部编人教版六年级上册语文 第六单元测试卷

第六单元综合素质评价

时间：90分钟满分：100分

第1部分积累与运用（44分）

一、读句子，根据拼音写字词。（6分）

地球是一个9uδ（）着水蓝色"纱衣”的jɪngymg（）

球体。地球上曾经到处是山清水秀、ymggeyan

wu（）的景象，但由于人类的乱砍lan（）伐，

我们这位heaikeqιn

（）的母亲身上已是千疮百孔。她不由发出kaitan

（）：“孩子们，请善待我吧！”所幸，近些年，人们终于

意识到自己的错误，开始注重对地球母亲的保护。

二、选字组词。（3分）

【睹堵赌】（）钱添（）目（）

【慨概溉】（）率灌（）感（）

三、给下列各题选择正确的答案。（12分）

L下列加点字的读音与注释全部正确的一项是（）

A.肆虐(ni3)璀璨(CUi)山郭（gu0）（姓）

B.盘踞@）威胁(xi6)风簸（bð）（颠簸）

C.⅛⅛(guδ)铁锹(qi2o)排闵（QX小门）

D.参天(c2n)记载（Zh狗枯竭59（干涸）

2.下列句子中没有语病的一项是（）

A.因为遇到再大的困难，所以工程技术人员总能解决。

B.在音乐的伴奏声中，姑娘们跳起了动听的舞蹈。

C.为了避免发生类似错误，我们必须严格遵守纪律。

D.各个班级完善和建立了班级管理制度。

3∙下列说法中，不正确的一项是（）

A.我国古代思想家试图用五种物质来说明世界万物的起源，

它们是金、木、水、火、土。

B.人们常用“五谷丰登”来形容庄稼的丰收，这里的“五谷”指

稻子、小麦、高粱、豆子、玉米。

C.唱歌跑调的人常被人们称为“五音不全”，这里的“五音”指

五种音阶，即宫、商、角、徵、羽。

D.神话故事《女娟补天》中，女婿用来补天的石头叫“五彩

石”，“五彩”是指黄、青、赤、白、黑这五种颜色。

4.和“一水护田将绿绕，两山排闲送青来”一样有对仗之美的句子

是（）

A.故人具鸡黍，邀我至田家。

B.红军不怕远征难，万水千山只等闲。

C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

D.七八个星天外，两三点雨山前。

5.对下面文段所要表达的观点概括恰当的一项是（）

水是自然界的产物，是自然环境中最活跃的因素之一。水

千变万化，塑造出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。据有

关资料显示，如果一个人不吃饭，依靠自己体内贮存的营养物

质或消耗自体组织，可以活上一个月。但是一个人如果不喝水,

连一周的时间也很难度过。

A.水创造出宝贵的湿地资源。B.水是生命之源。

C.水是自然界的产物。D.水千变万化。

6.林林要从清华大学西门到北京师范大学,最省时间的线路是

（）

历氢清华大学-西门T北京师范大学

共换乘。次，步行342米，全程约42分

・清华大学-西门_______

。步行（248米）至______

•清华大学西门站

・508路/331路/579路

•北京师范大学________

•铁狮子坟____________

。步彳？94米____________

旅2|清华大学-西门T北京师范大学

A.方案1共换乘。次，步行1.2公里，全程约53分B.方案2

・清华大学-西门

C.步行。步行（248米）至D.顺风车

四、指出下列句子・清华大学西门站所运用的说明方法。

・375路_______________

（填序号，4分）・明光桥南

错误！步行（914米）至

•北京师范大学__________

1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小

的。（)

