陕西省汉中市西乡县20212022学年五年级下学期语文第一次月考试卷

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陕西省汉中市西乡县2021-2022学年五年级下学期语文第一次月测试卷

一、基础知识积累与运用（46分)

1．（2022五下·西乡县月考）根据拼音规范地书写汉字。

sāngshùchéngrènyuángǔngǔnhúdié

yùntiánsuíyìhuǎngrándàwùxiānào

2．（2022五下·西乡县月考）选出正确的读音。

提供(gōnggòng)无垠(yíngyín)点缀zhuìzuì)

秉性(bǐnbǐng)澄澈(dèngchéng)玷污(diànzhàn)

3．（2022五下·西乡县月考）区分形近字并组词。

晓拔瞎栓

浇报割拴

4．（2022五下·西乡县月考）下列加点字词的解释不正确的一项是（）

A．草满池塘水满陂(池岸)B．童孙未解供耕织(解除束缚)

C．昼出耘田夜绩麻(在田间除草)D．短笛无腔信口吹(曲调)

5．（2022五下·西乡县月考）下列划线的词语使用不恰当的一项是（）

A．他学习向来都是马马虎虎，所以每次测试他都能考出好成绩。

B．他的诗和他祖父的画结合在一起二者相映成趣，诗中有画，画中有诗。

C．王维的山水田园诗在诗坛颇负盛名，具有独特的艺术魅力，

D．顶天立地的青松，虽然饱受风欺雪压，却绝不低头折节。

6．（2022五下·西乡县月考）将词语填入下列句子中，最恰当的一项是（）

⑴人夜了，商店里的霓虹灯仍____者光芒，夜市好热闹。

⑵每逢望夜，一轮当空，月光____于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷。

⑶第一次帮妈妈做家务，不经意向，我发现妈妈的眼中____出欣慰的光芒。

A．闪耀闪烁闪现B．闪烁闪耀闪现

C．闪烁闪现闪耀D．闪现闪耀闪烁

7．（2022五下·西乡县月考）下列说法完全正确的一项是（）

A．《四时田园杂兴》(其三十一)是唐朝的范成大所作，展现了村庄儿女们生活的辛苦。

B．《祖父的园子》出自《呼兰河传》这本书从文中对园子里的事物的描写中可以体会到“我“对相父及园子的深沉的爱与怀念。

C．《月是故乡明》是中国著名作家老舍写的，表述了作老的思乡之协。

D．《村晚》的最后两句表述了对随口乱吹，肆意妄为的牧童的不满之情。

8．（2022五下·西乡县月考）按要求完成句子练习。

（1）这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是贷月胜地。(改成肯定句)

（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。(仿照示例，补写下面的句子)

腊月，天真冷。，，。

（3）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的，虫子叫了，就像在说话似

的。(仿写排比句)

，就像。

，就像。

，就像。

（4）小孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的码？(给句子换个说法，句意不变)

9．（2022五下·西乡县月考）口语交际。

五(1)班要举行以“走进他们的童年岁月"为主题的交流活动，请你帮明明完成下列任务。

（1）明明首先要确定交流对象：；了解他(她)的童年岁月的方式是：

（2）明明想提前准备一份问题清单，请你帮他列出两个有价值的问题。

①

②

10．（2022五下·西乡县月考）根据所学内容填上空。

（1）《四时田园杂兴》(其三十一)一诗中，从“，“能够体会出村庄儿女的勤劳。其中，“绩麻”的“绡”在字典中的意思有：①把麻纤维披开接续起来搓成线：②功业，成果，在"绩麻"一词中应选第(填序号)种意思在“成绩”一词中应选第(填序号)种意思。

（2）本单元我们认识了极为不同的孩子：我们从《四时田园杂兴》(其三十一)的“，“中认识了学着大人的样子种地的爱劳动的孩子；从《椎子弄冰》的”，“中看到了天真可爱、自得其乐的孩子；从《村晚》的“，“中看到了无忧无虑、无拘无束的孩子；从《游子吟》的“，”中体会到了游子对母亲的感恩之心。

（3）童年，是一首诗，是一幅画，《祖父的园子》中“我”的童年是的。故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。《月是故乡明》中，“我”以为寄托，抒发之情。《梅花魂》中外祖父以梅花为寄托表述之情。

二、阅读与理解(24分)

（2022五下·西乡县月考）课内阅读知识回顾与练习。

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄均蝶。这种蝴蝶小，不太好看，好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉，蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

