陕西省汉中市西乡县语文20212022学年度六年级上学期语文期末考试试卷

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陕西省汉中市西乡县语文2021-2022学年度六年级上学期语文期末测试试卷

一、基础知识（46分）

1．（2021六上·西乡期末）看拼音，写词语。

yōuyǎshēnyíndǐyùjǔsàng

yuèpǔgēdahéǎifèngxì

2．（2021六上·西乡期末）给加点字选择正确的读音。

蕴（xùnyùn）含静谧（mìbì）陡峭（qiàoxiào）

单薄（bóbáo）校（jiàoxiào）对焖（mēnmèn）饭

3．（2021六上·西乡期末）先补充词语，再选词填上空，使句子完整通顺。

（1）把下面的四字词语补充完整。

不同凡余音绕古色古巧天工

独匠心妙笔生脍人口雅俗共

（2）我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》；用来赞美苏轼的《书戴嵩画牛》；当我们夸一件精美的工艺品时，我们可以说；当我们读到一篇好文章时，我们可以说。

4．（2021六上·西乡期末）用“坚”组词并填上空。

坚持面对特大洪灾，全市人民心中只有一个的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要，人在堤在，誓死战胜洪涝。”

5．（2021六上·西乡期末）按要求完成句子。

（1）老师不断鼓励他。他的写作水平有了很大提高。（用上合适的关联词语合并成一句话）

（2）没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家。（写上一句类似的话）

（3）在今天的讨论会上，中队长李宁首先第一个发言。（在原句上修改病句）

（4）诸葛亮借箭成功，周瑜叹服认输。（改写成双重否定句）

6．（2021六上·西乡期末）判断下面句子说法的正误，用“正确”“错误”表示。

（1）《月光曲》是法国音乐家贝多芬创作的一首钢琴曲。（）

（2）从《好的故事》一文中，我们可以体会迫求美好生活的愿望。（）

（3）“伯牙绝弦”是因为他厌倦弹琴了。（）

（4）《京剧》是世界上最杰出的戏曲。（）

7．（2021六上·西乡期末）按课文内容填上空。

（1）《六月二十七日望湖楼醉书》是代的。黑云翻墨未遮山，。

（2）五岭腾细浪，乌蒙走泥丸。金沙水拍云崖暖，。

（3）鞠躬尽瘁，。——[三国]诸葛亮

（4）《江南春》是代的。千里绿映红，水村酒旗风。

（5）《少年闰土》是，本文选自《》。

（6）月亮正从的地方升起来。的海面上，洒满了银光。

8．（2021六上·西乡期末）口语交际

元旦节到了，假如你是一名大队委，按照大队部的要求你需要以少先队的名义办一份以“庆元旦”为主题的报纸，你发现有许多困难需要班主任的帮助，希望他支持你办报纸并提供必要的帮助，你该怎么礼貌而诚恳地和老师交流，让老师支持你办报纸呢？

二、阅读乐园。（24分）

（2021六上·西乡期末）课内阅读。

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

9．联系上下文解释下列词语。

囫囵吞枣：

张冠李戴：

10．给选段加个小标题：

11．找出文中说明“老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍”的有关句子。

12．“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”这句话中“我”羞愧的是什么？“悔恨”的是什么？

（2021六上·西乡期末）课外阅读。

舍弃

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭（è）上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到高第士绳结之前，不加考虑，便找剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬仿了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应征者都答非所问。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。

13．写出下列词语的近义词。

果然——舍弃——

14．短文讲了哪三个小故事，用小标题概括出来。

15．这篇短文说明了什么道理？找出有关的句子。

16．亚历山大用剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是什么？

17．孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？

三、妙笔生花。（30分）

18．（2021六上·西乡期末）生活中，人与人之间需要互相关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表述真情实感。

