2023年河南省商水县中考学业备考全真模拟语文试题（含答案）

2023河南中考学业备考全真模拟试卷（MI）

语文

注意事项：

L本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷

上无效。

一、积累与运用（共28分）

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

“二十四节气倒计时”“黄河之水天上来”等中华文化展示惊艳全场；“端雪xi8ng（）云”“鸿运山

水”等服饰穿戴A别具一格；“雪如意”“冰玉环”等冬奥场馆造型B美轮美奂。北京冬奥会不仅是一场文化

盛宴，也是一场体育盛会。讲述着中国故事，zhang（）显着中国风采，传承出中国自信。

透过北京冬奥会这扇窗，世人能看到中华5000多年文明的深厚C摩（），也能一览当代中国D渔

海桑田的发展面貌。在科技、智慧、绿色、节俭理念引领下，北京冬奥会从硬件建设到软件提升，从竞技比

拼到大众普及，从赛事筹（）办到地方发展，顺应了新时代体育事业高质量发展的要求，“带动三亿人参

与冰雪运动”从愿景变成现实。

（I）依次给这段文字加点字注音，全部正确的一项是（）（2分）

A.淀dian筹shouB.淀dɪng筹shδu

C.淀dian筹chouD.淀ding筹ehðu

（2）在这段文字拼音后的括号里填入汉字，全部正确的一项是（）（2分）

A.详章B.详彰C.祥章D.祥彰

（3）上面语段中画横线处的词语使用不正确的一项是（）（2分）

A.别具一格B.美轮美奂C.积淀D.沧海桑田

（4）根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请修改。（2分）

2.徜徉在经典诗文的画廊中，目之所及，美无处不在。请在下面横线上默写古诗文原句。（8分）

（1）美源于自然；白居易的诗中有“乱花渐欲迷人眼，。”（《钱塘湖春行》）；“秋瑾的词中有

“,秋容如拭。”（《满江红》）

（2）美常驻心间：失意时刘禹锡高歌“,病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；

受挫时苏轼自嘲“何夜无月？何处无竹柏?。"（《记承天寺夜游》.

（3）美跨越时空：在国家危亡之际，革命先烈们以“,”睥睨一切的非凡气

度，奋勇抗争（王安石《登飞来峰》）；宋濂用“,”解释了自己对同舍生的豪

华生活毫不艳羡的原因，这种潜心治学的态度是我们青少年学习的榜样。（《送东阳马生序》

3.名著阅读。（4分）

“励志”的词意是为了实现某一志向激励自己刻苦努力，最终取得圆满成果。学校学生会准备举办“励志人

生”主题演讲比赛，请大家精心准备素材。请你从以下备选小说人物中选取一位作为演讲素材，并结合人物

特点及事例说说选取的理由。

备选人物:

4.根据下列三则材料，完成题目。（8分）

【材料一【右图（摘自《人民日报》）

【材料二】小希在作文里写道，我的父母都是“手机迷”，只要有空他们就会拿出手机玩。我叫他们跟

我一起看书、画画，他们来了，总是心不在焉，忍不住看自己的手机。

（摘自《新华日报》

【材料三】重庆市教育科学研究院发布的一份报告显示，92.3%的家长称教育孩子很难，“棍棒”教育

受追捧、父母与孩子间交流不畅造成家庭“冷暴力”、教育投资不惜重金但重智力轻情商是“中国式家庭教

育”的三个突出表现。

（摘自《百度百科》））

（1）［材料一］的含义是什么？（2分）

（2）进入初中后，小希不思上进，作业马马虎虎，成绩退步厉害，结合材料二分析可能出现此状况的原因。

（2分）

（3）根据上述材料，就家庭教育给中国父母提两条建议。（4分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成6~9小题。（共16分）