11．从选文中找出“ABB"式的词语，并体会其妙处。

12．选文中画波浪线的句子，让我们想到的成语有、等，读这句话，我们能体会到的心情。

13．选文主要描写了园子里昆虫和的特点，其中在描写蝴蝶和蜻蜓时，侧重描写它们的；描写蜜蜂时，则侧重描写它的和，体现了观察的细致。

14．读了选文，你认为这是一个怎样的园子呢？

（2022五下·西乡县月考）课外阅读。

那份浓浓的乡情

我很小的时候，我的父母到山那一边的县城工作，把我送到了住在山这一边的奶奶家。

春天的小村是可爱的、活跃的，当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比，奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里远远体会不到的。这时候要是有乡亲经过，我就会听到亲切温柔的呼唤：“小华华，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！"是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是在享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里感受着浓浓的乡情。

“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户陆续打开了门，开始了一天的工作。男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在策地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。

奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩，玩累了，奶奶把我抱进大桶里执着走。这时候，扁担一边是菜，一边是我，奶奶脸上放射出总爱的光芒，祖孙俩喜洋洋地回了家。遇到乡亲们，可能就会有玩具：我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍或者我叫不出名的小鱼；最常有的，是得到一些野花成一些菜花，小手捏着，鼻子闯着，真舒服！

有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，(递塞送)给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着(温柔温热温暖)的红薯，心里更是温暖无比。

上小学的时候，我离开了小村庄，但我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那份浓浓的乡情。

15．在文中的括号里选择合适的词语。

16．说一说，“那份浓浓的乡情“在文中主要是通过哪些事表现出来的？

17．短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好记忆？请试着概括一下。

①

②

③

④

18．短文的开头和结尾运用了的写作手法，朗读最后一个自然段时，要读出对故乡的之情。

19．为什么说“我的心似乎遗落在村里了”？下列对此理解正确的一项是（）

A．故乡自由自在，是令入向往的。

B．“我"虽然离开了敞乡，但是心还在敞乡，思念着故乡的一切。

C．故乡的美景让人陶醉，是不能被遗忘的。

D．“我”眷恋着故乡的一切，不愿接受外面的世界。

20．你的家乡有哪些美景呢？结合短文内容，发挥想象写一写。

美丽的家乡有，还有。

三、妙笔生花。(30分)

21．（2022五下·西乡县月考）习作

在我们的成长过程中经历了许许多多的事。有些事令我们高兴，有些事令我们伤心，有些事令我们警醒……哪件事令你感触至深，让你感觉自己瞬间长大了？请动笔写一写。题目自拟，把事情写具体，写出真情实感，450字左右。

解析解答部分

1．桑树；承认；圆滚滚；蝴蝶；耘田；随意；恍然大悟；瞎闹

拼音；词形

书写时要注意“圆滚滚”的“圆”不要写成形近字“园”，“耘田”的“耘”不要写成形近字“耕”，“恍然大悟”的“悟”不要写成同音字“误”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：桑树、承认、圆滚滚、蝴蝶、耘田、随意、恍然大悟、瞎闹

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。

2．gōng；yín；zhuì；bǐng；chéng；diàn

拼音

“提供”的“供”应读“gōng”，指供给(jǐ)﹔提供东西或条件给需要的人应用。读“gáng”时，指把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。“无垠”的“垠”读前鼻音yín，不要读成后鼻音“yíng”。“点缀”的“缀”读翘舌音zhuì，不要读成平舌音“zuì”。“澄碧”的“澄”应读“chéng”，指(水）很清。读“dèng”时，指使液体里的杂质沉下去。“秉性”的“秉”读后鼻音bǐng，不要读成前鼻音“bǐn”。“玷污”的“玷”读diàn。

故解析为：gōng、yín、zhuì、bǐng、chéng、diàn

此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。

3．拂晓；拔草；瞎闹；枪栓；浇水；报告；收割；拴住

字形；词形

本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“拔”与“浇”，音不同，部首不同，义不同。拔：抽出；拽出。可组词“拔草”。浇：灌溉。淋；洒。可组词“浇水”。