解析解答部分

1．幽雅；呻吟；抵御；沮丧；乐谱；疙瘩；和蔼；缝隙

拼音；词形

“幽雅（yōuyǎ）”指幽静雅致。“呻吟（shēnyín）”指病人因病痛或哀伤而发出声音。“抵御（dǐyù）”指抵抗；抵挡。“沮丧（jǔsàng）”指灰心失望。“乐谱（yuèpǔ）”指歌谱或器乐演奏用的谱子。“疙瘩（gēda）”指皮肉上长的小硬块。“和蔼（héǎi）”指态度温和、谦逊，使人感到很亲切。“缝隙（fèngxì）”指裂开或自然露出的狭长的空处。

故解析为：幽雅、呻吟、抵御、沮丧、乐谱、疙瘩、和蔼、缝隙

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。学生拼音及生字掌握情况的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。

2．yùn；mì；qiào；bó；jiào；mèn

拼音

“蕴（yùn）”指积聚，蓄藏，也指包藏，包含。因此，“xùn”错误；“静谧（mì）”指安静。因此，“bì”错误；“陡峭（qiào）”指山势高而陡峻。因此，“xiào”错误；“单薄（bó）”指天冷时穿的衣服少而薄；谓力量薄弱，不充实。因此，“báo”错误；“校对（jiào）”指核对是否符合标准。因此，“xiào”错误；“焖饭（mèn）”指焖的生饭。因此，“mēn”错误。

故解析为：yùn、mì、qiào、bó、jiào、mèn

查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．（1）响；梁；香；夺；具；花；炙；赏

（2）余音绕梁；独具匠心；巧夺天工；妙笔生花

词形；成语；词汇运用

（1）“不同凡响”指形容艺术作品或言谈议论不同一般，十分出色。“余音绕梁”指形容歌声或音乐优美，耐人回味。“古色古香”指形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然形成的。“独具匠心”指具有与众不同的巧妙的构思。“妙笔生花”指杰出的写作才能。“脍炙人口”指脍和炙都是美味的食品。比喻好的诗文为人们赞美和传诵。“雅俗共赏”指形容某些艺术创作优美通俗，各种文化程度和艺术品位的人都能欣赏。

（2）“余音绕梁”形容歌声或音乐优美，耐人回味。“独具匠心”：指具有与众不同的巧妙的构思。“巧夺天工”：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超。“妙笔生花”：比喻杰出的写作才能。根据语境依次选“余音绕梁、独具匠心、巧夺天工、妙笔生花”。

故解析为：（1）响、梁、香、夺、具、花、炙、赏（2）余音绕梁、独具匠心、巧夺天工、妙笔生花

考查了补写词语和选词填上空，补写词语要注意平时多积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

4．坚定；坚守；坚持；坚决

拼音；词形

“坚定”稳定坚强。“坚守”坚决保卫，不放弃。“坚持”对一件事情始终如一，不抛弃，不放弃，不改变，不动摇。“坚决”意志坚定，毫不动摇的意思。

故解析为：坚定、坚守、坚持、坚决

考查了组词的能力，本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后根据组词语境进行组词。根据语境组词，所组的词一定要符合句子所表述的意思，还要对句子反复读，看是否合适。平时还要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

5．（1）因为老师不断鼓励，所以他的写作水平有了很大提高。

（2）是没有一棵树的森林

（3）在今天的讨论会上，中队长李宁第一个发言。

（4）诸葛亮借箭成功，周瑜只好（或者只能）叹服认输。

句子排序、仿写；句式衔接；语言表述

（1）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。

（2）仿写句子，例句形式为“没有一本书的家是什么”，仿写时注意。

（3）修改病句，词语重复，去掉“第一个”或“首先”。

（4）改为双重否定句，添加“不得不”。

故解析为：（1）因为老师不断鼓励，所以他的写作水平有了很大提高。（2）是没有一棵树的森林。（3）在今天的讨论会上，中队长李宁第一个发言。（4）诸葛亮借箭成功，周瑜只好（或者只能）叹服认输。

本题考查关联词、改写句子、仿写句子和修改病句。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

6．（1）错误

（2）正确

（3）错误

（4）错误

课文内容理解

（1）考查文学常识。应为德国音乐家贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》。题干国籍错误。

（2）考查文章内容理解判断。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。故说法正确。

（3）考查文章内容理解。伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓琴。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。题干说他厌倦弹琴，说法错误。

