第三章足球足球基本技术教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册

班级七年学生人数30周次十三课次1时间45教材足球基本技术教学目标知道足球的运动特点，能初步了解击球部位的不同对球的影响能主支积极地投入到学习中去，发展协调、灵敏、柔韧等身体素质。通过练习树立自信心，培养足球兴趣，建立和提高足球球性，课的内容组织与教法运动量次数时间强度准备部分准备活动：1.头部运动2.肩部运动3.扩胸运动4.腰部运动5.膝关节运动6.踝腕关节运动组织：四列横队成体操队形队形：××××××××××××××××××××××××▲4个八拍8中基本部分足球正脚面颠球练习，拉挑球练习要领：支撑脚膝关节微屈，中心在支撑脚上，当球下落时，颠球腿的膝、踝、小腿、大腿适当放松，脚尖微翘，用脚面部位击球泊中下部，击球的中下部，击球时用力均匀。教师讲解动作要领组织学生练习巡回指导，正误对比学生认真听老师讲解按老师的要求练习开始部分1.体委整队，报告人数。2.师生问好，老师检查人数。3.宣布本次的内容与目标。4.安排见习生。四列横队。队形：××××××××××××××××××××××××▲12小基本部分要点：触球部位要准确，眼睛盯球早判断，用力大小要稳定，全身协调有节奏。重点：颠球时击球部位和用力大小难点：动作的协调配合脚内侧传地滚要领：直线助跑，支撑脚最后一步稍大，立与球的侧面15厘米处，脚尖对准出球方向，踢球腿大腿带动小腿由后前摆动，该过程中大腿外展，击球前做爆发式用力用脚的内侧部位形成的平面将球踢出，并有随前动作老师示范动作要领，让个别学生出来演练两人一球颠球原地和上一步踢球模仿练习助跑踢球模仿练习原地轻触实心球两人相距10米，互相踢球练习跑动中做踢球练习结束部分领做放松操二、总结讲评1、学生自我评估学习情况2、教师总结3、布置作业随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。2集中汇报。三、师生再见15小教具足球若干运动量预计曲线预计课的练习密度小结30%班级七年学生人数30周次十三课次2时间45教材1.颠球练习2.游戏：脚背趋于颠球游戏教学目标1.掌握足球的动作技术，知道有关发展步法基本能力的练习方法2.学习练习发展足球有基本能力，增进身体健康。3.通过创新练习方法、游戏比赛活动，培养团结合作的意志品质。课的内容组织与教法运动量次数时间强度开始部分1.体委整队，报告人数。2.师生问好，老师检查人数。3.宣布本次的内容与目标。4.安排见习生。四列横队。队形：××××××××××××××××××××××××▲12小准备部分准备活动：1.头部运动2.肩部运动3.扩胸运动4.腰部运动5.膝关节运动6.踝腕关节运动组织：四列横队成体操队形队形：××××××××××××××××××××××××▲4个八拍8中基本部分颠球练习：重点：颠球时击球部位和用力大小难点：动作的协调配合（1）原地颠自己平坠下落球（2）原地拉挑球练习教法：教师讲解示范引导启发巡视、观察、辅导纠正错误动作语言激励学生课的内容组织与教法运动量次数时间强度基本部分原地拉挑球接着进行颠球原地拉挑球接着两只脚交替颠球游戏：脚背颠球游戏方法：学生分成四个小组往返接力颠球接力比赛，6人一组，步行前进并颠球自己手坠下的落球。学生体验颠球练习学生展示所学成果练习过程中要注意安全小组讨论分组练习教师讲解游戏方法示范引导展示评价结束部分领做放松操二、总结讲评1、学生自我评估学习情况2、教师总结3、布置作业随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。2集中汇报。三、师生再见15小教具足球若干运动量预计曲线预计课的练习密度小结30%班级七年学生人数30周次十三课次3时间45教材1.足球2.游戏：溜猴教学目标1.掌握足球的动作技术，进一步学习足球颠球技术2.学习练习发展足球能力，使80%的学生能掌握足球球性3.培养学生自主学习能力和团结合作的意志品质。课的内容组织与教法运动量次数时间强度开始部分1.体委整队，报告人数。2.师生问好，老师检查人数。3.宣布本次的内容与目标。4.安排见习生。四列横队。队形：××××××××××××××××××××××××▲12小准备部分准备活动：1.头部运动2.肩部运动3.扩胸运动4.腰部运动5.膝关节运动6.踝腕关节运动组织：四列横队成体操队形队形：××××××××××××××××××××××××▲4个八拍8中基本部分足球颠球技术学习动作要领：腿放松，利用小腿的力量将球踮起，控制力量，将控制在膝盖高度上下，脚稍向上扬，使球后旋，控制脚步，保证球在你的控制范围内教法：教师指导者示范教师讲解并示范颠球动作要领教师巡回指导学生颠球练习，课的内容组织与教法运动量次数时间强度基本部分要点：触球部位要准确，眼睛盯球早判断，用力大小要稳定，全身协调有节奏。游戏：溜猴规则：少于45人一组，围成圆形站立，一人站于圆内，学生用脚依次运球传球，中间学生抢球，被抢到者，替换中间学生，站于中间抢球。要求：开球时，第一球不能抢，从第二开始抢。学生自主进行颠球练习5.学生观察优秀者示范6.老