小区现形记（陈春琴）

①监控画面显示，昨晚20:03左右，一辆印有快递公司标志的三轮车停在了小区东门口，只见快递小哥

把物品一件件拿出来放在门口角落处，然后拿着手机一通通在拨打。

②原来快递小哥并不是直接把物品放在地面就走的，而是还在不断打电话通知收快递的人，当然，他手

机停留的瞬间会来回摩擦冻僵的双手。

③“把画面开倍速快点吧，这样看也不知要看到何时？”小易有点着急了，示意保安大哥把画面加速播

放。小易昨天有个快递，显示签收，却没有找到。

④“停停，这里有个人似乎手里拿走了什么？”小易及时收住目光，画面时间是夜里23:05,只见一位

高个子的男人弯腰看了看物品，拿在手上又端详了一番才取走。“我认识他，是刘医生，他经常要加班到半

夜，住5栋那里的。”保安解释道。小易听了他的话后，又细看了一眼，画面中的刘医生还披着风雨衣，迎

风叉腿而立，那威风凛凛的高大身影，活像井架一样。

⑤接着他继续死盯画面。这个时候，画面中出现了一辆车子，之后又有两个大人一起上了车。“这么晚

了，还出去浪呀？”小易不以为然地讽刺了一句。“不是，这是1栋的一位户主得了急性肠胃炎，痛得厉害，

他在我们小区里发了求救信息后，就有2楼的一个开出租车的业主说送他去医院，同时，还有楼下的邻居陪

着一起去看的。”保安又开始解说起来。“你怎么全知道呀？小易开始观察身边这位不起眼的保安大哥了。他

的面庞滚圆肥大，一脸苍斑皱纹，重重叠叠，像只晒得干硬的柚子壳，不过，很可爱！“我昨晚值夜班呀。”

小易这才注意到，在监控画面里，就是小区的另一个侧画面中有两位保安一直在做疫情的防护工作，虽然进

人的人很少，但他们一直坚守着小区入口，扫码、量体温做登记，其中一个就是身边的保安大哥。

⑥这个时候，有中年模样的一男一女出现在画面中。“我们小区后面的早餐店，就是他们经营的。”小

易看了看画面上的时间，是凌晨3:00,凌晨三点？就要开始出活了？这个早餐店确实也太辛苦了。回想起

来，他们的脸被风吹得很粗糙，像没有上釉的陶器，嘴唇干得都爆起了皮，但是烤的红薯是金黄色的，捧在

手里是软绵绵的，吃起来又香又甜。小易突然觉得他们好亲切，许是肚子饿了吧！

⑦画面中很快一前一后又出现了几个人影。这次不用保安说明，小易也能认得出来，那是卖肉大婶，之

前他老觉得她长得像个肉墩子似的，胖得身上的肉多得没处放，还有一个看着年轻一点的女子，是卖烧饼

的，小易也曾在背后嘲讽那烧饼上的芝麻粒就像她脸上的雀斑一样，密密麻麻。不过，此时，看到她们的画

面，他觉得只有心酸与难过。

⑧“你平时起得比较晚吧？”保安问他。小易的嘴角不再微笑，想起自己每天睡懒觉的习惯，还信奉“回

笼觉”“白日觉”等等。只好推及地说，“嗯，平时起得有点晚，所以还真不知道这座城市里有如此奔波晚

归与早起的人。”

