《会计报表填制与处理》课程标准

《会计报表填制与处理》课程标准一、课程基本信息课程编码06821038开设学期第一学期计划学时/学分60学时/3.5学分适用专业工程物流管理专业课程性质专业基础课期末考试形式闭卷是否过程性考核/成绩组成是/平时+过程性考核+终结性考核课程设计思路以会计账务处理这个大情境为载体，按照其处理程序分为五个小情境，再在各个情境下面设置任务。课程目标知识目标1．熟悉会计及其职能；2．了解会计岗位及其职责；3．掌握会计对象、会计要素、会计等式、会计科目和会计账户；4．掌握借贷记账法；5．掌握会计凭证的填制与审核；6．掌握复式记账及会计凭证的应用技术；7．掌握会计账簿的登记技术；8．掌握财产清查技术；9．掌握会计报表编报技术；10．熟悉财务处理程序。社会能力1．具备遵守职业道德的能力；2．具备独立思考的能力；3．具备交流沟通的能力；4．具备社会责任的能力；5．具备控制协调的能力；6．具备团队协作的能力；7．具备动手操作的能力。方法能力1．具备知识转化的能力；2．具备知识迁移的能力；3．具备逻辑思维的能力；4．具备控制过程的能力；5．具备工作评价的能力；6．具备创新实践的能力。专业能力1．能理解会计业务处理的一般流程；2．能填制和审核会计凭证，能设置和登记会计账簿；3．能理解会计、会计目标和会计方法的含义；4．能理解会计要素和会计等式的含义及作用；5．能开设会计账户，正确运用借贷记账法处理简单经济业务；6．能正确使用会计凭证、会计账簿和会计报表；7．能正确编制会计报表；8．能组织、开展财产清查；9．能总结会计处理的基本步骤，正确理解和应用账务处理程序；10．能将凭证、账簿、报表等整理归档。11．能独立完成从填制和审核凭证→设置和登记账簿→编制与报送会计报表工作；12．能自主学习会计新知识、新技术等，具有终生学习的能力。教学内容1．了解企业、会计工作组织与会计职业；2．掌握会计凭证、会计账簿和会计报表；3．掌握会计、会计目标和会计方法；4．熟悉会计要素及会计等式；5．掌握会计账户、借贷记账法；6．掌握企业主要经营过程的经济业务核算和成本计算；7．掌握会计凭证填制和审核；8．掌握会计账簿的设置和登记；9．熟悉财产清查的方法；10．掌握会计报表的编制和报送；11．熟悉账务处理程序。学习情境划分序号情境描述学时学习情境1：原始凭证的填制与审核原始凭证的认知、填制原始凭证、审核原始凭证8学习情境2：记账凭证的填制与审核根据审核无误的原始凭证填制记账凭证、审核记账凭证30学习情境3：会计账簿的设置与登记总账、明细账的登记，对账，结账，错账更正8学习情境4：会计报表的登记与报送资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制8学习情境5：财产清查的会计处理编制银行存款余额调节表、盘亏盘盈业务处理6学生应有基础及课程衔接1、应掌握的知识：会计核算的基本前提、会计核算的基础、会计核算的基本方法、会计账务处理程序。2、在此课程之前应学习的专业课程：土木工程概论、工程识图。3、在此课程之后应学习的专业课程：物资采购、物资仓储、物资成本核算与控制、工程机械与机具管理。课程与岗位技能证书对接无考核评价平时考核过程性考核终结性考核10%40%50%教师要求1．具有高校教师资格；2．具有深厚的会计基础的相关理论知识；3．能熟练的进行会计账务操作；4．熟悉目前我国的会计准则；5．能将理论融入到实践中对学生进行教授。推荐教材任廷冬、禹阿平主编，新编基础会计，大连理工大学出版社，2016.7编制依据本标准依据《陕西铁路工程职业技术学院工程物流管理专业人才培养方案》制定二、学习情境学习情境1：原始凭证的填制与审核学时：8学时表一学习情境基本信息课程目标1．熟悉原始凭证的基本内容，掌握原始凭证的填制要求，掌握原始凭证的填制方法，熟悉原始凭证的审核；2．能填制原始凭证，能审核原始凭证。教学内容1．原始凭证的种类及其意义；2．原始凭证的基本内容；3．原始凭证的填制要求；4．原始凭证的填制方法；5．原始凭证的审核。教学任务设计序号任务描述学时任务1：会计基本工作能力实训小写数字训练、大写数字训练、出票日期书写方法训练、大写金额改为小写金额方法训练、小写金额改为大写金额方法训练3任务2：填制原始凭证根据企业实际经济业务填写原始凭证3任务3：审核原始凭证根据原始凭证的审核技能要求来审核原始凭证2实训条件实训项目实训所需主要仪器设备所需课时所需实训场地项目1.会计基本工作能力实训钢笔或中性笔2项目化教室项目2.填制原始凭证财会模拟银行业务受理章、财会模拟单位财务章、算盘、记账笔2手工模拟实训室项目3.审核原始凭证记账笔、财会模拟单位财务章、记账笔1手工模拟实训室主要考核点知识1．原始凭证的基本内容；2．原始凭证的填制要求；3．原始凭证的审核。能力1、填写原始凭证的能力；2、审核原始凭证的能力。