江西省丰城重点中学2023-2024学年七年级上学期12月月考历史试题(含答案)

丰城重点中学2023-2024学年度上学期第三次阶段测试

初一历史

考试范围：七年级上册第1T5课

本试卷总分值为80分考试时长为80分钟

第1卷

一、选择题（每题2分，20小题，共40分）

1.在学完“祖国境内的远古居民”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动场景中，

与史实相符的是（）

A.种植粮食作物B.穿着麻布衣服

C.烧烤食物D.用圆形方孔铜钱购物

2.下列关于北京人的表述，不正确的是（）

A.生活在距今70—20万年前B.四肢与现代人没有太大差别

C.头部与现代人有明显差别D.还不具备现代人的基本特征

3.一位历史爱好者在游览一处我国远古人类遗址-元谋人遗址时整理了一些资料，下列选项的表述不符合这

处古人类遗址的是（）

A.它是我国境内目前已确认的最早的古人类

B.它因发现于云南元谋县而得名

C.这处遗址的居民已会人工取火

D.这处遗址的居民会制造工具

4.人类对火的认识、使用和掌握，是人类认识自然，并利用自然来改善生产和生活的第一实践。获知北京人

会使用火是通过（）

A.大胆想象B.神话传说C.遗骨遗迹D.文献资料

5.下列选项中，能反映我国黄河流域半坡聚落原始居民文化特征的是（）

①炭化稻谷种子②人面鱼纹彩陶盆③干栏式房屋④半地穴式房子

A.①②B.①④C.②③D.②④

6.相传春秋战国时期有人曾经张开嘴让弟子们看，然后对他们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软

的舌头还在。”这体现了他主张的（）

A.事物都有对立面，对立的双方可以相互转化

B.只要人们与世无争，天下就能太平

C.万物皆有法则，应该顺应自然

D.人应追求精神自由，保持独立的人格

7.《韩非子•有度》中提出“法不阿贵，绳不挠曲”、“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”，材料强调了（）

A.立法执法应当公平公正B.执法量刑应当因人而异

C.道家思想为商鞅变法提供了理论基础D.韩非最早提出建立中央集权制度

8.新皇帝（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一

批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。据此可知，郡县制的建立（）

A.加强了中央集权B.抵御了外来侵略

C.促进了民族交融D.拓宽了国家版图

9.秦始皇统一全国后，先后采取“车同轨”、“书同文”和统一货币等政策的根本动机是（）

A.促进民族交融

B.消除分裂割据势力的物质基础和文化基础

C.加强各地经济文化交流

D.加强专制主义中央集权，巩固国家统一

10.秦统一六国后，派兵征服了南方越族地区，又迁徙50万人到那里戍守，与越人杂居。其间为解决运输困

难、连接长江流域和珠江流域而采取的措施是（）

1

A.统一车轨B.修筑驰道C.修建都江堰D.开凿灵渠

11.认识图片是我们学习历史的一个重要途径，对如图这次起义认识正确的是（）

A.是我国历史上第一次大规模农民起义B.直接导致秦朝的灭亡

C.起义前就建立"张楚”政权D.消灭秦军主力

12.河间献王刘德是汉景帝之子，汉武帝之兄。献王诸子，除嫡长子刘不害继承王位外，其他儿子大多在献

王去世后被封为列侯，封地分布在今河北沧州境内及周围地区。这一情形的出现是由于（）

A.“文景之治”的影响B.北击匈奴的需要

C.“推恩令”的实施D.农民起义的打击

13.公元前106年，西汉武帝将全国103个郡划分为13个州部，每州置刺史1人，主要依据“六条问事”，

因郡守和国相官佚为二千石，这说明刺史制度（）

A.有利于完善州、郡、县三级地方行政机构

B.均衡了州郡和封国的地方权力分配

C.可消除地方豪强势力对中央的威胁

D.主要是为了监视州部内的地方官吏

14.《盐铁论》记载：汉武帝最初令郡国铸造五铢钱，后来又下令专上林三官铸造五铢钱，作为全国通行的统

一货币。这一措施最直接的影响是（）

A.维护了北部边疆稳定B.保证了国家财政收入

C.实现了思想的大一统D.王国问题的有效解决

15.李华同学在学习汉朝历史时，收集到以下实物史料的图片，其中反映东汉的民间生活气息和地方风貌的

是（）

A.“汉并天下”瓦当B.金缕玉衣（局部）C.陶院落（模型）D.彩陶说唱俑

16.《后汉书》记载，章和二年，年仅十岁的汉和帝即位，窦太后临朝听政。窦氏一族操纵朝政，“威权震切

廷汉和帝在宦官的帮助下铲除窦氏，然而宦官又开始把持朝政。这反映出东汉后期（）

A.外戚宦官交替专权B.自然灾害频繁发生

C.社会治安状况良好D.中央集权不断加强

17.汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日当炉。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦（古

罗马）珠。”该诗可以佐证当时（）

A.中外经济文化交流B.海上丝绸之路开通

2

C.边界榷场贸易兴旺D,都市生活繁华多彩

18.下表反映了两汉时期的相关史实，这说明（）

时期史实

西汉公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护管辖西域36国

东汉汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年

A.西藏自古以来就是我国的领土B.新疆自古以来就是我国的领土

C.汉武帝时就对西域进行了有效管辖D.东汉时期，西域开始正式归属中央政权

19.中国传统医学历史悠久，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗手段更加先进。其中，发明“麻

