绿豆茶饮宛若法宝，能降温祛燥，平息心底火气”“父亲正人困马乏，焦渴难耐……力量，一寸一寸又恢复至体内来了”等句子，提炼概括出其中一方面的作用即可，例如：滋润胃肠（降温祛燥），平息心底火气（解困解渴、恢复力量）等。母亲豆包的作用，可根据第⑩段中的“之后，我们姐弟要挎着篮子走过乡野，把一份殷切的心意，传递给远方的亲戚”一句来提炼概括，例如：传递心意/传递温暖/内心实在，给我们和亲戚带来了幸福的味道的等。

14．本题考查句子表述效果的赏析能力。解答此题关键在于赏析角度的选择，一般多从修辞、描写或是词语运用的角度进行，该题干已说明从修辞的角度进行赏析。

（1）该句要求从修辞手法的角度赏析。句中豆科作物“深明礼仪”“托”“拱手相让”等词，都可见赋予豆科作物以人的情态，运用了拟人的修辞方法，以此来形象地表现豆科作物的无私，表述对豆子的喜爱之情。

（2）该句要求从描写手法的角度赏析。句中“停顿”“抱”“挺”“仰”是父亲的动作，所以此句使用了动作描写，写出了当时父亲非常口渴，渴望喝到绿豆茶的状态。同时也从侧面写出了绿豆茶能滋润胃肠、降温祛燥、解困解渴的功效。

15．本题考查人物形象的分析能力。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

文章第③④段写豆子收获时母亲“擎起簸箕一颠一颠，豆皮便轻舞飞扬，壮烈飘散而去”，可见她的勤劳；第⑥段母亲炸咸食，第⑨段母亲蒸豆包，都可见她的聪慧、能干；第⑩段写“母亲每次总是要蒸出两笼屉的豆包来，一笼留给我们吃，另一笼作为礼物走亲戚”“把一份殷切的心意，传递给远方的亲戚”可见她为人的善良、热情。

16．本题考查主旨的理解能力。

文章第段是全文的总结，也是全文主旨之所在。“乡野豆子，串起一把幸福之门的钥匙，瞬间打开了光阴的通道，让单调的生活变得多彩陆离起来”是对前文事件的总结，然后以“多年以后，豆子仍扎根在我的记忆里，膨胀发酵，绵延着一种生命的原香，挥之不去”一句抒情，表述对乡村生活的喜爱与赞美，对乡村人朴实品质的赞美。前文中写豆子“深明礼仪，它们在季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势”，实则是表现乡村人的无私；“那些金黄金黄的颗粒，会轰轰烈烈地经历压榨的痛苦挤出生命中美好的部分，滋润乡间的生活”也是以豆子的无私奉献来象征乡村农人的无私奉献；接着再写豆子可以作茶饮，滋润胃肠，豆子可以作豆包，传递亲友间的情意，以豆子的作用来现农人的朴实、善良的品质。由此可见“生命的原香”指出是乡村人具有如豆子般朴实、无私的精神与品质。乡野豆子不仅贯穿全文的线索，而且起到借物喻人，托物言志的作用。以乡野豆子为主要写作对象，实则是借豆来喻人，表述对乡村劳动着的深情赞美，对乡村生活的喜爱与怀念。

17．（1）出名，有名。（2）神异。（3）德行美好。（4）调弄。18．C19．（1）到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有平民。（2）没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。20．用南阳诸葛亮的草庐、西蜀杨雄的房舍来对比自己的陋室，最后一句引用孔子的话暗示自己以“君子”自居，也巧妙地照应了开头“惟吾德馨”一句。（意近即可）

17．本题考查文言词语的意思。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，并要注意通假字、古今异义、词类活用等现象，平时也要注意积累并识记一些常见的实词。

（1）句意为：有仙人居住就有名。名：出名，有名。

（2）句意为：有蛟龙潜藏就显得神异。灵：神异。

（3）句意为：只是因为我品德高尚、德行美好。馨：德行美好。

（4）句意为：可以调弄未加彩饰的琴。调：调弄。

18．本题考查特殊句式。

C.何陋之有：即“有何陋”，属于宾语前置。之：助词，宾语前置的标志，不译；

故选C。

19．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是要做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、替、换”。注意重点词句：

（1）鸿儒：博学的人；白丁：平民，这里指没有什么学问的人。

（2）丝竹：琴瑟、箫管等乐器的总称，这里指奏乐的声音；乱：形容词使动用法，使……受到扰乱；案牍：官府的公文，文书；劳：形容词使动用法，使……感到劳累。

20．本题考查文章内容和写作手法。

诸葛亮深居茅庐，但才高德昭，杨雄才学超世，其居何陋之有。用这三位先贤自比，说明只要“德馨”，所居陋室又何陋之有呢？这是类比的方法。引用孔子的一句话，用反问的形式呼应了前面的“惟吾德馨”，准确地点明了全文主旨。

参考译文：山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龙潜藏就显示神灵。这虽然是间简陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布满阶石，一片翠绿；草色映入帘栊，满室葱青。往来谈笑的都是饱学多识之士，没有一个浅薄无识之人。可以弹未加彩饰的琴，可以阅读佛经。没有嘈杂的音乐声使耳朵被扰乱，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬雄的玄亭。正如孔子说的：“有什么简陋之处呢？”

21．营造了单调、寂寞的氛围。（意近即可）22．不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来，而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情；“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。（意近即可）

21．本题考查赏析诗句。

结合“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”可知，诗句的意思是梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。诗歌前两句写景，描绘出一幅江南夏雨图。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境，故诗歌前两句营造了一种静谧清新却又单调、落寞孤寂的氛围。

22．本题考查炼字。

“闲敲棋子落灯花”，这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。“忙”是繁忙、忙乱之意，如果换成“忙”字，则与此刻诗人的心情不符合，而且也与这首诗的单调孤寂的意境不协调，故不能换。

23．例文

生活中的一朵浪花

生活是一条波澜起伏的长河，常常溅起一朵朵浪花，有欢快的浪花，有悲伤的浪花，有忧郁的浪花，有美丽的浪花，有温馨的浪花……然而，曾经有一朵我终身难忘的浪花。最初，它只是夏日池塘泛起的微微涟漪；然后，它