（4）考查常识判断。京剧是世界上最杰出的戏曲。说法太过绝对。可以改为京剧是世界上最杰出的戏曲之一。

故解析为：（1）错误；（2）正确；（3）错误；（4）错误

此题考查了文学常识及文章内容理解。平常多加积累与识记，加强理解，达到熟能生巧的效果。

7．（1）宋；苏轼；白雨跳珠乱入船

（2）逶迤；磅礴；大渡桥横铁索寒桥

（3）死而后已

（4）唐；杜牧；莺啼；水村山郭

（5）鲁迅；故乡

（6）天水相接；微波粼粼；霎时间

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言；文学文化常识

(1)《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代的苏轼。诗句：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。

（2）出自毛泽东的《七律·长征》，有意思：五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。

（3）“鞠躬尽瘁，死而后已”出自三国时期诸葛亮的《后出师表》，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。

（4）《江南春》是唐代的杜牧。诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。

（5）结合日常学习和积累可知，《少年闰土》是鲁迅，本文选自《故乡》。

（6）选自《月光曲》。“月亮正从天水相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。”结合原文填上空即可。

故解析为：（1）宋、苏轼、白雨跳珠乱入船（2）逶迤、磅礴、大渡桥横铁索寒桥（3）死而后已（4）唐、杜牧、莺啼、水村山郭（5）鲁迅、故乡（6）天水相接、微波粼粼、霎时间

本题考查的归纳点较多，有诗歌默写，有生平及代表作，有名言警句，有根据课文内容填上空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

8．老师，您好!我们想办一份以“庆元旦”为主题的报纸，希望得到您的支持和帮助。

语言表述

口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。根据题干的要求和自己的理解完成作答。如：老师，您好!我们想办一份以“庆元旦”为主题的报纸，希望得到您的支持和帮助。

故解析为：老师，您好!我们想办一份以“庆元旦”为主题的报纸，希望得到您的支持和帮助。

考查了口语交际，口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表述和应对的能力。

9．不加咀嚼地把枣儿整个吞下。比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解。；姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

10．笑谈《水浒传》

11．只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，

12．我读书不认真，所以感到很“羞愧”．“悔恨”的是当时没有认真读书。

语段阅读

阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。语段选自《我的伯父鲁迅先生》，这篇课文记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的四件事，分别为：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；笑谈“碰壁“；救助车夫；关心女佣阿三。文章深刻地表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想情感。

9．考查词语解释。“囫囵吞枣”不加咀嚼地把枣儿整个吞下。比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解。“张冠李戴”姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事实。

故解析为：不加咀嚼地把枣儿整个吞下。比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解。姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

10．考查加小标题的能力。选文主要写了“我”在晚餐桌上跟伯父谈《水浒传》里的故事和人物，由于“我”读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，因此把故事情节和主要人物张冠李戴地乱说一气，惹得伯父哈哈笑。因此，选段的小标题可以是“笑谈《水浒传》”。

故解析为：笑谈《水浒传》

11．考查对语段内容的掌握。语段中写了“我”读《水浒传》时马马虎虎，因此当伯父问起小说中的情节时“我”总是张冠李戴。文中说明“老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍”的句子是：“只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。”

故解析为：只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，

12．考查对语段内容的理解。语段中“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。"这句话写出了“我"当时羞愧的心情。“我”羞愧的是我读书不认真。“悔恨”的是当时没有认真读书。

故解析为：我读书不认真，所以感到很“羞愧”．“悔恨”的是当时没有认真读书。

13．果真；丢弃

14．①亚历山大断绳结；②割断脚趾保生命；③把托盘倒向自己

15．成功往往蕴含于取舍之间。

16．绳结只能靠双手来解开。

17．值得，否则小孩将会中毒身亡，这是舍局部得整体的思维方式。

记叙文

考查了记叙文的阅读，短文写了亚历山大断绳结，孩子果断弃脚趾，朋友将托盘倒向自己三个故事，告诉我们机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。阅读短文，注意抓住相关的事例来体会其中的道理。考查了近义词，注意理解词语的意思；考查了概括能力，要求是短语或者短小的句子或者词语，精炼概括，大体概括段落的意思；短文的中心，读懂课文，再结合课文内容分析。

