小升初课外阅读真题达标练习卷（一）-2022-2023学年语文六年级下册（部编）

小升初课外阅读真题达标练习卷（一）-小学语文六年级下册部编版一、现代文阅读（2022·铁山港）课外阅读。____①你还记得我故乡那长着许多荔枝树的山村小学吗？亲爱的老师。你还在背着我故乡的小兄弟涉过那条湍急的小河吗？亲爱的老师。②那些欢乐的日子与那些阴沉的日子，给你留下白发了吗？那些呼啸的山林与安静的山野，在你溢满青春的脸上，留下皱纹了吗？③你走出城市师范大学的大门，没有在繁华的街市里逗留，就踏进我们偏远的山村，人们都说你是城市小姐，我的父老乡亲，喜欢古怪   地看着你。④我故乡的山野那么多沟坎，那么多泥泞，你在泥泞的小路上颠簸那么久，把生命最美丽的部分，撒在我故乡的丘丘壑壑里。想起故乡秀丽的青山，想起故乡柔蓝的流水，就会想起你，我亲爱的老师！⑤那时你才18岁，像我们的大姐姐。在多风多雨的季节里，放学时你总是带着我们回家。你把裤腿卷得高高的，光着脚丫子，一个一个地背着我们涉过那条脾气急躁的小河，那条在河岸上长着一棵大榕树的小河。我还记得你背着我时，我看到浪花溅到你的脸上，雨水打湿你乌黑的秀发。我静静地拂去你发辫上的小水珠，你知道吗？⑧我们在小河这边，你在小河那边。你向我们频频招手叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们。”我们喊着和你告辞。你的声音和我们的声音让小河的波浪带到很远很远的地方。我看到你笑了，这开放在我故乡河边的微笑，这像我故乡的杜鹃花一样美丽的微笑，永久不会消逝。在我的梦境中，在我的心坎里，总是那样甜美，总是那样温暖，总是那样神圣。1．给短文加一个合适的题目：2．短文第⑤自然段主要写了什么内容？用简洁的语言概括出来。。3．请在短文中找出一句你最喜欢的句子写下来，并谈谈你喜欢的缘由。。4．这篇短文采用第人称（A.一B.二C.三）的写法，这样写的好处是

（A.增加亲切感，拉近与读者的距离，增加文章的感染力。B.使叙述没有限制性C.使文章具有真实感和亲切感，便于直接表达作者的思想感情。）（选择恰当的答案，把序号分别填在横线上。）5．你认为短文中“我”的这位小学老师是一位什么样的人？你遇见过像这样的老师吗？请结合实际举例谈谈你的感想。（不能消灭真实姓名）。（2022·惠城）阅读短文，然后完成练习当风筝遇上风风静静地来了。她看着草坪上那只刚天回来的风筝，心想：怎么风还不来？等她回过神来的时候。风已经走了。她一手拿着风筝、一手握着风筝线，正紧急地凝视着四周的动静。一阵微风滑过脸颊，她轻轻放开了拿在手中的风筝。并将其推向空中。接着。慢慢地放着另一只手中的线。她快乐地笑了。看着她的笑容。我也笑了。望着她看了很久，心里萌发出了一丝感触。当风筝遇上风，不正像人遇上机遇一样吗？许多觉得自己不够胜利的人，总会怨天尤人，抱怨自己为什么遇不上好的机遇，总觉得平日伯乐见不着一个众马却成群结队地拥挤在喧哗的大街小巷。实际上，并不是没有机遇，而是没有真正地把握好机遇。人的一生，机遇会有许多次，但只有有预备的人才能抓住。当我们为自己的怀才不遇而苦恼时，我们就应当打开自己的学问仓库，看看仓库里的资源是否已经枯竭，这时，我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”了，而会去为自己“充电”，去储备各方面的“原料”。真实，我们就只要做好这些，比每日苦恼，要轻松得多。相信老天在适当的时机，会给我们以相应的回报，而那时的收获就不仅仅是如此了。机会总是留给有预备的人，就像风筝遇上风的时候，要把握好机遇，让风筝飞得更高更远。让风筝带着我们心中的抱负，乘着风旅行吧！6．解释词语。怀才不遇：7．文题“当风筝遇上风”中，除了表面含义，“风筝”还指，“风”还指，“当风筝遇上风”的深层意思是。8．分析下列句子中加点的字词运用了什么描写方法。“她一手拿着风筝，一手握着风筝线，正紧急地凝视将四周的动静。”句中“拿”、“握”是描写：“紧急”是描写。

