《项羽之死》课件36张人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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项羽之死司马迁作家作品司马迁，

（朝代）著名的文学家，所写的《史记》，是我国的第一部

通史。鲁迅高度赞扬《史记》“

，

”西汉纪传体史家之绝唱无韵之离骚《史记》体例本纪:

叙述历代帝王的历史世家:

叙述贵族王侯的历史列传:

历代诸侯之外名官名人的事迹表：

各个历史时期的简单大事记书：

记载典章制度，天文地理

项羽，名籍，秦末下相人。起兵反秦后，在钜鹿之战中消灭了秦军主力。与此同时，刘邦乘虚从黄河以南，攻入关中，接受秦王子婴投降，并派兵据守函谷关。项羽破关而入，与刘邦在鸿门相见。不久，双方展开军事斗争，项羽逐渐由优势转为劣势。本篇记叙的是项羽一生的最后阶段，由垓下之围，到乌江自刎，也是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。背景知识诵读课文

正音

垓（）下歌数阕（）美人和之（）骑能属（）者

麾下（）田父绐（）曰

gāiquèhèzhŭhuīdài正面不是从正面直接描写人物，而是描写主要人物周围的情、景、人、物等，用周围的一切条件——作陪衬来烘托人物的一种描写方法。分析人物形象的方法抓住个性语言扣住传神动作神态

侧面用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面情节梳理垓下之围东城快战乌江自刎研读课文第一段项王的军队驻扎在垓下,士兵很少,粮食耗尽。汉军以及各个诸侯的军队把他们重重围困起来,项王夜晚听到汉军在四面都唱起了楚歌,大吃一惊道:“汉军把楚人都征服了吗他们那边楚人为什么那么多呀!”项王于是起来,在帐中饮酒。有一位美人名字叫虞,常常受到(项王)宠幸而跟随(他)；有匹骏马名字为骓,(项王)常常骑着它。在这种情形下,项王就慷慨地唱起了悲歌,自己做了一首诗为:“我的力量可以撼动山河啊我的气势举世无匹,天时不利啊我的名骓也失去了奔驰的雄姿,名骓不能奔驰啊我无可奈何,虞姬啊虞姬，我们即将永离,我又将如何!”(项王)连唱数遍,虞美人(也)应和他(一起唱)。项王的眼泪一行行落下,左右的军士都哭了,没有人能够(忍心)仰视(他)

巩固练习1、解释划线词语项王军壁垓下项王则夜起虞兮虞兮奈若何

歌数阙，美人和之项王泣数行下

2、点出句式并翻译句子项王则夜起，饮帐中名词用作动词，设营驻守于是你应和省略句项羽于是在夜里起来，在帐中喝酒眼泪于

1、请找出表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个动词。（惊—起--饮—歌—泣）2、从中可见项羽的性格？“慷慨悲歌”充分表现出项羽多情善感的性格。

小结

项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他意识到失败的命运无可挽回了，他惊慌失措，却又无计可施，只好借酒浇愁。在这时，项羽想到的不是他的天下，不是战争，也不是事业，他想到的是他的宝马和美人，他慷慨悲歌，热泪滚滚，左右随从受其感染，也一同悲泣起来。这个盖世英雄此时显得儿女情长。

研习课文二、三段

在这种情形下,项王于是上马独骑,部下的八百多名壮士骑马随从,当夜从南面突围杀出,疾驰而逃。天快亮的时候,汉军才觉察到这种情况,派骑兵将领灌婴带领五千骑兵追赶他们。项王渡过淮河以后,能够跟上的骑兵只有一百多人了。项王到达阴陵县,迷失了道路,询问一个农夫,农夫欺骗(他们)说:“往左走。”(项王的军队)往左走了,就陷入大片沼泽之中。因此之故,汉军追上了他们,项王于是又带兵向东跑,到了东城县,（此时)只剩下二十八骑了。而汉军的骑兵追上来的有数千人。项王自己估计不能脱身。(就)对他的骑兵们说:“我起兵到现在八年了,亲身参加了七十多场战争,所遇到的(对手)都被(我)击破了,所打击的(敌人)都臣服了,(从来)不曾失败过,于是(我)雄霸天下。然而今天我最终困在此地,这是上天要让我灭亡,不是(我的)作战能力有过错,今天(我)本来必死(无疑),(但是)我愿意为各位痛快决战,一定要三次战胜他们,为各位突围。斩将，砍旗，令各位知道是上天要让我灭亡,不是(我的)作战能力有过错。”于是(项王)把他的骑兵分成四队,向四面(杀出)。汉军重重包围了他们。项王对他的骑兵说：“我为你拿下他们的一位将官。”(项王命令四面的骑兵疾驰退下,约定在山的东面会合为三处。在此情况下,项王大声呼喊,骑马飞奔而下，(所到之处)汉军都纷纷溃散,于是斩了汉军一将。这时，赤泉侯为(汉军)的骑兵将领,追赶项王，项王怒目喝斥他,赤泉侯人马都受到了惊吓,后退了数里。（项王)与他的骑兵们聚集为三处。汉军不知道项王在哪里,于是把军队分为三部分。再次围困了他们。项王于是骑马疾驰,又斩了汉军一个都尉,杀了数十上百人,(项王)再次聚集自己的骑兵,楚军仅仅折损两人而已。于是项王对他的骑兵们说:“怎么样”众骑兵都服气地说:“正如大王所说的那样。”1、解释划线词语

