江苏省徐州市铜山区2023-2024学年九年级上学期期中语文试卷

江苏省徐州市铜山区2023-2024学年九年级上学期期中语文试卷

（解析版）

一、积累与运用（24分）

1.小语班级开展了古诗文默写大赛，邀请你也来参加。（10分）

（1）落红不是无情物，=（龚自珍《己亥杂诗》（其五））

（2）不畏浮云遮望眼，=（王安石《登飞来峰》）

（3）,直挂云帆济沧海。（李白《行路难》（其一））

（4）,青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）

（5）人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢，

正如《陋室铭》中所云“,

（6）《醉翁亭记》一文中最能体现欧阳修意不在酒，而乐在山水的句子是

（7）小语准备出一期关于“亲情”的板报，他想留一块版面专门展示古诗词中的亲情，

请你写出他可选择的两句连续的古诗词：,o

2.根据语境作答。（8分）

为迎接2023徐州马拉松开跑，报社拟举办“奔跑吧，彭城”短视频拍摄活动，小语热

情参加了此次活动。下面是小语根据短视频撰写的解说稿，请你帮他完善。

早晨的云龙湖内心清澈而丰富。她总是耐心地去修复每一具“跑动的灵魂”，抚慰着每

一个擦肩而过的倒影。她把各色的脚印摆动在氤氤的水汽中,反复涤荡；也把各色的心情（A）

在氤氯的水汽中，反复揉搓。她让这濠濠的水汽，逗留在跑者们的脸庞，一遍又一遍抚摸他

们的沧桑和满腹心事。在她温柔的静mi（）里，抚平多少彷徨、愤懑、激昂，点燃多

少坚持、跃动、激情……也有自带炸天音响步伐铿锵的跑团呼啸而过，也有三五成群的跑友

沿湖竞走，他们英姿b6发（），像凯旋的勇者，一路用整齐划一的隆隆足音与云龙湖热

烈（B）。云龙湖喜欢这满腔热忱,,,,

并且以湖之名任他们代言“云龙湖跑团”。

（1）请把解说稿中用拼音代替的字写出来。（2分）

静mi_______

英姿b6发

（2）小语对A、B两处的选词把握不准，请你帮他选出合适的词语。（2分）

浸润浸泡照应呼应

A._________

B._________

（3）解说稿中画线句有语病，请你帮助小语把正确的句子写下来。（2分）

（4）小语将下面三个句子的顺序搞混了，请你帮他选出顺序正确的一项（2分）

①她温和地帮他们引裾曳曳

②她慷慨地赐予他们成团的汗水、多巴胺、腱子肉

③她张开双臂敦厚迎接这激昂的脚步

A.①②③

B.①③②

C.②①③

D.③①②

3.小语班级对文学和文化常识分工进行整理，下列整理有误的一项是（）（3分）

A.词又叫作“长短句”，《沁园春•雪》《水调歌头》两首都是词，作者分别是毛泽东和苏

轼，其中“沁园春”和“水调歌头”是词牌名。

B.《范进中举》的作者是清代的吴敬梓，《我的叔叔于勒》的作者是英国莫泊桑，两篇文

章都是小说，都讽刺了当时的社会。

C.《醉翁亭记》的作者是北宋的欧阳修，文章寄寓了作者与民同乐的情怀；《湖心亭看雪》

的作者是明末清初的张岱，文章则写了作者痴迷于天人合一的山水之乐。

D.“金樽清酒”中的“樽”“觥筹交错”中的“觥”“强饮三大白”中的“白”，三者都是

古代盛酒的一种器具。

4.小语班级开展“君子自强不息”综合性学习活动，老师课前布置了预习任务，请大家完

成。（3分）

（1）积累一句有关“自强不息”的名言警句或诗词（1分）

（2）围绕“君子自强不息”这个专题，小语写了一篇《不可知难而退》的演讲稿，下面

是其中一段，请你在横线上补充一个事实论据。（2分）

不可知难而退。李时珍不畏艰难险阻，跋山涉水，尝遍百草，最终编写出药物学巨著《本

草纲目》；……，人不可知难而退的例子还有很多，希望青年朋友

们能自强不息，能知难不退，脚踏实地，创造出自己的辉煌。

二、阅读（53分）

5.班级开展“探求古仁人之心”诗文联读课活动，老师选取了下面三篇诗文，请你和小语

参加。（16分）

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则

忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧

而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

自密徙徐①。是岁，河②决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南两山环绕，吕梁百步

扼之，汇于城下。涨不时泄城将败富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？

吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履履③杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河

将害城，事急矣，虽禁军，宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦④，吾侪小人效命之

秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚插以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。

堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于

城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞

水之再至，朝廷徒之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。

（节选自苏辙《栾城集•东坡治水》）

【注】①自密徙徐：从密州调任徐州。②河：黄河。③屣：粗布鞋。④涂潦：洪水。

【丙】

扬子江

（宋）文天祥

几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

（1）请你阅读文言文后，用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）（2分）

涨不时泄城将败富民争出避水。

（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）

A.①星进亦忧②吾在星

B.①属予作文以记之②尾属于城

C.①香远至清②河势至暴

D.①家求其能千里也②民心乃家

（3）小语将【甲】【乙】选文中的重点句子放入了“句子翻译”栏目，请你将下面横线

空白处补充完整。（6分）

①【甲】文中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，重点实词为“居”“忧”，

整句话可翻译为：________________________

②【乙】文中"太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也”，是以“……也”为标志的判断

句，重点实词为“犹”“秋”，整句话可翻译为：o

（4）小语查阅了【丙】诗的背景资料，请你根据内容，赏析“臣心一片磁针石，不指南

方不肯休”的妙处。（3分）

背景资料：文天祥任右丞相，赴元军谈判被扣。后脱险南归，率兵抗击元军。景炎元年,

文天祥历北海经长江口南下之时，作《扬子江》一诗述志。

（5）下面是小语对以上三篇诗文内容的理解与分析，其中不恰当的一项是（2

分）

A.【甲】文中“微斯人，吾谁与归”是宾语前置句，起突出强调作用，正常的语序应该

是“微斯人，吾与谁归”。

B.【甲】文一问一答，假托古圣立言，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪

言壮语，点明了全篇主旨。

C.【乙】文中苏轼一心为民。大水将冲决徐州城，人手缺乏，他派人去武卫营请禁军出

力抗洪。河水暴涨，情势危急，他坚守城头，公而忘私。

D.通读三篇诗文可以发现，“古仁人之心”的内涵是胸襟旷达，忧国忧民。而这种“以天

下为己任”的生命境界，在范仲淹、苏轼、文天祥三位贤士身上均有充分体现。

6.最近AI在网上频频出圈，引发热议，很多人发起了“人工智能时代，人类何去何从”