2•十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林

网，这是多么了不起的奇迹。（）

3∙地球是人类的母亲，是生命的摇篮。（）

4∙不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建

造移民基地。（）

五、按要求完成练习。（5分）

1•它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化

才形成的。（用加点的词语写一句话）（2分）

2.校园门口的绿化区经常被人踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，

以提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句,

作为牌子上的宣传语。（3分）

行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑

六、给下面的句子排序，把序号写在括号里。（6分）

（）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类的生存将造成严重

的威胁。

（）因此，有理由说，保护各个物种，就是保护人类自己。

（）最近，有动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数

量急剧减少，有些地区有数以十万计的青蛙神秘失踪，某

些蛙类几乎是在一夜之间消失的。

（）由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同生活，

相互依存，相互制约，形成了一条相对平衡的生物链。

（）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普

遍恶化。

（）生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，

而对于环境变化的敏感度却比人类要高。

七、根据课文内容填空。（8分）

I-《浪淘沙》（其一）中描写黄河奔流的雄伟气势的诗句是

《书湖阴先生壁》中描写庭院之美的诗句是

CG，O，，

2∙《江南春》是______代诗人写的一首描绘江南

春景的诗，诗中表现江南春光晴朗之景的诗句是

第2部分阅读与欣赏（20分）

八、课内阅读。（10分）

青山不老（节选）

看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个

绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸—也许老人进去后就再也出

不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已

经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日

月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

L在选段中找出下面词语的近义词。（2分）

告别——（）领会——（）

2∙选段主要写了作者的联系全文来看，它起到了

的作用。“另一种东西''表面指的是

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------J

实际指老人----------------------------------------------

________________________________________________O（4

分）

3.选段中的破折号的作用是（）（2分）

A.表示解释说明。B.表示总结上文。

C.表示话题的转换。D.表示声音的延长。

4.对“青山是不会老的”理解正确的一项是（）（2分）

A.山上的树木四季常青，一直都是郁郁葱葱的。

B.老人执着、崇高的精神将永远流传。

九、课外阅读。（10分）

大地母亲的眼泪

亚马孙河曾是一条绿色的河，因为这里有地球上最大的热

带雨林守护着它；亚马孙河流域曾是动植物的王国，因为这里有

绵延不尽的绿色。

亚马孙河流域的热带雨林东西长3400千米，南北宽2000千

米，覆盖着地球上7%的大地，相当于中国国土面积的三分之二。

这片广袤的森林中蕴藏着世界上最宝贵、最稀缺的热带雨林资源,

其中阔叶林占全球的56%,森林储量占全球的三分之一。这里约

有3000万个生物物种，是动植物繁衍生息的理想场所。难怪有

人称亚马孙河流域的热带雨林为“地球之肺”。它的确像大地母亲

的一片肺叶，呵护着大地母亲的健康与安全。

然而，现在，亚马孙河河畔昔日旖旎的自然风光已一去不复

返了，大地母亲的肺叶正在遭受侵害。自20世纪70年代开始，

巴西政府在亚马孙河地区毁林伐木，卖木材赚钱，同时发展养牛

业，使牧场自南向北不断扩张。到80年代，亚马孙河地区每年

砍伐的森林为200万至300万公顷。据估计，近十年的时间亚马

孙河地区的木材产量增加了34倍，其代价就是热带雨林的锐减。

为了种植经济作物，哥伦比亚32万公顷的原始森林毁于一旦。

进入90年代，毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。目前，

