大班健康活动教案《芝麻开门》

大班健康活动教案《芝麻开门》_关于大班健康活动教案

活动目标：

1、熟悉几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的养分价值。

2、通过嬉戏的方式，叙述各种黑色食品的名字，情愿吃各种黑色食品。

3、体验与同伴一起表演的欢乐。

4、初步了解安康的小常识。

5、知道人体需要各种不同的养分。

活动预备：

1、师生供应收集的各种黑色食品，并场景布置《黑色食品大集合》展台。

2、按小组预备对门开的屏风五副。

3、黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、嬉戏活动《芝麻开门》，熟悉各种黑色食品。

2、探究发觉食品的共同点，进一步了解黑色食品。

教师：认真看看这些实物有哪些一样的特征?

教师：这些食品都是黑色的，所以我们就叫它黑色食品，你还熟悉哪些黑色食品。

3、观看表演，探讨黑色食品的养分价值。

教师拿着袋装的黑色食品进展表演，让幼儿感知了解几种黑色食品的养分价值。

教师叙述表演，幼儿观看，感知黑色食品丰富的养分价值。

教师：你吃过这些东西吗?你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗?(.)你还知道哪些黑色食品?

教师小结：不同的黑色食品的养分价值也不一样。

4、教师组织幼儿用各种材料将自己装扮成黑色食品，玩芝麻开门的嬉戏。

5、激发幼儿自己玩芝麻开门嬉戏的兴趣。启发幼儿用黑色食品装扮自己，并叙述自己的养分价值。

教师和幼儿分小组玩嬉戏芝麻开门。

由于没有让孩子们事先带黑色食品，所以，我简洁的预备了芝麻和黑豆让孩子们观看，孩子们得出结论是黑色的。

孩子对绿色食品是最熟识的，但对黑色食品见得比拟少，所以，能说出来的很少。有的甚至说巧克力也是黑色食品。

活动反思：

课前，我没有上网查查关于黑色食品的鉴定，所以，当孩子问我可乐是不是的时候，我只能告知他们不是，却不能说出缘由，孩子承受的很牵强。所以，下次我应当先自己了解，做好充分的预备，才能给孩子讲解。

小班艺术教案：芝麻开门

小编为网友整理的《小班艺术教案：芝麻开门》，盼望对大家有所帮忙！

活动目标：

1、感受歌曲旋律，熟识歌词内容，学习演唱歌曲。

2、熟识嬉戏玩法，能依据嬉戏规章，进展嬉戏，通过变“门”的造型，培育幼儿制造、合作的力量。

3、培育幼儿对音乐嬉戏的兴趣。

活动预备：

1、将活动室布置成森林。

2、人手一张报纸。

3、录音机，磁带。

活动过程：一、音乐力量训练：跟声音走

1、发报纸，幼儿用报纸拦住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。

2、随芝麻开门的音乐跟教师即兴舞蹈。（熟识音乐）

二、听辨乐曲完毕音嬉戏

（幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。）

1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听认真乐曲的完毕局部。

2、嬉戏：听辨乐曲完毕音

玩法：幼儿在乐曲开头时出门去玩耍，乐曲完毕时跳回报纸的家里。

（嬉戏进展2—3次）

三、学唱新歌《芝麻开门》

1、教师以讲故事的形式，帮忙幼儿了解歌词内容。

2、学唱新歌采纳教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进展教唱。

3、进展嬉戏“穿越森林”

A教师讲解嬉戏规章

小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门拦住我们的路，假如我们声音洪亮地唱《芝麻开门》的歌，老巫婆就会翻开门，我就能从门里钻或爬进去。

B引导幼儿进展嬉戏

第一次请配班教师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱《芝麻开门》后，巫婆翻开门，幼儿依次用不同的姿态过门。

