2023年高考语文二轮复习题型练习新高考版15 语言文字运用 含解析

专题15语言文字运用

【典例示例】

阅读下面的文字，完成下面小题。

民歌的魅力之所以①,因为它原就是经多少代人锤炼淘汰的结果。民歌之所以广泛流传，因为它

唱的是平常人的平常心。它从不试图揪过耳朵来把你训斤一顿，更不试图把自己装点得多么白璧无瑕甚至

多么光彩夺目；它没有吓人之心，也没有取宠之意；它不想在众人之上，它想在大家中间，因而它一开始

就放弃拿腔弄调和②；它不想博得一时癫狂的喝彩，更不希望在其脚下跪倒一群乞讨恩施的“信徒”：

它的意蕴是生命的整个过程，要在③中去体味。道法自然，民歌以真诚和素朴为美。真诚而素朴的忧

愁，真诚而素朴的爱恋，真诚而素朴的希冀与憧憬，变成曲调，贴着山走，沿着水流，顺着天游信着天游；

变成唱词，贴着心走沿着心流，“流顺着心游信着心游。

其实，流行歌曲的起源也应该是这样——唱平常人的平常心，唱平常人的那些平常的牵念，喜怒哀乐

都是真的、刻骨铭心的、魂牵梦萦的，珍藏的也好，坦率的也好，都是心灵的作为，而不是喉咙的集市。

几十几百年前可能也有流行歌曲，有很多也那么旋风似的东南西北地刮过，因其不是发源于心因而也就不

能留驻于心，早已被人淡忘。民歌不管是异时的还是异域的，只要是从心里流出来的，就必定能够流进心

里去。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.文中画横线的句子，连用几个“平常”，有怎样的表达效果？请简要说明。

【答案】L①长久不衰②自命不凡③天长地久

2.使用间隔反复修辞，强调突出流行民歌唱的都是真挚感人的，源于生活发自内心，最稀松常见普通平

凡，却能给人留下深刻印象并难以忘怀，具有真诚素朴的美。

【解析】1.本题考查学生正确理解并运用成语的能力。由后文“民歌之所以广泛流传”可知此处强调经

久不衰，应用“长久不衰”之类的成语。长久不衰：精神饱满的状态，身体健壮的外表，或幼年期到成年

期之间的时期的精神特征；青年人的活力或朝气这些古老故事的诱人力经久不衰。由上文“它不想在众人

之上，它想在大家中间，因而它一开始就放弃拿腔弄调”可知应该填自以为是之类的近义词，可用“自命

不凡”。自命不凡：是指自以为很了不起，自以为比别人高明。由“它的意蕴是生命的整个过程”“体味”

可知语境强调长长久久，可用“天长地久”。天长地久：意思是跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠

久。也形容永远不变（多指爱情）。

2.本题考查学生正确理解常见修辞并分析表达效果的能力。“唱平常人的平常心，唱平常人的那些平常

的牵念”运用了四个“平常”，形容普通，一般，不特别。属于反复修辞里的间隔反复，具有强调突出的

作用。结合“其实，流行歌曲的起源也应该是这样”中“这样”一词理解，说明流行歌曲的起源与上文民

歌相近，“道法自然，民歌以真诚和素朴为美”“贴着心走沿着心流”，可见真诚素朴的特点和发自内心

的真实。再结合后文“喜怒哀乐都是真的、刻骨铭心的、魂牵梦萦的，珍藏的也好，坦率的也好，都是心

灵的作为”“只要是从心里流出来的，就必定能够流进心里去”分析得出：源于生活发自内心，最稀松常

见普通平凡，却能给人留下深刻印象并难以忘怀，具有真诚素朴的美。

阅读下面的文字，完成小题。

武汉，从来不是一座“孤岛”；湖北。

病毒蔓延很快，是数以万计逆行出征的医务人员，是紧急驰援的物资运输车

队，是源源不断的爱和支持。“中方行动速度之快、规模之大，①。这是中国制度的优势。”

世界卫生组织总干事谭德塞的感言，道出支撑中国抗疫的制度力量。

不管是抗击外敌，还是抗击疫病，不同历史时空的“武汉保卫战”，都挺立着中华民族不屈的脊梁，

传承着②的精神力量。美国作家赛珍珠曾感慨：“没有任何事任何人可以摧毁中国人，他

们是善于从苦难中生存的坚韧之人。”

从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位

的执着中,人们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任感;从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂目