9．“总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。”这句话说明许多觉得自己不够胜利的人的心态是（）A．人才太多，自己能力不足。B．自己认识的人太少。C．能发觉人才的人不同意认真培育人才。D．能发觉人才的人太少了，自己遇不上好机会。10．当还没有遇上“风”的时候。我们应当怎佯做？。（2022·通榆）课外赏析。为了心中的那份纪念从入学启蒙到大学毕业，教过我的有许多老师，其中有一位老师给我留下了难以磨灭的印象，我永久忘不了他对我的谆谆教导。10岁的时候，我才开始读小学一年级。母亲为我的15块学杂费和书本费整整预备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽搁学业，她只好一年又一年的将我的入学时间往后推。好不简洁攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，达到了30块。得到这个消息后，母亲整整哭了一夜。就在母亲准备让我彻底放弃上学的时候，村里唯一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲，……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯，事后我才知道江老师答应母亲同意为我交那15块钱学费。上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢？仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没有办法交上作业了。

两天后，我被江老师叫到了他的办公室。他看起来很生气，可是当他得知我不交作业的缘由后，江老师静默了，半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改。你用完之后，安就可以拿橡皮擦掉，这样不就可以再用了吗？”“对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗？江老师接着说。此时的我除了感动还能说些什么呢？我在心中暗暗宣誓：我肯定要把作业全部做对，肯定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了：“这是我们两个的隐秘，你肯定要保密呀！”许多年后的今日，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。11．联系上下文理解下列词语的意思。耽搁：整整：12．阅读全文说说作者是通过哪些描写手法来表现人物形象的。。13．为下面的句子选择正确的修辞手法，把序号写在括号里。

A.设问B.反问C.疑问①对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢？（）②假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的的作业得的是优。你看这样行吗？（）③许多年后的今日，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。（）14．“就在母亲准备让我彻底放弃上学的时候，村里唯一的一位公办教师老师找到了正在地里干活的我的母亲……”请你联系上下文，想想姜老师会如何劝说母亲。并以第一人称的方式写下来。。（2022·醴陵）课外阅读。端午日沈从文端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何，人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看喧闹。

划船的事各人在数天以前就早有了预备，分组分帮，各自选出了若干身体牢固、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的开心起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽擅长泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。15．全文按什么挨次安排材料（）A．地点变化 B．时间先后16．下列场面描写中，叙述最具体的是（）A．观看划船 B．河上赛龙船 C．胜利者领赏 D．竞追鸭子17．下列对文本的理解，不正确的一项是（）A．“莫不穿了新衣”一句，看似任凭一笔，实则显示了人们对赛龙舟的看重，突出了过节的喜庆和欢快。．B．作者凭借对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，展示了茶峒人淳朴民风，表现了奋勉 向上、合作争先的民族精神。C．文中有详有略，作者用不少笔墨描写划船前的预备，稍显多余。18．赛龙舟时，作者运用了一系列准确而生动的词语。细细品读下面句子，加点的“划”字能不能换成“撑”字？请说说你的理由。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。。

