上海市宝山区2022-2023学年七年级（五四学制）上学期期末语文试题

上海市宝山区2022-2023学年七年级(五四学制)上学期期

末语文试题(Wd无答案)

一、句子默写

(★)1.默写。

(1)何当共剪西窗烛，O(李商隐《夜雨寄北》)

(2),尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)

(3)在唐朝诗人刘禹锡《秋词(其一)》一诗中，不写悲秋，而用明丽秋景以及豪迈诗情来印

证“秋日胜春朝”的诗句是：“，。”

二、课内阅读

(★★★★)2.阅读下文，完成问题。

狼

一屠晚后，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之

并驱如"O

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径⅛,其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀

毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自

后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两卷，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(1)本文作者是清代文学家(人名)

(2)解释文中加点的词。

①一狼径⅛

②文中“并驱如敢”与“一见如故”的“故”字意思(相同不同)

(3)用现代汉语翻译文中的画线句。

其一犬坐于前

(4)回答问题。

①根据情节发展，文中狼的表现依次是：

缀行甚远TT眈眈相向T假寐诱敌

②下列对课文内容理解不可娜的一项是()

A.文中“暴起”“自后断其股”生动地刻画了屠户的机智勇敢。

B.文中“骨己尽矣，而两狼之并驱如故”体现出了狼的贪婪本质。

C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯以及抱有希望。

D.“久之，目似瞑，意暇甚”一句生动传神地刻画出了狼的狡猾。

三、课外阅读

(★★★)3.阅读下文，完成问题。

亭林先生

亭林'先生自少至老手不替书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障2,呼老兵承道

边酒坤，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马

上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣

渊涵博大，英与抗衡与。

(选自《清朝艺苑》)

【注释】①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。

(1)解释文中加点的词。

①亭林先生自少至老手不铮书

②呼老兵通道边酒坊

(2)用现代汉语补全文中画线句的翻译。

若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃己。

如果与自己以往了解的情况不相符合，

(3)上面选文中没有涉及的内容是()