故解析为：拂晓、拔草、瞎闹、枪栓、浇水、报告、收割、拴住

形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。

4．B

字义；词义

A、C、D正确。

B有误，“童孙未解供耕织”的意思是：小孩子不懂得种田织布之事。这里的“解”是“懂得、明白”的意思

故解析为：B

考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

5．A

词汇运用

A.有误，马马虎虎∶形容做事马虎、随便。用在这里不合适。

B、C、D正确。

故解析为：A

本题考查了学生对成语运用的判断能力。需要我们准确把握所给成语的意义，结合所给句子的语境去完成。

6．B

词汇运用

闪耀︰指(光亮）忽明忽暗，动摇不定。闪烁︰指（光亮)动摇不定，忽明忽暗。闪现∶指一瞬间出现；呈现。根据词义，结合①题语境，应选填“闪烁”。根据词义，结合②题语境，应选填"闪耀”。根据词义，结合③题语境，应选填“闪现”。

故解析为：B

本题考查了学生辨析词语并选择填上空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填上空。

7．B

课文内容理解

A.《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的田园诗。

B.正确

C.《月是故乡明》是中国作家季羡林写的。

D.《村晚》最后两句写牧童调皮天真的神态。

故解析为：B

考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

8．（1）这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。

（2）狗冷得直哆嗦；老虎冷得不停奔跑；蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门

（3）地上草绿了；穿上了衣服似的；蝴蝶飞了；在空中散步似的；蝉鸣了；在唱歌似的

（4）小孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。

句子排序、仿写；句式转换

（1）考查双重否定句变肯定句，删掉双重否定词“不能不说”。

（2）本题考查仿写句子。要注意仿照例句在格式、修辞等方面的特点来写句子。例句写的是八月天热的时候动物们的表现，用了排比的修辞手法。“腊月，天真冷”这句话后面也要用排比的修辞手法，描写不同的动物在腊月的表现。

（3）本题考查学生基础知识中的仿写句子部分。例句主要都是运用拟人手法。学生也可运用多种修辞，比如拟人、比喻、夸张。只要是描写的事物和“…似的”这个事物有类似之处即可。

（4）考查反问句改为陈述句。①问号改为句号；②删掉疑问词“吗”；③肯定“是能”改为否定“是不能”。

故解析为：（1）这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。（2）狗冷得直哆嗦，老虎冷得不停奔跑，蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门（3）地上草绿了，穿上了衣服似的。蝴蝶飞了，在空中散步似的。蝉鸣了，在唱歌似的。

（1）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。（4）小孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。

（2）、（3）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表述的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

9．（1）爷爷；访谈

（2）您小时候做过的最后悔的事是什么；您小时候最喜欢和小伙伴玩那种游戏呢

语言表述

结合题干的活动主题，确定交流对象和了解方式，并设计两个与爷爷童年有关的问题。

故解析为：（1）爷爷；访谈（2）①您小时候做过的最后悔的事是什么②您小时候最喜欢和小伙伴玩那种游戏呢

考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。

10．（1）昼出耘田夜绩麻；村庄儿女各当家；①；②

（2）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹；谁言寸草心；报得三春晖

（3）自由快乐；月亮；思乡；对祖国的思念

词义；课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译

（1）出自南宋范成大的《四时田园杂兴》(其三十一)，结合题干中的“能够体会出村庄儿女的勤劳”，可知填写的诗句是“昼出耘田夜绩麻、村庄儿女各当家”。“绩麻”的"绩"把麻纤维披开接续起来搓成线。选①。“成绩"的"绩"是功业，成果。选②。

（2）出自南宋范成大的《四时田园杂兴》(其三十一)，结合题干中的“学着大人的样子种地的爱劳动的孩子”，可知填写的诗句是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。出自南宋诗人杨万里《椎子弄冰》，结合题干中的“看到了天真可爱、自得其乐的孩子”，可知填写的诗句是“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。出自南宋诗人雷震《村晚》，结合题干中的“看到了无忧无虑、无拘无束的孩子”，可知填写的诗句是“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。出自唐代诗人孟郊《游子吟》，结合题干中的“体会到了游子对母亲的感恩之心”，可知填写的诗句是“谁言寸草心、报得三春晖”。

（3）《祖父的园子》节选自现代著名小说家萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。小小的园子，大大的天地，我这一方天地中玩耍、快乐成长，祖父在这里耕种、劳作，我是祖父的“开心果”，祖父是我的童年玩伴，也是我的“保护伞”，陪伴、呵护着小小的我。在孩子的世界里，风来雨去、花开花落、虫儿走、鸟儿飞，别有一番趣味；在祖父的世界里，他无意间为孩子创造了一方自然的、自由的，可供想象驰骋的美好桃花源。《月是故乡明》主要内容：诗人以月亮为线索，回忆了几件童年趣事，表现了诗人对故乡的怀念。这几件童年趣事分别是夏夜数星星、柳树下摇知了、坑边看明月和苇子丛摸鸭蛋。