19．端午节、中秋节、春节等都是我们中国的传统佳节，每个地方都有自己的风俗习惯，我们醴陵是怎样过节的呢？请选取某个传统节日里印象最深的一个场景进行描写。（一百字左右）。。（2022·中原）课外阅读。耕读老师来动员捞渣上学了。捞渣七岁了，该上学了。可是文化子已经在公社上中学了。一家供不起两个学生。他大①说：要就是捞渣上，要就是文化子上。要早二年，就好办了，文化子巴不得不上学呢！可如今不同了，文化子不知咋的开了窍，一下子学进去了。从班上最终一名蹿到第一名。小鲍庄只有三名考上公社中学的，他就占了一名。他读书上劲多了。家里没有粮票给他带去吃食堂，他就每天来回跑，二十里路哩，中午带一卷煎饼，泡着茶吃，苦死了。捞渣也想读书。庄上在学校的孩子，脖子上都有一条红围脖，这就叫他羡幕。他虽然还不知晓这红围脖是啥意思，可他知道是叫人学好的。那天二小子的红围脖叫老师要回去了，因为他和人打仗，把人门牙敲掉了。可见，做了坏事是不能得的，反过来，就是做好事才能得红围脖了。他大说，还是让捞渣读吧，文化子能写个信儿记个账就算了，回来做活也算是个大半劳力。文化子不干了，又哭又闹还不吃饭，捞渣便说：“让我二哥念吧，我不念了。“文化子这才收了眼泪，下湖②去给捞渣逮了一只叫天子，小翠用称秫秸编了个小笼子。捞渣玩了小半天，就把它给放了。“它自个儿在笼子里，太孤独了。”他说。他大摸摸捞渣的头，叹着气：“好孩子，过年大肯定叫你念。”捞渣不念书了，成天下湖割猪菜，和着一班小孩子。小孩子都围他，欢喜和他在一起。谁走得慢，捞渣肯定等他。谁割少了，不敢回家，捞渣肯定把自己的匀给他。谁们打架了，捞渣肯定不让打起来。跟养捞渣，大人都放心。这孩子仁义呢，大家都说。捞渣能割猪菜了，鲍五爷却连绳头都搓不动了，成天价只能坐在墙根底下晒太阳，始终晒到中午，懒懒起来走回家烧锅。捞渣就不让他走了：“来俺家吃吧！'鲍五爷也不推了。吃长了，他大就逗捞渣：“你老叫五爷来家吃，俺家粮食不够吃了，咋办？”捞渣认认真真地回答：“我少吃一张煎饼，少喝一碗稀饭。可管？”他大这才笑出来，摸摸老儿子的脑袋。

这天，嫁到山那边的大闺女带着孩子回来了。捞渣就到鲍五爷那里去借一宿，和鲍五爷脚对脚地挤-床。鲍五爷偎着捞渣小猫似的身子，说：“捞渣，五爷的被窝叫你焐热了。”“五爷，我每天给你焐被窝。”捞渣说。鲍五爷偎着捞渣暖温存和的小身子，心窝里滚烫滚烫的。话也多了：“捞渣，你来和五爷睡，你大答应吧？”“我大最依我了。”捞渣说。“你娘答应吧？”“我娘也依我。”“他们要说我这老头子啰唆哩。““不会哩。”“我老不死，自己都活烦了。”“好日子都在后头哩，”捞渣开导五爷，“二小子每天上学，他说老师说的，好日子都在后头哩！四人帮打倒了，立马有好日子哩！"“捞渣，你想不想上学？”“想，”捞渣说，然后又说，“不想。“鲍五爷看出他是想的：“你们学费要几块钱呢？”“不少，三块多哩。“五爷给你付了吧。”“不能，五爷，你的钱是大伙儿的……”这一句话提示了鲍五爷：“是的，我吃的是百家饭，我是个老绝户噢！”“五爷，你咋是绝户呢！咱都叫你爷爷哩。”捞渣说。“鬼哦，你的嘴好乖哟！”鲍五爷说，过了一会儿又说，“捞渣，你有点像我那社会子哩。”捞渣没应声，睡着了。“眉眼像，脾性也像。”鲍五爷说。捞渣睡得清静，连丝鼻息声都没有。窗洞叫堵上了，屋里黑得伸出手不见五指。“和社会子一样，都仁义。从不和人吵嘴磨牙……”鲍五爷对着黑暗拉着呱。墙根有一只虫吱吱地叫着。

[注]①父亲。②鲍山环围的那一片地，人们称之为湖。因此别处都说“下地”，此地却说“下湖”。20．你认为下面最适合作为本篇文章题目的是（）A．捞渣上学记 B．仁义的捞渣C．捞渣的梦想 D．捞渣和鲍五爷21．文中画线句“他大这才笑出来”中“笑"的主要缘由是（）A．为自己没能让孩子吃饱饭而惭愧地笑。B．为鲍五爷的困难生活而叹息地笑。C．因为生活的贫困而无奈苦笑。D．为儿子的懂事而欣慰地笑。22．捞渣很想读书但为什么又对他大说不念书了呢？。23．选文中有多处描写捞渣语言的句子，请你找出两处写下来并分别说一说表现了捞渣的什么性格特点。。（2022·肥城）课外阅读。购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。天快黑了。第29家商店的店主，一位六十多岁的老人热忱地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种奇异的东西，我把上帝买回来。让叔叔吃了，他就会好的。老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“________”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房、他就快乐地嚷道：“叔叔。我把上帝买回来了，您很快就会好起来的！”