教学方法情景讨论法、头脑风暴法、角色扮演法、任务驱动法、演示教学法、提问引导法、讲授法等教学资料需导入的技术标准1、《企业会计准则――基本准则》（财政部令第33号），2006；2、《企业会计准则――应用指南》［M]，北京，中国财政经济出版社，2006。参考资料1、任廷冬、禹阿平主编，新编基础会计，大连理工出版社，2014.6（参考书）；2、任廷冬、禹阿平主编，新编基础会计实训，2014.6（参考书）；3、陈文铭，基础会计习题与案例，东北财经大学出版社，2009.8；4、张玉森，基础会计参考书，高等教育出版社，2008.2；5、高翠莲，会计报表填制与处理与基本技能训练，中国人民大学出版社，2010.3；6、李海波，新编会计学原理――基础会计习题集，立信会计出版社，2007.3；课程信息化资源表二学习情境设计学习任务学时教学方法建议教学组织设计成果资料任务1：会计基本工作能力实训（活动一：小写数字训练、大写数字训练、出票日期书写方法训练活动二：大写金额改为小写金额方法训练、小写金额改为大写金额方法训练）理论课1学时实践课2学时教授法演示汇报正确的金额、日期的展示任务2：填制原始凭证（根据五项会计工作过程填写原始凭证）理论课1学时实践课2学时案例分析法小组讨论法演示汇报填写完整的原始凭证的展示任务3：审核原始凭证（根据原始凭证的审核方法对凭证进行审核）理论课1学时实践课1学时案例分析法小组讨论法演示汇报审核完毕的原始凭证的展示学习情境2：记账凭证的填制与审核学时：30学时表一学习情境基本信息课程目标1．掌握借贷记账法及其使用；2．能填制记账凭证，能审核记账凭证；3．熟悉记账凭证的基本内容，掌握记账凭证的填制要求，掌握记账凭证的填制方法，熟悉记账凭证的审核；4．熟悉制造业的业务流程；5．掌握制造业每一环节的账户设置及账务处理方法。教学内容1．会计要素和会计等式；2．会计科目和会计账户；3．复式记账的理论基础和基本内容；4．借贷记账法；5．记账凭证的种类及其意义；6．记账凭证的基本内容；7．记账凭证的填制要求；8．记账凭证的填制方法；9．记账凭证的审核；10．制造业的主要经济业务；11．资金筹集业务核算工作及借贷记账法与会计凭证的应用；12．供应过程业务核算工作及借贷记账法与会计凭证的应用；13．生产过程业务核算工作及借贷记账法与会计凭证的应用；14．销售过程核算工作及借贷记账法与会计凭证的应用；15．其他经济业务核算工作及借贷记账法与会计凭证的应用；16．财务成果业务核算工作及借贷记账法与会计凭证的应用。教学任务设计序号任务描述学时任务1：确认会计对象根据制造业会计的具体对象，判断五项活动哪些属于会计核算和监督的对象。1任务2：分析会计科目并按隶属关系分类给出24个会计科目，分析哪些属于一级科目，哪些属于二级科目。1任务3：分析会计科目按经济内容分类给出14笔经济业务，判断各项经济业务的科目名称及所属要素。2任务4：分析资金变化类型给出12笔经济业务，分析他们属于9种资金变化类型的哪一种。2任务5：练习会计基本等式根据某企业2016年7月初的资产、负债和所有者权益基本情况以及7月内发生的10条经济业务，填写各会计账户月内的增减变化，同时计算出月末余额和合计数。2任务6：练习借贷记账法给出10笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录。2任务7：编制试算平衡表根据太原童车厂的总账账户1月初余额和1月发生额合计，判断各个账户的种类，计算每个账户月末余额，计算借方发生额合计和贷方发生额合计。2任务8：填制记账凭证根据五张原始凭证填制记账凭证2任务9：审核记账凭证根据记账凭证的审核方法对凭证进行审核2任务10：应用借贷记账法对资金筹集业务进行核算，并填写记账凭证给出5笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录，并把会计分录填写到相应的记账凭证中去。2任务11：应用借贷记账法对供应业务进行核算，并填写记账凭证给出14笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录，并把会计分录填写到相应的记账凭证中去。2任务12：应用借贷记账法对生产业务进行核算，并填写记账凭证给出16笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录，并把会计分录填写到相应的记账凭证中去。2任务13：应用借贷记账法对销售业务进行核算，并填写记账凭证给出17笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录，并把会计分录填写到相应的记账凭证中去。2任务14：应用借贷记账法对其他经济业务进行核算，并填写记账凭证给出25笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录，并把会计分录填写到相应的账凭证中去。