故解析为：（1）昼出耘田夜绩麻；村庄儿女各当家；①；②；（2）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹；谁言寸草心；报得三春晖；（3）自由快乐；月亮；思乡；对祖国的思念

考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

11．胖乎乎；圆滚滚。运用叠词，不仅刻画出蜜蜂的可爱形象，也表述了内心的欢喜。

12．应有尽有；包罗万象；满足和得意

13．种类丰富；色彩各异；色彩；动作；形态

14．这是一个充满生机、充满乐趣的园子。

语段阅读

（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词（“ABB"式的词语）的掌握积累。

（2）此题考查在理解句意的基础上筛选词语的能力。平时要注意积累和识记。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填上空即可。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

11．考查学生对句子的理解。①阅读句子“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了"可知“ABB"式词语为“胖乎乎”、“圆滚滚”，是形容孩子可爱的词语，在这里用在蜜蜂身上，体现了对小动物的喜爱和自己快乐的心情。②这句话写出了蜜蜂的样子和姿态，表述了的喜爱之情。

故解析为：胖乎乎、圆滚滚。运用了叠词，不仅刻画出蜜蜂的可爱形象，也表述了内心的喜爱之情。

12．“我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻哽、蚂昨、样样都有。”表示内容丰富，样样都有的词语有：应有尽有，包罗万象。通过举例子的说明方法，列出了花园里的昆虫种类的丰富多彩，可以体会到满足和得意之情。

故解析为：应有尽有；包罗万象；满足和得意

13．本题考查了学生对语段内容的理解。细读语段可知，写小昆虫，不仅着眼于它们的种类和色彩，还对蜜蜂的外形和姿态进行了细致入微地观察，丰富的色彩感和形象感，让我们的眼前明亮绚丽起来。从“白蝴蝶”“黄蝴蝶”、“大红蝴蝶，满身带着金粉""蜻蜓是金的"可知侧重描写蝴蝶和蜻哽的色彩。从“嗡嗡地飞""满身绒毛""胖乎乎，圆滚滚"可知侧重描写蜜蜂的动作和形态。

故解析为：种类丰富；色彩各异；色彩；动作；形态

14．本题考查了对短文的理解能力。对这个花园有着浓浓的喜爱之情，描写的是一个充满生机、充满乐趣的花园。

故解析为：这是一个充满生机、充满乐趣的园子。

15．塞；温热

16．亲切温柔的呼唤，把“我”抱在木桶里挑着走的温情，邻家大婶给“我”红薯吃，帮“我”解围的温暖

17．故乡的美丽；乡亲的勤劳；奶奶的疼爱；乡邻的友好

18．首尾遥相呼应；无限的眷恋

19．B

20．绿油油的庄稼；五颜六色的野花，玉带似的小河。

记叙文

（1）选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（4）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。

前后照应的作用：前后照应的作用是贯通全文、突出中心，渲染气氛而在文中反复照应，则对刻画人物形象，表现文章主题起加强作用，渲染气氛总结：前后照应的手法作用。

（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（6）开放性试题，解析不唯一，符合题目要求即可。

15．本题考查了学生选词填上空的能力。温柔：指一个人的性情温和体贴。温热：物体的温度微热。温暖：天气温暖，使感到温暖，温存。递：传送、传递、顺次。塞：堵、填、给。送：赠送；赠给。依据意思结合语境依次填：塞；温热。

故解析为：塞；温热

16．文中主要讲述了山中各家各户辛勤劳动的场景，“奶奶”带“我”去漫步、带“我”去田里劳作，邻居大婶对“我”的关爱等事情，乡亲们让“我”感到乡情特别浓厚的举动。亲切温柔的呼唤把“我”抱在木桶里挑着走的温情邻家大婶给“我”红薯吃，帮“我”解围的温暖，据此分析作答。

故解析为：勤劳疼爱乡邻的友好

17．认真阅读短文，短文第2到5自然段记叙了“我”对故乡美好记忆的四个方面，分别概括出来即可。第2自然段记叙了故乡的美丽；第3自然段记叙了乡亲的勤劳；第4自然段记叙了奶奶的疼爱；第5自然段记叙了乡邻的友好。