的对话。小语也参与其中，他从网上搜集了以下的资料，请你协助他完成探究活动。（10

分）

材料一

AI•人类的生机or危机？

①人工智能（ArtificialIntelligence简称AI）是一门融合了计算机科学、统计学、脑神

经学和社会科学的前沿综合性学科。它的目标是希望计算机拥有像人一样的智力能力，可以

替代人类实现识别、认知、分类和决策等多种功能。它可以通过自动化和智能化的方式完成

一些重复、繁杂的工作，从而提高工作效率。

②人工智能能够提升准确性和精准度。人工智能做的照片能够以假乱真，有图未必有真

相，有视频也未必有真相。这真是，假作真时真亦假，真作假时假亦真。人工智能还可以代

替人类写一段完全达标的代码，可以写诗，写小说，写广告文案，甚至可以写出语句通顺、

逻辑清晰、并且直接能够发表的论文。2023年1月前，美国有89%的学生用它来写作业或

者是辅助写作业。事件一经报道后，美国多所大学立即宣布，如果怀疑学生的论文是借助了

ChatGPT,可以对学生进行当场测试。具有与人类竞争智能的人工智能系统，可能对社会和

人类构成重大风险。

③人工智能创造新的商业机会，例如自动驾驶汽车、智能家居等行业。当然，人类必须

问自己，是否应该把所有工作都自动化，包括那些让人们有满足感的工作，又是否应该开发

非人类大脑，而它可能比人类聪明，甚至有可能最终会淘汰并取代人类。

④人工智能还能够改善人们的生活质量。人工智能在医疗健康、智能家居等各方面给人

类提供了更好地生活质量和便利性。残酷的商业竞争会让人们忽视AI带来的风险，他们需

要在AI可能威胁到人类时停下来，划定一条边界，确保AI不会威胁人类本身。希望研发

者和政策制定者在治理和监管机构方面共同合作，推进人工智能治理系统开发进程。防止人

工智能对人类社会的潜在风险，如就业、隐私、伦理、法律、技术困难及高成本等方面应对

人类政治、经济，尤其是民主方面造成的巨大破坏。

（摘编自2023.08《新民晚报》）

材料二

携手共治，守好人工智能伦理底线

①伴随人工智能迅速发展，其引发的伦理问题愈发受到关注。人工智能的误用滥用，轻

则可能损害人的尊严、加剧歧视和偏见，重则冲击现有法律体系，并对各国政府管理、国防

建设甚至全球治理产生深远影响。如何在发展人工智能的同时管控好伦理风险，兼顾好发展

和安全，已成为数字时代的重要课题。这就要求世界各国携手共治，守好人工智能伦理底线。

②面对AI以前所未有的速度和力量“野蛮生长”，如何为其量身打造监管规范，让不

少世界大国犯了难。英国迈出了AI监管的第一步。英国政府在3月29日针对人工智能行

业发表白皮书，希望相关产业公司遵循的五项原则，其中包括安全、保障和稳健性，透明度

和可解释性，公平，问责制和治理，以及可争议性和补救措施。对于AI的监管，紧随英国

之后的是意大利。意大利个人数据保护局3月31日宣布，从即日其禁止使用聊天机器

ChatGPT,并限制开发这一平台的OpenAI公司处理意大利用户信息。同时个人数据保护局

开始展开调查。OpenAI回应称，已经对网页设置、阻止意大利用户访问ChatGPTo意大利

个人数据保护局表示，禁用ChatGPT,是因为ChatGPT存在着侵犯个人隐私的问题。他们

说，意大利不仅会阻止OpenAI的聊天机器人ChatGPT,还会调查它是否符合意大利的通用

数据保护条例。德国监管机构也表示，正在考虑暂时禁用ChatGPTo法国、爱尔兰、西班牙

等好几个欧洲国家也开始考虑对AI聊天机器人采取更严格的监管。这个ChatGPT,它到底

拥有多么强大的本事，会让那么多的人类感到自己被威胁了呢？

（摘编自2023.05《半月谈》）

材料三

2025年中国服务机器人市场结构预测

农业机器安防机器物流机器医疗机器人休闲娱乐机家政机器人公共服务机

人人人器人器人

9.00%6.00%9.00%12.00%16.00%23.00%25.00%

（摘编自搜狗百科）

（1）（活动一：内容我梳理）小语阅读了材料一和材料三，发现AI频频引起人民的关注,

是因为它给人民的生活、工作带来了许多便利。请你写出AI给人们带来了哪些便利？（3

分）

（2）（活动二：方法我探究）语文老师请小语写出材料二第②段中画线句子运用的论证

方法并分析其作用。（3分）

（3）（活动三：辩论我参加）AI仿佛“无所不能”，小语班级开展了“AI会不会取代人

类”的辩论。小语根据以上三则材料发表了自己的观点。（4分）

7.文学作品鉴赏课上，你和小语积极参与到小组讨论中。（17分）

石榴花开

纪明涛

①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健

身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿荫芳树合，蕊珠如

火一时开。”远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿

若烟霞。

②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气

是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显

得纤细、秀美、娇艳。漫步于石榴树下的蜿蜒小径，我忽然读懂了苏轼口中的“微雨过，小

荷翻，榴花开欲然”，此时，恰是石榴花开时节的最美写照。

③古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。据《广群芳谱》记载：“石榴，一

名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹颊似之，故亦有丹若之称…”说起来石榴算是外

来物种，汉朝时传入我国。先是在皇家苑囿中栽种，后来随着时代变迁，才飞入寻常百姓家。

④红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬,

充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的

石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下

了一棵石榴树。依稀听母亲说，那棵石榴树是从二姨家移栽过来的。刚栽种的时候，它只有

大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后

果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味，那棵石榴树才走进我清晰的记忆里。在零食匮

乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成

为我童年味蕾的一份留恋。

⑤石榴树很容易培植,母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗,对有需要的左邻右舍,

母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴

树的躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀援着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月

的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧

的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的

母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。

⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将安静的小庭

院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落

在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。

⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲

便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在方桌四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊

天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳

飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按

成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的石榴籽，引

得众多鸟儿争食。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方,

待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节

期间拿出来招待客人。

⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇

跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。氤氯的空气中还飘来艾草的清

香，仔细一看，原来花园的主人还栽种了一片艾草。民谚有“清明插柳，端午插艾”的说法，

艾草与端午是最为相宜的。闻着艾草的清香，徜徉在石榴树荫里，我感到这个初夏的清晨是

如此美好。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几

株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的

思念。

（选自《人民日报》2023年6月25日，有改动）

（1）初读文章后，小语用思维导图的形式，梳理了与“老家石榴树”相关的温馨故事，

请你将他未完成的部分补充完整。（2分）

母亲栽种石榴树一①一石榴树下乘凉休憩一②

（2）品读过程中，小语制作了两张阅读书摘卡。请你完成书摘卡（一）（二）的赏析。（4

分）

书摘卡（一）书摘卡（二）

石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几

的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，

（从修辞角度赏析句子）扭转着树干向上等接着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，

仿佛写满了岁月的沧桑。（从加点词的表达效果

角度赏析句子）

赏析①：赏析②：

（3）小语和小文针对文章第③段作了如下讨论，你也参与其中谈了自己的看法和理由。

小语：我觉得文章第③段显得多余，删去后，前后内容衔接会更自然紧密。（3分）

小文：我认为此段体现了作者的匠心，不能删去。

你:_________________________

（4）小语提出疑问：作者以“石榴花开”为标题，究竟有何用意？请你帮他解答。（4

分）

（5）小语决定将本文推荐给学校微信公众号，请你结合文章内容，为其选择一个最适合

的栏目，并写出推荐理由。（4分）

栏目一自然之景

栏目二自然之思

栏目三自然之趣

8.近日小语班级为了深入推进名著的阅读，开展了一系列的探究闯关活动，请和小语一起

积极参与完成下列任务，充分展示自我。（10分）

（1）【我来填一填】（2分）

回目（题目）情节（内容）

盼望一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪

花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链

的喧哗……一个盼望①_________,一个盼望到达。

史大郎夜走华阴县，②—“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃

官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠

尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去

了。

【我来辨一辨】

【甲】原来那东溪村保正，姓晁名盖，祖是本县本乡富户，平生仗义疏爱结识天下好汉。

但有人来投奔他的，③,便留在庄上住。

【乙】这宋江自在郸城县做押司。他笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。

平生只好结识江湖上好汉，但有人来授奔他的，④，无有不纳。

不论好歹若高若低

（2）阅读甲乙两段文字，结合原著人物形象，请选择以上词语，准确地填在③④横线上。

（2分）

【丙】“忍受着煎熬的，是望穿秋水的眼睛。你从绝望中滴下泪水，洗涤你的心，沉浸

于安静

——《艾青诗选》之《关于眼睛》

【丁】“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”

——《艾青诗选》之《我爱这土地》

（3）艾青说“眼睛是灵魂的镜子”，阅读丙丁两句诗文，诗人的眼睛都⑤（共

同特征），透过这双眼睛，你触到作者⑥的灵魂。（2分）

【我来赏一赏】

［甲］一个浪，一个浪，无休止地扑过来。每一个浪都在它脚下，被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上，像刀砍过的一样。但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋……

——《艾青诗选》之《礁石》

【乙】再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场。开了锁，入内看时，只叫

得苦。那两间草厅已被雪压倒了……林冲道："你们快去救应，我去报官了来。”提着枪只顾

走，那雪下得更猛了。

——《水浒传》之《风雪山神庙》

（4）选文划线句是景物描写，视角独特一一从“浪”和“草厅”的变化来写礁石的顽强

和雪的猛烈，这是⑦描写。“礁石”“暴风雪”等意象在选文中还代表一种人生,

这是一种⑧的表现手法。（2分）

（5）《水浒传》中的梁山好汉，当“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”，如“礁石”一

般“站立”不倒的英雄数不胜数，请你选择一人，结合情节具体分析。（2分）

三、作文（63分）

9.根据要求写作。（63分）

光啊，你是我的引路明灯/指引着我前行的方向

光啊，你是我的希望/驱散了所有的黑暗/沐浴着光的温柔/感受着光无尽的力量

在光的世界里，梦想成真/跟随光的旋律，自由翱翔/找到属于自己的快乐。

请阅读上面的一首小诗，联系生活，自选角度，结合自身经历，以“照耀我青春的那束

光”为题目，写一篇文章。

要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600

字；④不得泄露个人信息；⑤书写要正确、规范，力求美观。

参考答案与试题解析

一、积累与运用（24分）

1.（10分）小语班级开展了古诗文默写大赛，邀请你也来参加。

（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》（其五））

（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》（其一））

（4）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）

（5）人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢，

正如《陋室铭》中所云“斯是陋室，惟吾德馨

（6）《醉翁亭记》一文中最能体现欧阳修意不在酒，而乐在山水的句子是“醉翁之意

不在酒，在乎山水之间也

（7）小语准备出一期关于“亲情”的板报，他想留一块版面专门展示古诗词中的亲情，

请你写出他可选择的两句连续的古诗词：但愿人长久，千里共婵娟。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学