⑨“是呀，你们年轻人八九点上班都叫累，可是好多操劳的人都没时间叫累呢！”似乎有触到保安大哥的

某根心结，他又感慨了几句，“别说这些工作者，普通的百姓也累呢，有接送孩子上学的，有给子女买菜

的，当然，也有坚持，上班前去晨跑的人们，大家不都是为了生活在努力嘛！“小易一阵脸红。就在这时，小

易几乎可以听到那张堪比出土文物一样嫌命长的健身卡与阅书卡，在某个暗无天日的角落里发出阵阵冷笑。

⑩“这个快件对你很重要吧？”保安大哥问了一句。小易点点头陷入了沉思。这时他的手机突然响了起

来，就是昨晚那通他以为的骚扰电话，他第一时间接通起来。是快递小哥，说小易的快递包裹因怕丢失已经

被他重新放回车里了，今日会再送一次小区，他说最近都会在每个小区门前等上两个小时左右，如果实在没

过来取才送下一站的。小易一阵鼻酸，不知是天气还是心情。

⑪他回想起，少年时期，他的父母也是如此早出晚归的出去工作，而他也曾有过三更灯火五更鸡正是男

儿读书时，可毕业之后，父母怕他太辛苦，总是劝他找份普通工作就行，平时的生活费还都是父母寄过来

的。原来自己的岁月静好，都是父母与别人替他负重前行的基础。一周前，老家的亲戚无意中还透露了父亲

似乎摔坏了腿，可他打电话过去时，父亲却说不要紧已经恢复正常。世界最遥远的距离，莫过于父母摔倒在

地，而自己却只躺在他们的手机通讯录里。

颔艮高手低的他一直在理怨自己的怀才不遇，却懒得起床都需要借口。“谢谢你，大哥，新年快乐。”

保安大哥憨厚地笑了笑，”都过了十五了还新年，不，新年快乐，快乐。唉，小伙子，你怎么走了，快递不

是没找到吗？”“已经找至U了！”

⑬是的，小易已经找到自己想要的了。

（有制改）

5.本文小易在查监控找快递包要过程中，所见画面变化着：心情也在微妙的改变者，请你根据提示，完成下

面的表格。（4分）

所见小易查监刘医生夜保安值班②小商贩们④回忆父

画面控找半回家救助业主早起忙碌母，反思

自己

心情变化①引发敬意觉得可爱感觉亲切③脸红愧疚醒悟明白

6.品味语言，回答下面的问题。（4分）

①从人物描写角度，赏析第②段中画线句子的妙处。

原来快递小哥并不是直接把物品放在地面就走的，而是还在不断打电话通知收快递的人，当然，他手机

停留的瞬间会来回摩擦冻僵的双手。

②结合语境，谈谈你对第⑧段句子中加点词语的理解。

只好举珍地说，“嗯，平时起得有点晚，所以还真不知道这座城市里有如此奔波晚归与早起的人。”

7.结合全文内容，谈谈你对第⑬段结尾句子：“是的，小易已经找到自己想要的了”的理解。（4分）

8.本文在写作上富有特色，就其点请结合文章内容说说你的理解和发现。（4分）

（二）阅读下面两个文本，完成9-11题。（共12分）

［文本一］

“国风”出圈背后是文化破壁

①从《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》《洛神水赋》等一出出“国风好戏”，到博物馆文创、周边成为广受热

捧的爆款，再到中华传统服饰成为新一轮时尚风潮……近年来，以国风之名进行的各类文化演绎蔚为大观。

②今天，国风已经吹进现实的角落，成为一种生活习惯与审美方式。与国风国潮屡屡破圈相对应的，是

越来越多生活在“Z世代”的年轻人主动拥抱传统文化，探索传统文化之美。国风“火起来”的背后，是传

统文化的“活起来”。

③国风呈现传统文化之形，也寄托传统文化之魂。无论是东方审美的意境、均衡细致的和谐，还是为人

处世的哲理、细致贴心的情韵，很多都能在国风中找到答案。比如有的产品将“愚公移山”“精卫填海”等

故事融入设计，既可以打造中国独有的文化IP,又提供了美感与素材，还可以借此弘扬传统神话故事体现的

坚持不懈、甘于奉献等精神。

④最是文化韵流长，国风“出圈”背后，恰是文化的“破壁”。当绘有800多个人物的《清明上河图》

在现代技术的修复下褪去历史尘埃，当数字敦煌、数字故宫等让人们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验