其次次请一名力量强的幼儿变门。

C发挥幼儿的想象，鼓舞幼儿变出各种各样的门。

D和客人教师合作嬉戏，幼儿变门，客人教师来唱歌，钻过小朋友变的门。

四、完毕活动

表演韵律活动〈〈找朋友〉〉，要求每个幼儿找一位客人教师做朋友，和她一起表演。

小班优秀音乐教案《芝麻开门》

【活动目标】

1、感受歌曲旋律，熟识歌词内容，学习演唱歌曲。

2、熟识嬉戏玩法，能依据嬉戏规章，进展嬉戏，通过变门的造型，培育幼儿制造、合作的力量。

3、培育幼儿对音乐嬉戏的兴趣。

【活动预备】

1、将活动室布置成森林。

2、人手一张报纸。

3、录音机，磁带。

【活动过程】

一、音乐力量训练：跟声音走

1、发报纸，幼儿用报纸拦住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。

2、随芝麻开门的音乐跟教师即兴舞蹈。（熟识音乐）

二、听辨乐曲完毕音嬉戏

（幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。）

1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听认真乐曲的完毕局部。

2、嬉戏：听辨乐曲完毕音

玩法：幼儿在乐曲开头时出门去玩耍，乐曲完毕时跳回报纸的家里。

（嬉戏进展23次）

三、学唱新歌《芝麻开门》

1、教师以讲故事的形式，帮忙幼儿了解歌词内容。

2、学唱新歌采纳教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进展教唱。

3、进展嬉戏穿越森林

A教师讲解嬉戏规章

小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门拦住我们的路，假如我们声音洪亮地唱《芝麻开门》的歌，老巫婆就会翻开门，我就能从门里钻或爬进去。

B引导幼儿进展嬉戏

第一次请配班教师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱《芝麻开门》后，巫婆翻开门，幼儿依次用不同的姿态过门。

其次次请一名力量强的幼儿变门。

C发挥幼儿的想象，鼓舞幼儿变出各种各样的门。

D和客人教师合作嬉戏，幼儿变门，客人教师来唱歌，钻过小朋友变的门。

四、完毕活动

表演韵律活动〈〈找朋友〉〉，要求每个幼儿找一位客人教师做朋友，和她一起表演。

小班艺术教案范文：芝麻开门

这篇《小班艺术教案范文：芝麻开门》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、感受歌曲旋律，熟识歌词内容，学习演唱歌曲。

2、熟识嬉戏玩法，能依据嬉戏规章，进展嬉戏，通过变“门”的造型，培育幼儿制造、合作的力量。

3、培育幼儿对音乐嬉戏的兴趣。

活动预备：

1、将活动室布置成森林。

2、人手一张报纸。

3、录音机，磁带。

活动过程：一、音乐力量训练：跟声音走

1、发报纸，幼儿用报纸拦住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。

2、随芝麻开门的音乐跟教师即兴舞蹈。（熟识音乐）

二、听辨乐曲完毕音嬉戏

（幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。）

1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听认真乐曲的完毕局部。

2、嬉戏：听辨乐曲完毕音

玩法：幼儿在乐曲开头时出门去玩耍，乐曲完毕时跳回报纸的家里。

（嬉戏进展2—3次）

三、学唱新歌《芝麻开门》

1、教师以讲故事的形式，帮忙幼儿了解歌词内容。

2、学唱新歌采纳教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进展教唱。

小班音乐课教案《芝麻开门》

活动目标：

1.熟识嬉戏玩法，能依据嬉戏规章，进展嬉戏。

2.通过变门的造型，培育幼儿制造力量，想象力量。

3.培育幼儿对音乐嬉戏的兴趣。

活动预备：

门、各种玩具、袋子、音乐《芝麻开门》

活动过程：

1.出示魔法棒，引导幼儿和魔法棒玩嬉戏。(教案出自：)我变，我变，我变!变!变!变出美美的造型。

2.变出大口袋，引出嬉戏《芝麻开门》。

3.歌表演《芝麻开门》，指导幼儿音乐完毕要摆出一种门的造型。

4.讲解嬉戏玩法及规章，与幼儿互动嬉戏《芝麻开门》，重点引导幼儿发挥想象变出各种门的造型。

玩法与规章：穿越森林，遇到门时，要求幼儿要仔细歌表演《芝麻开门》，音乐完毕要摆出一种美美的门的造型，巫婆才会把门翻开。每个门里面藏着玩具，激发幼儿活动兴趣。

5.邀