学校“三转变一服务”活动总结

学校“三转变一服务”活动总结为深入贯彻落实省委书记卢展工提出的着眼基层、依靠基层、着力基层、服务基层工作要求，按照县教体局统一部署，结合我乡教育实际，制定可行的实施方案，并扎实开展活动。一、活动开展情况：1、 立足岗位、层层承包、釆取有效措施服务学校发展和服务学生成长。中心校成员分包学校制度，将全乡中小学及各个教学点分包到人，实行住校制度，深入课堂听课评课，帮助解决教育教学及存在问题。校级领导包年级、包教研组，中层领导包班、包弱势学科，普通教师包学生的承包制度，真正落实教书育人责任制，让广大职工知责任、明责任、负责任。校长每月参加班会2次以上，参与教研活动1次以上，主持听评课活动3次以上。班主任要平等对待每一个学生，特别关注心理困难、经济困难和学习困难学生，善于做学生思想工作，每周有针对性与学生谈话8次以上，解决学生学习生活中遇到的困难和问题。每位教师承包1-3名经济困难学生和5-10名学习困难学生，每期教师家访每生至少1次，走进学生心灵，采取有效措施，确保所承保学生有所进步。据统计，3月份以来入班听课：校长21节，教导32节，教师15节以上；参加教研活动：9次，包级领导参加主题班会4次，大型质量分析会1次；与教师谈心21人次，与学困生谈话60多人次，教师承包经济困难学生和45名、学习困难学生75人次；家访1次；撰写调研报告2篇。2、 明确六种职责，找准支点，把规范办学行为、创建人民满意学校引向深入。3月份以来，我校以开展三转变一服务扎根群众为契机，以创办山区优质教育、创建人民满意学校为目标，以全面推进素质教育，提髙教育教学质量为核心，以规范办学行为为着力点，立足实际制定六种职责：校长职责、学校领导职责、班主任职责、教师职责、教研组长职责、包级领导职责。进一步提高服务学校发展、服务学生成长的水平。3、 学校以教学为中心，深入推进髙效课堂评优达标工作和四清落实工作。结合教学实际，我们丰富了三转变一服务的内涵：三转变即转变领导方式：由领导说教走向引领表率；转变工作作风：由疲沓应付追求实效髙效；由满堂灌的低效率说教转变教师角色和教学方法，用心灵感化心灵，引导学生掌握学习方法学会自学。一服务即围绕一切为了学生的发展服务。为此，本期髙效课堂评优达标工作，我们根据公开课、随堂课、常规考核、师生评议、考试情况对本期参加校级达标课的7名老师作出综合评价，并进行全乡展评，推动课堂教学管理，提升教学水平。四字方针、四清是加强课后落实、提髙质量的法宝，本期继续抓好四字方针和四清工作，在包（各班承包到弱势学科，确定到具体学生，确定具体的责任教师）和纠字上下功夫（抓教师和学生的纠错），在清字上重过程（按四清实施细则抓落实），在聚字上作文章，及时分析聚焦情况。4、 充分发挥骨干教师引领和党员积极带头作用，开展青年教师技能竞赛。学校以年教师技能竞赛为契机，我校市级以上骨干3人，县级骨干3人分别上示范课，指导青年教师说课、上课、观课议课，加快教师成长。我们改变以前重主轻副现象，各年级组所有学科青年教师全员参与技能竞赛，其中青年教师蒋军伏5月14日参加五年级品社课技能竞赛获县级二等奖。参加全市班主任案例展评活动，获一等奖2人，二三等奖5人，学生全市作品展师生获奖6人次。教育支部积极发挥党员模范带头作用，吸收3名骨干教师加入党组织，全体党员重温誓词，决心在活动中率先垂范，模范带头。另外，扎实开展特岗教师赛课，积极参加县级分区观摩，派英语学科教师赴磨口观摩郑州新东方英语课堂教学等。5、落实校务公开，增强学校管理透明度。学校除按法律、法规规定必须保密的事项外，在以下七个方面实行校务公开：1.关于重大决策的事项；关于组织人事工作的事项；关于财物管理的事项；关于教职工切身利益的事项；有关学生管理工作的事项；住校生和义务教育生的补贴情况；关于法定节假日教师带薪休假情况。6、深入开展敬业爱岗主题教育活动，进一步规范办学行为。本期按局要求以修师德、正师风，练本领、强师能为主题，注重岗位标兵的公开评选、严格管理和作用发挥，扎实开展好四个一活动，即每周一节课示范观摩、每月一标兵推介宣传、每期一本书读书竞赛、每年一回督检查评比，认真组织广泛的社会、家长、学生评教活动。二、当前影响学校发展的主要问题1.木桐中心小学办学条件极差，100多名学生宿舍、食堂、教师办公挤在13间D级土木结构危房内，威胁师生安全，汛期到来安全问题十分堪忧！小学师资队伍存在着严重的老龄化，在推进髙效课堂和教研教改工作中难度较大；特别是一人一校教学点教师全部是50多岁，身体、视力、教学教研困难较大。教学点学生数量少，上伙学生伙师待遇无法解决，教师既要教学，还要给学生做饭。3.教育资源和教育手段明显滞后，覆盖全乡的中心小学远教及多媒体设备严重不足；三、解决办法或措施我们