2任务15：应用借贷记账法对财务成果业务进行核算，并填写记账凭证给出7笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录，并把会计分录填写到相应的记账凭证中去。2任务16：应用借贷记账法对制造业综合业务进行核算，并填写记账凭证给出23笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录，并把会计分录填写到相应的记账凭证中去。2实训条件实训项目实训所需主要仪器设备所需课时所需实训场地项目1：确认会计对象钢笔或中性笔、记账凭证、试算平衡表1项目化教室项目2：分析会计科目并按隶属关系分类项目3：分析会计科目按经济内容分类1项目4：分析资金变化类型1项目5：练习会计基本等式1项目6：练习借贷记账法1项目7：编制试算平衡表1项目8：填制记账凭证钢笔或中性笔、原始凭证、记账凭证1项目9：审核记账凭证1项目10：应用借贷记账法对资金筹集业务进行核算，并填写记账凭证1项目11：应用借贷记账法对供应业务进行核算，并填写记账凭证1项目12：应用借贷记账法对生产业务进行核算，并填写记账凭证1项目13：应用借贷记账法对销售业务进行核算，并填写记账凭证1项目14：应用借贷记账法对其他经济业务进行核算，并填写记账凭证1项目15：应用借贷记账法对财务成果业务进行核算，并填写记账凭证1项目16：应用借贷记账法对制造业综合业务进行核算，并填写记账凭证1主要考核点知识1．会计六大要素；2．会计基本等式；3．会计科目的分类及其名称；4．会计账户的含义及其基本结构；5．复式记账法的种类；6．借贷记账法的内容；7．记账凭证的种类及其选择；8．记账凭证的基本内容；9．记账凭证的填制要求；10．记账凭证的审核；11．制造业的资金循环图；12．资金筹集业务核算涉及的账户名称、账户类型、账户含义；13．供应业务核算涉及的账户名称、账户类型、账户含义；14．生产业务核算涉及的账户名称、账户类型、账户含义；15．销售业务核算涉及的账户名称、账户类型、账户含义；16．其他业务核算涉及的账户名称、账户类型、账户含义；17．财务成果核算业务涉及的账户名称、账户类型、账户含义；能力1、填写记账凭证的能力；2、审核记账凭证的能力；3、确认会计对象的能力；4、判断会计科目名称、隶属关系及其所属类型的能力；5、判断出经济业务属于哪种资金变化类型的能力；6、计算会计账户的本期发生额和期末余额的能力；7、理解制造业的资金循环图的能力；8、进行资金筹集业务核算，并用借贷记账法做出会计分录，正确的选择会计凭证的能力；9、进行供应过程业务核算，并用借贷记账法做出会计分录，正确的选择会计凭证的能力；10、进行生产过程业务核算，并用借贷记账法做出会计分录，正确的选择会计凭证的能力；11、进行销售过程核算，并用借贷记账法做出会计分录，正确的选择会计凭证的能力；12、进行其他经济业务核算，并用借贷记账法做出会计分录，正确的选择会计凭证的能力；13、进行财务成果业务核算，并用借贷记账法做出会计分录，正确的选择会计凭证的能力。教学方法情景讨论法、头脑风暴法、角色扮演法、任务教学法、演示教学法、提问引导法、讲授法等教学资料需导入的技术标准1、《新编基础会计》，大连理工大学出版社，2010.72、《企业会计准则――基本准则》（财政部令第33号），2006；3、《企业会计准则――应用指南》［M]，北京，中国财政经济出版社，2006。参考资料1、陈文铭，基础会计习题与案例，东北财经大学出版社，2009.8；2、张玉森，基础会计参考书，高等教育出版社，2008.2；3、高翠莲，会计报表填制与处理与基本技能训练，中国人民大学出版社，2010.3；4、李海波，新编会计学原理――基础会计习题集，立信会计出版社，2007.3；5、刘志娟，会计基础，机械工业出版社，2011.4；6、中国会计学会编写组，会计基础，经济科学出版社，2009.11。7、任廷冬、禹阿平主编，新编基础会计，大连理工出版社，2014.7（参考书）；8、任廷冬、禹阿平主编，新编基础会计实训，2014.7（参考书）；9、李海波主编，会计学原理，立信会计出版社，2009.6（参考书）。课程信息化资源表二学习情境设计学习任务学时教学方法建议教学组织设计成果资料任务1：确认会计对象（根据制造业会计的具体对象，判断五项活动哪些属于会计核算和监督的对象）理论课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报正确的识别会计对象任务2：分析会计科目并按隶属关系分类（给出24个会计科目，分析哪些属于一级科目，哪些属于二级科目）实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报正确掌握会计科目的类型及其隶属关系任务3：分析会计科目按经济内容分类（给出14笔经济业务，判断各项经济业务的科目名称及所属要素）理论课1学时实