直夜溃围南出期山东为三处2、解释多义词

汉军乃觉之项王乃复引兵而东

至东城乃有二十八骑乃当约定才于是只，仅有

巩固练习3、指出下列句中词类活用现象并解释

直夜溃围南出

项王乃复引兵而东

此天之亡我，非战之罪也南，名词作状语，向南东，名词作动词，向东走亡，动词的使动用法，使……亡4、指出句式特点并翻译句子

骑能属者百余人然今卒困于此此天之亡我，非战之罪也能够跟从他的骑兵有一百多人然而今天最终被围困在这里这是上天要灭亡我，并不是作战能力的罪过啊（定语后置）（状语后置）（判断句）

回读课文二、三段

项羽带领的楚军羽已经面临绝境,项羽也知道自己必死结无疑.“今日固决死，愿为诸君快战”。也就是说，痛痛快快打一仗，速战速决，尽快了结。但快战和决战是不一样的。决战有胜负之分、一决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只求痛快于一时，不过逞匹夫之勇而已，完全不计后果。这表明项羽最后的战斗并不是为了战争的结束,而是为了畅快的,尽情地展示他的勇猛无敌,保住一世英名.就像一次落幕前的演出,要以完美作为结束.谁都知道，垓下之围是楚汉相争的最后一次战役，也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的决战。然而身为统帅的项羽，想到的却不是决战，而是快战。东城突围，项羽兵剩无几，面对失败，他认输但不服气，认为此是天意而非自己的过失。因此，他的快战目的不是为了胜利，而是证明自己。与其是说战斗，不如说是表演。如果将快战改为决战,就带有鱼死网破的味道,项羽的快意和满足将荡然无存.“东城快战”能否改为“东城决战”

研习课文四段

在此情形下,项王就想东渡乌江。乌江的亭长拢船靠岸等候,(他)对项王说:“江东虽然小,土地方圆(尚有)千里,民众(也有)数十万人,也足以称王了。希望大王赶紧渡江。现在只有我有船,汉军到了(之后),没有办法渡江,”项王笑着说:“上天要让我灭亡,我渡江还有什么用呢!况且我和八千江东子弟(一起)渡江向西(征战),现在没有一个人东还,纵使江东的父兄辈们怜惜(我)而让我称王,我有什么面目见他们呢纵然他们不说,我难道就不于心有愧吗”(项王)接着对亭长说:“我知道您是一个年高有德之人。我骑这匹马五年了,所遇到的(马)没有能战胜它的,(它)曾经一日行千里,(我)不忍心杀它,把(它)送给您。”(项王)于是命令骑兵们都下马步行,手持短小轻便的武器接着战斗。只有(项王)籍所杀的汉军(过)数百人。项王也身受十几处重伤。回头看见汉军的骑司马吕马童,说道:“你不是我的老朋友吗”马童面对项王,(把项王)指给王翳说:“这就是项王。”项王就说:“我听说汉军用千金和封邑万户悬赏我的人头,我送给你个人情吧。”(说完话,项王)就自刎而死了。

解释下列词语的意思1，地方千里2，亦足王也3，无以渡4，我何渡为5，渡江而西6，父兄怜而王我土地方圆称王没有办法呢向西征战使（尊）------为王乌江自刎拒渡赠马赐头写了哪三件事

不用多说什么了。谁都不难看出，项羽死得壮烈，死得英雄，死得气势磅礴，惊天地，泣鬼神，就连乌江之水也要为之呜咽，为之洪波涌起，浊浪翻腾。显然，项羽的死是高贵的。无论他是为什么死的，他的死，都有无与伦比的人格魅力和审美价值。

——易中天：项羽之死

你对项羽有着怎样的认识？方法探究

如何评价历史人物（1）要有理有据；（2）要将历史人物放到其生活的时代背景中去评价；（3）要在评价中获得经验教训，以启示今人。示例

（观点）做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。（事例）项羽在乌江边，面对束手就擒和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。（点评）一旦被擒，受到的羞辱就无以计数，人生的尊严也就丢失了。（名言）古语云：“男儿膝下有黄金。”所谓“黄金”，就是这珍贵无比的尊严。（现实）因此，在面对选择时，我们一定要保持自己人生的尊严。示例（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得千古美名。（现实）现实生活中，多少人为了一点远不如生命宝贵的虚名浮利，竟能轻易丢掉尊严，虽然活着，却比死去更可悲。示例

（名言）民如水，君如舟，水能载舟，亦能覆