无衣，与子同袍”的血脉深情；从方舱医院里“读书哥”的淡定中，人们看到了“莫听穿林打叶声，何妨

吟啸且徐行”的乐观豁达……

中国精神，在磨砺中升华。这笔弥足珍贵的精神财富，永远是中华民族

③、奋勇向前的力量之源。

1.请在文中标有序号横线处填入恰当的成语。

2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个

字。

3.文中画波浪线的句子使用了排比与引用的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

【答案】L①世所罕见②生生不息③披荆斩棘

2.①从来不是孤军作战②但更快的③在抗疫中淬炼

3.①排比：连用了四个“从……人们看到了……”的句式，句式整齐，节奏感强，内容集中，增强语势，

彰显了在抗击疫情的战斗中，中华民族不屈的脊梁和生生不息的精神力量。

②引用：引用了“苟利国家生死以”“天下兴亡，匹夫有责”“岂曰无衣，与子同袍”莫听穿林打叶声，

何妨吟啸且徐行”等诗词名句，将“英勇无畏、责任感、血脉深情、乐观豁达”等美好品质简洁凝练的表

达出来，具有画龙点睛之效，增添感染力和说服力，启人心智、升华主题。

【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，后文谈到“这是中国制度的优势”“世界卫生

组织总干事谭德塞的感言，道出支撑中国抗疫的制度力量”，可知此处说疫情处理上中方行动速度之快、

规模之大是世上少见的。可填“世所罕见”。世所罕见：在世界上都很少有看到过，说明非常稀少。第二

空，后文“没有任何事任何人可以摧毁中国人，他们是善于从苦难中生存的坚韧之人”说的是一种“生生

不息”的精神，所以可填“生生不息”。“生生不息”，孳生繁衍而不停止。第三空，此处主语是中华民

族，和“奋勇向前”共同使用，表示中华民族克服一切困难，勇往直前，可填“披荆斩棘”。披荆斩棘:

比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。

2.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①此处对应“从来不是一座‘孤岛’"，再结合下文各方

支援武汉的内容，可知是说武汉不是自己在孤独抗疫，应填“从来不是孤军作战”；②后文“是数以万计

逆行出征的医务人员，是紧急驰援的物资运输车队，是源源不断的爱和支持”，是和“病毒蔓延很快”的

内容作比较，故填“但更快的”。③此处和“在磨砺中升华”为对照句，结合上文抗疫内容，可填“在抗

疫中淬炼”。

3.本题考查学生赏析句子表达效果的能力。画线句子使用了引用和排比的修辞。“从……里（中），人

们看到了……”四次使用，形成排比，增强了语言气势，读来朗朗上口，极富节奏感，给人荡气回肠之震

撼，打动人心，彰显了在抗击疫情的战斗中，中华民族不屈的脊梁和生生不息的精神力量。引入“苟利国

家生死以”表达英勇无畏的品质；“天下兴亡，匹夫有责”表达一种责任感；“岂曰无衣，与子同袍”体

现了中华民族自古以来的血脉深情；“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”呈现乐观豁达”的美好品质。

这些内容，诠释了抗疫期间中国人民时代精神的丰富内涵，同时增添了语段的文化底蕴，丰富、充实了语

段的内容，启人心智、升华主题。

【提分秘籍】

高考语言文字运用综合题命题在坚持立德树人和增强文化自信的同时，综合考查语文核心素养。

主要考查成语的使用、语病判析与修改、标点符号使用、语句补写、表达得体等。新高考高考卷语言

文字运用题有所创新，语段小综合将病句、修辞、句式等知识点结合起来，题型客观题和主观题相结

合。

【对点演练】

阅读下面的文字，完成下面小题。

①集中于安全和环保方面。其一，烟火最大的危害是燃放烟火直接导致的火灾和

炸伤事故。其二，由于现代烟花爆竹的功用不仅需要利用黑火药的燃烧和爆炸功能以产生声光效应，更要

展现多彩和戏剧性的变化，从而达到宏大的表演效果，因此，在生产过程中，就要按照需求

②,如硝酸钾、草酸钠、氯酸钾以及铜、铁、镁、锅各类金属元素和无机盐等，加之

黑火药原料中本有硝酸钾、硫黄和木炭粉，这些混合物燃烧时③,会对人体和环境造

成非常严重的污染与破坏。具体来说，这些有害气体中的二氧化硫进入大气层后会变为硫酸，与空气中的

水汽结合会进一步形成酸雨，腐蚀地上的植被和建筑，直接导致水生生物和农作物死亡；有害气体中的二

氧化氮会形成城市烟雾，加之其他金属氧化物进入人体，会对呼吸道和肺部等多种器官和组织产生伤害。

同时，燃放烟火产生的噪声污染也会对人体的听力、消化系统、神经系统和心血管系统等产生严重的影响。

此外，短时间内形成的大量垃圾，也成为城市管理中一项非常棘手的难题。有鉴于此，国家和各地方政府

陆续建设健全各项制度，尽量将这样的危害降到最低程度，限制节假日燃放烟花爆竹的区域和时间，加大

安全生产和有染的杜”拨

1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个

字。

2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

【答案】L①燃放烟花爆竹的危害②加入多种化学元素③就会产生大量有害气体

2.国家和各地方政府陆续建立健全各项制度，尽量将燃放烟花爆竹的危害降到最低程度，限定节假II燃

放烟花爆竹的区域和时间，加大安全生产和污染防治的科研投入。

【解析】1.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。由后文”集中于安全和环保方面”“其一，烟火

