小升初文言文阅读-02常见文言实词的含义（教师版）

小升初文言文阅读02.常见文言实词的含义【思维导图】【知识要点】一、知识点1.识别通假字，掌握其本字、读音和意义。辨析词的古今异义。掌握词类活用。在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用”。

掌握一词多义。在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。通假字：“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字（别字）。通假字所代替的那个字我们把它称为“本字”。例如：“女还，顾反为女杀彘。”句中“女”就代表“汝”。古今异义。古今词义的发展变化，包括词义扩大、词义缩小、词义转移以及词义感情色彩的变化。例如：“闻”本义为听见，后面指用鼻子嗅。词类活用：有具体的语境，没有语境就不能谈活用；语义语法的临时性；以古律今。二、方法技巧1.“联想推断法”即联系课内学过的有关语句中该词的用法推断词义。2.语境推断法3.解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。常考实词积累一、常见实词1、值：遇到、正好、价值

2、去：离开、距离、除去3、引：牵，拉、伸长4、执：拿着、掌管、固执5、走：跑6、益：好处、更加、增加7、是：这、判断动词、正确8、若：如果、好像、你9、悉：全、都10、佯：假装11、徐：慢慢地12、颔：下巴、点头13、尝：曾经14、危：高、危险、端正15、举：选拔、全、发动16、居：停留、处在、居住17、比：等到、靠近18、38、鲜：少，鲜艳19、诸：几个、兼词20、向：从前、先前21、已：停止、罢了、通“以”22、讫：完结23、并：一起24、予：给予、我25、负：背、违背、凭借26、莫：没有、不要27、再：两次，第二次28、但：只是29、孰：谁、哪个、通“熟”30、盖：大概是、原来是31、田：田地、通“畋”打猎、通“佃”耕种32、顾：看、回头看、拜访、难道33、斋：屋舍、祭祀前清心洁身、素食34、子：子女、对人尊称、你35、闻：听说（使、、听到）、听闻、用鼻子嗅味道36、既：已经（之后）、既然、既、、又37、谢：道歉、推辞、凋谢、感激38、固：原来、坚决、巩固、顽固、固守、固然39、亡：逃跑、丢失、灭亡、死亡、通“无“，没有40、及：到、等到、赶得上、以及41、就：靠近，接近、欣赏、完成、从事42、许：答应，赞同、地方、拟生词、表约数，相当于来43、具：器具、具有、准备、通“俱”全、都；详细44、胡：古代少数民族通称、为什么45、徒：光，空、白白地、只是46、方：刚好、正好；才、当、、的时候、方圆、方正47、善：好、好处、擅长、善于48、贾：商人、买卖、通“价”价值49、直：与“竖”相对、只、仅仅，一直、通“值”价值50、因：于是、就，凭借、顺着、按照、因为、通过51、竟日：一整天52、市：集市、买53、戚然：悲伤的样子54、明年：第二年55、次第：依次56、诚：如果、确实57、遂：于是，就、终于58、中道：半路上59、谒：拜访60、书：写、信、字条61、逮：到、捉拿62、未尝：不曾63、地方：土地方圆64、俟：等待

65、少时：年轻时66、妻子：妻子儿女67、加冠：男子成年68、厌：满足、厌恶69、身=躬：亲自70、王：君王、称王71、语：话，谈论、告诉72、遗：留下来的，给予73、矢：箭头74、岂：难道（是否、何况）75、事：侍奉76、特：只是77、自：从（在）、如果78、肖：相似、像79、易：交换、改变，容易80、譬：譬喻、打比方81、见：看见，通“现”“被”82、习：复习、温习83、堪：忍受84、肆：放纵、陈列、店铺85、除=拜：任命官职；除去86、适：到、往，刚才、正好87、由是=以是=：因此、通过这种88、奚为：什么，怎么样

89、白：白色、空的、陈诉、说；明白90、使：出使、使者、派遣、假使91、熙：光明，兴盛，通“嬉”嬉戏，开玩笑92、遽：就、立刻、马上、急忙93、会：适逢、正赶上、相会、聚会，一定94、驽：劣马（比喻才能平庸、愚笨）95、明：明亮、明白、次（年、月）96、素：白色的、为加装饰的、向来97、以为：认为、把、、当作98、虽然：即使这样、虽然这样99、可以：可以、、把（凭借）、能够100、谏：含蓄规劝君主或长辈，进谏【典型例题】一、文言文阅读阅读下国小古文，完成作业。人饷（xiǎng）魏式一杯酪，魏式啖（dàn）少许，盖头上题“合”字以示众。众莫能解。次至杨修，修便啖。曰：“公教人啖一口也，复何疑？”1．多读几遍。联系语境。说说下面汉字的意思。示众：