13．.本题主要考查对字词的识记能力、理解和运用能力。根据题干所给的词语思考，并结合平日所积累的词语进行作答，或利用题干中词语的单字尝试重新组词。“果然”：表示事情的结果与所料所说相符。“舍弃”丢开；抛弃；放弃。

故解析为：果真、丢弃

14．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。本文主要讲了三个故事，分别是亚历山大用刀砍断绳结，小男孩割断脚趾保住生命，钟点工将盘子倒向自己保护客人。

故解析为：①亚历山大断绳结；②割断脚趾保生命；③把托盘倒向自己

15．考查了短文的中心，读懂课文，再结合课文内容分析，结合课文内容，短文写了亚历山大断绳结，孩子果断弃脚趾，朋友将托盘倒向自己三个故事，告诉我们机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

故解析为：成功往往蕴含于取舍之间。

16．考查了句子的理解，结合句子：亚历山大果断地用剑砍断绳结，说明他舍弃了传统的思维方式，可知解析。

故解析为：绳结只能靠双手来解开。

17．考查了句子的理解，结合句子：小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命，可见孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，是值得的。

故解析为：值得，否则小孩将会中毒身亡，这是舍局部得整体的思维方式。

18．一件让人难忘的事每个人都要去关爱身边的每一个同学，每一个朋友，你去关心他们，反过来，他们也会去关心你。今天，我要讲一件我和朋友之间互相关爱的故事。

一天中午，我约好朋友锶锶出去玩。锶锶是我最好的朋友，虽然她有时候惹人讨厌，但是我还是喜欢她。我来到平时约定地点，等她出现。"喂！"我老远就看到她了，向她招手。锶锶跑过来，和我拍了一下手。“去哪儿玩什么“我问：“嗯去卡你家门口，玩踢氇。"鳃锶说。“哦，走吧。一会儿到了后，你在门口等一下，我回家拿慰子。"我和锶锶喜欢我一气踢几个，然后你再一起踢几个的玩法。正当我俩玩得正高兴时，我叫了起来。"哎呦！"怎么了“锶锶听到叫声后跑过来(她当时正在望车呢！)。“我被砸着了。”倒！不就是被砸着吗，我也被砸过呢。…"可是很疼，早知道不扔了。""扔你扔什么""我当时想看看能扔多高，结果下来是砸着脑袋了。”"我还以为什么呢，这点小事没什么的，一会儿就好了。我帮你揉揉。"锶锶揉过后真的好了。"谢谢啦！"之后我们开始玩扔键，你扔给我，我扔给你，不可以砸着对方。我们玩得可高兴了，可是锶锶突然愣了一下，键子砸着锶锶的鼻子上了。"啊！对不起！“我急忙跑过去安慰锶锶，“你没事吧“我的心"咚咚""的跳。没事。"锶锶马上就好了，就好像什么事也没发生过一样。"这么快！到底怎么样啊”"不是说没事吗接着玩！""啊哦。"我大脑瞬间短路。今天真危险啊！下一次一定要小心一点，否则又会被砸着。

那一天就那么草草地过去了，我和锶锶都明白了干什么事都必须一心一意，否则会出现像那天一样的后果。还有，多多关心别人也有好处，做朋友的友谊会更加亲密。

如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。

我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。

叙事

本题考查话题作文。要求写体现人们相互关爱的事情。在我们的学习和生活中发生过许许多多令我们感动的事，回顾自己的学习与生活，你觉得哪次印象最为深刻或对你有深远影响，从中选择最想表述的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。你的收获是什么注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

本题考查话题作文。通过以“一件让人难忘的事”为主题，明白了“我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。”这个道理，是难得的一篇佳作。

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陕西省汉中市西乡县语文2021-2022学年度六年级上学期语文期末测试试卷