最大的危害是燃放烟火直接导致的火灾和炸伤事故”“会对人体和环境造成非常严重的污染与破坏”等确

定空处相关句子为总领下文，强调的对象为烟花爆竹，说明角度为燃放的危害，于是得出答案：①由燃放

烟花爆竹的危害。由上文“因此，在生产过程中，就要按照需求”和卜文“如硝酸钾、草酸钠、氯酸钾以

及铜、铁、镁、睇各类金属元素和无机盐等，加之黑火药原料中本有硝酸钾、硫黄和木炭粉”确定空处说

明生产过程中的做法，于是得出答案：②加入多种化学元素。由前提条件“这些混合物燃烧时”和结果“会

对人体和环境造成非常严重的污染与破坏”推知应该填燃烧后产生物：③就会产生大量有害气体

2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句“建设健全各项制度”动宾不搭配，把“建设”改为“建

立”；“尽量将这样的危害降到最低程度”中“这样”指代不明，明确为“燃放烟花爆竹的危害”；“限

制节假日燃放烟花爆竹的区域和时间”动宾不搭配，把“限制”改为“限定”；“加大安全生产和污染的

科研投入”成分残缺，在“和”后加入“治理”或“污染”后加“防治”。

阅读下面的文字，完成下面小题。

世界稳定性不确定性的警报一直在为你我鸣响。气候变化利剑高悬，核爆危机阴魂不散，霸权主义

基因技术与人工智能将给人类带来怎样的挑战？没有一个国家能退回“孤岛”，独自摆脱人类的

这些困境。只有深悟命运共同体的真义，穿过看似冰冷的商业与国家竞争，将一个个漂流的“手身”连成

共享繁荣的大陆。我们才可能在“天下为公”中牵手大同，这个日夜旋转的星球，才不会在浩渺宇宙中显

得寒冷寂寥。

时空坐标中，个体局限性总是影响对历史大转折的正确感知与判断，即使亲历者，也往往在事后才

。40年前，改革开放春雷乍响,父辈们用一代人的时间，改变了自身的命运，也让百年中

国告别重拾伟大复兴的民族自信。历史的推进，将由“新时期的新一辈”交给“新时代的这几辈”。

雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。沐浴新年

的光，一些朝向内心的期许会在琐碎的生活中诞生，一些面向世界的梦会从平淡的日子里开起。我们祝福

你，祝福你的期许和梦想，在温暖的大陆栖息生长。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.改写文中画横线的句子，要求与文中画波浪线的句子所使用的修辞手法相同，可适当调整、增刚词语，

但不得改变原意，并分析修辞效果

3.请指出文中加点处引号的用法。

【答案】1.暗潮涌动幡然醒悟箪路蓝缕积贫积弱

2.参考一

改写：历史的接力棒，将由“新时期的新一辈”交给“新时代的这几辈”。

效果：将历史的推进比作一场赛跑，生动形象地突出历史的推进需要新生力量的持续参与。

参考二：

改写：历史，将由“新时期的新一辈”交给“新时代的这几辈”续写。

效果：将历史的推进比作一本书的创作，生动形象地突出历史的推进需要新生力量的持续参与。

3.①“孤岛”：特殊含义，身处发展困境的国家。

②“新时代的这几辈”：突出强调。

③“冬天来了，春天还会远吗？”：引用。

【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，看似太平的世界中，霸权主义始终存在，并暗

中行动。可用“暗潮涌动”。暗潮涌动：指表面看似毫无波澜，十分平静，其实早己波涛汹涌的局势。第

二空，语境是说即使是亲历者也往往是事后才明白、醒悟。可用“幡然醒悟”。幡然醒悟：形容迅速而彻

底地认识到过错而醒悟。第三空，这里是说父辈们艰苦创业，可用“箪路蓝缕”。隼路蓝缕：驾着简陋的

车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦。第三空，语境是说中国告别了一直以来的贫困衰弱，

可用“积贫积弱”。积贫积弱：长期积累的贫困衰弱，形容极度的贫困和弱小；或指以前的行为导致现在

的局面衰弱。

2.本题考查学生正确使用修辞并赏析修辞效果的能力。画波浪线句子使用了比喻的修辞，将“改革开放”

比喻为“春雷”。比喻的作用就是能使深奥的道理变得浅显，使表达的内容更加生动形象。划线句子是说

历史的推进需要新生力量的持续参与，需要一代代人的接续努力，所以可以将“历史的推进”比喻为一场

接力赛跑，把推进历史的重任比作接力棒，还可以将历史的推进比作一本书的创作等等，总之喻体的选择

要生动形象地突出历史推进的特点，强调历史的推进需要新生力量的持续参与。

3.本题考查学生辨析标点符号意义的能力。“孤岛”，本意是荒凉、没有人，且周围没有岛屿的小岛。

这里喻指身处发展困境的国家。双引号的作用是“特殊含义”。“新时代的这几辈”照应“父辈们”，强

调历史的推进需要新生力量的持续参与，双引号的作用是突出强调。“冬天来了，春天还会远吗？”出自

英国诗人雪莱的《西风颂》，双引号的作用是引用。

＜藐真题再现

阅读下面的文字，完成下列小题。

科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业

有了①。

20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一

号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是②的国防项目,鲜有资料可供借鉴，在没有

国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒

必模拟本下发射环境、虚后进时滑艇发射的机型开蛤了''星浪一号"的"制攻关。这三步被称为''台、筒、

艇”，但每一步都失败过。

失败在航天领域的研发过程中是③的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指

挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着

什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格

局中可能突然之间换了赛道,奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我

们前面。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

3.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

【答案】1.①不解之缘②密不透风③司空见惯

2.整个团队开始了“巨浪一号”的研制攻关规划，先在陆地上的发射台发射，再把导弹装进发射筒，模

拟水下发射的环境，最后一步进行潜艇发射。

3.一问一答，从多个角度回答了研发失败对栾恩杰和航天工作者产生的影响；三个“意味着”句式整齐，

节奏感强，且有递进效果，加强语势，突出航天研发过程的艰难，侧面烘托出航天工作者的坚韧顽强和航

天工作的重要性。

【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，“不解之缘”的意思是不能分开的缘分，形容

难以解除的密切关系。前文提到科学家栾恩杰因为服从国家的安排，学习了自动控制。也正是因为改学了

自动控制，他与国防和航天事业产生了联系，彼此之间关系密切。故填“不解之缘”。第二空，“密不透

风”形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。前文提到，潜地导弹是欧美国家的秘密武器，那自然是