A.交友B.考察C.读书D.喝酒

(4)这段选文主要表现了顾炎武、的特点。

四、现代文阅读

(★★★)4.阅读下文，完成问题。

天上的街市

①远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

②我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

③你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

④我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

(1)阅读诗歌第①节内容，阐述“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”与后一句“天上的明

星现了，好像点着无数的街灯”顺序不能互换的理由。

(2)阅读下面内容，回答问题。

a.完成下表。

传说中的牛郎织女《天上的街市》中的牛郎织女

被宽广的天河阻隔，终年隔河

骑着牛儿在浅浅的天河来往，

生活状况相望，一年才能在鹊桥相会一

①

次

情感悲伤凄苦2

b.本诗中的牛郎织女过着与传说中截然不同的生活。推断作者这样写的用意。

(3)诗人看到街上的明灯，联想到天上的明星，继而引发对天上的街市的想象。根据诗歌内容，

展开想象，描述天街的热闹繁华(字数：50字左右)。

(★★★)5.阅读下文，完成问题。

别拖动物下水

①你肯定听过这样的说法：不要当团队里"懒惰的沙丁鱼"，要当"敢闯敢拼的姑鱼”；如

果选择了安稳的状态，就会听到善意的警告：小心成为"温水里的青蛙”：还有，不要当”把

头埋进沙子里的鸵鸟”，要当“勇于自我重生的老福”……这些说法有个共同特征：都和动物有

关，都揭示了某些人生的哲理。但这些故事是真的吗？

站鱼效应

②姑鱼效应，据说来自北大西洋渔夫的捕鱼小秘(jue)：在沙丁鱼桶里放一条站鱼。据

说是因为活的沙丁鱼比死的贵，但沙丁鱼懒，在桶里不愿意动，经常懒着懒着就懒死了……这时,

如果有一条精力旺盛的站鱼在桶里到处乱窜，就会让，懒惰的沙丁鱼被迫翻涌起来，最终活着上

岸，卖出高价格。听起来是不是很有道理？

③不过，稍有生物学知识储备的读者就已经发现了问题：沙丁鱼生活在近海，站鱼则生活在

河里。把两种鱼放在一起，桶里到底灌咸水还是淡水呢？而且站鱼虽然看上去老老实实的，却

是一种特别凶猛的杂食性动物，不仅小鱼、小虾，泥纵，鲤鱼和鲫鱼也是它的盘中餐。如果活

的站鱼和沙丁鱼在桶中相遇了，那么站鱼一定会特别开心。

④站鱼效应的假设是，一条横冲直撞的站鱼，能让懒惰的沙丁鱼群活跃起来，实现续命的目

的。但是，如果你养过鱼，那么一定知道，鱼命在于静止。狭小空间内的剧烈活动，会极大消

耗水中的含氧量。没有氧气，沙丁鱼很快就会一命呜呼。

⑤这个故事最尴尬的一点在于，绝大部分讲述者都把故事的背景放在挪威。但是，北大西洋

没有站鱼，挪威人也从来没有听过这个故事……

⑥没错，这是一则编出来的故事。至于为什么要把故事背景设在挪威，主角是沙丁鱼，可能

只是因为挪威足够远，沙丁鱼又有一些异域风情吧。

人类一厢情愿的想象

⑦除了这个，人类往往还会将一些动物的行为放大，并赋予其特殊的意义。

⑧比如有种说法是，鸵鸟遇到危险的时候会把头扎进沙子，假装自己看不见。其实，作为一

种敏捷而凶猛的大型鸟类，鸵鸟在遇到危险时要么隐藏自己，要么迈开两条大长腿远远跑开。

如果实在避之不及，鸵鸟会勇敢地上去打一架！把头埋进沙子什么的根本不可能存在。

⑨另外一个迷思是，旅鼠在迁徙的过程中会集体跳海自杀：通过自杀，它们控制着种群数量,

维护着脆弱的生态平衡。其实，这种萌萌的小动物完全没有自杀倾向。纪录片里所谓的“集体

自杀”镜头，其实是拍摄人员为了剧情造出来的。而且，就算想自杀，跳海也不是一种好的方

式：旅鼠会游泳。

⑩这么明显的假故事，为什么还有许多人相信？与其说是对大自然好奇，倒不如说，是人类

在为自己的行为“找相同“。遇到危险喜欢逃避的，/卷鸵鸟，西卷人类；沉溺在舒适温

水中不想出来的，下共青蛙，西港,我们自己。我们一道把自己的不聪明合理化,-i⅛

提醒自己：千万不能这样！

⑪自省是优秀的品质，就别拖动物们下水了吧。

(内容有删改)

(1)在第②段的横线上根据拼音写汉字。

jue()

(2)下列对第①段内容理解不确切的一项是()

A.开篇提到的说法都和动物有关。

B.第①段明确提出了作者的疑问。

C.开篇的“说法”有个共同特征。

D.第①段点明沙丁鱼是银色小鱼。

(3)阅读选文第②一⑥段内容，完成下表。

梳理作者对“绘鱼效应”这种说法正确与否的思考过程

“蜂鱼效应”的概述①_____

沙丁鱼和绘鱼②_____不同；两种鱼如放在一

从生物学角度发现问题起，桶中咸水淡水难放置，且凶猛的蜂鱼会把

沙丁鱼吃掉。

狭小空间内绘鱼剧烈活动，会消耗水中含氧

从目的角度发现问题

量，沙丁鱼因缺氧会死去。

从背景角度发现问题

③_____

作者得出的结论“蜂鱼效应”这种说法④_____

(4)细读第⑩段画线句，紧扣加点字"不是……而是……”"不是……而是……”"一边……一

边……”，说说画线句在文中的作用。

①一

②一

(5)对结尾“自省是优秀的品质，就别拖动物们下水了吧”的理解最适切的两项是()

A.结尾强调这些动物生活在陆地上，提醒人们不要把这些动物拖到水里生活。

B.结尾处作者的号召是在第⑩段深入思考的基础上提出的，凸显本文的主题。

C.结尾点到"自省是优秀的品质”，既是对人类的提醒，也是对动物的警示。

D.文章结尾提醒人类自身要学会自省，而且还提出建议，与本文题目相照应。

(6)有同学认为，第⑦段画线句删去，不影响选文的结构。对此，你是否赞成？请简述理由。

是否赞成？

简述理由：

五、选择题

(★★★)6.阅读下面材料，完成问题。

XX学校正在开展“让阅读滋润心灵”的活动，请阅读下面的材料，帮助各班同学一起完成任务。

小语的班级要创立一份班刊，以下是班刊创立的要求，排序正确的一项是()

①精心设计班刊的各个板块

②班刊呈现形式可以丰富多样

③班刊要体现出班级特色，内容积极向上

④给班刊取一个朗朗上口的名字

A.Φ2WB.ΦΦOX2)C.φ∞φD.④ΦTO

六、名著阅读

(★★)7.小文的班级同学正在概述《西游记》中主线内容和各路神佛的超凡能力，请补全缺少

的内容。

鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之

对《西游记》的评价为“童心之作”，它是中国古典文学中最富有

想象力的作品之一。

小说围绕①_____、孙悟空、猪八戒、沙僧师

《西游记》的主线故事徒四人前往西天②的主线，写了许多降