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文档简介

第第页新北师大版小学三年级下数学《练习三》教案板书教学设计

新北师大版学校三班级下册数学《练习三》教案板书教学设计

练习三课时1

主备人授课人授课

时间

教学目标1、知识目标：通过练习使同学巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法，体验算法的多样性。

2、技能目标：通过有趣的数学活动，提高同学的计算技能，培育同学运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和技能。

3、情感目标：通过多种多样的活动，培育同学的合作意识，享受数学带来的乐趣，体验胜利的欢乐。

教学

重点难点1、巩固两位数乘两位数的估算和计算方法，并能正确地计算。

2、培育同学的合作、沟通意识，提高同学探究技能。

教学方法讲授法、谈话法

教学

设计

思路

教学

预备口算题卡

预习

要点

沣东新城车辆学校高校区教案专用纸附页

教学过程

集体备课教案教学要点与性格化修改

一、情境创设

师：谈话引入。同学们要想学好数学，除了联系实际，擅长观测外，还要学习中擅长合作沟通，相互援助。同学们对“乘法”这个单元的口算、估算和计算方法掌控地不错，可是有部分同学需要大家的援助，这节课我们就来复习一下这部分内容。

二、引导同学总结自己乘法中的口算、估算和计算方法

师：请同学们回顾本单元的口算、估算和计算方法。

生：小组争论沟通。

师：组织全班沟通。

1、沟通乘法的口算方法。

小结：

①、变换算式。②、把算式看作几个几相加③、先用零前面的数相乘，再添零。

2、沟通乘法估算方法。

①、四舍五入。②、转变成已知乘法。

3、沟通乘法计算方法。

小结：

①、把未知的乘法计算转化成已知乘法或加法。

②、用竖式计算。

师：通过回顾，同学们对乘法的口算、估算和计算方法都掌控的较好，现在我们就利用掌控的知识来解决练习一的问题。

三、运用所学的计算方法解决问题

1、算一算，说一说

〔1〕课本第38页1题。

让同学先在点子图上圈一圈，在表格中填一填，再用竖式计算。

〔2〕课本第38页3题。

让同学先说一说竖式中每一步的意思，再填空。

2、选数填空：课本38页4题

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