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报任务4：分析资金变化类型（给出12笔经济业务，分析他们属于9种资金变化类型的哪一种）理论课1学时实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报判断出资金变化的类型任务5：练习会计基本等式（根据某企业2016年7月初的资产、负债和所有者权益基本情况以及7月内发生的10条经济业务，填写各会计账户月内的增减变化，同时计算出月末余额和合计数）理论课1学时实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报判断出经济业务变化的类型任务6：练习借贷记账法（给出10笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录）理论课1学时实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报正确的会计分录任务7：编制试算平衡表（根据太原童车厂的总账账户1月初余额和1月发生额合计，判断各个账户的种类，计算每个账户月末余额，计算借方发生额合计和贷方发生额合计）理论课1学时实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报试算平衡表任务8：填制记账凭证（根据五张原始凭证填制记账凭证）理论课1学时实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报填写完整的记账凭证的展示任务9：审核记账凭证（根据记账凭证的审核方法对凭证进行审核）理论课1学时实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报审核完毕的记账凭证的展示任务10：应用借贷记账法对资金筹集业务进行核算，并填写记账凭证（给出5笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录，并把会计分录填写到相应的记账凭证中去）理论课1学时实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报制造业整个业务流程的记账凭证的展示任务11：应用借贷记账法对供应业务进行核算，并填写记账凭证（给出14笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录，并把会计分录填写到相应的记账凭证中去）理论课1学时实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报任务12：应用借贷记账法对生产业务进行核算，并填写记账凭证（给出16笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录，并把会计分录填写到相应的记账凭证中去）理论课1学时实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报任务13：应用借贷记账法对销售业务进行核算，并填写记账凭证（给出17笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录，并把会计分录填写到相应的记账凭证中去）理论课1学时实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报任务14：应用借贷记账法对其他经济业务进行核算，并填写记账凭证（给出25笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录，并把会计分录填写到相应的记账凭证中去）理论课1学时实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报任务15：应用借贷记账法对财务成果业务进行核算，并填写记账凭证（给出7笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录，并把会计分录填写到相应的记账凭证中去）理论课1学时实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报任务16：应用借贷记账法对制造业综合业务进行核算，并填写记账凭证（给出23笔经济业务，用借贷记账法编制会计分录，并把会计分录填写到相应的记账凭证中去）理论课1学时实践课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报学习情境3：会计账簿的设置与登记学时：8学时表一学习情境基本信息课程目标1．熟悉会计账簿的种类，掌握设账和记账技术，掌握对账和结账技术，熟悉账簿的更换与保管；2．能设账和记账，能对账和结账。