解：2．联系请境说说下面句子的意思。“公教人啖一口也，复何疑？”3．杨修是怎么知道魏武题字的意思？【答案】1．展示给大家看理解2．“主公叫我们每人吃一口，又有什么好怀疑的呢？”3．“合”字可分解为“人一口”，故可理解为“一人吃一口”。【解析】1．．本题考查对文言词语的理解。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，在具体句子中理解词语的意思。盖头上题“合”宇以示众：在杯盖上写了一个“合”字给大家看。故“示众”的意思是展示给大家看。众莫能解：众人没人能够理解写这个字的原因。故“解”的意思是理解。2．．本题考查的是翻译文言语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。“公教人啖一口也，复何疑”：“教”同“叫”；“啖”吃的意思；“复”又的意思；故答案是“主公叫我们每人吃一口，又有什么好怀疑的呢？3．本题考查理解文章内容。做此题，要认真理解“盖头上题‘合’字以示众”“公教人啖一口也，复何疑？”，曹操在杯盖上写了一个“合”字，“合”字可分解为“人、一、口”，这三个汉字，杨修是通过把“合”字分解来知道魏武题字的意思，故理解为“一人吃一口”。【点睛】参考译文：有人进贡给魏武帝曹操一杯乳酪，曹操吃了一点，在杯盖上写了一个“合”字给大家看，众人没人能够理解写这个字的原因。轮到杨修时，他便吃了一口，说：“主公叫我们每人吃一口，又有什么好怀疑的呢？”文言文阅读。读书飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营①巢穴为休息之所。其异②者，能为人言。惟③不知读书，故终不如人。人不读书，则与禽兽何异？注释：①营：建造。②异：灵异。③惟：只是。1．解释加点字的意思。所：

故：2．飞禽走兽“终不如人”的原因是什么？请在文中用波浪线画出相关的句子。3．解释下列句子的意思。人不读书，则与禽兽何异？【答案】1．场所所以2．惟不知读书。3．人如果不读书，那么和禽类兽类有什么分别？【解析】1．本题考查字词的理解。“又能营巢穴为休息之所”的意思是：还能自己建造巢穴作为自己休息的场所。所：场所。“故终不如人”的意思是：所以一直不如人。故：所以。2．本题考查了对文章内容的理解能力。由“惟不知读书，故终不如人”可知，禽走兽“终不如人”的原因是不知读书。3．本题考查了翻译句子。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。注意关键词：则：那么。与……何异：有什么分别。“人不读书，则如禽兽何异？”这句话的意思是人不读书，则与禽兽何异换一种说法是人不读书，则与野兽无异。【点睛】译文：飞鸟走兽这类动物，饿了知道去吃，渴了就会去喝，还能自己建造巢穴作为自己休息的场所。其中更灵异的，还能按照人的指示去行动，只是因为不知道读书，所以一直不如人，人如果不读书，那么和禽类兽类有什么分别？文言文阅读。成衣匠今京城内外成衣者①，皆宁波人也。昔有人持匹帛②命成衣者裁剪．遂询主人之性情、纪，状貌并何年得科第③，而独不言尺寸，其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，履必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵④，背必伛⑤，需前短而后长，至于尺寸，成法也何必问耶！”注释：①成衣者：裁缝。②匹帛：一匹丝绸。③得科第：在科举考试中考中。④慵（yōng）：困倦，精神不振。⑤伛（yǔ）：曲背，驼背。1．解释带点字的意思。（1）今京城内外成衣者，皆宁波人也。（2）遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。2．解释句子的意思。少年科第者，其性傲，胸必挺。3．这段文言文主要说明()①做事情一定要问清楚。

