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教育法小论文一、案例呈现16岁的中学生刘某是某中学高二学生，家庭条件很好，刘某从小就娇生惯养，在学校不求上进，几乎每天都出入网吧并染上了赌博的恶习，花钱如流水，时间长了，父母知道他的恶习，便严格控制他的经济来源。由于找父母要钱这条路走不通，又实在渴望出去潇洒一下，一天，他趁父母外出之机，将家里的5000元现金偷走。一个多月后，刘某的父母发现5000元现金被盗，很快就怀疑到他，于是追问儿子有没有拿家里的钱。此时，5000元钱都快被他挥霍光了，刘某害怕家长责备，便一再说自己没有拿，其父亲便向公安机关报了案。公安机关经过缜密的侦查后将犯罪目标锁定在刘某身上。在大量事实面前刘某不得不承认钱是自己偷的，公安机关遂将其刑事拘留，后转为逮捕。父母知道窃贼是自家的儿子后，认为儿子偷拿父母的钱财不犯罪，他们也不想追究责任，要求公安机关释放刘某，但公安机关认为刘某已涉嫌犯罪，因此对于刘某父母的请求未予允许。二、分析案例问题及其原因：盗窃父母或近亲属的财物，在是否构成犯罪和处罚上有其特殊性。法律规定：“偷拿自己家的财物或者近亲属的财物，一般可不按犯罪处理；对确有追究刑事责任必要的，处罚时也应与在社会上作案的有所区别。”刘某偷盗自家钱财达5000元，数额大，在父母追问时又拒不承认，且把偷拿的钱用于赌博和挥霍，结合这些情节看，刘某应当属于“确有追究刑事责任必要的”情形。司法机关以涉嫌盗窃罪将刘某刑事拘留，这是完全符合相关法律规定的。不过，刘某偷盗的财物毕竟是自己家的，其社会危害性明显比在社会上作案要小，加之他属于未成年人，因此法院在宣告其有罪的同时，通常会给予较大幅度的减轻处罚。问题产生的原因：①家庭原因:父母疏于监管，管教不严，教育方式粗暴，家庭不和睦，家庭成员的不良影响等。②学习原因:只重视知识教育，忽视思想道德教育，法制教育，心理健康教育的。③社会原因:社会上存在着不良因素，有关部门查处、监管不到位等。④个人原因:身心不成熟，道德水平低，法治观念淡薄，辨别是非的能力不强，自制能力差，交友不慎等.三、提出改进性策略未成年人犯罪是一个社会问题，其产生的原因是多方面的，可以说是一种社会“综合症”。我们更应依靠全社会的力量，进行综合治理。针对上述未成年人犯罪成因，我们认为预防未成年人犯罪必须做好以下几点：⑴父母尽可能多陪伴子女成长，履行好监护责任：“陪伴是最长情的告白”。陪伴可以与子女建立良好的亲子关系，还能及时地发现孩子的行为、及时地鼓励和纠正。家庭是社会的细胞，当一些家庭由于各种原因对孩子的教育出现问题而难以解决时，应当主动寻求社会的力量。预防未成年人犯罪是全社会的大事，学校、社区、司法等部门会不同程度给予家庭以监督和指导，未成年人的监护人应当主动寻求帮助，配合做好预防工作。⑵未成年人自身要加强学习增强法律意识：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十条未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。在市场经济条件下，多元的价值观念对未成年人的思想冲击极大，享乐主义、拜金主义、实用主义等不良思想存在一定的市场。未成年人处于世界观、价值观形成的关键时期，心智发育不够成熟,缺乏分析鉴别能力，容易受到诱惑,盲目攀比,心态扭曲,从而走上犯罪道路。⑶学校预防：完善学校法制教育机制，使其发挥作用。可针对中小学生生理、心理特点，结合典型案件，编写专门教材，通过学生喜闻乐见的形式，把枯燥的法律条文变成通俗易懂的案例分析，使学生从中学到自我保护技能，得到有益的启迪和警示。同时，要规定法制教育课必须成为一门必修课程。⑷社会预防，设置专门机构和专兼职人员，招募志愿者参加此工作;所需经