教学内容1．会计账簿及其种类；2．设账和记账技术；3．对账和结账技术；4．账簿的更换与保管。教学任务设计序号任务描述学时任务1：平行登记法登记原材料总账和明细账，并结账。开设2016年原材料总账和明细账，并将20016年12月末原材料总账及其所属明细账余额结转到新账簿；根据业务提示编制记账凭证；根据记账凭证采用平行登记法登记原材料总账及其所属明细账；月末结账。4任务2：练习登记银行存款和现金日记账根据15笔经济业务登记银行存款日记账和现金日记账，并结出10日的累积余额。2任务3：练习错账更正方法判断各项经济业务的所属的种类，编制更正错账的记账凭证2实训条件实训项目实训所需主要仪器设备所需课时所需实训场地项目1：平行登记法登记总账和明细账算盘、记账笔、账册、国家统一新企业科目章、日期章2手工模拟实训室项目2：练习登记银行存款和现金日记账算盘、记账笔、账册、国家统一新企业科目章、日期章1项目3：练习错账更正方法算盘、记账笔、账册、国家统一新企业科目章、日期章、红笔1主要考核点知识1．会计账簿的种类；2．设账和记账技术；3．会计账簿的启用规则；4．记账规则；5．更正错账规则；6．账簿的更换与保管规则。能力1、设账的能力；2、登记总账、日记账、明细账的能力；3、对账、更正错账和结账的能力。教学方法情景讨论法、头脑风暴法、角色扮演法、任务教学法、演示教学法、现场教学法、提问引导法、讲授法等教学资料需导入的技术标准1、《企业会计准则――基本准则》（财政部令第33号），2006；2、《企业会计准则――应用指南》［M]，北京，中国财政经济出版社，2006。参考资料1、陈文铭，基础会计习题与案例，东北财经大学出版社，2009.8；2、张玉森，基础会计参考书，高等教育出版社，2008.2；3、高翠莲，会计报表填制与处理与基本技能训练，中国人民大学出版社，2010.3；4、李海波，新编会计学原理――基础会计习题集，立信会计出版社，2007.3；5、刘志娟，会计基础，机械工业出版社，2011.4；6、中国会计学会编写组，会计基础，经济科学出版社，2009.11。7、任廷冬、禹阿平主编，新编基础会计，大连理工出版社，2010.7（参考书）；8、任廷冬、禹阿平主编，新编基础会计实训，2010.7（参考书）；9、李海波主编，会计学原理，立信会计出版社，2009.6（参考书）。课程信息化资源表二教学活动设计学习任务课时教学方法建议教学组织方式成果资料任务1：平行登记法登记原材料总账和明细账，并结账。（活动：审核记账凭证、登记明细账、登记总账）实践课2学时理论课2学时关键词法、小组讨论法案例分析法、互动式教学法、一体化教学、启发式教学分组讨论组长汇报正确的原材料总账和明细账的展示任务2：练习登记银行存款和现金日记账根据15笔经济业务登记银行存款日记账和现金日记账，并结出10日的累积余额实践课1学时理论课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报银行存款日记账和现金日记账的展示任务3：练习错账更正方法根据14笔经济业务，判断错账的种类，编制更正错账的记账凭证实践课1学时理论课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报改正完毕的记账凭证的展示学习情境4：会计报表的登记与报送学时：8学时表一学习情境基本信息课程目标1．熟悉财务会计报告，掌握资产负债表的编制技术，掌握利润表的编制技术；2．能编制资产负债表，能编制利润表。教学内容1．财务会计报告及其编制要求；2．资产负债表编制技术；3．利润表编制技术；4．现金流量表。教学任务设计序号任务描述学时任务1：编制资产负债表根据2016年6月末总账账户和有关明细账账户余额编制资产负债表4任务2：编制利润表根据2016年6月末总账账户和有关明细账账户余额编制利润表4实训条件实训项目实训所需主要仪器设备所需课时所需实训场地项目1：编制资产负债表算盘、记账笔、财会模拟银行业务受理章、财会模拟单位财务章2手工模拟实训室项目2：编制利润表算盘、记账笔、财会模拟银行业务受理章、财会模拟单位财务章2手工模拟实训室主要考核点知识1．财务会计报告及其编制要求；2．资产负债表编制技术；3．利润表编制技术；4．现金流量表。能力1．编制资产负债表的能力；2．编制利润表的能力。教学方法情景讨论法、头脑风暴法、角色扮演法、任务教学法、演示教学法、现场教学法、提问引导法、讲授法等教学资料需导入的技术标准1、《新编基础会计》，大连理工大学出版社，2010.72、《企业会计准则――基本准则》（财政部令第33号），2006；3、《企业会计准则――应用指南》［M]，北京，中国财政经济出版社，2006。