②做事要善于观察，把握特点。③学本领要虚心向他人学习。④请别人做事要有礼貌。【答案】1．都于是2．青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸。3．②【解析】1．本题考查实词的理解。（1）句意为：现在京城之中做衣服的人都是宁波人。皆：都。（2）句意为：这个裁缝于是问主人的性情、年纪、长相，而且问哪年参加科举考试以及等级等，却单单不提衣服的尺寸。遂：于是。2．本题考查文言语句的翻译。句中重点词：少年：青年；傲：傲慢；必：一定。句意为：青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸。3．本题考查文章内容的理解与概括。阅读全文，了解大意可知，短文写的是一位裁缝师傅不仅仅依据人的身体尺寸来做衣服，而是根据人的性格来区分做衣的不同。从他所说的话语，可以看出告诉我们一切必须坚持从实际出发，必须坚持具体情况具体分析，分析出事物的特殊性，并根据事物的特点去办事情。故选②。【点睛】参考译文：裁缝这行当各地都有，而宁波人尤其多。现在京城内外做衣服的，都是宁波人。从前有个佣人拿一匹丝绸让裁缝裁剪。这个裁缝于是问主人的性情、年纪、长相，而且问哪年参加科举考试以及等级等，却单单不提衣服的尺寸。佣人感到很奇怪。这个裁缝说：“青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸，衣服需前身长而后身短；老年科考中举的人，他的心情一定疲懒，背一定弯曲，衣服需前身短而后身长；胖人他的腰宽，瘦人他的身子窄；性子急的人适合穿短衣服，性子慢的人适合穿长衣服。至于尺寸，自有一套程式，何必问呢！”阅读。杨亿巧对寇莱公①在中书②。与同事戏作对子：“水底日为天上日。”未有对，而会③杨大年④适来白⑤事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。【注释】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。②中书：即中书省。寇准当时担任宰相。③会：适逢，恰巧。④杨大年：即杨亿，当时的文学家。⑤白：报告1.联系上下文，写出加点字词的意思。①水底日为天上日

为：②因请其对

其：③大年应声曰

应声：2.借助注释，写出“会杨大年适来白事”这一句话的意思。3.这个故事中的杨大年称得上文学家吗？请从文中找出两个理由来说明。【答案】1.是。指杨大年。紧接着（对方）刚停的话音。2.适逢杨大年来报告事情。3.杨大年称得上文学家。第一点：别人对不出来的对子他立刻对出来了。第二点：对子对得工整，通俗形象，巧妙至极。【详解】1.本题考查字词解释。①水底日为天上日：水底的太阳是天上的太阳。“为”，是。②因请其对：于是请他对对子。“其”，代词，指杨大年。③大年应声曰：杨大年紧接着刚停的话音说。“应声”，紧接着对方刚停下的声音。2.本题考查句子翻译。“会杨大年适来白事”意思是：恰好杨亿来报告事情。3.本题考查人物形象的分析。结合文章内容，分析杨大年巧对的妙处即可。首先“未有对”可知其他人都没对上，杨大年对上了这个对子，可见文学实力强。其次，由“大年应声曰”可知杨大年对对子的速度非常快，可以看出思维非常敏捷；最后，“眼中人是面前人”与“水底日为天上日”，对仗工整，通俗形象，文学功底深厚。因此杨大年称得上文学家。【点睛】参考译文：寇准在中书省。他和同事们嬉戏做对子，他说：“水底日为天上日。”没有谁能对出，恰好杨亿来报告事情，于是请他对对子。杨亿紧接着刚停的话音说：“眼中人是面前人。”旁边的人都称这是好对子。文言文阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．解释文中加点的词语。①孰：。②汝：。③知：。2．用现代汉语翻译文中画线的句子。3．你从这篇古文中明白了什么道理？【答案】1．谁你知识渊博2．太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗；3．①做人不能片面地看待问题，否则是得不出结论的，我们要用全面的眼光来看待事物。②知识是不分年龄，不分界限的。③宇宙是无限大的，知识也是无限多的，学无止境。即便是博学的孔子也会有所不知，所以我们要不断学习。④知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。【解析】1．考查对文中加点字的理解。通读文言文内容，结合译文可知，文中“孰为汝多知乎”这句话的意思是：谁说你的知识渊博呢？其中的加点字，意思依次为：①孰：谁。②汝：你。③知：知识渊搏。2．考查对重点句子的理解。通读文言文，结合译文可知，文中的“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”其中“初”的意思是刚开始，“探汤”的意思是热水。这句话可翻译为：太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？3．考查说出学习本篇古文明白的道理。《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节，人物语言极具性格化，人物形象则清晰可见、栩栩如生。【点睛】《两小儿辩日》译文：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”读文言文，完成练习。鲁人刘仁嗜弈鲁人刘仁嗜弈，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞焉。竟局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善”。甫下子，刘占势，诩诩然①以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，我欲要取之，必先予之。”观者哂之。【注释】①诩诩（xǔ）然：夸耀的样子。1．解释下列加点字在文中的意思。①竞局：②观者哂之：2．翻译下面的句子。汝不闻，我欲要取之，必先予之。3．短文对鲁人刘仁棋艺的评价是“嗜弈，然不精”，你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”？4．棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程之中，我们看到了一个怎样的刘仁？【答案】1．结束讥笑2．你有没有听过，想得到什么东西，就应该舍得给予他人。3．“嗜弈”：见有棋局就停下来观看，主动邀请胜者对局。“不精”：刚开局稍占优势，但在胜者连出高招后就无招架之力了。原文是：竟局，胜者欲去，刘要与之对局。胜者连出高招，刘愕然，无招架之力。4．没有自知之明、爱吹牛的人。【解析】1．考查字词解释。①竟：结束。竞局：一局棋结束。②哂：讥笑。观者哂之：观看的人都（鄙视地）讥笑他。2．考查句子翻译。“汝不闻，我欲要取之，必先予之”意思是：你难道没有听过，想得到什么东西，就要在这方面下功夫。3．考查内容理解。“嗜弈”：指喜欢下棋，由原文“见有人弈，观者五六，遂滞焉。竟局，胜者欲去，刘要之对局。”他路过市集看人下棋，以及邀请胜者下棋都可以看出刘仁喜欢下棋。“不精”：指不精通下棋，由原文“甫下子，刘占势，诩诩然①以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力”他刚开始下棋占据优势就认定自己会赢，以及对于那个人连出高招却无法应对，可知刘仁不擅长下棋。4．考查概括人物形象。注意结合文章的事例来分析。根据“胜者欲去，刘要之对局”可知刘仁是个自以为是的人；根据“甫下子，刘占势，诩诩然以为必胜。”可知刘仁“好吹嘘爱面子”“虚荣”。【点睛】参考译文：鲁地的人刘仁喜爱下棋，却不是很精通。有一天，他路过市集，看见有人在下棋，（周围）观看的有五六个人，于是刘仁也停下来（观看）。一局棋结束后，赢的人想要离开，刘仁邀请他一起下棋。赢的人仔细地看了看他，说：“好。”刚刚开始下棋子，刘仁占优势，夸耀地认为自己必定胜利。过了一会儿，赢的人连出高招，刘仁十分惊讶，但却没有招架的本领，想要走。赢的人说：“你难道没有听过，想得到什么东西，就要在这方面下功夫。”观看的人都（鄙视地）讥笑他。文言文阅读。苛政猛于虎孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也；壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。1．解释下列句子中加点的词。孔子过泰山侧：