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的，他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时间。帕特普鲁听后激动不已，他立刻和邦迪去感谢老人。可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是大幸福了。为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您肯定要永久记住。真正的上帝。是人们的爱心！”24．结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：25．在短文中的横线上写出恰当的语言。26．“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是你认为“真正的上帝”指的是。27．文中的哪些内容让你感动？为什么？。28．（2020·海曙）非连续性文本阅读。[材料一]袁隆平：一颗稻谷里的“爱国情怀”“我的童年是在抗日战争的烽火中度过的，我知道民族的屈辱和苦难。当我能用科学成就在世界舞台上为中国争得一席之地时，“杂交水稻之父”的称谓也好，各种名目的科学大奖也好，都不重要。我首先想到的是，我为中国人赢得了荣誉和尊严。”——袁隆平1953年，袁隆平大学毕业后立誓：“作为新中国培育出来的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿。”1960年7月，他初次尝试用人工授粉的方式培育杂交水稻。1964年7月，第一代雄性不育株种子被胜利种植出来。1966年2月，他发表第一篇论文，研究成果在饥荒年月使水稻大量增产。1970年夏，袁隆平与其团队去农场进行三季水稻试验，并在1973年攻克了这一难关。

1985年，袁隆平写的《杂交水稻简明教程》经联合国粮农组织出版后，目前已发行到40多个国家，成为全世界杂交水稻研究和生产的指导用书。2004年，袁隆平获得了世界粮食奖。依据湖南省农业农村厅统计，截至2018年底，已有40多个国家种植了超过700万公顷的杂交水稻。……2020年6月8日，海水稻首次在高海拔的青藏高原试种植胜利。如今，袁隆平已届古稀之年，但他仍魂牵梦萦着杂交水稻。他说：“在我的有生之年，我还有两大心愿：一是把超级杂交稻研究胜利，大面积应用于生产，这样，21世纪谁来养活中国人的问题就解决了。再一个是让杂交稻进一步由中国走向世界，进展杂交水稻，造福世界人民。”[材料二]李子柒：ㅤㅤ“不管结果怎么样，我都会努力去做!或许会失败，但至少我不会有遗憾。”——李子柒近两年来，四川绵阳90后姑娘李子染因其打造的“中国式田园生活”系列视频在国外媒体走红。从手工阿胶、桂花酿酒、腊味合蒸到文房四宝、古法胭脂、手工造纸……中华民族上千年的美食文化与传统工艺被子柒完善呈现。在世人关注的目光中，李子柒的视频打开了一个精巧别致的窗口，向世界呈现一个多元而美丽的当代中国。胜利的背后是什么呢？为找工作，她睡过公园的长椅，啃过两个月的馒头；为挣钱，她做过饭店服务员，但一个月只有300块工资；为生活，学了打碟，成为了一名混迹夜场的DJ。