“云游”历史文化场景，当精美的灯光、舞台让千年前的歌舞技惊全网，传统文化实现了与现实的接续交

融。技术赋能文化表达、文化充盈技术内涵，这正是国风古韵在今天重焕新生，并且“飞入寻常百姓家”的

重要原因。

⑤需要警惕的是，不少人将国风看作了“流量密码”，在急功近利心理的作祟下，打着国风的旗号粗制

滥造，甚至坑蒙拐骗。有的把关于屈原的电视剧拍得充满狗血与玛丽苏剧情，有的披着国学班的外衣行传销

之事，有的卖着“乾隆年间”的瓷器印的却不是繁体字……这样的国风都是空心、低质、无根的。

⑥文化是国风的内功，那些停留于表演层面的国风只能是“伪国风”，唯有精心制作、用心打磨，才能

真正触碰到传统文化的灵魂，并且赋予传统文化新的时代内涵。火爆电视荧屏的《中国诗词大会》《典籍里的

中国》，走红的甲骨文表情包、文物“戏精”等，都为我们树立了榜样。创新先要守正，国风之魅力不在

“风”，而在“国”，否则无论包装得多么华丽，都只能是“无根的浮萍”。

⑦好的国风艺术，是能够自我生长的，而生长的养料，就在中华优秀传统文化的肥沃土壤中。唯有扎下

根去，才能开出花来。

（摘编自《赣南日报》。有删改）

［文本二］

①“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”中华文化含蓄而深沉，年轻人爱上传统文化，大多要

经历一个曲径通幽的过程。而文化机构和大众媒体的发展，则为我们打开了一个个通往文化“桃花源”的人

口。

②一些博主致力于让观众更深切地感受到中国古文和书画的迷人之处。他们有人会用近1个小时讲解

《滕王阁序》，随着文微明用行书写就的文字徐徐展开，博主将天才王勃如彗星般划过的人生经历、“邺水朱

华”“临川之笔”等典故娓娓道来，使人产生美学与思想上的双重审美感受。有人会分析《诗经•卫

风•氓》中女性从“不见复关，泣涕涟涟”的殷切期盼到“反是不思，亦已焉哉！”的决绝果断，让读者在历

经千年之后仍能产生深深的共情。还有人白天做着摩登都市里的城市规划师，一入夜则关上书房门，化身

“糕员外”穿行于北宋都城——东京汴梁，然后用妙趣横生的笔调向读者介绍彼时的勾栏瓦舍如何热闹，李

诚和他的《营造法式》秉承怎样的建筑理念，李清照和赵明诚又是前往何处淘书……

③中华文化是如此博大精深，而我们的文艺作品又是如此讲求气韵生动，总有一个时刻、一个侧面能够

唤起年轻人的文化基因，让传统文化进入每个人的现代生活。

（摘编自《中国青年报》）

9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（4分）

A.文本一第①段开头列举深受观众喜爱的文化节日，是为了引出国风文化这一话题。

B.文本一第④段加点的“重要”只是一个程度副词，删去之后并不影响文章原意。

C.文本一结尾将国风艺术比喻成花，把中国优秀传统文化比喻成养料，表现出二者的内在关联。

D.文本二阐述了文化机构和大众传媒的发展是我们通往文化“桃花源”的入口。

E.文本一和文本二都列举了大量的事实论据，不仅丰富了文章内容，而且具有强烈的说服力。

10.请简要梳理文本一的写作思路。（4分）

11.一个强有力的中心论点，离不开恰当的论证方法。请比较两个文本，谈谈它们在论证方法的使用上有何异

同。（4分）

三、古诗文阅读（共14分）

阅读下面两个语段，完成表格中的12~15小题（共10分）

（一）既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望

尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈

至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷

中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃

和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右

备容臭，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之

勤且艰苦此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海

亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有糜稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔

走之劳矣：有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手

录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑、则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

（二）黄干往见清江刘清之，清之奇之，曰：“子乃远器，时学非所以处于也。”因命受业朱熹。干家

法严重，乃以白母，即日行。时大雪，既至而熹它出。干因留客邸，卧起一塌，不解衣者二月，而熹始归。

干自见熹，夜不设塌，不解带，少倦则微坐，一倚或至达曙。熹语人曰：“直卿志坚思苦，与之处甚有

益。”