何为不去也：2．解释文中画线句子。3．妇人一家有三人被老虎吃掉，她为什么不搬家？4．本文揭示了，而反映这种情况的古诗词名句也有很多，请再写出一句这方面的古诗句。【答案】1．经过离开2．残暴的政令比老虎还要凶猛可怕。3．无苛政4．繁重的赋税对劳动人民的伤害之大四海无闲田，农夫犹饿死。【解析】1．本题考查字词的理解。解答时，先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。（1）“孔子过泰山侧”的意思：孔子路过泰山脚下。过：路过，经过。（2）“何为不去也”的意思：那为什么不离开这里呢？去：离开。2．本题考查对句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词有常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词：苛：苛刻；于：比；全句的意思是：苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊。3．本题考查对短文内容的理解。结合“曰：‘无苛政。’夫子曰：‘小子识之，苛政猛于虎也。’”的意思：(妇人)回答说:“(这里)没有残暴的政令。”孔子说:“年轻人要记住这件事，苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊！”可知，老人不搬家的原因。4．本题考查对短文主旨的概括和积累诗词名句。结合“曰：‘无苛政。’夫子曰：‘小子识之，苛政猛于虎也。’”的意思：(妇人)回答说:“(这里)没有残暴的政令。”可知，短文提示了繁重的赋税对劳动人民的伤害之大。积累一句反映这种情况的古诗名句即可。如：一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。【点睛】参考译文：孔子路过泰山脚下，有一个妇人在墓前哭得很悲伤。孔子扶着车前的横木听妇人的哭声，让子路前去问那个妇人。子路问道:“您这样哭，实在像连着有了几件伤心事似的。”(妇人)就说:“没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！”孔子问:“那为什么不离开这里呢？”(妇人)回答说:“(这里)没有残暴的政令。”孔子说:“年轻人要记住这件事，苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊！”文言文。雏燕吾弟爱鸟，日思得一雏。今春，有燕自南来，竟日①衔泥，筑室于檐下，劳甚。未几②，啾啾之声可闻，盖③雏已出壳矣。一日，有雏坠于堂下，弟拾之，不胜喜，纳于笼而饲之。母闻之，曰：“是④乃⑤益鸟，食虫害，且南飞越冬，尔安⑥得久饲之？”趣⑦弟遽⑧释之。弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。雏飞于巢，与其家人熙熙而乐也。【注释】①竟日：整天；②未几：不久；③盖：原来是；④是：这；⑤乃：是；⑥安：怎么；⑦趣：同“促”，催促，急促；⑧遽：迅速；⑨熙熙：和睦欢乐的样子。1．解释下列句中加点词的含义。（1）日思得一雏()

