人教版初中化学第一单元课题3 走进化学实验室-化学药品的取用 说课稿

人教版初中化学第一单元课题3走进化学实验室-化学药品的取用说课稿一、课题背景本课是初中化学第一单元的第三个课题，课题名称为《走进化学实验室-化学药品的取用》。在初中化学教育中，实验是培养学生实际动手能力和实验观察能力的重要方式之一。而在进行实验前，正确、安全地取用化学药品是学生们必须掌握的基本能力。本课以化学药品的取用为主题，教授学生们正确、安全地取用化学药品的方法和注意事项，帮助学生了解化学实验室的环境和安全要求。二、课程目标通过本课的学习，学生应能够达到以下目标：了解化学实验室的环境和安全要求；掌握化学药品的正确取用方法；熟悉常见化学药品的命名和用途；懂得化学药品的储存条件和注意事项；培养学生对化学实验室安全的责任心和遵守规则的自觉性。三、教学重点和难点3.1教学重点化学药品的正确取用方法；常见化学药品的命名和用途。3.2教学难点化学药品的储存条件和注意事项；学生对化学实验室安全的责任心的培养。四、教学内容和过程4.1教学内容化学实验室的环境和安全要求；化学药品的分类、命名和用途；化学药品的正确取用方法；化学药品的储存条件和注意事项。4.2教学过程Step1：导入通过展示一张化学实验室图片，引导学生入题。让学生观察图片中的化学实验室环境，了解实验室的一些常见设备和器材。Step2：引入实验室的安全要求通过展示一些实验室安全规则的图片，引导学生了解在化学实验室中的安全要求，如穿戴实验服、戴好防护眼镜、处理化学废品等。Step3：介绍化学药品的分类和命名教师介绍常见的化学药品分类和命名规则，例如无机酸、无机碱、盐类等。通过例子让学生掌握常见化学药品的命名和用途。Step4：教授化学药品的正确取用方法教师通过示范和讲解，教授学生化学药品的正确取用方法，包括正确使用量筒、注射器等取用药品的工具，避免接触皮肤，避免混合不同药品等。Step5：介绍化学药品的储存条件和注意事项教师介绍化学药品的储存条件和注意事项，包括避光、防潮、避高温等。通过示例和讲解让学生了解不同药品的储存要求，并培养学生对化学药品安全的意识。Step6：小结和巩固教师总结本节课的重点内容，并与学生进行互动问答，巩固学生对本节课内容的理解和掌握。五、教学设计理念以学生为中心：通过让学生参与讨论、问题解答等方式，培养学生的主动学习意识和探究精神。安全第一：在教学过程中，将化学实验室的安全要求和化学药品取用的安全规范放在首要位置，教育学生遵守实验室的安全规则，保障学生的身体健康。知识与实践相结合：通过实际示范、讲解和问题解答的方式，将理论知识与实际操作相结合，帮助学生更好地理解和掌握化学药品的取用方法和注意事项。六、教学评估方法本课采用以下评估方式进行学生学习效果的评估：课堂互动：通过与学生互动问答，及时了解学生对课堂内容的掌握情况。练习与作业：布置练习与作业，测试学生对课堂所学知识的理解和应用能力。实际操作评估：布置化学药品取用的实际操作任务，评估学生的实际操作技能和安全意识。七、黑板设计根据教学内容和过程的需要，黑板设计如下：|化学实验室的环境和安全要求|

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|化学药品的分类、命名和用途|

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|化学药品的正确取用方法|

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|化学药品的储存条件和注意事项|

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|化学实验室的安全规则|

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