为制作蜀绣，她联系了蜀绣的国家级非遗大师盂德艺学习了半年；为拍摄木活字印刷术，花了小半年的时间请教老师傅，花了近两年时间手工制作文房四宝。在李子柒的视频当中，无论是琵琶酥、烤全羊等中华美食，还是缫丝、刺绣等传统工艺，她都依据古法流程，一步步精心制作，有时一段几分钟的视频，常常要经历四季，拍摄数月甚至一年，而为了亲自学习把握一些工艺工程，她常常要花几个月时间学习。[材料三]雷海为：我觉得生活肯定要有诗和远方，而参与诗词大会，正是我觉得最有意义的事情，是我最憧憬的远方。——雷海为ㅤㅤ《中国诗词大会》第三季决赛中，外卖小哥雷海为击败大家一致看好的准冠军彭敏，夺得了第三季的总冠军。雷海为，1981年出生于湖南省邵阳市洞口县，曾是小学民办教师的父亲喜欢诗，在雷海为小学一年级的时候，就用毛笔在小纸片上写古诗词，贴在墙上教他背。雷海为记得，自己背的第一首诗是宋代诗人林升的《题临安邸》。2001年毕业后外出打工。在工地搬过砖，在餐厅当过服务员和传菜员，后来转行成为快递小哥。白天，和其他快递小哥并没有什么不同，雷海为兢兢业业在路上；下班后，别的同事躺在床上看直播打嬉戏时，他就静下来读诗。晚上学习，白天复习，雷海为一天背一首诗，“有时候忘了，就在送快递等红灯的时候，抓紧掏出手机查一查记下来”。读诗是爱好，他从来不制订计划，“背一首，我就快乐；一天没背，就觉得少了什么”。无论做什么，雷海为的衣服口袋里总揣着口袋本《唐诗三百首》。（1）仿照[材料一]的标题，给[材料二]和[材料三]各取一个小标题，写在横线上。（2）阅读选文，依据提示，填写表格。人物想法行动（举2～3例）解决粮食增产问题不让老百姓挨饿①制作蜀绣，跟大师学习了半年；②拍摄木活字印刷术，花了小半年的时间请教老师傅；③花了近两年时间手工制作文房四宝……

雷海为（3）校园杂志《领航者》要开拓“风云人物”专栏，邀请大家推举“心目中风云人物”你会推举谁呢？请选择选文中的一位人物，填写推举表。“风云人物”推举表推举人物：推举理由：（2022·邵阳）课外阅读。穷人的风骨一天，我刚要去，上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头，见是一个农夫模样的人，但我不认识他。他说：“马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给地。”噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着让家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。但他迟迟不愿给我，不断地数着他手中的钱。我这才留意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里叨念着，怎么会少了一张呢？我问：“少了多少呢？”“5元，”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这可怎么办？”这位父亲显然有些焦急了。我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，查找他那不知道失在何处的5元钱。在搭上自己的5元钱后，我把全部的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简洁地告诉她这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有转变什么，但我犹如只能做到这点儿。

我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到了我，有些局促担忧地从兜里掏出5元钱递给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我上次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到您确定垫进去了5元钱，所以我今日给您送来。”我百般推辞，说：“5元钱的事，就算了吧。”但家长执意要还钱，推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱猜出了事情的原委，并且感觉到您确定垫进去了5元钱，所以我今日给您送来。”我百般推辞，我说：“5元钱的事，就算了吧。”但家长执意要还钱，推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里。简洁的几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。我那位可爱的学生，作为贫困人家的子女，她竟然知道贫困人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。这个世界上穷人不少，但能够高攀自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为一点很可怜的利益而丢失自己最宝贵的东西。从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。29．用一句话概括短文的内容。。30．文章的题目是“穷人的风骨”，文中的“风骨”指的是什么？。31．短文中画横线的句子表明了“我”（）A．担忧说得太多，会让学生起疑心，进而知道事情的真相。B．把这样的事情当作地位老师分内之事，因此无需多做解释。C．不想让学生双肩承担地堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。D．以上三项都是。32．这篇短文的中心人物是谁？你认为他是一个怎样的人？。33．文中的父亲让人敬佩，假如你是他的女儿，你最想跟他说什么？。

答案解析部分【答案】1．开放在故乡河边的微笑2．老师在下雨天背着“我”和同学过小河。3．“我看到你笑了，这开放在我故乡河边的微笑，这像我故乡的杜鹃花一样美丽的微笑，永久不会消逝。在我的梦境中，在我的心坎里，总是那样甜美，总是那样温暖，总是那样神圣”这句话把老师的微笑比作故乡的杜鹃花，流露出对老师的赞美、喜爱和怀念之情。4．B；AC5．短文中“我”的这位小学老师是一位温严厉善、关爱学生、无私奉献、令人尊敬的人。我遇到过这样的老师，她是我的小学班主任，当班级里面有同学生病、情绪不好的时候，老师总会第一时间去照看、安慰，是一个格外温柔的老师。【答案】6．胸怀才学但生不逢时，难以施展，不被赏识任用。多指屈居不得志。文中指因为自己的才华没有得到施展的机会而苦恼。7．有预备的人；机遇；有预备的人遇上机遇8．动作；心理9．D10．努力磨炼自己，提高自己的能力，养成良好的心理素质。【答案】