（2）有雏坠于堂下()

（3）趣弟遽释之()2．用现代汉语翻译下列句子。雏飞于巢，与其家人熙熙而乐也。3．母亲为什么反对弟弟饲养雏燕？请用自己的话回答。4．仿照样子填空，概括出本文的主要内容。思雏→()雏→()雏→()雏【答案】1．每天掉落释放2．小燕子飞回了燕巢，和它的家人们快快乐乐的生活在一起。3．燕子是益鸟，吃的是害虫，它们不久就要飞到南方去度过冬天，养不久。4．拾饲释【解析】1．考查字词解释。先大致了解文章内容，弄清楚句子的意思，根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。日思得一雏：每天都想着养一只小鸟。日：每天。有雏坠于堂下：有一只小燕子掉在屋子里。坠：掉、落。趣弟遽释：催促第弟把小燕子赶紧放出笼子放飞了。释：放。2．考查句子翻译。句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。于：到。其：它的。熙熙：和睦欢乐的样子。可知句子可翻译小燕子飞回了燕巢，和它的家人们快快乐乐的生活在一起。3．考查文章内容理解。结合母闻之，曰：“是乃益鸟，食虫害，且南飞越冬，尔安得久饲之？”可知燕子是益鸟，吃的是害虫，它们不久就要飞到南方去度过冬天，养不了很久，所以反对弟弟饲养。4．考查概括文章内容。结合“日思得一雏”可知先写思雏，结合“一日，有雏坠于堂下，弟拾之”可知接着写拾雏，结合“于笼而饲之”可知然后写饲雏，结合“弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。”可知最后写释雏。【点睛】参考译文：我弟弟喜欢鸟，一心想养一只小鸟。今天春天，有燕子从南方来，每天衔泥，在我家的屋檐下筑巢，（它们工作的）非常辛苦。不久，就可以听到啾啾的声音了，因为小燕子已经破壳而出了。一天，有一只小燕子掉在屋子里，被弟弟捡到了，他非常高兴，就把小燕子放到笼子里饲养起来。母亲知道了，说：“燕子是益鸟，吃的是害虫，它们不久就要飞到南方去度过冬天，你怎么能养的久呢？”要弟弟马上把小燕子放掉。弟弟对小燕子恋恋不舍，但是看到它的神态非常悲哀，于是弟弟就把小燕子放出笼子放飞了。小燕子飞回了燕巢，和它的家人们快快乐乐的生活在一起。阅读地震康熙七年六月十七日戌（xū）刻，地大震。余适①客稷下②，方与表兄李笃（dǔ）之③对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而④几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。久之⑤，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起，墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。逾一时许，始稍定。视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。后闻某处井倾仄（zè）⑥，不可汲。某家楼台南北易向。栖霞山裂，沂（yí）水陷穴广数亩。此真非常之奇变也。【注释】①适：恰好，正巧；②稷下：地名；③李笃之：人名；④俄而：不久；⑤之：语气助词；⑥倾仄：倾斜。1．下列句中的加点词在《古代汉语词典》中有多种解释，请你选出符合语境的一项。（1）余适客稷下()

A．作客

B．旅居他乡的人

C．门客

D．客人（2）相顾失色()

A．照顾

B．视，看

C．顾惜

D．回头（3）方知地震()

A．正当

B．方才

C．将要

D．方圆（4）仆而复起()

A．驾车的人

B．奴仆

C．倒下

D．谦辞2．用现代汉语翻译下面的句子。见楼阁房舍，仆而复起，墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。3．文中哪句话表现了地震时人们惊恐失态的情状，请用“______”画出来。4．本文描写了地震时人们惊慌失措的情景。其实在地震之前，有些动物会有一些特别的反应，你知道哪些呢？请写下来，至少写出3种动物。5．这篇文言文是按时间顺序来写的，表现这一顺序的词语是、、、。【答案】1．ABBC2．只见楼阁房舍上下摇晃，墙倒屋塌的声音和小孩子啼哭、女人号叫的声音混杂在一起，喧哗得像鼎中的沸水。3．视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。4．冬眠的蛇出洞，老鼠白天活动不怕人，大批青蛙上岸活动5．戌刻俄而久之逾一时许【解析】1．考查字词解释。先大致了解文章内容，弄清楚句子的意思，根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。余适客稷下：我刚好客居在稷下。客：客居、作客。相顾失色：你看我，我看你，吓得脸色都变了。顾：看。方知地震：才知道是地震了。方：方才。仆而复起：倒塌在地又忽然立起来。仆：倒下。