故解析为：①故乡的美丽；②乡亲的勤劳；③奶奶的疼爱；④乡邻的友好

18．文章首段交代了自己去山里与奶奶住的原由，在详细叙述小时候生活的各种场景之后，最后一段说“我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情”，据此分析其写作手法，理解对家乡的深厚感情，并分析作答。文章开头和结尾遥相呼应，都写出了“我”与小村庄的缘分。认真阅读最后一个自然段，可知表述了对乡村无限眷恋之情。

故解析为：首尾遥相呼应；无限的眷恋。

19．结合短文内容可知“我的心似乎遗落在村里了”虽然离开了故乡，但是“我”的心还在故乡，思念着故乡的一切。选B。

故解析为：B

20．考查表述能力。结合实际回答即可。美丽的家乡有绿油油的庄稼，还有五颜六色的野花，还有玉带似的小河。

故解析为：绿油油的庄稼；五颜六色的野花；玉带似的小河。

21．记忆深刻的事情记得去年冬天的一个周末，天气非常冷，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地从天而降，漫天皆白，墨绿色的松柏也成了银妆素裹的雪树银花。整个景象都仿佛变成了童话般的白色世界。面对这场从未见过的大雪，我兴奋不己。我马上蹬上白色的长靴，穿上厚厚的鹅黄色的羽绒服，头上戴着粉红色的顶端缀着黑色绒球的帽子。急急匆匆地跑到院子里。雪可真厚呀!我们城里的孩子难得在雪地里玩耍，今天我得尽情玩玩，我心里美滋滋地想着。我们几个小朋友先在院子中间堆了一个大大的雪人。然后一个小伙伴说：“咱们去花园打雪仗玩吧!”“好、好、”我们异口同声地回答。我们先弄了好多雪，然后把它们做成雪球，最后把它们放在各个地方。你打我，我打你。玩的可带劲了，正在这时，一个小朋友把雪球扔到了另—个小朋友的脖子里。他的内衣都湿了，把他冷的直哆嗦。但是他仍旧继续玩，没有让我们看出他冷的表现。我们—起嬉戏着。从早晨一直玩到中午，直到家长喊我们吃饭才恋恋不舍地离开花园。每个小伙伴身上都湿湿的，我也不例外。我们还相互约定下午还出来玩。

雪给了我们一个美丽的世界，堆雪人、打雪仗是令我难忘的一件事。

叙事

从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

习作叙事完整，全文紧扣中心，从字里行间处处表述着的真情实感。

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陕西省汉中市西乡县2021-2022学年五年级下学期语文第一次月测试卷

一、基础知识积累与运用（46分)

1．（2022五下·西乡县月考）根据拼音规范地书写汉字。

sāngshùchéngrènyuángǔngǔnhúdié

yùntiánsuíyìhuǎngrándàwùxiānào

桑树；承认；圆滚滚；蝴蝶；耘田；随意；恍然大悟；瞎闹

拼音；词形

书写时要注意“圆滚滚”的“圆”不要写成形近字“园”，“耘田”的“耘”不要写成形近字“耕”，“恍然大悟”的“悟”不要写成同音字“误”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：桑树、承认、圆滚滚、蝴蝶、耘田、随意、恍然大悟、瞎闹

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。

2．（2022五下·西乡县月考）选出正确的读音。

提供(gōnggòng)无垠(yíngyín)点缀zhuìzuì)

秉性(bǐnbǐng)澄澈(dèngchéng)玷污(diànzhàn)

gōng；yín；zhuì；bǐng；chéng；diàn

拼音

“提供”的“供”应读“gōng”，指供给(jǐ)﹔提供东西或条件给需要的人应用。读“gáng”时，指把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。“无垠”的“垠”读前鼻音yín，不要读成后鼻音“yíng”。“点缀”的“缀”读翘舌音zhuì，不要读成平舌音“zuì”。“澄碧”的“澄”应读“chéng”，指(水）很清。读“dèng”时，指使液体里的杂质沉下去。“秉性”的“秉”读后鼻音bǐng，不要读成前鼻音“bǐn”。“玷污”的“玷”读diàn。

故解析为：gōng、yín、zhuì、bǐng、chéng、diàn

此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。

3．（2022五下·西乡县月考）区分形近字并组词。

晓拔瞎栓

浇报割拴

拂晓；拔草；瞎闹；枪栓；浇水；报告；收割；拴住

字形；词形

本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“拔”与“浇”，音不同，部首不同，义不同。拔：抽出；拽出。可组词“拔草”。浇：灌溉。淋；洒。可组词“浇水”。