需要严密防卫的，再由后文“鲜有资料可供借鉴”可以看出，潜地导弹的资料极少流出，保密性做得非常

好。故填“密不透风”。

第三空，“司空见惯”指某事物常见，不觉得奇怪。前文提到，在“巨浪一号”研制攻关期间，“台、筒、

艇”的每一步都失败过，这说明失败在航天领域的研发讨程中是非常常见的。故填“司空见惯”。

2.本题考查学生语言表达之变换句式的能力。长句变短句的方法是首先找到主干，即提取主语、谓语、

宾语等中心词作为主干句，然后把余下的定语、状语等修饰成分单独拿出来作为句子存在即可。从“整个

团队按照……的规划开始了‘巨浪一号’的研制攻关”部分可以提取出句子的主干：整个团队开始“巨浪

一号”的研制攻关。剩下的句子由“先……再……最后”三个连词引导。第一个分句中，“先在陆上发射

台发射”已经是极为简洁的表述，可以保留；第二个分句由“以”字组合成了一个复合句式，可将其拆分

为两个单句：“再把导弹装进发射筒，模拟水下发射的环境”，最后一个分句也已经较为简洁，可全部摘

录。最后，把以上句子组织在一起，便可得出答案。答案也可以表述成：“巨浪一号”的研制攻关规划是

这样的：整个团队先在陆地上的发射台发射，再把导弹装进发射筒，模拟水下发射的环境，最后一步进行

潜艇发射

3.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。首先明确设问的内容。画横线句子先对研究失败的意

味进行提问，并从辛苦白费，工作更艰苦，可能使中国在世界航天格局中改变赛道三方面进行回答，充分

阐述了研究失败所带来的影响。再看排比的使用。在设问的答句中，连用三个“意味着”，句式整齐，很

有节奏感，回答了“这些失败意味着什么”的同时，在影响的程度上，层层递进，由浅入深地阐述由此带

来的后果。研究失败的后果如此严重，可失败却是司空见惯、屡见不鲜的事情，足以说明航天研发过程的

艰难。而设问和排比都有突出强调的作用，由此可以概括出强调航天研发过程艰难的信息，而这些艰难困

苦，无不烘托了航天工作者的艰辛以及这一工作的重要地位或价值意义。综合分析后，再组织答案即可。

阅读下面的文字，完成下列小题。

节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新

的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现,有许多整天

嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，

怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，①。体质指数是用体重千克数除以

身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9,如果低于18.5,就是偏瘦，不需要减

肥，而高于23.9,就可以考虑减肥了。

提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多

人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，②，有人就因此得了严重的胃病。而且，如

果以后恢复吃晚饭，③，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应

下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一

定要讲究科学。

1.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（）

A.你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。

B.听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。

C.他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。

D.请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。

2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个

字。

【答案】LC

2.①可以通过体质指数判断；②而且会影响身体健康；③就会恢复以前的体重。

【解析】1.本题考查学生辨析词义的能力。例句：这句话是段落作者对每一位读者说的话，“你”泛指

任何一个人；无论什么人：无论哪一个人。A.这个句子是一句对别人说的话，“你”是称呼说话的对方。

B.句中的你是指，“我”看了看另外两个人，但并没有特指看的到底是谁，因此，“你”的意思是：不明

确指明的集团中的某一个体；任何一个；一般的一个。

C.句意是他的用功让所有人都佩服。“你”泛指任何一个人；无论什么人；无论哪一个人。与例句用法一

致。D.这个句子是一句对别人说的话，“你”是称呼说话的对方。故选C。

2.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由前文“怎么判断是否需要减肥呢”“身材是否

肥胖”可知，本空应填写与“如何判断自己是否肥胖，需要减肥”意思相关的内容，再结合后文“体质指

数是……”可知，是否需要减肥，需要看体质指数。说明肥胖和体质指数有关。综合分析，本空可填“可

以通过体质指数判断”。第二空，由前文容易得知，本空填写的是“很多人用不吃晚饭来减肥”的危害。

由前一个分句中的关联词“不但”可知，本空应该以“而且”开头。再结合后文“有人就因此得了严重的

胃病”可知，这种不健康的减肥方式会生病，给人的身体带来伤害，进而影响健康。因此本空可填“而且

会影响身体健康”。第三空，本空讲的是通过不吃晚饭来减肥的人恢复吃晚饭之后出现的情况。由后文“甚

至比以前更胖”可知，在恢复吃晚饭后，有些人出现了“反弹”，而“甚至”所表示的程度更深，因此本

空应填比“比以更胖”程度稍浅的后果。不吃晚饭的目的是减肥，恢复饮食后，有些人虽不至于更胖，但

应该也减不了肥了，会出现不再掉秤，或者恢复“原貌”的情况。因此本空可填“就会恢复以前的体重”。

阅读下面的文字，完成下面小题。

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，2022年3月23日下午第三次“天宫课堂”如约举行，在约