一、基础知识（46分）

1．（2021六上·西乡期末）看拼音，写词语。

yōuyǎshēnyíndǐyùjǔsàng

yuèpǔgēdahéǎifèngxì

幽雅；呻吟；抵御；沮丧；乐谱；疙瘩；和蔼；缝隙

拼音；词形

“幽雅（yōuyǎ）”指幽静雅致。“呻吟（shēnyín）”指病人因病痛或哀伤而发出声音。“抵御（dǐyù）”指抵抗；抵挡。“沮丧（jǔsàng）”指灰心失望。“乐谱（yuèpǔ）”指歌谱或器乐演奏用的谱子。“疙瘩（gēda）”指皮肉上长的小硬块。“和蔼（héǎi）”指态度温和、谦逊，使人感到很亲切。“缝隙（fèngxì）”指裂开或自然露出的狭长的空处。

故解析为：幽雅、呻吟、抵御、沮丧、乐谱、疙瘩、和蔼、缝隙

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。学生拼音及生字掌握情况的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。

2．（2021六上·西乡期末）给加点字选择正确的读音。

蕴（xùnyùn）含静谧（mìbì）陡峭（qiàoxiào）

单薄（bóbáo）校（jiàoxiào）对焖（mēnmèn）饭

yùn；mì；qiào；bó；jiào；mèn

拼音

“蕴（yùn）”指积聚，蓄藏，也指包藏，包含。因此，“xùn”错误；“静谧（mì）”指安静。因此，“bì”错误；“陡峭（qiào）”指山势高而陡峻。因此，“xiào”错误；“单薄（bó）”指天冷时穿的衣服少而薄；谓力量薄弱，不充实。因此，“báo”错误；“校对（jiào）”指核对是否符合标准。因此，“xiào”错误；“焖饭（mèn）”指焖的生饭。因此，“mēn”错误。

故解析为：yùn、mì、qiào、bó、jiào、mèn

查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．（2021六上·西乡期末）先补充词语，再选词填上空，使句子完整通顺。

（1）把下面的四字词语补充完整。

不同凡余音绕古色古巧天工

独匠心妙笔生脍人口雅俗共

（2）我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》；用来赞美苏轼的《书戴嵩画牛》；当我们夸一件精美的工艺品时，我们可以说；当我们读到一篇好文章时，我们可以说。

（1）响；梁；香；夺；具；花；炙；赏

（2）余音绕梁；独具匠心；巧夺天工；妙笔生花

词形；成语；词汇运用

（1）“不同凡响”指形容艺术作品或言谈议论不同一般，十分出色。“余音绕梁”指形容歌声或音乐优美，耐人回味。“古色古香”指形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然形成的。“独具匠心”指具有与众不同的巧妙的构思。“妙笔生花”指杰出的写作才能。“脍炙人口”指脍和炙都是美味的食品。比喻好的诗文为人们赞美和传诵。“雅俗共赏”指形容某些艺术创作优美通俗，各种文化程度和艺术品位的人都能欣赏。

（2）“余音绕梁”形容歌声或音乐优美，耐人回味。“独具匠心”：指具有与众不同的巧妙的构思。“巧夺天工”：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超。“妙笔生花”：比喻杰出的写作才能。根据语境依次选“余音绕梁、独具匠心、巧夺天工、妙笔生花”。

故解析为：（1）响、梁、香、夺、具、花、炙、赏（2）余音绕梁、独具匠心、巧夺天工、妙笔生花

考查了补写词语和选词填上空，补写词语要注意平时多积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

4．（2021六上·西乡期末）用“坚”组词并填上空。

坚持面对特大洪灾，全市人民心中只有一个的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要，人在堤在，誓死战胜洪涝。”

坚定；坚守；坚持；坚决

拼音；词形

“坚定”稳定坚强。“坚守”坚决保卫，不放弃。“坚持”对一件事情始终如一，不抛弃，不放弃，不改变，不动摇。“坚决”意志坚定，毫不动摇的意思。

故解析为：坚定、坚守、坚持、坚决

考查了组词的能力，本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后根据组词语境进行组词。根据语境组词，所组的词一定要符合句子所表述的意思，还要对句子反复读，看是否合适。平时还要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