故解析为：拂晓、拔草、瞎闹、枪栓、浇水、报告、收割、拴住

形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。

4．（2022五下·西乡县月考）下列加点字词的解释不正确的一项是（）

A．草满池塘水满陂(池岸)B．童孙未解供耕织(解除束缚)

C．昼出耘田夜绩麻(在田间除草)D．短笛无腔信口吹(曲调)

B

字义；词义

A、C、D正确。

B有误，“童孙未解供耕织”的意思是：小孩子不懂得种田织布之事。这里的“解”是“懂得、明白”的意思

故解析为：B

考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

5．（2022五下·西乡县月考）下列划线的词语使用不恰当的一项是（）

A．他学习向来都是马马虎虎，所以每次测试他都能考出好成绩。

B．他的诗和他祖父的画结合在一起二者相映成趣，诗中有画，画中有诗。

C．王维的山水田园诗在诗坛颇负盛名，具有独特的艺术魅力，

D．顶天立地的青松，虽然饱受风欺雪压，却绝不低头折节。

A

词汇运用

A.有误，马马虎虎∶形容做事马虎、随便。用在这里不合适。

B、C、D正确。

故解析为：A

本题考查了学生对成语运用的判断能力。需要我们准确把握所给成语的意义，结合所给句子的语境去完成。

6．（2022五下·西乡县月考）将词语填入下列句子中，最恰当的一项是（）

⑴人夜了，商店里的霓虹灯仍____者光芒，夜市好热闹。

⑵每逢望夜，一轮当空，月光____于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷。

⑶第一次帮妈妈做家务，不经意向，我发现妈妈的眼中____出欣慰的光芒。

A．闪耀闪烁闪现B．闪烁闪耀闪现

C．闪烁闪现闪耀D．闪现闪耀闪烁

B

词汇运用

闪耀︰指(光亮）忽明忽暗，动摇不定。闪烁︰指（光亮)动摇不定，忽明忽暗。闪现∶指一瞬间出现；呈现。根据词义，结合①题语境，应选填“闪烁”。根据词义，结合②题语境，应选填"闪耀”。根据词义，结合③题语境，应选填“闪现”。

故解析为：B

本题考查了学生辨析词语并选择填上空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填上空。

7．（2022五下·西乡县月考）下列说法完全正确的一项是（）

A．《四时田园杂兴》(其三十一)是唐朝的范成大所作，展现了村庄儿女们生活的辛苦。

B．《祖父的园子》出自《呼兰河传》这本书从文中对园子里的事物的描写中可以体会到“我“对相父及园子的深沉的爱与怀念。

C．《月是故乡明》是中国著名作家老舍写的，表述了作老的思乡之协。

D．《村晚》的最后两句表述了对随口乱吹，肆意妄为的牧童的不满之情。

B

课文内容理解

A.《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的田园诗。

B.正确

C.《月是故乡明》是中国作家季羡林写的。

D.《村晚》最后两句写牧童调皮天真的神态。

故解析为：B

考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

8．（2022五下·西乡县月考）按要求完成句子练习。

（1）这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是贷月胜地。(改成肯定句)

（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。(仿照示例，补写下面的句子)

腊月，天真冷。，，。

（3）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的，虫子叫了，就像在说话似

的。(仿写排比句)

，就像。

，就像。

，就像。

（4）小孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的码？(给句子换个说法，句意不变)

（1）这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。

（2）狗冷得直哆嗦；老虎冷得不停奔跑；蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门

（3）地上草绿了；穿上了衣服似的；蝴蝶飞了；在空中散步似的；蝉鸣了；在唱歌似的

（4）小孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。

句子排序、仿写；句式转换

（1）考查双重否定句变肯定句，删掉双重否定词“不能不说”。

（2）本题考查仿写句子。要注意仿照例句在格式、修辞等方面的特点来写句子。例句写的是八月天热的时候动物们的表现，用了排比的修辞手法。“腊月，天真冷”这句话后面也要用排比的修辞手法，描写不同的动物在腊月的表现。

（3）本题考查学生基础知识中的仿写句子部分。例句主要都是运用拟人手法。学生也可运用多种修辞，比如拟人、比喻、夸张。只要是描写的事物和“…似的”这个事物有类似之处即可。

（4）考查反问句改为陈述句。①问号改为句号；②删掉疑问词“吗”；③肯定“是能”改为否定“是不能”。

故解析为：（1）这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。（2）狗冷得直哆嗦，老虎冷得不停奔跑，蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门（3）地上草绿了，穿上了衣服似的。蝴蝶飞了，在空中散步似的。蝉鸣了，在唱歌似的。