400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授

课过程中，丰富多彩的科学实验在现场演示，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过多种媒

体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。

抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”没有沿抛物线方向下降坠落，而是给人以沿着直线匀速运动的

感觉，植物油与水在小瓶中混合后，不能自然分离，而用绳子拴住瓶子甩上一阵后，水与油成功分离……

第三次“天宫课堂”这些①的瞬间启发很多学生不断思考、回味，兴趣盎然地追寻背后的科

学道理。

“天宫课堂”开始于2013年6月20日。彼时，神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下，华丽转身为

②的科学课教师，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，演示了失重环境下独特的物理

现象，并和地面的学生进行了③的天地互动交流。此后又于2021年和今年两度开课，大大激

发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。

【答案】1.①扣人心弦②循循善诱③热火朝天

2.在近一小时的授课过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面学

生的问题。通过多种媒体平台，此次“天宫课堂”向全球同步直播。

【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空：根据原文“抛出去的北京冬奥会吉祥物冰墩墩

没有沿抛物线方向下降坠落，而是给人以沿着直线匀速运动的感觉，植物油与水在小瓶中混合后，不能自

然分离，而用绳子拴住瓶子甩上一阵后，水与油成功分离”“瞬间启发很多学生不断思考、回味，兴趣盎

然地追寻背后的科学道理”，这些事物能够让人心情激动，引起共鸣，故此空可填“扣人心弦”。扣人心

弦：形容使人非常激动或能牵动人心。多指诗文、表演等感染力强，牵动人心。第二空：根据原文“舟十

号航天员王亚平在同伴的配合卜，华丽转身为科学课教师，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授

课，演示了失重环境下独特的物理现象”，可知，此处在讲王亚平为孩子们授课，所以用“循循善诱”。

循循善诱：指循序渐进的诱导。第三空：根据原文“并和地面的学生进行了的天地互动交流，此后又于2021

年和今年两度开课，大大激发Jx广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情”，可知，此处在讲王亚

平和孩子们的互动，后文强调激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情，所以用“热火朝天”。

热火朝天：形容群众性运动或工作达到热烈高涨的境界，就像炽热的烈火朝天熊熊燃烧一般。

2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有三处语病：主宾倒置，“科学实验”应为

宾语，所以把“现场演示”提前；“向全球同步直播此次‘天宫课堂'”中“此次‘天宫课堂’”应为主

语，所以它要提前，删掉“并通过多种媒体平台”的“并”；关联词缺失，后文用到了“还”，所以在“现

场演示”前加上“不仅”。

阅读下面的文字，完成下面小题。

这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十

字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。

这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。

我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就

七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。

从前那后花园的主人，而今不见了。

那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜒，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。

小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。

那早晨的露珠是不是还落在花盆架上,那午间的太阳是不是还照着那大向日葵,那黄昏时候的红霞是

不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。

1.文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？

2.文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这

一表达效果是怎么取得的？

3.文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。

【答案】1.“他”是人称代词，用来称自己和对方以外的某个人，文中不使用这个第三人称代词来指代

祖父，表明不曾将祖父看作“我”和读者以外的人。直称其为“我的祖父”“祖父”，能让人感受到祖孙

二人的亲密关系，体会到“我”对祖父深沉的爱和深切的怀念。

2.①以时间为序，将“我”与祖父的年龄对举，形成鲜明对比。

②反复使用“我……，祖父……”的句式，不断强化祖父由衰老至死亡与“我”由出生至成长的同时发生

的逐渐变化的过程。

3.排比。①使内容丰富：以三个结构为“那……是不是还……”的句子，用细腻的笔触从不同角度一一

展现“我”对园中各种美好景物的回忆。②增强语势：三个结构相似的句子排列连用，有力地抒发J'“我”

对曾经的乐园的无限怀念和一切美好终将逝去的惆怅。

【解析】1.本题考查学生理解分析文中人称或写作视角作用的能力。“他”是第三人称视角，属于代词，

用来称自己和对方以外的某个人，文中不使用这个代词而是称呼祖父，表明作者对祖父的情感深厚，从来

不曾把祖父看作自己之外和读者以外的第三人，“我的祖父”“祖父”这些称呼中，能让人不仅感受到“我”

对祖父的爱戴和敬重，还能够深入体会祖孙二人的亲密感情，体会到"我”对祖父深厚的爱和永恒的怀念，

无论时间过去多久，祖父离开“我”多久，“这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父”祖父永

远是“我的祖父”，活在“我”心里眼前，历历在目，正如这一年四季年年依旧的花草一样，鲜活着，亲

切可感，而非冷冰冰的“他”。

2.本题考查学生理解分析句子表达效果的能力。“我生的时候，祖父已经六十多岁了”“我长到四五岁，

祖父就快七十了”“我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了”“祖父一过八十，祖父就死了"，以时间

为序，将"我”与祖父的年龄对举，形成鲜明对比，数字的变化中是祖父的老迈，“我”的长大成熟，从

中可见岁月无穷，但人有意，自然规律下“我”难以留住祖父，但会懂得这些数字的意义，并努力珍惜用

心对待与祖父在一起的幸福美好，并留驻心底。使用排比修辞，用“我……，祖父……”的表达句式，间

隔反复中不断强化突出祖父由衰老至死亡与“我”由出生至成长的同时发牛.的逐渐变化的过程,表达了“我”