巴西大西洋沿岸一带的森林面积，仅为哥伦布发现新大陆时代的

2%o这些惊人的数字证明：人类正在以前所未有的速度毁坏雨

林，大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。

如果人们继续挥舞着手中的斧头砍伐森林，执迷不悟地残害

大地母亲，那么，人类必将踏上漫漫的赎罪之路。大地母亲流下

的苦涩的泪水，是在警示人们：自然对人类一无所求，而人类只

有在她的庇护下才能生存。地球不是一个取之不尽、用之不竭的

聚宝盆，她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。（有删改）

1.这篇文章的主要观点是（）（2分）

A.亚马孙河流域的热带雨林是动植物繁衍生息的理想场所。

B.人类正在以前所未有的速度毁坏雨林，大地母亲的肺叶上

已经千疮百孔。

C.自然对人类一无所求，而人类只有在她的庇护下才能生存。

2∙读文中画线的句子，联系上下文填空。（2分）

“大地母亲的肺叶”是指________________________________

“遭受侵害”主要是指O

3.造成“大地母亲的肺叶”千疮百孔的原因是什么？从文中找到相

关的内容进行概括。（2分）

（1）___________________________________________________

（2）1__________________________________________________

4.下亩的句子分别与本单元课文《只有一个地球》中的哪一句表

达了同样的意思？请写出来。（4分）

（1）地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆。

（2）她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。

第3部分表达与交流（36分）

十、语言实践。（6分）

自创建全国文明校园以来，学校规定禁止带零食进校园。这

个规定引起了大家的讨论，不同角色的人有不同的看法，请你换

位思考，说说他们的观点分别是什么。

老师：

值日生

二'吃货”们：____________________________________________

H—、习作展示。（30分）

下面的漫画描绘的情景，在我们的周围随处可见。很多人都

知道一次性餐具会造成环境污染，但为了贪图方便，却一再使用。

殊不知，使用一次性餐具，不但会影响环境，还可能危害自身健

康。请写一份倡议书，号召同学们不要使用一次性餐具。要求观

点合理，格式正确。

第六单元综合素质评价

一、裹晶莹莺歌燕舞滥和蔼可亲慨叹

二、赌堵睹概溉慨

三、1.C2.C3.B4.D5.B6.A

四、LB2.A3.C4.D

五、示例：1.他的成功不是靠运气，而是靠平时的努力和积累。

2.行人绕道，花草含笑。

六、461532

七、1.九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯

茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽

2.唐杜牧千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风

八、1.道别领悟

2.所想总结全文老人创造的这片绿洲

开辟荒山、绿化家园的精神和造福后代的情怀

3.A4.B

九、LC

2.亚马孙河流域的热带雨林

人们毁林伐木，使热带雨林锐减

3∙(1)伐木卖钱，扩张牧场。

(2)种植经济作物，毁掉森林。

4∙(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。

(2)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

十、示例：老师：零食一般热量高，且多数没有营养，吃这些食物

会影响到我们正常吃饭，影响到我们的健康。这个规定很有必

要。

值日生：有的同学吃完零食后把包装纸随手乱扔，影响了整洁

的校园环境。这个规定有利于维护校园环境。

“吃货”们：平常饿了的时候吃一些零食垫一垫很有必要。虽然

很想吃零食，但是为了校园环境，我会尽量克制，努力遵守规

定。

十一、思路：根据倡议书具体格式和内容的要求，从一次性餐具给

环境污染及人类自身带来的危害等角度出发，号召同学们不要

使用一次性餐具。倡议内容要写清楚，可分点说明。例文略。

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第七单元综合素质评价

时间：90分钟满分：100分

第1部分积累与运用（42分）

一、根据拼音写词语。（6分）

传说《月光曲》是这样Ptixie（）而成的：著名音乐家

贝多芬在laiyln（）河畔的茅屋里，为manggu

niɑng（）和她的哥哥弹奏乐曲，优美的旋律让兄妹俩tao

zuι（）其中。贝多芬被兄妹俩热爱音乐的真挚情感打动了，于

是，他借着qlngyGu

（）的月光即兴创作了一首gangqin（）曲，这便是

《月光曲》。

二、给下列各题选择正确的答案。QO分）

L下列加点字读音完全正确的一项是（）

A.驰骋(Cheng)谬矣(mitι)曝晒(bAO)

B.戛然(gR)拊掌（向恬静(tiAn)

C.压轴(zhðu)琴弦(XiAn)善哉(Zoi)

