部编本小学语文五年级下册第2单元自编知识点汇编

5《草船借箭》

1.《草船借箭》以“世”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船

借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的

经过;最后写了事情的结果一诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。故事的起

因、经过、结果叙述得清清楚楚。

2.《三国演义》全称《三国志通俗演义》,是一部长篇历史小说,作者是

明朝的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作,是中国

古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。

3.《草船借箭》故事发生在东汉末年,故事中主要人物有诸葛亮、周瑜、

鲁肃、曹操。

4.弓弩(nu)播(Iei)鼓幔(Inðn)子水寨(zhði)草把(bɑ)

子调(diðo)度丞(cheng)相

5.CKl妒忌、渡河、温度、肚子min幔子、谩步、慢慢、曼妙

6.多音字

当ding上当、当铺dGng当然、当机立断

巧记：诸葛亮当(dɑng)机立断，上演了一出空城计，成功地让司马懿上

了当(ddng)0

7.近义词：神机妙算一料事如神妒忌一嫉妒推却一推辞迟延一拖延

8.词语搭配：式军令状举酒席搐战鼓格陷阱

9.故事的起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难

诸葛亮。

经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。

结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，自叹不如。

主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万

支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用

草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴

谋。周瑜了解经过后，自叹不如。

10.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，

甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜

的奸计,对如何获得十万支箭有了成熟的想法,可以说胸有成竹。诸葛亮这

样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。通过读前文可以知道，周瑜妒

忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸

葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之

态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。

IL借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？

①算好天气：第三天有大雾（知天文）。

②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭（晓地理）。

③算好鲁肃：忠实守信。（识人心）

④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。

⑤算好曹操：谨慎多疑。

⑥布置周密、准确。

历史上神机妙算的人还有：张良、孙膑

12.“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。”这句话中把箭

说成是函，从中可以看出曹军射的箭非常多。

13.《三国演义》中诸葛亮神机妙算，能言善辩,张飞勇敢粗鲁等。学完课

文，我对诸葛亮有了进一步的了解，面对周瑜的陷害，他没有斤斤计较，而

是顾全大局,用自己的智慧“借”到了十万支箭。

我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤

壁”等故事。“三顾频频天下计,两朝开济老臣心。”“鞠躬尽瘁，死而后

己。”是对诸葛亮一生的总结。

14.概括故事中人物的性格特点

周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。

诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、

知人善用。

鲁肃：忠厚守信、顾全大局。

曹操：生性多疑、小心谨慎。

15.出自《三国演义》的成语：

草船借箭三顾茅庐刮目相看如鱼得水单刀赴会舌战群儒鞠躬

尽瘁乐不思蜀吴下阿蒙妄自菲薄

6《景阳冈》

1.《景阳冈》是根据施耐庵所作著名古典小说《水浒传》第二十三回选编

的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳

因，赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

2.《景阳冈》记叙的是武松打虎的故事,按照喝酒一上冈一打虎f下冈。

3.景阳因（gGng）请勿（W（I）自误霹（Pi）雳跟（Iidng）跄坠（ZhUi）

落血汩（pδ）

4.多音字

绰：ChGo绰起ChU6绰号、影影绰绰

巧记：月光下，影影绰(ehuð)绰好像有只大老虎，他绰(ChGo)起棒子,

警惕地向前走。

泊：PG湖泊、血泊b6停泊、漂泊

巧记：蓝湛湛的湖泊(pδ)里，停泊(b∂)着一叶小船。

5.词语意思

【筛酒】斟酒。【晌午】中午。【哨棒】行路防身用的棍棒。

【店家】旧时指旅馆、酒馆、饭铺的主人或管事的人。

【客官】旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。【大虫】老虎。

【但凡】凡是；只要是。【榜文】古代指文告。【请勿自误】请不要使自己

受伤害。

【印信】政府机关的图章(总称)。【踉踉跄跄】形容人走路不稳的样子。

【说时迟，那时快】形容行动迅速、动作快捷或事发突然等。旧小说中常用

的套语。

【掀他不着】掀不着他。【平生气力】全身的力气。平生：生；终身。

【定睛】集中视线。【酥软】(肢体)软弱无力。

6.词语搭配：轮起哨棒贯起拳头揪住顶花皮迸出鲜血

7.酒家为何给店取名为“三碗不过冈”？武松知道真的有虎，他为什么还

执意上冈？因为酒家的酒力足,凡是客人到店中，吃了三碗的就醉了，过不

得前面的山冈，因此叫做“三碗不过冈”。武松之所以执意上冈，一是怕店

家耻笑自己,二是对自己战胜老虎有很大的信心,表现了武松的倔强固执和

英勇无畏。

8.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”

细想了一回，说道：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”这句话对武松的

心理描写非常贴切、真实。武松这时才相信冈上有虎，但是一点也不害怕。

武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊和面子，他不愿下冈。表现了武松的倔强

固执和英勇无畏的英雄气概。

9.原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿就泄了一

半。“般”这里是指种、样。武松三“闪”，消耗了老虎的体力，挫伤了它

的锐气。表现了武松的以退为进，机智灵敏，有勇有谋。

10.《水浒传》中的故事：鲁提辖拳打镇关西、林冲棒打洪教头、杨志卖

刀、劫取生辰纲、三打祝家庄

11.《水浒传》中的好汉及绰号：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、

浪里白条张顺、行者武松

7《猴王出世》

1.《猴王出世》选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游

记》第一回。课文本要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴

与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。表现了石猴活泼

可爱、敢作敢为的特点。

2.课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的

生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第

一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

3.诳(beng)裂涧(jiɑn)泉楷(kdi)书顽劣(lie)镌(juɑn)