参考资料1、陈文铭，基础会计习题与案例，东北财经大学出版社，2009.8；2、张玉森，基础会计参考书，高等教育出版社，2008.2；3、高翠莲，会计报表填制与处理与基本技能训练，中国人民大学出版社，2010.3；4、李海波，新编会计学原理――基础会计习题集，立信会计出版社，2007.3；5、刘志娟，会计基础，机械工业出版社，2011.4；6、中国会计学会编写组，会计基础，经济科学出版社，2009.11。7、任廷冬、禹阿平主编，新编基础会计，大连理工出版社，2010.7（参考书）；8、任廷冬、禹阿平主编，新编基础会计实训，2010.7（参考书）；9、李海波主编，会计学原理，立信会计出版社，2009.6（参考书）。课程信息化资源表二教学活动设计学习任务课时教学方法建议教学组织方式成果资料任务1：编制资产负债表实践课2学时理论课2学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报填写完整的资产负债表的展示任务2：编制利润表实践课2学时理论课2学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报填写完整的利润表的展示学习情境5：财产清查的会计处理学时：6学时表一学习情境基本信息课程目标1．熟悉财产清查的种类，掌握参产清查的方法，掌握财产清查的会计处理；2．能对财产清查进行会计处理。教学内容1．财产清查的意义和种类；2．财产清查的方法；3．财产清查的会计处理。教学任务设计序号任务描述学时任务1：练习银行存款对账方法编制银行存款余额调节表2任务2：财产清查及其处理将上列清查结果编制审批前的会计分录；根据报请批准处理的结果编制会计分录。2任务3：盘盈、盘亏及其处理编制盘盈、盘亏记账凭证；编制处理盘盈、盘亏的记账凭证。2实训条件实训项目实训所需主要仪器设备所需课时所需实训场地项目1：练习银行存款对账方法算盘、记账笔、账册、国家统一新企业科目章、日期章、红笔1手工模拟实训室项目2：财产清查及其处理1项目3：盘盈、盘亏及其处理1主要考核点知识1．财产清查的意义和种类；2．财产清查的方法；3．财产清查的会计处理。能力1．编制银行存款余额调节表的能力；2．对财产清查进行会计处理的能力。教学方法情景讨论法、头脑风暴法、角色扮演法、任务教学法、演示教学法、现场教学法、提问引导法、讲授法等教学资料需导入的技术标准1、《新编基础会计》，大连理工大学出版社，2010.72、《企业会计准则――基本准则》（财政部令第33号），2006；3、《企业会计准则――应用指南》［M]，北京，中国财政经济出版社，2006。参考资料1、陈文铭，基础会计习题与案例，东北财经大学出版社，2009.8；2、张玉森，基础会计参考书，高等教育出版社，2008.2；3、高翠莲，会计报表填制与处理与基本技能训练，中国人民大学出版社，2010.3；4、李海波，新编会计学原理――基础会计习题集，立信会计出版社，2007.3；5、刘志娟，会计基础，机械工业出版社，2011.4；6、中国会计学会编写组，会计基础，经济科学出版社，2009.11。7、任廷冬、禹阿平主编，新编基础会计，大连理工出版社，2010.7（参考书）；8、任廷冬、禹阿平主编，新编基础会计实训，2010.7（参考书）；9、李海波主编，会计学原理，立信会计出版社，2009.6（参考书）。课程信息化资源表二教学活动设计学习任务课时教学方法建议教学组织方式成果资料任务1：练习银行存款对账方法实践课1学时理论课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报编制银行存款余额调节表任务2：财产清查及其处理实践课1学时理论课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报实际操作财产清查任务3：盘盈、盘亏及其处理实践课1学时理论课1学时关键词法、小组讨论法案例分析法分组讨论组长汇报盘盈、盘亏账务处理三、“会计报表填制与处理”课程考核评价过程性考核（分值权重）考核项目评价标准过程性考核（40%）平时考核（10%）终结性考核（50%）过程性考核1（15%）任务1：会计基本工作能力实训完成的金额、日期的填写优：填写审核正确、规范良：基本正确，不是最规范中：基本正确、规范差：不正确、不规范学生自评25%小组互评25%教师评定50%10%笔试50%实做50%任务2：填制原始凭证填写的完整的原始凭证任务3：审核原始凭证审核完毕的原始凭证过程性考核2（45%）任务1：确认会计对象能否识别会计对象优：5个正确良：4个正确中：3个及3个以上正确差：正确的低于3个学生自评25%小组互评25%教师评定50%任务2：分析会计科目并按隶属关系分类能否判别会计科目的隶属关系优：24个正确良：18个以上正确中：12个及12个以上正确差：正确的低于12个学生自评25%小组互评25%教师评定50%任务3：分析会计科目按经济内容分类能否判别会计科目的类型优：14个正确良：10个以上正确中：7个及7个以上正确差：正确的低于7个学生自评25%小组互评25%教师评定50%任务4：分