D.蜡烛(Zha)锦缎Ging)入场券（qu&n）

2.下列字形和加点字词的解释完全正确的一项是（）

A.技高一筹科班出身处士笑而然之（认为他说得对）

B.全神贯注惟妙惟肖今乃掉尾而斗（垂下）

C.巧夺天功水天相接尾搐入两股间（大腿）

D.微波粼粼轻歌慢舞少选之间（一会儿，不久）

3∙下列书法家与其故事搭配有误的一项是（）

A.柳公权——入木三分B.颜真卿——乞米

C.欧阳通——学书买父字D.郑板桥——六分半书

4.根据语境，下面的联想最恰当的一项是（）

月光从山顶上顺着谷壑直泻到江面，就像一道道瀑布，凭

空飞降；又像从山上挂起。

A.一片片花瓣B.一匹匹素锦

C.一把把利剑D.一颗颗珍珠

5∙下列句子排序恰当的一项是（）

①但梅兰芳学艺的决心没有动摇。

②经过勤学苦练，梅兰芳终于成了著名的京剧大师。

③梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神，不是唱

戏的料。

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④日子一长，他的眼睛渐渐灵活起来，人们都说梅兰芳的眼睛

会说话了。

⑤为了练眼神，他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水中游

动的鱼儿。

A.③①⑤④②B.③①④⑤②

C.③②⑤④①D.③①④②⑤

三、按要求完成句子练习。（8分）

1.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

（改为转述句）

2.从“对台戏”“花架子”“唱白脸”中任选一词写一句话。

3.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（用自己的话说说句子的意思）

4.博物馆展出了一批两千多年前的新出土的文物。

（在原句上用修改符号修改病句）

四、结合图片，完成相关练习。（7分）

力

1.下面的词语与“琴棋书画”均无关联的是（

一

一

一

书

根

笔走龙蛇妙手丹青琴

A.B.画

怀

高

弁

道

素

山

秋

子

临

涌

妙笔生花落子无悔课

C.D.曲

池

水

决

W一

2.看到“琴”字，我想到了《伯牙鼓琴》中锤

子期赞颂伯牙琴技高超的句子：“善哉乎

鼓琴,”及“善哉乎鼓琴，

,,

_______________o（2分）

3.图片上列举了有关“琴棋书画”的名人故事，请从中选择一个你

知道的名人故事或与此名人相关的其他故事写下来，再给大

家讲一讲吧。（3分）

五、理解课文内容。对的打“让，错的打“x”。（3分）

1•《书戴嵩画牛》这个故事告诉我们要尊重事实，不能凭空想象。

（）

2.《月光曲》一文主要写了贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及

内容。（）

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3∙列提纲法有助于快速地有条理地把握课文的主要内容。（）

第2部分阅读与欣赏（31分）

六、非连续性文本阅读。（5分）

典典想根据下面的说明书制作一个羽毛球，但他发现说明书

中的“准备工具和材料”部分的内容不完整，“制作过程”中有一步

表述错误。请你读读说明书，完成练习。

自制羽毛球说明书

准备工具和材料：

剪刀、一个空饮料瓶、两只网套、

一颗玻璃弹球。

制作过程：

①取250毫升空饮料瓶一个，将瓶子

的上部剪下。

②将剪下的部分纵向均分为8到10份八铁、、

后，将每一份都剪成大小一致的花瓣形

③将一只网套套在瓶身外，用橡皮筋固:网

套裹住一颗玻璃弹球，塞进瓶口，塞紧开路Oj1J里不工白0

④取一个乒乓球，将其覆在瓶口上，盖住瓶口后用橡皮筋固定

住。

I.根据“制作过程”将“准备工具和材料“补充完整：

________________O（2分）

2.“制作过程”的哪一步表述有误？将该步骤改正确。（3分）

七、课内阅读。（10分）

月光曲（节选）

①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水

天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间

o④月亮越升越高，穿过一缕一缕

o⑤忽然，海面上刮起了大风，

______________________________o⑥被月光照得雪亮的浪花,

一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在

她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，

看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的

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_______________________________________________________O

1.把语段内容补充完整。（2分）

Z根据皮鞋匠联想到的画面，完成下面的练习。（6分）

⑴第一幅画面：第句，可以概括为

；第二幅画面：第句，可以概括为

；第三幅画面：第一句，可

以概括为o（3分）

（2）根据这三幅画面，可以推断《月光曲》旋律变化的过程是

→→O（填序号，3分）

A.高亢激昂B.轻柔舒缓C.逐渐增强

3∙为什么盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象"？这说

明了什么？（2分）

八、课外阅读。（16分）

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人

称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光

如银，师父静静地倾听着流水声。突然，他问小阿炳：“你听到

了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什

么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会

从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经

风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目

失明。他整天戴着墨镜，操着二胡，靠卖艺度日。但是，生活的

穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。

他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水

声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的

经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣,

激愤的倾诉，倔强的呐喊……

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要

通过琴声把积淀已久的心声倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦

上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴

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弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而

来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀

念在回顾C

随着旋律的步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的气势，

表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,

水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而

又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑着他度

过苦难的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他

爱那照耀清泉的月光……

就这样，一首不朽的乐曲诞生了—这就是经后人整理并定

名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民

的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。（有删

改）

L给短文取一个合适的题目，填在文前的横线上。（2分）

2.《二泉映月》的琴声是怎样变化的？整首曲子又有怎样的特点？

（3分）

琴声变化：（）一（）

特点：

3∙联系上下文，品读语言，展开想象，在文中的横线处补充内容。

（2分）

4.通过语言文字展开想象，照样子续写阿炳通过琴声向我们展现

的情景。（3分）

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓

缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色。接着，

5.结合短文分析，阿炳通过琴声表达的情感中不包括（）（2分）

A.他对音乐、家乡及家乡的清泉、月光的热爱。

B.他对未来失去信心。

C.他对师父的怀念。

D.他不向命运屈服。

6.阿炳曾两次听到二泉的流水声，这两次“听泉''的经历有什么不

同？用“—”画出来。并说说为什么会有这样的不同。（4分）

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第3部分表达与交流（35分）

九、口语交际。（5分）

张刚写的作业字迹潦草，班长提醒他把字写好，他却理直气

壮地说：“现在可以用电脑