习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：

（1）化作春泥更护花（重点字：馨）

（2）自缘身在最高层（重点字：自）

（3）长风破浪会有时

（4）蓬山此去无多路（重点字：蓬）

（5）斯是陋室惟吾德馨（重点字：馨）

（6）醉翁之意不在酒在乎山水之间也

（7）但愿人长久，千里共婵娟；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；身烽火连三月，家

书抵万金；谁言寸草心，报得三春晖。

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

2.（8分）根据语境作答。

为迎接2023徐州马拉松开跑，报社拟举办“奔跑吧，彭城”短视频拍摄活动，小语热

情参加了此次活动。下面是小语根据短视频撰写的解说稿，请你帮他完善。

早晨的云龙湖内心清澈而丰富。她总是耐心地去修复每一具“跑动的灵魂”，抚慰着每

一个擦肩而过的倒影。她把各色的脚印摆动在氤氤的水汽中，反复涤荡;也把各色的心情（A）

在氤氯的水汽中，反复揉搓。她让这濠濠的水汽，逗留在跑者们的脸庞，一遍又一遍抚摸他

们的沧桑和满腹心事。在她温柔的静mi（）里，抚平多少彷徨、愤懑、激昂，点燃多

少坚持、跃动、激情……也有自带炸天音响步伐铿锵的跑团呼啸而过，也有三五成群的跑友

沿湖竞走，他们英姿b6发（），像凯旋的勇者，一路用整齐划一的隆隆足音与云龙湖热

烈（B）。云龙湖喜欢这满腔热忱，,,,……

并且以湖之名任他们代言“云龙湖跑团”。

（1）请把解说稿中用拼音代替的字写出来。

静mi谧

英姿bo勃发

（2）小语对A、B两处的选词把握不准，请你帮他选出合适的词语。

浸润浸泡照应呼应

A.浸润

B.呼应

（3）解说稿中画线句有语病，请你帮助小语把正确的句子写下来。

（4）小语将下面三个句子的顺序搞混了，请你帮他选出顺序正确的一项D

①她温和地帮他们引裾曳曳

②她慷慨地赐予他们成团的汗水、多巴胺、腱子肉

③她张开双臂敦厚迎接这激昂的脚步

A.①②③

B.①③②

C.②①③

D.③①②

【分析】（1）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“静mi”写作“静谧”，“英姿

b6发”写作“英姿勃发”。

（2）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。

A处：浸润：沾濡，滋润。浸泡：浸没在液体里。结合“在氤氤的水汽中”的语境可知，

填“浸润”更合适。

B处：照应：对照呼应。呼应：前后一呼一应，声气相通。结合语境可知，此处形容整

齐划一的隆隆足音与云龙湖给人一呼一应的感觉，填“呼应”更合适。

A.浸润

B.呼应

（3）本题考查病句的辨析与修改。解说稿中画线句语序不当，应将“耐心地去修复每一

具'跑动的灵魂和“抚慰着每■个擦肩而过的倒影”调换位置。

（4）本题考查语序的排列。仔细阅读待排句可知，应是先“迎接”，“帮他们引裾曳曳”