2．考查句子翻译。句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。仆：倒下。之：的。儿啼女号：儿子女儿啼哭哀号的声音。煮开了锅。喧：喧闹。如：像。鼎沸：形容喧闹，嘈杂。3.考查寻找关键句子。结合“视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。”句子意思可知街上男女都裸露着身子聚在一起.争相倾诉告慰，并且忘记了自己没有穿衣服，表现了地震来临时人们惊慌失措的样子。4．考查课外积累。地震发生前数星期或数个月，有些动物会出现一些怪异现象。如：信鸽迷失方向、猪猡互相厮咬、耕牛掀翻牛棚、老鼠白天在马路上乱窜、犬狗整天吠叫等等。5．考查提取关键信息。本文按照时间顺序写了震前、震中、震后的场景，戌刻：七时至九时。俄而：不久。久之：很久，许久。逾一时许：过了一个时辰左右。【点睛】参考译文：康熙七年六月十七日晚上七时至九时，大地发生强烈震动。我刚好客居在稷下，正在跟表兄李笃之在烛光下对饮，忽然听到一声雷鸣般的响声，从东南方传来，向西北方传去。大家都非常惊讶害怕，不知道是什么原因。不一会儿桌子摇晃起来，（桌上的）酒杯倾倒了，屋顶的梁柱都发出声音，像要断了一样。(大家）面面相觑，都吓得脸色惨白。过了很久，才知道发生了地震，便各自迅速地冲出房子。只见楼阁房舍上下摇晃，墙倒屋塌的声音和小孩子啼哭、女人号叫的声音混杂在一起，喧哗得像鼎中的沸水。人们都感到头昏不能站立，只能坐在地上随着大地的摇动而旋转倾倒。河里的水一下子涌出一丈多高，鸭鸣狗叫的声音（一时间）充斥着整座都城。过了一个时辰左右，(地震)才稍微稳定缓和下来。看看街上，男女都裸露着身子聚在一起.争相倾诉告慰，并且忘记了自己没有穿衣服。这以后听说某处的井塌陷了，不能提水，某家的楼台南北调了个方向。栖霞山裂开，沂水塌陷出一个数亩大的洞。这真是非同寻常的大变动啊。文言文刻舟求剑楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑④乎？【注释】①涉：过，渡；②遽（jù）：迅速，急忙；③契（qiè）：动词，用刀刻；④惑：迷惑，这里是对事物感到糊涂、不理解的意思。1．解释文中加点词的意思。（1）者：

（2）其：

（3）自：

（4）于：（5）而：

（6）若：

（7）此：

（8）亦：2．翻译全文。3．这则寓言故事告诉了我们什么道理？【答案】1．……的人他的从在，到但是像这样同样、也2．楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？3．这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，人应该随着事物的变化而变化，改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成。同时告诫人们不能平面、静止地看待问题。【解析】1．考查字词解释。先大致了解文章内容，弄清楚句子的意思，根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。者：……的人，定语后置的标志。其：他的，代词。自：从。于：在，到。而：表示转折，但是。若：像。此：这样。不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，愚蠢，糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。亦:同样、也、又、不过。2．考查句子翻译。句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。者：……的人，定语后置的标志。其：他的，代词。自：从。坠：落。于：在，到。遽：急忙，立刻。契：通“锲”，用刀雕刻，刻。是：指示代词，这，这个，这儿，这样。吾：我的。是吾剑之所从坠：这是我的剑掉下去的地方；矣：了。若：像。此：这样。不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，愚蠢，糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。句子翻译为楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？3．考查文章内容理解。世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败，告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。用静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。文中的楚人正是犯了这样的错误。【点睛】参考译文：楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船边做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。船已经走了很远，而剑还在原来的地方，用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？文言文项羽已杀卿子冠军①，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑②，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死③，无一还心④。于是至则围王离，与秦军遇，九战⑤，绝其甬道⑥，大破之。【注释】①卿子冠军：这里指楚国将领宋义。②釜甑（zèng）：做饭的锅具。③必死：决死之心。④无一还心：没有一点儿后退的打算。⑤九战：经过多次战斗。⑥甬道：通道。1．解释下列加点的字（1）将卒二万