（1）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。（4）小孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。

（2）、（3）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表述的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

9．（2022五下·西乡县月考）口语交际。

五(1)班要举行以“走进他们的童年岁月"为主题的交流活动，请你帮明明完成下列任务。

（1）明明首先要确定交流对象：；了解他(她)的童年岁月的方式是：

（2）明明想提前准备一份问题清单，请你帮他列出两个有价值的问题。

①

②

（1）爷爷；访谈

（2）您小时候做过的最后悔的事是什么；您小时候最喜欢和小伙伴玩那种游戏呢

语言表述

结合题干的活动主题，确定交流对象和了解方式，并设计两个与爷爷童年有关的问题。

故解析为：（1）爷爷；访谈（2）①您小时候做过的最后悔的事是什么②您小时候最喜欢和小伙伴玩那种游戏呢

考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。

10．（2022五下·西乡县月考）根据所学内容填上空。

（1）《四时田园杂兴》(其三十一)一诗中，从“，“能够体会出村庄儿女的勤劳。其中，“绩麻”的“绡”在字典中的意思有：①把麻纤维披开接续起来搓成线：②功业，成果，在"绩麻"一词中应选第(填序号)种意思在“成绩”一词中应选第(填序号)种意思。

（2）本单元我们认识了极为不同的孩子：我们从《四时田园杂兴》(其三十一)的“，“中认识了学着大人的样子种地的爱劳动的孩子；从《椎子弄冰》的”，“中看到了天真可爱、自得其乐的孩子；从《村晚》的“，“中看到了无忧无虑、无拘无束的孩子；从《游子吟》的“，”中体会到了游子对母亲的感恩之心。

（3）童年，是一首诗，是一幅画，《祖父的园子》中“我”的童年是的。故乡，是一壶老酒，是一杯浓茶。《月是故乡明》中，“我”以为寄托，抒发之情。《梅花魂》中外祖父以梅花为寄托表述之情。

（1）昼出耘田夜绩麻；村庄儿女各当家；①；②

（2）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹；谁言寸草心；报得三春晖

（3）自由快乐；月亮；思乡；对祖国的思念

词义；课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译

（1）出自南宋范成大的《四时田园杂兴》(其三十一)，结合题干中的“能够体会出村庄儿女的勤劳”，可知填写的诗句是“昼出耘田夜绩麻、村庄儿女各当家”。“绩麻”的"绩"把麻纤维披开接续起来搓成线。选①。“成绩"的"绩"是功业，成果。选②。

（2）出自南宋范成大的《四时田园杂兴》(其三十一)，结合题干中的“学着大人的样子种地的爱劳动的孩子”，可知填写的诗句是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。出自南宋诗人杨万里《椎子弄冰》，结合题干中的“看到了天真可爱、自得其乐的孩子”，可知填写的诗句是“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。出自南宋诗人雷震《村晚》，结合题干中的“看到了无忧无虑、无拘无束的孩子”，可知填写的诗句是“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。出自唐代诗人孟郊《游子吟》，结合题干中的“体会到了游子对母亲的感恩之心”，可知填写的诗句是“谁言寸草心、报得三春晖”。

（3）《祖父的园子》节选自现代著名小说家萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。小小的园子，大大的天地，我这一方天地中玩耍、快乐成长，祖父在这里耕种、劳作，我是祖父的“开心果”，祖父是我的童年玩伴，也是我的“保护伞”，陪伴、呵护着小小的我。在孩子的世界里，风来雨去、花开花落、虫儿走、鸟儿飞，别有一番趣味；在祖父的世界里，他无意间为孩子创造了一方自然的、自由的，可供想象驰骋的美好桃花源。《月是故乡明》主要内容：诗人以月亮为线索，回忆了几件童年趣事，表现了诗人对故乡的怀念。这几件童年趣事分别是夏夜数星星、柳树下摇知了、坑边看明月和苇子丛摸鸭蛋。

故解析为：（1）昼出耘田夜绩麻；村庄儿女各当家；①；②；（2）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹；谁言寸草心；报得三春晖；（3）自由快乐；月亮；思乡；对祖国的思念

考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

二、阅读与理解(24分)

（2022五下·西乡县月考）课内阅读知识回顾与练习。

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄均蝶。这种蝴蝶小，不太好看，好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉，蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