是奔跑的过程，“成团的汗水、多巴胺、腱子肉”是奔跑的结果。故正确的排序为：③①

②。

故选：D。

【解答】答案：

（1）谧勃

（2）A.浸润

B.呼应

（3）她总是抚慰着每一个擦肩而过的倒影，耐心地去修复每一具“跑动的灵魂”。

（4）D

【点评】病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，

那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否

都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提

高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的

复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。

3.（3分）小语班级对文学和文化常识分工进行整理，下列整理有误的一项是（）

A.词又叫作“长短句”，《沁园春•雪》《水调歌头》两首都是词，作者分别是毛泽东和苏

轼，其中“沁园春”和“水调歌头”是词牌名。

B.《范进中举》的作者是清代的吴敬梓，《我的叔叔于勒》的作者是英国莫泊桑，两篇文

章都是小说，都讽刺了当时的社会。

C.《醉翁亭记》的作者是北宋的欧阳修，文章寄寓了作者与民同乐的情怀；《湖心亭看雪》

的作者是明末清初的张岱，文章则写了作者痴迷于天人合一的山水之乐。

D.“金樽清酒”中的“樽”“觥筹交错”中的“觥”“强饮三大白”中的“白。三者都是

古代盛酒的一种器具。

【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作

者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派

等。文体常识要注意各种文体的特点。

【解答】ACD.正确；

B.有误，莫泊桑是法国人。

故选：Bo

【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国

籍等必须熟记。

4.(3分)小语班级开展“君子自强不息”综合性学习活动，老师课前布置了预习任务，请

大家完成。

(1)积累一句有关“自强不息”的名言警句或诗词士不可以不弘毅，任重而道远。

——《论语》

(2)围绕“君子自强不息”这个专题，小语写了一篇《不可知难而退》的演讲稿，下面

是其中一段，请你在横线上补充一个事实论据。

不可知难而退。李时珍不畏艰难险阻，跋山涉水，尝遍百草，最终编写出药物学巨著《本

草纲目》；周恩来立下大志，”为中华崛起而读书”,发奋图强，给中国人民谋解放。……，

人不可知难而退的例子还有很多，希望青年朋友们能自强不息，能知难不退，脚踏实地，创

造出自己的辉煌。

【分析】(1)本题考查名言积累。有关自强不息的名言警句或诗词如：天行健，君子以

自强不息。

(2)本题考查论据补充。仿照示例，能够写出一个证明“自强不息”的事实论据，言简

意赅，表达清晰，同时补充的句子要能够和前边的句子构成排比句。

【解答】答案：

(1)示例：士不可以不弘毅，任重而道远。一一《论语》

(2)示例：周恩来立下大志，“为中华崛起而读书”，发奋图强，给中国人民谋解放。

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥

能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实

际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否

可以简洁、流畅地表达自己的见解。

二、阅读（53分）

5.（16分）班级开展“探求古仁人之心”诗文联读课活动，老师选取了下面三篇诗文，请

你和小语参加。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则

忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧

而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

自密徙徐①。是岁，河②决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南两山环绕，吕梁百步

扼之，汇于城下。涨不时泄城将败富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？

吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屐③杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河

将害城，事急矣，虽禁军，宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦④，吾侪小人效命之

秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚插以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。

堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于

城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞

水之再至，朝廷徒之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。

（节选自苏辙《栾城集•东坡治水》）

【注】①自密徙徐：从密州调任徐州。②河：黄河。③屣：粗布鞋。④涂潦：洪水。

【丙】

扬子江

（宋）文天祥

几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

（1）请你阅读文言文后，用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）

涨不时泄城将败富民争出避水。

（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是C

A.①是进亦忧②吾在是

B.①属予作文以记之②尾属于城

C.①香远益清②河势益暴

D.①事求其能千里也②民心乃家

(3)小语将【甲】【乙】选文中的重点句子放入了“句子翻译”栏目，请你将下面横线

空白处补充完整。

①【甲】文中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，重点实词为“居”“忧”，

整句话可翻译为：在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关

注国家安危。

②【乙】文中"太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也”，是以“……也”为标志的判断

句，重点实词为“犹”“秋”，整句话可翻译为：太守尚且不逃避洪水，是我们这些小

人效命于您的时候了。

(4)小语查阅了【丙】诗的背景资料，请你根据内容，赏析“臣心一片磁针石，不指南

方不肯休”的妙处。

背景资料：文天祥任右丞相，赴元军谈判被扣。后脱险南归，率兵抗击元军。景炎元年，

文天祥历北海经长江口南下之时，作《扬子江》一诗述志。

(5)下面是小语对以上三篇诗文内容的理解与分析，其中不恰当的一项是B

A.【甲】文中“微斯人，吾谁与归”是宾语前置句，起突出强调作用，正常的语序应该

是“微斯人，吾与谁归”。

B.【甲】文一问一答，假托古圣立言，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪

言壮语，点明了全篇主旨。

C.【乙】文中苏轼一心为民。大水将冲决徐州城，人手缺乏，他派人去武卫营请禁军出

力抗洪。河水暴涨，情势危急，他坚守城头，公而忘私。

D.通读三篇诗文可以发现，“古仁人之心”的内涵是胸襟旷达，忧国忧民。而这种“以天

下为己任”的生命境界，在范仲淹、苏轼、文天祥三位贤士身上均有充分体现。

【分析】翻译

甲

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为

什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在

僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。

既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天

下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

乙

苏轼从密州到徐州赴任。这年，洪水决堤要淹没曹村，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，

汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城

去避难。苏轼说：“富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？只要我在,

水就绝不会冲了城。”将富民们赶回城中。苏轼穿着粗布鞋拄着木棍亲自到武卫营，将卒长

呼出说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我尽力。”卒长说：“太守

尚且不逃避洪水，是我们这些小人效命于您的时候了。”于是拿着挺率领众人穿短衣赤着脚

拿着箕畚铁锹出城，从东南方向筑起长堤，首起戏马台，一直到城门口。长堤造成，水涨到

长堤下，没有危害到城，民心才安定。然而雨日夜不停地下，水势更大了，城还有六尺没有

沉。苏轼住在城上，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方。最终保全了城，把

这个情况向上级报告，又请求增调的夫役，在老城增建木岸，以防洪水再来。朝廷听从他的

意见。事后发诏书表彰他，徐州人至今还怀念他。

丙

自镇江逃脱，绕道北行，在海上漂流数日，费尽千辛万苦回到扬子江头。我的心就像那

一根磁针，不永远指向南方誓不罢休。

【解答】(1)本题考查句子断句。

句意：水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。

故可断为：涨不时泄/城将败/富民争出避水。

(2)本题考查一词多义。

A.①这样/②这里。

B.①同“嘱”，嘱咐/②同"束"，结束。

C.①更加/②更加。

D.①怎么/②安定。

故选：Co

(3)本题考查翻译。

①重点实词：居，处于、在；忧，担忧。翻译为：在朝廷里做高官就应当心系百姓；处

在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。

②重点实词：犹，尚且；秋，时候。整句话可翻译为：太守尚且不逃避洪水，是我们这

些小人效命于您的时候了。

（4）本题考查赏析句子。

抒情，以“磁针石”比喻忠于宋朝的一片丹心，表明自己一定要战胜重重困难，回到南

方，再兴义师，重整山河的决心。“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，表现了他不辞

千难万险，赶到南方去保卫南宋政权的决心。忠肝义胆，昭若日月。

（5）本题考查内容的理解与分析。

ACD.正确。

B.有误，不是点明全篇主旨，而是政治抱负。

故选：Bo

答案：

（1）涨不时泄/城将败/富民争出避水。

（2）C

（3）①在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。

②太守尚且不逃避洪水，是我们这些小人效命于您的时候了。

（4）表现了他不辞千难万险，赶到南方去保卫南宋政权的决心。忠肝义胆，昭若日月。

（5）B

【点评】文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，

使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚

词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情

况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法

结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语

序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、

