2.3胚胎工程（第2课时）（原卷版）

第二章细胞工程第3节第2课时胚胎工程技术及其应用（课前+课中+课后，三案一体）课前案【预习新知】1.体外受精（1）步骤：卵母细胞的采集、和受精等。（2）应用①提高动物能力。②为胚胎移植提供可用的。2.胚胎移植（1）概念：通过及其他方式得到的胚胎，移植到的雌性动物体内，使之继续发育为的技术。（2）过程（3）优势：可以充分发挥。3.胚胎分割（1）概念：采用方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或等份，经获得同卵的技术。可以看作动物的方法之一。（2）主要仪器：和显微操作仪。（3）对象：发育良好、形态正常的或囊胚，若分割囊胚阶段的胚胎时，注意将均等分割。【预习自测】1.移植的胚胎只能来自体内受精或者体外受精直接产生的胚胎。（）2.胚胎移植时，供体母畜需要具备优良的遗传性能。（）3.胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行，因为二者的生理特征相近，易于成功。（）4.（不定项选择）对胚胎分割技术的有关叙述，不正确的是（）A.凡是利用胚胎工程产生新个体都要用到胚胎分割技术B.分割的胚胎直接移植给受体或在体外培养到原肠胚阶段再移植给受体C.目前人类的同卵双胞胎多数是通过胚胎分割技术产生的D.胚胎分割次数越多，产生的新个体也越多第2课时胚胎工程技术及其应用课中案【导】荷斯坦牛是产奶量很高的奶牛品种，原产于荷兰，但是一头荷斯坦牛的售价高昂。某公司从国外引进了一对纯种的荷斯坦牛，如何快速、大量繁殖引进的荷斯坦牛呢？【思】1.胚胎工程技术主要包括哪些内容？它们的原理分别是什么？2.胚胎工程在生产实践中有哪些应用？【议】1.将检验合格的胚胎移植到任何一个受体的子宫内，胚胎都能正常发育吗？如果不能，在胚胎移植前应该对受体进行怎样的处理？2.受体会不会对来自供体的胚胎发生免疫排斥反应?3.胚胎移植后，经受体孕有的后代，其遗传特性与供体还是受体保持一致?为什么?4.胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。你认为这样的概括正确吗?为什么?5.胚胎分割的优点有哪些？【展】学生展示讨论结果【评】1.比较试管动物和克隆动物2.比较体外受精与以上两种受精方式的异同【检】引导学生总结本节课内容【练】完成课后案第2课时胚胎工程技术及其应用课后案1．如下图为胚胎工程中各种胚胎操作技术。下列分析错误的是（

）A．从良种母牛体内获得的卵母细胞培养后才能与精子受精B．通过胚胎分割获得子代的途径（d）属于无性繁殖的范畴C．通过胚胎干细胞培养获得的子代（e）其遗传性状是相同的D．常通过采取早期胚胎（c）内细胞团细胞来鉴定小牛（f）的性别2．世界上首次成功克隆非人灵长类动物“中中”和“华华”在我国诞生，它们的基因都来自同一个流产的雌性猕猴胎儿。下列说法正确的是（

）A．为便于操作，需要对卵母细胞染色后，再采用显微操作法去除细胞核B．利用猕猴胎儿的细胞成功培育出克隆猴，体现了动物体细胞的全能性C．该培育过程中要用到体外受精、动物细胞培养和胚胎移植等技术D．用克隆动物作疾病模型，能使人们更好追踪研究疾病的发展过程和治疗疾病3．如图为科研人员用蛙的肠上皮细胞进行克隆的一系列操作，有关说法错误的是（）A．图中①处应选用未受精的卵细胞B．图中②处可用紫外线破坏其细胞核C．图中③处需要借助显微操作仪D．图中④处需要胚胎体外培养与胚胎移植4．2018年3月，最后一头雄性北方白犀牛去世，至此世界上仅剩两头雌性个体。科研团队拟采用提前保存的北方白犀牛冷冻精子借助核移植、体外受精等技术，以南方白犀牛作为代孕母畜人工繁育北方白犀牛。下列叙述正确的是（）A．获取的精子和卵细胞需在培养液中培养至成熟才可用于体外受精B．若取雌性白犀牛的体细胞进行核移植，获得的克隆后代可繁衍为一个种群C．若要培养北方白犀牛个体，可将早期胚胎移植到经促性腺激素处理的南方白犀牛子宫内D．若要得到多只北方白犀牛个体，可对早期囊胚进行胚胎分割，分割后的胚胎经培养后移植到雌性南方白犀牛的子宫角5．2023年9月，我国科学家在猪体内培养胚胎人源肾脏达28天，这是科学家第一次能够在另一物种体内培养出实体人源器官，具体过程如图所示。下列叙述错误的是（

）A．细胞