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文档简介

人教版九年级化学导学案：十单元酸和碱的复习课导学案设计一、导入与目标导入复习上节课所学的酸和碱的知识。引导学生回忆酸和碱的定义以及常见的酸碱指示剂。提问学生，酸和碱是否会发生化学反应？为什么？目标理解酸和碱的定义。掌握pH值的概念和计算方法。辨别一些常见的酸性物质和碱性物质。理解酸碱指示剂的使用。二、知识讲解与学习1.酸和碱的定义酸是指能够产生氢离子（H+）的物质，碱是指能够产生氢氧根离子（OH-）的物质。提醒学生，酸和碱的方法：酸有酸味，可以使蓝色石蕊变红。碱有碱味，可以使红色石蕊变蓝。2.pH值的概念和计算方法pH值是衡量物质酸碱性强弱的指标，范围从0到14。当物质的pH值在0到7之间时，被称为酸性物质；当物质的pH值在7到14之间时，被称为碱性物质；当物质的pH值为7时，被称为中性物质。计算pH值的方法是：利用pH试纸或pH计测量物质的酸碱性。3.常见的酸性物质和碱性物质酸性物质：柠檬汁、醋、盐酸等。碱性物质：肥皂水、苏打水、氨水等。4.酸碱指示剂的使用酸碱指示剂是一种能够根据物质的酸碱性变化而改变颜色的物质。常见的酸碱指示剂有：蓝石蕊：能够将酸性溶液变红。酚酞：能够将碱性溶液变红。中性紫：能够在中性溶液中保持原来的颜色。三、问题探究与实践1.实验：酸碱中和反应实验材料：醋、苏打粉、平底玻璃容器、蓝石蕊。实验步骤：1.将适量的醋倒入平底玻璃容器中。2.将适量的苏打粉加入醋中，观察反应现象。3.将蓝石蕊放入混合溶液中，观察颜色的变化。思考问题：-醋和苏打粉反应后产生了什么物质？-蓝石蕊变红代表什么？-这个实验属于什么类型的反应？2.探究：常见物质的酸碱性质请学生将以下物质根据酸碱性质进行分类：柠檬汁醋肥皂水盐酸若乃酸苏打水氨水思考问题：-这些物质属于酸性物质还是碱性物质？四、知识总结与拓展知识总结酸是能够产生氢离子的物质，碱是能够产生氢氧根离子的物质。pH值是衡量酸碱性强弱的指标，范围从0到14，7为中性。常见的酸性物质有柠檬汁、醋、盐酸等，碱性物质有肥皂水、苏打水、氨水等。酸碱指示剂可以根据酸碱性变化而改变颜色。拓展阅读可以让学生自行查阅关于酸碱中和反应的实例，并写出实际生活中涉及酸碱中和反应的例子。五、课后作业请学生完成以下作业：列举三种常见的酸性物质和碱性物质。解释pH值的概念，并计算以下物质的pH值：苹果汁（酸性）、白薯泥（碱性）。描述一个你生活中的酸碱中和反应的例子。六、教学反思本节课通过复习与拓展的方式帮助学生巩固和拓展了酸和碱的知识。在实验和探究环节，学生能够通过实际操作和思考问题，加深对酸碱性质的理解。课后作业的

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