5．（2021六上·西乡期末）按要求完成句子。

（1）老师不断鼓励他。他的写作水平有了很大提高。（用上合适的关联词语合并成一句话）

（2）没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家。（写上一句类似的话）

（3）在今天的讨论会上，中队长李宁首先第一个发言。（在原句上修改病句）

（4）诸葛亮借箭成功，周瑜叹服认输。（改写成双重否定句）

（1）因为老师不断鼓励，所以他的写作水平有了很大提高。

（2）是没有一棵树的森林

（3）在今天的讨论会上，中队长李宁第一个发言。

（4）诸葛亮借箭成功，周瑜只好（或者只能）叹服认输。

句子排序、仿写；句式衔接；语言表述

（1）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。

（2）仿写句子，例句形式为“没有一本书的家是什么”，仿写时注意。

（3）修改病句，词语重复，去掉“第一个”或“首先”。

（4）改为双重否定句，添加“不得不”。

故解析为：（1）因为老师不断鼓励，所以他的写作水平有了很大提高。（2）是没有一棵树的森林。（3）在今天的讨论会上，中队长李宁第一个发言。（4）诸葛亮借箭成功，周瑜只好（或者只能）叹服认输。

本题考查关联词、改写句子、仿写句子和修改病句。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

6．（2021六上·西乡期末）判断下面句子说法的正误，用“正确”“错误”表示。

（1）《月光曲》是法国音乐家贝多芬创作的一首钢琴曲。（）

（2）从《好的故事》一文中，我们可以体会迫求美好生活的愿望。（）

（3）“伯牙绝弦”是因为他厌倦弹琴了。（）

（4）《京剧》是世界上最杰出的戏曲。（）

（1）错误

（2）正确

（3）错误

（4）错误

课文内容理解

（1）考查文学常识。应为德国音乐家贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》。题干国籍错误。

（2）考查文章内容理解判断。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。故说法正确。

（3）考查文章内容理解。伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓琴。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。题干说他厌倦弹琴，说法错误。

（4）考查常识判断。京剧是世界上最杰出的戏曲。说法太过绝对。可以改为京剧是世界上最杰出的戏曲之一。

故解析为：（1）错误；（2）正确；（3）错误；（4）错误

此题考查了文学常识及文章内容理解。平常多加积累与识记，加强理解，达到熟能生巧的效果。

7．（2021六上·西乡期末）按课文内容填上空。

（1）《六月二十七日望湖楼醉书》是代的。黑云翻墨未遮山，。

（2）五岭腾细浪，乌蒙走泥丸。金沙水拍云崖暖，。

（3）鞠躬尽瘁，。——[三国]诸葛亮

（4）《江南春》是代的。千里绿映红，水村酒旗风。

（5）《少年闰土》是，本文选自《》。

（6）月亮正从的地方升起来。的海面上，洒满了银光。

（1）宋；苏轼；白雨跳珠乱入船

（2）逶迤；磅礴；大渡桥横铁索寒桥

（3）死而后已

（4）唐；杜牧；莺啼；水村山郭

（5）鲁迅；故乡

（6）天水相接；微波粼粼；霎时间

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言；文学文化常识

(1)《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代的苏轼。诗句：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。

（2）出自毛泽东的《七律·长征》，有意思：五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。

（3）“鞠躬尽瘁，死而后已”出自三国时期诸葛亮的《后出师表》，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。

（4）《江南春》是唐代的杜牧。诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。

（5）结合日常学习和积累可知，《少年闰土》是鲁迅，本文选自《故乡》。

（6）选自《月光曲》。“月亮正从天水相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。”结合原文填上空即可。

故解析为：（1）宋、苏轼、白雨跳珠乱入船（2）逶迤、磅礴、大渡桥横铁索寒桥（3）死而后已（4）唐、杜牧、莺啼、水村山郭（5）鲁迅、故乡（6）天水相接、微波粼粼、霎时间