沸散"并创编出“五禽戏”的名医是（）

A.扁鹊B.张仲景C.华佗D.李时珍

20.司马迁著《史记•五帝本纪》，入选“五帝”的是黄帝、颛项、帝善、尧、舜，人物事迹均较为具体；而

传说中更早、更奇幻的燧人、伏羲、女婿等未入选。这表明司马迁写作时较为看重人物的（）

A.故事趣味性B.思想流派属性C.史事可考性D.历史贡献大小

第n卷

二、综合题（本题共4题，10+9+9+12分，共40分。）

21.阅读下列材料,结合所学回答问题。自古以来，人们一直在思考探索：人类是从哪里来的？

材料一：

国

图2图3

材料二：“北京人”用火的证据十分明显。发掘“北京人”化石地点的中段靠近南北裂缝的堆积时，曾发现

过三层灰烬。上层灰烬很厚，最厚深过六米，位于整个堆积的中上部；中层灰烬较薄，最厚深达四米，位于

堆积的中下部；下层灰烬最薄，最厚处只有一米，位于堆积的底部……

材料三灰烬的发现不仅证明了“北京人”已经使用了火，而且灰烬在同一层中，有时很厚，有时很薄，有

时又间断，又可以证明他们已经有了一定的控制火的能力。

材料四人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中累积了绝对化经验，

有了相当的智慧才能办到的。正因为"北京人"能够如此，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办

法。一一贾兰坡《“北京人”的故居》

（1）材料一图1认为人是从哪里来的？根据图2所示，人类应该是由什么进化而来的？

图3反映的是我国什么原始人类？（3分）

（2）材料二告诉我们断定“北京人”已能使用火的证据是什么？（2分）

（3）从材料三中找出“北京人”已有“控制火的能力”的理由。（2分）

（4）根据材料四，结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？（3分）

22.阅读下列材料，回答问题。

材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。

材料二：在黄陵县城北1公里的桥山之巅，有一座被称为“中国第一陵”的陵墓，千百年来，每逢清明，来

此拜谒祭陵的人络绎不绝。轩辕庙气势雄伟，庙院内有大殿，门额上悬挂着写有“人文初祖”四个字的大匾。

庙前区气势恢宏，面积约10000平方米的广场地面，选用5000块大型鹅卵石铺砌，象征中华民族的五千年文

3

明史。

材料三：尧知子丹朱之不孝，不足以授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天

下病而丹朱得其利。尧日：“终不以天下之病而利一人”

（1）材料一和材料二共同称赞的是哪一位历史人物？与这一位历史人物共同被尊称为中华民族人文初祖的是

谁？（2分）

（2）材料一中的“创造指南车，平定蚩尤乱”与哪个战役有关？这一战役产生了怎样的影响？（3分）

（3）材料三反映的是一种什么制度？该制度最后被哪种制度代替？他的开启者是谁？（3分）

23.（10分）阅读材料，回答问题。

材料一大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小康。——《礼

记礼运》

材料二商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲成功臣，

分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众

星拱月的政治格局。——《中国历史》

材料三西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已

紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。

——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

材料四（春秋时期）一些势力比较强大的诸侯国图谋称霸，相互之间开展了争夺土地、人口和掠夺各国贡物

的战争。结果，一些中小封国被邻近的大国吞并……春秋初年的百十来个国家，缩减为十几个大国。

——《中国通史讲义》

（1）材料一中的“天下为公”和“天下为家”分别代表什么政治制度？传位的依据分别是什么？（2分）

（2）据材料二，商、周时国家外部形式的特点分别是什么？材料二反映西周实行什么政治制度？（3分）

（3）根据材料指出西周实行该政治制度的作用是什么。（2分）

（4）在争霸的过程中诸侯打着什么名义进行征战？春秋第一位霸主是谁？（2分）

（5）综合上述材料，请为这一时期拟定一个主题。（2分）

24.（12分）秦朝是我国历史上极为重要的一个朝代，其统治对后世产生了深远的影响。秦由弱变强，再由强

变弱，其兴亡的经验教训值得后世借鉴。阅读材料，结合所学回答问题。

【秦之兴】

材料一：（新法）"行五年，秦人富强"，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家人足。民勇于公战，

怯于私斗，乡邑大治。”一一《史记》

【秦之立】

材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来——李白

【秦之治】

材料三：《秦朝行政结构示意图》

4

郡守

县令

材料四：“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”

【秦之亡】

材料五：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？一一《史记•陈涉世家》

（1）“秦人”实力增强主要与材料一反映的哪一历史事件有关？结合所学回答“民勇于公战”原因是什么？（2

分）

（2）材料二中“秦王”指的是谁？“诸侯”的产生与哪一制度有关？（2分）

（3）据材料三，为加强对全国的统治，秦朝创立了哪一政治制度？按图意空白处应填写什么内容？（2分）

（4）秦朝为适应国家统一的需要，统一了文字货币，统一后的文字、货币分别是什么？（2分）

（5）秦王朝统治昙花一现，二世而亡，上述材料反映的是哪一历史事件？结合所学知识回答秦朝灭亡的根本原

因是什么？（3分）

初一历史段考答案

1——5CBCCD6—10AAADD

11—15ACDBD16--20AABCC

21.（1）图1认为人是