度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用

现代汉语中意义相当的词去替换。

6.（10分）最近AI在网上频频出圈，引发热议，很多人发起了“人工智能时代，人类何去

何从”的对话。小语也参与其中，他从网上搜集了以下的资料，请你协助他完成探究活

动。

材料一

AI•人类的生机or危机？

①人工智能（AritificialIntelligence简称AI）是一门融合了计算机科学、统计学、脑神

经学和社会科学的前沿综合性学科。它的目标是希望计算机拥有像人一样的智力能力，可以

替代人类实现识别、认知、分类和决策等多种功能。它可以通过自动化和智能化的方式完成

一些重复、繁杂的工作，从而提高工作效率。

②人工智能能够提升准确性和精准度。人工智能做的照片能够以假乱真，有图未必有真

相，有视频也未必有真相。这真是，假作真时真亦假，真作假时假亦真。人工智能还可以代

替人类写一段完全达标的代码，可以写诗，写小说，写广告文案，甚至可以写出语句通顺、

逻辑清晰、并且直接能够发表的论文。2023年1月前，美国有89%的学生用它来写作业或

者是辅助写作业。事件一经报道后，美国多所大学立即宣布，如果怀疑学生的论文是借助了

ChatGPT,可以对学生进行当场测试。具有与人类竞争智能的人工智能系统，可能对社会和

人类构成重大风险。

③人工智能创造新的商业机会，例如自动驾驶汽车、智能家居等行业。当然，人类必须

问自己，是否应该把所有工作都自动化，包括那些让人们有满足感的工作，又是否应该开发

非人类大脑，而它可能比人类聪明，甚至有可能最终会淘汰并取代人类。

④人工智能还能够改善人们的生活质量。人工智能在医疗健康、智能家居等各方面给人

类提供了更好地生活质量和便利性。残酷的商业竞争会让人们忽视AI带来的风险，他们需

要在AI可能威胁到人类时停下来，划定一条边界，确保AI不会威胁人类本身。希望研发

者和政策制定者在治理和监管机构方面共同合作，推进人工智能治理系统开发进程。防止人

工智能对人类社会的潜在风险，如就业、隐私、伦理、法律、技术困难及高成本等方面应对

人类政治、经济，尤其是民主方面造成的巨大破坏。

（摘编自2023.08《新民晚报》）

材料二

携手共治，守好人工智能伦理底线

①伴随人工智能迅速发展，其引发的伦理问题愈发受到关注。人工智能的误用滥用，轻

则可能损害人的尊严、加剧歧视和偏见，重则冲击现有法律体系，并对各国政府管理、国防

建设甚至全球治理产生深远影响。如何在发展人工智能的同时管控好伦理风险，兼顾好发展

和安全，已成为数字时代的重要课题。这就要求世界各国携手共治，守好人工智能伦理底线。

②面对AI以前所未有的速度和力量“野蛮生长”，如何为其量身打造监管规范，让不

少世界大国犯了难。英国迈出了AI监管的第一步。英国政府在3月29日针对人工智能行

业发表白皮书，希望相关产业公司遵循的五项原则，其中包括安全、保障和稳健性，透明度

和可解释性，公平，问责制和治理，以及可争议性和补救措施。对于AI的监管，紧随英国

之后的是意大利。意大利个人数据保护局3月31日宣布，从即日其禁止使用聊天机器

ChatGPT,并限制开发这••平台的OpenAI公司处理意大利用户信息。同时个人数据保护局

开始展开调查。OpenAI回应称，已经对网页设置、阻止意大利用户访问ChatGPTo意大利

个人数据保护局表示，禁用ChatGPT,是因为ChatGPT存在着侵犯个人隐私的问题。他们

说，意大利不仅会阻止OpenAI的聊天机器人ChatGPT,还会调查它是否符合意大利的通用

数据保护条例。德国监管机构也表示，正在考虑暂时禁用ChatGPTo法国、爱尔兰、西班牙

等好几个欧洲国家也开始考虑对AI聊天机器人采取更严格的监管。这个ChatGPT,它到底

拥有多么强大的本事，会让那么多的人类感到自己被威胁了呢？

（摘编自2023.05《半月谈》）

材料三

2025年中国服务机器人市场结构预测

农业机器安防机器物流机器医疗机器人休闲娱乐机家政机器人公共服务机

人人人器人器人

9.00%6.00%9.00%12.00%16.00%23.00%25.00%

（摘编自搜狗百科）

（1）（活动一：内容我梳理）小语阅读了材料一和材料三，发现AI频频引起人民的关注,

是因为它给人民的生活、工作带来了许多便利。请你写出AI给人们带来了哪些便利？

（2）（活动二：方法我探究）语文老师请小语写出材料二第②段中画线句子运用的论证

方法并分析其作用。

（3）（活动三：辩论我参加）AI仿佛“无所不能”，小语班级开展了“AI会不会取代人

类”的辩论。小语根据以上三则材料发表了自己的观点。

【分析】本题是关于“AI”的材料阅读。第一题考查对材料内容的二硫键与概括，第二

题考查论证方法的运用，第三题考查观点的表达。

【解答】(1)结合“它可以通过自动化和智能化的方式完成一些重复、繁杂的工作，从

而提高工作效率”可得：人工智能可以提高工作效率；结合“人工智能能够提升准确性

和精准度”“人工智能创造新的商业机会”“人工智能还能够改善人们的生活质量”等可

得其他答案。结合材料三的表格可得：人工智能能够在农业、安防、医疗、家政等方面

给人们提供便利。

(2)材料二“英国迈出了AI监管的第一步。英国政府在3月29日针对人工智能行业发

表白皮书，希望相关产业公司遵循的五项原则，其中包括安全、保障和稳健性，透明度

和可解释性，公平，问责制和治理，以及可争议性和补救措施”列举了英国迈出AI监管

第一步的例子，属于举例论证的方法，有力地论证了“面对AI以前所未有的速度和力量

‘野蛮生长'，要为其量身打造监管规范”的观点。

(3)结合“人工智能还可以代替人类写一段完全达标的代码，可以写诗，写小说，写广

告文案，甚至可以写出语句通顺、逻辑清晰、并且直接能够发表的论文”“具有与人类竞

争智能的人工智能系统，可能对社会和人类构成重大风险”“人工智能创造新的商业机会”

“人工智能在医疗健康、智能家居等各方面给人类提供了更好地生活质量和便利性”等

内容可知，我们可以从“AI会取代人类”的角度进行辩论；结合“他们需要在AI可能

威胁到人类时停下来，划定一条边界，确保AI不会威胁人类本身。希望研发者和政策制

定者在治理和监管机构方面共同合作，推进人工智能治理系统开发进程。防止人工智能

对人类社会的潜在风险，如就业、隐私、伦理、法律、技术困难及高成本等方面应对人

类政治、经济，尤其是民主方面造成的巨大破坏”“人工智能的误用滥用，轻则可能损害

人的尊严、加剧歧视和偏见，重则冲击现有法律体系，并对各国政府管理、国防建设甚

至全球治理产生深远影响。如何在发展人工智能的同时管控好伦理风险，兼顾好发展和

安全，已成为数字时代的重要课题。这就要求世界各国携手共治，守好人工智能伦理底

线”等内容可知，我们可以从“AI不会取代人类”的角度进行辩论。首先要做到观点明

确，理由成分正确。

答案：

(1)①人工智能可以提高工作效率；②人工智能能够提升准确性和精准度；③人工智能

创造新的商业机会；④人工智能能够改善人们的生活质量；④人工智能能够在农业、安

防、医疗、家政等方面给人们提供便利。

(2)运用举例论证的方法，有力地论证了“面对AI以前所未有的速度和力量'野蛮生

长'，要为其量身打造监管规范”的观点。

(3)示例：我认为AI不会取代人类。首先，AI虽然拥有强大的计算能力和数据处理能

力，但它缺乏人类的创造力、情感、道德等方面的智能。AI只能基于已有的数据和算法

进行学习和推理，而不能像人类一样具有自我意识和创新能力。因此，AI无法完全取代

人类在艺术、文学和科学等领域的创造力和想象力。其次，AI的应用和发展需要人类的

参与和监管。尽管AI可以自主学习和改进，但仍需要人类对其进行数据标注、模型调优