习作：-即景（课件）部编版语文五年级上册

部编版五年级上册第七单元习作：

即景习作：

即景学习提示：回顾本单元学习的课文，说说课文都描写了哪些景物，带给你怎样的感受？你从中学到了哪些描写景物的方法？习作：

即景《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”描绘了一幅明月高照、清泉流淌的图画，有动态描写也有静态描写，描绘出山间傍晚的美好景色。《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描写了诗人的所闻，用动景衬静景，表达诗人内心的孤寂忧愁。《长相思》描写了将士们被风雪声惊醒后，不能入眠的情景，表现浓烈的思乡之情。习作：

即景《四季之美》是按照四季的顺序写到，在描写春天的黎明时，用动词和叠词写出天空颜色变化的过程，体现了动态美。《鸟的天堂》分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的动态情景，表达对自然和生命的热爱和赞美。《月迹》生动形象地写出了孩子们寻找月亮的过程，充满童真童趣。习作：

即景读句子，小组交流，谈谈你的理解和感受，体会这样表达的好处。习作：

即景课堂小结写文章时，运用动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，可以增强文章的感染力。习作：

即景习作：

即景观察一种自然现象或一处自然景观。

即：当时，当下。习作：

即景习作：

即景注意：观察的景物是短时间某一场景内会发生变化的景物。你知道哪些“自然现象”和“自然景观”？与同伴交流。习作：

即景习作：

即景朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的美好和奇妙。习作：

即景习作：

即景半命题作文，要先把题目补充完整。学习提示：快速浏览教材，说说第2自然段提出了哪些习作要求。习作：

即景观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。习作：

即景习作要求：1.写一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。2.根据自己的观察对象，把题目补充完整。习作：

即景

学习提示：再次快速浏览教材，圈画习作需要注意的内容。按顺序写写出动态变化习作：

即景学习提示：

读下面的例文，说说有哪些地方可以借鉴。习作：

即景

春雨即景“哗啦啦，哗啦啦”天上下起了绵绵细雨，小雨滴们迫不及待地来到地面上看看美丽的风景。小雨滴像一颗颗珍珠一样掉落下来，落到树叶上，滚来滚去，似乎在说：“真好玩，真好玩!”小雨滴落在了屋项上发出“咚咚”的声音；小雨滴落在小路上发出了“砰砰”的声音；小雨滴落在了树林里发出“哗哗”的声音，整个小区瞬间像一队整装待发的打击乐队一样，开始演奏起优美的乐章。湖面发出“扑通〞声，小雨滴落在湖面，水波慢慢荡开，一会儿大，一会儿小，下变万化，让人百看不厌。水底下，鱼儿们在欢兴地游着，份佛在说：”雨来了，我们可以好好游个痛快了。”写出了雨滴落下来时的动态，把小雨滴写得像顽皮的孩子。这篇习作是按照下雨到雨停的顺序写的。习作：

即景

柳树垂到了水面上，风一吹，柳树随风飘荡，就像是对镜梳妆的少女，又如舞袖飘飘的仙子。在细雨中，柳树那细细长长的枝条上又泛出一层新绿。小花小草吮吸着甘甜的雨水，份佛想快快长大。雨过天晴了，天空中出现了彩虹，小青蛙，小鸟，小乌龟都出来玩了，小花小草也更挺拔、更鲜艳、更可爱，还更闪耀了。小草的叶子上有着未干的水珠，在阳光的照耀下隐隐约约散发着一道道彩虹。我真希望来日还能再下一场雨，这样又能欣赏这美丽的春雨了。作者把雨过天晴的情景描写得生动形象，让人感受到勃勃生机。写出了柳树被风吹动的情景，十分优美。习作：

即景学习