本题考查的归纳点较多，有诗歌默写，有生平及代表作，有名言警句，有根据课文内容填上空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

8．（2021六上·西乡期末）口语交际

元旦节到了，假如你是一名大队委，按照大队部的要求你需要以少先队的名义办一份以“庆元旦”为主题的报纸，你发现有许多困难需要班主任的帮助，希望他支持你办报纸并提供必要的帮助，你该怎么礼貌而诚恳地和老师交流，让老师支持你办报纸呢？

老师，您好!我们想办一份以“庆元旦”为主题的报纸，希望得到您的支持和帮助。

语言表述

口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。根据题干的要求和自己的理解完成作答。如：老师，您好!我们想办一份以“庆元旦”为主题的报纸，希望得到您的支持和帮助。

故解析为：老师，您好!我们想办一份以“庆元旦”为主题的报纸，希望得到您的支持和帮助。

考查了口语交际，口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表述和应对的能力。

二、阅读乐园。（24分）

（2021六上·西乡期末）课内阅读。

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

9．联系上下文解释下列词语。

囫囵吞枣：

张冠李戴：

10．给选段加个小标题：

11．找出文中说明“老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍”的有关句子。

12．“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”这句话中“我”羞愧的是什么？“悔恨”的是什么？

9．不加咀嚼地把枣儿整个吞下。比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解。；姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

10．笑谈《水浒传》

11．只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，

12．我读书不认真，所以感到很“羞愧”．“悔恨”的是当时没有认真读书。

语段阅读

阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。语段选自《我的伯父鲁迅先生》，这篇课文记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的四件事，分别为：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；笑谈“碰壁“；救助车夫；关心女佣阿三。文章深刻地表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想情感。

9．考查词语解释。“囫囵吞枣”不加咀嚼地把枣儿整个吞下。比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解。“张冠李戴”姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事实。

故解析为：不加咀嚼地把枣儿整个吞下。比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解。姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

10．考查加小标题的能力。选文主要写了“我”在晚餐桌上跟伯父谈《水浒传》里的故事和人物，由于“我”读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，因此把故事情节和主要人物张冠李戴地乱说一气，惹得伯父哈哈笑。因此，选段的小标题可以是“笑谈《水浒传》”。

故解析为：笑谈《水浒传》

11．考查对语段内容的掌握。语段中写了“我”读《水浒传》时马马虎虎，因此当伯父问起小说中的情节时“我”总是张冠李戴。文中说明“老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍”的句子是：“只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。”

故解析为：只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，

12．考查对语段内容的理解。语段中“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。"这句话写出了“我"当时羞愧的心情。“我”羞愧的是我读书不认真。“悔恨”的是当时没有认真读书。

故解析为：我读书不认真，所以感到很“羞愧”．“悔恨”的是当时没有认真读书。

（2021六上·西乡期末）课外阅读。

舍弃

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭（è）上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到高第士绳结之前，不加考虑，便找剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬仿了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应征者都答非所问。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。

13．写出下列词语的近义词。

果然——舍弃——

14．短文讲了哪三个小故事，用小标题概括出来。

15．这篇短文说明了什么道理？找出有关的句子。

16．亚历山大用剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是什么？

17．孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？

13．果真；丢弃

14．①亚历山大断绳结；②割断脚趾保生命；③把托盘倒向自己

15．成功往往蕴含于取舍之间。

16．绳结只能靠双手来解开。

17．值得，否则小孩将会中毒身亡，这是舍局部得整体的思维方式。

记叙文

考查了记叙文的阅读，短文写了亚历山大断绳结，孩子果断弃脚趾，朋友将托盘倒向自己三个故事，告诉我们机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。阅读短文，注意抓住相关的事例来体会其中的道理。考查了近义词，注意理解词语的意思；考查了概括能力，要求是短语或者短小的句子或者词语，精炼概括，大体概括段落的意思；短文的中心，读懂课文，再结合课文内容分析。

13．.本题主要考查对字词的识记能力、理解和运用能力。根据题