将：

（2）陈余复请兵

复：（3）皆沉船

皆：

（4）绝其甬道

绝：2．把下面的句子翻译成现代汉语。项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。3．这个故事后来被浓缩成一个成语，请写在下面的横线上，并写出它的意思。4．项羽为什么能大破秦军？【答案】1．率领又全部断绝2．项羽诛杀了楚国将领宋义，(项羽的)声威震动了楚国，在诸侯间闻名。3．破釜沉舟：比喻下决心不顾一切地干到底。4．项羽骁勇善战，能得到士兵的拥护；破釜沉舟激发了士兵昂扬的斗志；士兵作战英勇,奋勇杀敌。【解析】1．本题考查了古文中对字词的翻译。对于古文中的字词的意思的理解，通过句子意思的理解进一步理解字词的意思，这是理解字词意思的有效途径。（1）将卒二万：率领二万人。将：率领。（2）陈余复请兵：陈余又来请求增援。复：又。（3）皆沉船：把船只全部弄沉。皆：全部。（4）绝其甬道：阻断了秦军所筑甬道。绝：断绝。2．本题考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。这句话意思是：项羽诛杀了楚国将领宋义，(项羽的)声威震动了楚国，在诸侯间闻名。3．本题考查对本文内容理解后知识的拓展。做好此题，要认真理解本文按题目要求结合译文来回答。结合译文可知这是成语“破釜沉舟”。破釜沉舟：指把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻不留退路，做事果决。4．考查对本文内容理解后知识的拓展。做好此题，要认真理解本文按题目要求结合译文来回答。结合译文可概括为：项羽骁勇善战，能得到士兵的拥护；破釜沉舟激发了士兵昂扬的斗志；士兵作战英勇,奋勇杀敌。【点睛】参考译文：项羽诛杀了卿子冠军，威震楚国，名扬诸侯。他首先派遣当阳君、蒲将军率领二万人渡过漳河，援救钜鹿。战争只有一些小的胜利，陈余又来请求增援。项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，就包围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军，杀了苏角，俘虏了王离。阅读《公仪休拒收礼物》，完成习题。公仪休相鲁而嗜鱼，国人献鱼而不受。其弟谏曰：“嗜鱼不受，何也？”曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。受鱼而免于相，则不能自给鱼，无鱼而不免于相，长自给于鱼。”——《淮南子·道应训》1．解释句中加点词语。（1）相鲁而嗜鱼

（2）受鱼而免于相

2．请用现代汉语翻译文中划线句子。3．公仪休拒收礼物的故事给了你什么启示？请谈谈你的看法。【答案】1．做宰相连接词，表示原因。2．您喜欢吃鱼，为什么又不接受人家的鱼呢？3．要自立，不能有依赖他人的心理。靠别人不如靠自己。【解析】1．本题考查加点词语的理解。（1）“相鲁而嗜鱼”意思是做鲁国的宰相并且特别喜欢吃鱼。相：做宰相。（2）“受鱼而免于相”接受别人的鱼会被罢免相位。而：连接词，表示原因。2．本题考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：您喜欢吃鱼，为什么又不接受人家的鱼呢？3．本题考查文章的主旨。这则寓言故事说，公仪休爱吃鱼，可不受鱼。意在称赞公仪休为官廉洁不徇私受贿。至于他说的怕自己因受鱼而被免相，只是一个形象直白的比方，让其弟子易懂罢了。启示这篇文章让我们明白要自立，不能有依赖他人的心理。靠别人不如靠自己的道理。【点睛】参考译文：公仪休做鲁国的宰相并且特别喜欢吃鱼，全国的人都争相买鱼来献给他，公仪先生却不接受。他的弟子问他：您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么？他回答说：我因为爱吃鱼，所以不接受。我如果收了别人献来的鱼，一定会有不敢要求他们的表现；有不敢要求他们的表现，就会枉法；枉法，就会被罢免相位。虽然爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相，尽管爱吃鱼，我能够长期自己供给自己鱼。缘木求鱼（孟子）曰：“王之所大欲，可得闻与？”（齐宣）王笑而不言。曰：“然则王之所大欲可知己，欲辟土地，朝秦楚，莅（lì）中国而抚四夷也。以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也。”王曰：“若是其甚与？”曰：“殆有甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾。以若所为求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。”曰：“可得闻与？”曰：“邹人与楚人战，则王以为孰胜？”曰：“楚人胜。”曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地方千里者九，齐集有其一。以一服八，何以异于邹敌楚哉？盍亦反其本矣。”1．解释下列句中加点的字。（1）欲辟土地，朝秦楚。