与祖父的深厚感情，以及对祖父的不舍，语言简单但情感深厚，可谓言简义丰，耐人寻味，启发读者思考，

并用心对待生活，珍惜与亲人在一起的年年岁岁分分秒秒。

3.本题考查学生理解分析修辞手法以及表达效果的能力。“那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午

间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来……”中使

用了排比，使内容丰富，露珠、太阳、红霞，随着时间的变化景物变化，多角度多侧面联想想象：以三个

结构为“那……是不是还……”的句子，整齐对称，抑扬顿挫朗朗上口，音韵和谐，用细腻的笔触从不同

视角一一展现“我”对园中各种美好景物的回忆，极富感染力，排比修辞增强语势。三个结构相似的句子

排列连用，以时间为序，从早晨到午间，最后到黄昏时候，分别对应三个意象，抓住了景物特点，具有景

物定格的效果，用特写镜头有力地抒发了“我”对曾经的乐园的无限怀念，“变着”，寄寓了一切美好终

将逝去的惆怅。

模拟检测J

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

从文学经典的形成过程而言，经典由于其思想和艺术的超前和脱俗，在其产生之时①。比

如萧红的小说《生死场》，在当时发表时引发不同意见,它带有散文化笔法的叙事、充满隐喻的书写曾引

发有些人的质疑，而时间证明②。时间是最好的评价尺度，经典是那些经受住了时间的考脸而

仍然焕发其价值的卓越作品。曾经作为通俗作品的《西厢记》，在历史长河中，却拥有与莎士比亚戏剧同

等的世界文学的地位。而有些作品可能因为一时的权势而出名，却③。

1.下列句子中的“当时”和文中画横线处的“当时”，用法不相同的一项是（）

A.他这篇文章是1936年写成的，当时并没有发表。

B.当时，他还是个娃娃，如今都长成大小伙子了。

C.白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。

D.虽然几年过去了，但当时的情景仍历历在目。

2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个

字。

【答案】1.C

2.①往往会遭遇争议②它是中国现代文学的经典之作③经受不住时间的考验

【解析】L本题考查学生分析理解词语语境含义的能力。画线句的“当时指《生死场》发表的时候。

A.指1936年文章写成时；B.指他还是个娃娃的时候；C.指正是时候，符合时令；1）.指发生那件事的时候。

故选Co

2.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，前面说经典“思想和艺术的超前和脱俗”：后面

举萧红的《生死场》为例，说“引发不同意见”“引发有些人的质疑”，表明经典在当时可能会不被理解，

引发争议。可填：往往会遭遇争议。

第二空，前面有“时间证明”，后面有“经典是那些经受住了时间的考验而仍然焕发其价值的卓越作品”，

表明时间可以证明萧红的小说《生死场》是经典之作。可填：它是中国现代文学的经典之作。

第三空，有些作品“因为一时的权势而出名”，强调其与经典不同，而经典是“经受住了时间的考验”的，

表明这样的作品没有经受住时间的考验。可填：经受不住时间的考验。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

造成强对流天气的根本原因是空气强烈的垂直运动，最典型的就是夏季午后的强对流天气。白天天气

晴好，太阳辐射强，近地面①.此时大气处于不稳定状态。近地面的空气受热后膨胀，在浮力作用

下上升。当水蒸气上升到一定高度时，由于气温下降，水蒸气②。在水滴下降的过程中，如果遇到

高空气流，会继续被携升。如此反复，小水滴③.直至高空气流再也无力支撑其重量，最终降落成

雨。

如果我们仔细观察就会发现,夏季雷雨的水滴像从天空撤下的豆粒，而春雨绵绵，如丝绸般的帘幕。

因为雨点的大小主要是由空气的水汽含量和云中垂直运动的强烈程度决定而出现春夏雨量的不同。夏季，

空气中的水汽含量很丰富，而且地面温度较高，空气的对流运动强烈，所以夏季的雨点更大。

1.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（）

A.对我们的警告，请不要置若罔闻，要积极配合，而不是逃避。

B.刘老师对小明说：“要记住，我们在学校的主要任务是学习。”

C.既然我们话不投机，那就没什么好说的了，还是各回各家吧！

D.与时代共同奔跑，以奋斗逐梦圆梦，我们就没有什么河流不能跨越。

2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个

字。

【答案】1.D

2.①气温迅速升高②凝结成水滴落下③逐渐变成大水滴

【解析】L本题考查学生分析理解词义含义的能力。划线句中的“我们”，是泛指，指任何一个人。A.

“我们”指具有特殊身份的一个群体。B.“我们”是“你们”之意，不包含刘老师。C.“我们”指说话时

的双方。D.“我们”是泛指，指任何一个人。故选D。

2.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①处，根据前文“太阳辐射强”及后文中“近地面的空

气受热后膨胀”，可知此处填写内容是地面气温升高，可填：气温迅速升高；第②处，根据文中的“在水

滴下降的过程中”和后文“小水滴逐渐变成大水滴”可知，中间填写的是水从气态到液态的变化，可填:

凝结成水滴落下；第③处，根据后文“直至高空气流再也无力支撑其重量”可知，此处应填水滴变大从降

雨，可填：逐渐变成大水滴。

三、阅读下面的文字,完成小题。

①_?喝粥还是喝牛奶？有学者认为，早餐不能喝粥，要喝牛奶。早餐作为一天中非常重要的一顿

饭，其作用绝不仅仅是“填饱肚子”。《中国学龄儿童膳食指南》中建议，早餐应提供全天25%—30%的能

量。粥里缺乏优质蛋白和植物中的维生素，让孩子喝一大碗粥，肚子就没有空间再装下鸡蛋、蔬菜、牛奶、

肉类了。②,多留点空间吃肉、蛋、奶、蔬菜这些营养更丰富的食物。

一份合格的早餐应该是这样的：1.富含蛋白质，“充足的牛奶和鸡蛋”，这类食物富含蛋白质，容易

消化吸收，增强机体免疫力，日常早餐可以是一个鸡蛋，200—25OmL牛奶；2.富含碳水化合物，这也就是

我们常说的主食，是人体能量的主要来源，其实碳水化合物种类很多，如包子、面条、红薯等，日常注意

粗粮和细粮相结合，主食控制在80—100g；3.有新鲜蔬果，③—，蔬菜水果不仅能为机体提供维生素，

还可提供膳食纤维和矿物质。新鲜蔬果至少二选一，摄入150—2OOg比较适宜。

清晨，一顿富含营养而味道清淡的早餐，是你我健康的选择。

1.下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”，用法及意义相同的一项是（）

A.在这件事上，你我都没有错，只是看问题的角度不同而已。

B.在这样一个激动人心的时刻，作为一个中国人，我感到无比的自豪。

C.我家门前有一条清澈见底的小河。

D.南极变暖，全球生态问题日趋严峻，环境保护是你我的责任。

2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个

字。

【答案】LD

2.①早餐应该怎么吃②控制喝粥的量③它可以提供丰富的营养。

【解析】1.本题考查学生分析理解词语含义的能力。例句中“我”泛指任何一个人。A.“我”是特指，

是语境中和“你”相对的一个人。B.“我”是特指，一个中国人。C.“我”是特指，指家门前有小河的人。

D.“我”泛指任何一个人。故选D。

2.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由后文“喝粥还是喝牛奶？”及后文的“早餐不

能喝粥，要喝牛奶”可以推断出，此处是问早餐吃什么。可填：早餐应该怎么吃。第二空，由前文让孩子

喝一大碗粥，肚子就没有空间再装下鸡蛋等的表述，后文又提到多留点空间吃肉等，由此推断要控制喝粥

的量。可填：控制喝粥的量。第三空，根据后文提到“蔬菜水果不仅……还可以……”可以判断出这些东

西能提供充足的营养。可填“它可以提供丰富的营养”之类的句子。

四、阅读下面的文字，完成下面小题。

加入空心钢球的水球为什么会变“像”了呢？原来，这跟物体振动的固有频率有关。周期性外力施加在

物体上，物体会发生受迫振动，外力频率与物体固有频率越接近，振动就会越剧烈而发生共振。外力施加

到水球上，水会发生振动，加入一枚钢球后，①，就不容易引起共振了。

在地面上的水里放一个球，②。生活中也有这样的现象，挑水时，在水桶表面放一片荷叶来减

缓水的振荡，就是③。这个减振原理还被应用于航空航天，比如航天器分离时加速度比较大，这时

会用到颗粒阻尼器，它具有吸能作用，可以减少航天器和人受到的冲击。

1.下列各项中，和文中加点处引号用法相同的一项是（）

A.翠翠心中那个古怪的想头“爷爷死了呢？”便仍然占据到心里有一会儿。

B.我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。

C.“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。

D.我国与“一带一路”沿线国家以及地区之间的交流、合作日益紧密.