（节选自《宋史•黄干传》）

12.通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本

字。有人认为部分通假字就是古人所写的白字（别字）。但是后人纷纷效仿，也就积非成是了。文段（一）第

一段中有两处这样的用法，已示例出其中一处，请找出另一处完成下题。（2分）

段中句子_______________________句中通假字_____________句__中__意__思_________________________

四支僵劲不能动_________________“支”通“肢”___________肢__体________________________________

13.把文（一）画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳

14.作者将太学生和当年的自己进行对比有什么好处?请结合内容简要分析。（3分）

15.尊师重道在朱濂和黄干身上分别是如何体现的?请简要概括。（3分）

阅读下面一首词，完成16~17小题。（共4分）

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

16.下列对本诗理解有误的一项是（）（2分）

A.这首诗是用奇异的色彩组成的，黑云、甲光、金鳞、燕脂、夜紫、红旗、玉龙，一系列变幻莫测的光和色

组成了这幅战场的图画。

B.颈联中“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊。“声不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

C.尾联借用典故，称颂了天子对人才的重视和将士誓死杀敌，报效朝廷的决心。

D.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。

17.“黑云压城城欲摧”是千古名句，请对这句诗进行赏析。（2分）

四、作文（50分）

18.宝贵的初中生活即将画上句号，九年级开展了回顾总结初中三年学习生活的主题班会活动，拟开展征文活

动并结集成册，以表纪念。

人生中有很多遗憾，但时间的河流却只顾一路向前。我们常常设想这样或者那样的各种“假如”，围绕“假

如”这一话题，从下面两个作文题目中任选一个，写一篇作文，向本次活动投稿。

（1）请以“假如”为题，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600

字左右.④文中请回避与你有关的人名校名、地名。

(2)请阅读下面材料，根据要求作文。

假如，就是尝试用不同的方式去对待同一事物。在思想层面，假如是假设，是计划，是猜想；在行动层面,

假如是尝试，是创新，是发展。很难想象，某一天不能再设想任何假如，这个世界会变成什么模样。

这段话引发了你怎样的思考和感悟?请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2023河南中考学业备考全真模拟试卷(Ml)

语文参考答案

一、积累与运用

1.(1)C(2)D(3)D(4)可将“文化盛宴”与“体育盛会”调换位置

2.浅草才能没马蹄为篱下黄花开遍沉舟侧畔千帆过但少闲人如吾两人者耳

不畏浮云遮望眼自缘身在最高层以中有足乐者不知口体之奉不若人也

3.示例一：唐僧，他胸怀天下，惠及黎民百姓，为了求取真经而经历九九八十一难，他的信念坚定，坚持不

懈地向目标奋进的精神都是我们学习的榜样。

示例二：保尔，他是一位在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义战士。为了革命，他甘愿牺牲自我；

面对疾病，他创造了“起死回生”的奇迹。他虽然平凡，但是他的勇敢坚韧、不屈于命运，执著追求理想的

精神与钢铁般的意志，都深深地激励着我们要勇于拼搏。

示例三：简•爱，她是一个不安于现状，不甘受辱，敢于抗争的女性。她坚强、勇敢、朴实、心灵坦诚。我

们应学习她的不畏贵族压迫，敢于抗争的精神，做一个自尊、自立、自强的中华少年，为祖国献一份力！

示例四：尼摩船长，他是一个爱憎分明的人，他有杰出的智慧，同时又是勇敢的化身。他的坚强和果断都是

一般人无法达到的，我们应学习他的这些精神，不惧学习与生活中的困难，勇于拼搏。

4.(1)家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。(或：家庭教育是教育的起点和基点。)(意

思对即可)

(2)小希的父母沉迷于手机，小希缺乏家庭教育。(意思对即可)

(3)父母要尊重孩子、理解孩子，教育不能简单粗暴；父母要走进孩子的心灵，做孩子的知心朋友；父母不

能只关注孩子的各科成绩，还