()（2）以一服八，何以异于邹敌楚哉？

()2．齐宣王的“大欲”指的是什么？（原文回答）3．孟子说齐宣王的“大欲”比“缘木求鱼”“有甚”，原因是什么？4．翻译句子。（1）以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也。（2）邹人与楚人战，则王以为孰胜？5．“缘木求鱼”是沿用至今的一个成语，现在常用来比喻什么？【答案】1．使朝拜。征服，使服从。2．指的是“辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷”。3．缘木求鱼虽不得鱼但无后灾，而“大欲”必有后灾。4．凭您的做法去追求实现您的心愿，真好比是爬上树去捉鱼一样。邹国与楚国打仗，大王认为谁会获胜?5．比喻方向、方法不对，一定达不到目的。【解析】1．本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。（1）欲辟土地，朝秦楚：就是想扩张疆土，使秦国、楚国来朝拜。朝：使朝拜。（2）以一服八，何以异于邹敌楚哉：靠这一块地方去征服其他八块地方，这同邹国跟楚国打仗有什么两样呢？服：征服，使服从。2．本题考查对文章内容的掌握。从句子“然则王之所大欲可知己，欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。”可知“大欲”指的是“辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷”。3．本题考查对文章内容的掌握。从句子“殆有甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾。以若所为求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。”可知答案。这句话意思是：只怕比这还严重呢。上树捉鱼，虽然捉不到鱼，(但)不会有后患。按您的做法去实现您的心愿，费尽心力去做了，到头来必定有灾祸。4．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）这句话意思是：凭您的做法去追求实现您的心愿，真好比是爬上树去捉鱼一样。（2）这句话意思是：邹国跟楚国打仗，大王认为谁会获胜?5．本题考查成语的掌握。缘木求鱼：用那样的办法来追求那样的目的，就像爬到树上去找鱼一样。比喻方向、方法不对，一定达不到目的。【点睛】参考译文：

孟子问：“大王的最大心愿可以说给我听听吗？”宣王笑而不答。孟子说：“那么大王的最大心愿可以知道了，就是想扩张疆土，使秦国、楚国来朝拜；君临中原，安抚四周的民族。(不过)凭您的做法去追求实现您的心愿，真好比是爬上树去捉鱼一样。”宣王说：“真像这么严重吗?”孟子说：“只怕比这还严重呢。上树捉鱼，虽然捉不到鱼，(但)不会有后患。按您的做法去实现您的心愿，费尽心力去做了，到头来必定有灾祸。”宣王问：“道理能说给我听听吗？”孟子说：“邹国跟楚国打仗，大王认为谁会获胜？”宣王说：“楚国会胜。”孟子说：“是这样。小的一方本来不可以同大的一方敌对，人少的本来不可以同人多的敌对，势力弱的本来不可以同势力强的敌对。天下千里见方的地方有九块，齐国的土地截长补短凑集在一起，占有其中的一块。靠这一块地方去征服其他八块地方，这同邹国跟楚国打仗有什么两样呢？大王何不回到行仁政这根本上。文言文拔树凿井伊犁城中无井，皆出汲于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。1．下列“故”的意思与其他三项不同的一项是（）A．西出阳关无故人 B．低头思故乡 C．故草木不生 D．依然如故2．根据对文章内容的理解，你认为下面正确的一项是（）A．伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。B．伊犁城的位置在沙漠当中。C．伊犁城中的人开始的时候，只知道到城外的河中打水。D．佐领聪明多端，领导人们在沙漠中探出了水井。3．翻译句子。戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？4．请谈谈这篇文章给你的启示。【答案】1．C2．C48．戈壁上都堆积黄沙没有水，所以草和树木不生长。如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树怎么能存活？3．一切事物都是有联系的，一切现象都是有原因的。有因必有其果。就像文中树木之所以能生长，是因其地下有水，所以拔树后树根处可以挖成水井。事物之间往往有内在联系。【解析】1．本题考查字义。A．出自唐朝王维的《送元二使安西》，全诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。“西出阳关无故人”意思是：向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。“故”原来的、旧的、原本的。B．出自唐代李白的《静夜思》，全诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。“低头思故乡。”意思是：不由得低头沉思，想起远方的家乡。“故”原来的、旧的、原本的。C．“故草木不生”意思是：所以草和树木不生长。“故”所以。D．依然如故：指人没有什么长进，还是从前的老样子。“故”原来的、旧的、原本的。综上所述，答案选择C。2．本题考查对文章内容的理解。A．从“乃拔木就根下凿井，果皆得泉”可知