11．从选文中找出“ABB"式的词语，并体会其妙处。

12．选文中画波浪线的句子，让我们想到的成语有、等，读这句话，我们能体会到的心情。

13．选文主要描写了园子里昆虫和的特点，其中在描写蝴蝶和蜻蜓时，侧重描写它们的；描写蜜蜂时，则侧重描写它的和，体现了观察的细致。

14．读了选文，你认为这是一个怎样的园子呢？

11．胖乎乎；圆滚滚。运用叠词，不仅刻画出蜜蜂的可爱形象，也表述了内心的欢喜。

12．应有尽有；包罗万象；满足和得意

13．种类丰富；色彩各异；色彩；动作；形态

14．这是一个充满生机、充满乐趣的园子。

语段阅读

（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词（“ABB"式的词语）的掌握积累。

（2）此题考查在理解句意的基础上筛选词语的能力。平时要注意积累和识记。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填上空即可。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

11．考查学生对句子的理解。①阅读句子“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了"可知“ABB"式词语为“胖乎乎”、“圆滚滚”，是形容孩子可爱的词语，在这里用在蜜蜂身上，体现了对小动物的喜爱和自己快乐的心情。②这句话写出了蜜蜂的样子和姿态，表述了的喜爱之情。

故解析为：胖乎乎、圆滚滚。运用了叠词，不仅刻画出蜜蜂的可爱形象，也表述了内心的喜爱之情。

12．“我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻哽、蚂昨、样样都有。”表示内容丰富，样样都有的词语有：应有尽有，包罗万象。通过举例子的说明方法，列出了花园里的昆虫种类的丰富多彩，可以体会到满足和得意之情。

故解析为：应有尽有；包罗万象；满足和得意

13．本题考查了学生对语段内容的理解。细读语段可知，写小昆虫，不仅着眼于它们的种类和色彩，还对蜜蜂的外形和姿态进行了细致入微地观察，丰富的色彩感和形象感，让我们的眼前明亮绚丽起来。从“白蝴蝶”“黄蝴蝶”、“大红蝴蝶，满身带着金粉""蜻蜓是金的"可知侧重描写蝴蝶和蜻哽的色彩。从“嗡嗡地飞""满身绒毛""胖乎乎，圆滚滚"可知侧重描写蜜蜂的动作和形态。

故解析为：种类丰富；色彩各异；色彩；动作；形态

14．本题考查了对短文的理解能力。对这个花园有着浓浓的喜爱之情，描写的是一个充满生机、充满乐趣的花园。

故解析为：这是一个充满生机、充满乐趣的园子。

（2022五下·西乡县月考）课外阅读。

那份浓浓的乡情

我很小的时候，我的父母到山那一边的县城工作，把我送到了住在山这一边的奶奶家。

春天的小村是可爱的、活跃的，当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比，奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里远远体会不到的。这时候要是有乡亲经过，我就会听到亲切温柔的呼唤：“小华华，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！"是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是在享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里感受着浓浓的乡情。

“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户陆续打开了门，开始了一天的工作。男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在策地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。

奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩，玩累了，奶奶把我抱进大桶里执着走。这时候，扁担一边是菜，一边是我，奶奶脸上放射出总爱的光芒，祖孙俩喜洋洋地回了家。遇到乡亲们，可能就会有玩具：我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍或者我叫不出名的小鱼；最常有的，是得到一些野花成一些菜花，小手捏着，鼻子闯着，真舒服！

有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，(递塞送)给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着(温柔温热温暖)的红薯，心里更是温暖无比。

上小学的时候，我离开了小村庄，但我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那份浓浓的乡情。

15．在文中的括号里选择合适的词语。

16．说一说，“那份浓浓的乡情“在文中主要是通过哪些事表现出来的？

17．短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好记忆？请试着概括一下。

①

②

③

④

18．短文的开头和结尾运用了的写作手法，朗读最后一个自然段时，要读出对故乡的之情。

19．为什么说“我的心似乎遗落在村里了”？下列对此理解正确的一项是（）

A．故乡自由自在，是令入向往的。

B．“我"虽然离开了敞乡，但是心还在敞乡，思念着故乡的一切。

C．故乡的美景让人陶醉，是不能被遗忘的。

D．“我”眷恋着故乡的一切，不愿接受外面的世界。

20．你的家乡有哪些美景呢？结合短文内容，发挥想象写一写。

美丽的家乡有，还有。

15．塞；温热

16．亲切温柔的呼唤，把“我”抱在木桶里挑