2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个

字。

【答案】1.B

2.①水球固有频率会发生改变②水的振荡就会减缓③用到了这个原理

【解析】1.本题考查学生理解标点符号作用的能力。文中加点处引号表示特殊含义；A.表示强调；B.表

示特殊含义；C表示否定讽刺；D.表示特定称谓。故选B。

2.本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第①处，由语境“外力施加到水球上，水会发生振动，

加入一枚钢球后……就不容易引起共振了”分析可知，加入钢球后不容易引起共振，可见水球原有的振动

频率发生了改变，故可填写“水球固有频率会发生改变”之类的句子；第②处，此处为照应句，“在地面

上的水里放一个球”照应“在水桶表面放一片荷叶来减缓水的振荡"，即水里放一个球水的振荡就会减缓，

故可填写“水的振荡就会减缓”之类的句子；第③处，此处为总结句，是对上文“生活中也有这样的现象，

挑水时，在水桶表面放一片荷叶来减缓水的振荡”的总结，“生活中也有这样的现象”是对前文“在地面

上的水里放一个球，水的振荡就会减缓”这一原理的举例说明，故可填写“用到了这个原理”之类的句子。

五、阅读下面的文字，完成下面小题。

“这次回来，我想你陪我久一点”“同学们，欢迎回家考上学期的试”……久别重逢之后，高校校园

里这些开学季暖心的横幅刷屏了。于平实动人中略微抖一点小机灵，是专属于这代年轻人的味道，难怪有

学生称每一句标语都戳中了自己的小心脏。

其实，标语本就是为了有效表达初衷，只是很多时候，校园标语过于机械，万年不变。学生们习惯性

常常忽略复制粘贴式的标语，年轻人的共鸣已然难以引起。近几年一些高校在兼顾有效表达的基础上努力

尝试以更加灵动、更具创意的方式来创作贴近学生日常生活的，改变传统标语刻板、生硬形象的标语。

同样是一个意思，“热烈欢迎学生返校”的标语往往会被①，而“新学期拍了拍你并说‘你回

来啦'”的说法则因吸引眼球、戳中内心温暖而轻松“出圈”。

这些标语，从表达上看，更有平等、亲切、活力之感。不要以为这一变化②，一所大学的办

学理念、精神气质和文化氛围，往往就隐藏在这些③之中。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

3.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

【答案】L①熟视无睹（视若无睹）②无足轻重③细枝末节（细微末节）

2.复制粘贴式的标语常常被学生们习惯性忽略，已然难以引起年轻人的共鸣。

3.近几年一些高校努力尝试创作贴近学生日常生活的标语，这些标语兼顾「有效表达，创作方式更加灵

动、有创意，改变了传统标语刻板、生硬的形象。

【解析】L本题考查学生正确使用成语的能力。①处，根据空前句“'热烈欢迎学生返校’的标语往往

会被”可知，此空是说因为此标语太常见，学生看到了就跟没看到一样，所以可用“熟视无睹（视若无睹）

熟视无睹：经常看到却跟没有看见一样。视若无睹：虽然看见了却好像没有看见一样。②处，空前句“这

些标语，从表达上看，更有平等、亲切、活力之感”可知是说新颖的校园标语表达效果要比传统标语好，

根据空前“不要以为这一变化”可知，此句是说这一变化很重要，由于用了“不要”这一否定词，因此要

用与重要的意思相反的词语，可用“无足轻重”。无足轻重：指无关紧要。③处，根据空前内容“一所大

学的办学理念、精神气质和文化氛围，往往就隐藏在这些”可知，此句是说一所大学的办学理念、精神气

质和文化氛围，往往隐藏在像标语这样的细小而无关紧要的部分，所以可用“细枝末节（细微末节）”.

细枝末节：比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。细微末节：指无关紧要的小事情，小问题。

2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：“常常”语序不当，“常常”作为副词，应放到

“习惯性”前面；“年轻人的共鸣已然难以引起"不合逻辑，应是“被引起”，考虑到整个文段的话题是

“标语”，此句可改为“已然难以引起年轻人的共鸣”，让“标语”做主语；为了使话题一致，前句还得

修改为“复制粘贴式的标语常常被学生们习惯性忽略”。

3.本题考查学生语言表达之长句变短句的能力。长句变短句，先提取句子主干，然后再把长句的修饰成

分逐句表达即可。此句的句子主干是“一些高校努力尝试创作贴近学生日常生活的标语”，原句中“兼顾

有效表达”“努力尝试以更加灵动、更具创意的方式来创作”“改变传统标语刻板、生硬形象”三个方面

说明了新标语的特点，所以可改为“这些标语兼顾了有效表达”，“创作方式更加灵动、有创意”，“改

变了传统标语刻板、生硬的形象”三个短句。

六、阅读下面的文字，完成小题。

每种树叶里，都含有天然色素，如叶绿素、叶黄素、胡萝卜素、红色素等等，但这些色素在叶子中含

量的比例差别很大，①，叶子就呈现出哪种颜色。

春夏时分，对于合成时需要较强光照和较高温度的叶绿素来说，它的含量占绝对优势，而叶黄素、胡

萝卜素的含量远远低于叶绿素，因而叶片一般只会显现出绿色。到了秋天，当叶子中叶绿素的比例降到低

于叶黄素和胡萝卜素的比例后，叶片就显现出后者的黄色和橙色。最后，当叶子意识到自己快要离开枝头

时，它竭尽全力制造出了红色素。而树叶中几乎所有的红色素，都是花青素的产物。花青素是怎么来的呢？

花青素是产生于细胞质中并被运往细胞的空胞液泡的开始是无色的但在加入了糖分子和其他一些化学成

分后就产生了红色、栗色、紫色和蓝色的一小组黄酮醇分子。在低温和干旱等季节因素的诱导下,叶子内

的水分在此时逐渐减少，导致了输送作用的减弱。叶子在白天制造的淀粉转化成葡萄糖后，不能完全从叶

子里输出.②.浓度越来越高。所以.③这两个因素“催生”了花青素。它是一种“变色龙”，

它在酸性液中呈红色，碱性液中呈蓝色。进入秋天，枫树等红叶树种的叶片细胞液会逐渐呈现酸性，花青

素便让整个树叶显现出“婉紫嫣红”。

1.在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超

过15个字。

2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

【答案】1.①哪种色素的比例占优势地位；②于是葡萄糖就滞留在叶子里；③季节和葡萄糖的增多

2.（参考答案）花青素是一小组黄酮醇分子，它产生于细胞质中，并被运往细胞的空胞液泡。花青素开

始是无色的，但在加入了糖分子和其他一些化学成分后，就产生了红色、栗色、紫色和蓝色。

【解析】1.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，前面说“色素在叶子中含量的比例差别

很大”，后面说“叶子就呈现出哪种颜色”，表明这种颜色的色素所占比例大。可填：哪种色素的比例占

优势地位；第二空，前面说“叶子在白天制造的淀粉转化成葡萄糖后，不能完全从叶子里输出”，后面说

“浓度越来越高”是说不能输出的葡萄糖留在叶子里导致其浓度升高。可填：于是葡萄糖就滞留在叶子里；

第三空，此处是总结句，而前面说了两个“催生”花青素的原因，一是“当叶子意识到自己快要离开枝头

时