刻死不瞑(ming)目抓耳珍(nɑo)腮

4.qido：穹门、陡峭、俊俏、翘起来jiðn:山涧、溅水、宝剑、健康

5.多音字

呵：a列位呵he呵呵、呵欠

巧记：多冷的天气呵(a),小明一边看书一边呵(he)手。

遂：SUl遂愿、遂心SUl半身不遂

巧记：一场突如其来的疾病导致他半身不遂(su\),想要走遍中国的梦想

遂(suI)止。

6.词语解释

【拖男挈女】带着儿子和女儿。挈：挈带；带领。【瞑目】闭上眼睛。

【拱伏无违】抱拳举到头上，趴下身子，表示顺从。

【序齿排班】按年龄大小的顺序依次排列。序齿：同在一起的人按照年纪长

幼来排次序。

7.近义词：开辟一开拓瞑目一闭目喜不自胜一喜不自禁力倦神疲一

精疲力尽

8.词语搭配：食草木像涧泉采山花觅果树登王位

9.“人而无信，不知其可”的意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么

去做人。连群猴都懂得这个做人的起码道理，如果作为一个人，就更应该讲

究诚信。

10.石猴是一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象:他来历不凡，

是一个感受日月精华的石猴，出世充满神奇色彩。其次，他具有动物特点

——野性、机灵、顽皮。文中描写他出世后的生活生动地表现了这一点。第

三，他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢以及心想他人的可贵品质，有

时还透着天真、活泼的稚气。

11.主要人物介绍：

唐僧：诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是非。

孙悟空：桀警不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如仇。

猪八戒：忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短浅，

爱搬弄是非。

沙僧：肯吃苦，憨厚老实，忠心耿耿，任劳任怨，没有主见。

12.出自《西游记》的成语：腾云驾雾大显神通铜筋铁骨火眼金睛

13.孙悟空的称号：美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者、孙大圣、斗战

胜佛

8《红楼春趣》

1.《红楼梦》作者曹雪芹,名霭，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。M

代著名文学家,小说家。

2.《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事,在我国广为流传。黛玉很小的时

候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉

二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园

里放风筝的故事。

3.故事中，第一个向大家提出放风筝的是林黛玉,唯一没把风筝放起来的

是贾宝玉。大家放风筝，既是因为好玩，也是为了防晦气。

4.hui：忌讳、限气、汇合、鸟喙ti抽屋、代替、鼻涉、剌头

5.多音字

喇：Ia呼喇、哇喇Id喇叭、喇嘛

巧记：“豁喇（IG）喇”一阵响，远处走来一队喇（Id）嘛。

6.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！”反问句表

达了肯定的意思，且语气更为强烈,表现了人物直爽的性格特点。

7.宝玉说Y头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝

玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人,

我一顿脚跺个稀烂。”通过对宝玉动作、语言、神态的描写,突出了宝玉云

真、顽皮、率直的性格特点。

8.文中的春趣表现在哪里？（1）黛玉提议放风筝，小Y头们急忙七手八脚

地去拿风筝，准备放风筝的工具。（2）众人都拿自己的风筝来放，独有宝

玉的风筝飞到房子那么高便落下来了，急得他头上出汗，众人都笑他。（3）

风劲过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，却不舍得放走风筝。

李纨劝她说放风筝也是放晦气。于是紫鹃绞断风筝线，也放走了晦气。（4）

三个风筝绞在一起，众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飙飙飞去，热闹非

凡，十分有趣。

9.金陵十二钗：林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾

惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉

口语交际：怎么表演课本剧

1.课本剧是一种舞台的故事表现形式,把课文中叙事性的文章改编为戏剧

形式，以戏剧语言来表达文章主题。

2.课本剧一般格式包括题目、人物、时间、地点、道具、背景、幕名和正

文这几个部分。

3.课本剧后要根据表演需要对故事内容进行改编。改编不能脱离课文主题。

设计人物的台词、动作、表情，要符合人物的身份和性格,让表演的舞台人

物更加生动形象。

语文园地二

1.阅读古典名著的方法多种多样：联系上下文猜测语句的意思;较难理解的

语句，只需知道大致意思即可；了解故事背景或观看相关影视节目，加深对

故事中人物的认识。

2.有些词语出自我们学的古典文学作品，如“榜文〃”驿站”等，我们可以

联系上下文猜测词语的意思:还有一些词语,如“货郎”“墨客’'等，可根

据字面意思猜测出它的大致意思。

3.“请勿自误”中“勿”是丕要的意思，“误”指的是耽误或伤害;“请

勿自误”的意思是请不要自己耽误或伤害自己。

“胜”是能承受。“喜不自胜”意思是高兴得自己都控制不了自己,形容喜

悦到了极点。“瞑目蹲身”的意思是闭上眼睛，蹲下身体。

“拱伏无违”指的是拱下身子，伏在地上,没有一只猴有违抗的意思。“序

齿排班”意思为按年龄大小的顺序依次排列。

4.猜测句子所描述的人物时，首先要认真阅读，大致理解句子的意思,在

头脑中呈现出这个人物的形象。还可以找到句中描述人物特征的关键词语,

由此猜出这个人是谁。

第一段话写的是孙悟空。我是从“金箍棒”“怪眼似明星”等词语看出来

的。因为“金箍棒〃是孙悟空的专属兵器,而“怪眼似明星”正点明了孙悟

空的火眼金睛。

第二段话写的是诸葛亮。我从“头戴纶巾，身披鹤嬖（Chdng）”猜出来的。

因为这是诸葛亮特有的装束。

第三段话写的是武松。因为打虎英雄武松长得“相貌堂堂”,并且有着“互

夫难敌之威风”O

5.《鸟鸣涧》是唐代诗人王维所作组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首。

此诗描绘了山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽

姜。诗人用花落、月出、鸟鸣等动态的景物，衬托出月夜春山的幽静与闲适,

生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。

习作2：写读后感

读后感的写作方法及步骤：

第一步：要读好原文

读后感的“感”是因“读”而引起的，同样观后感也是因“看”而引起的。

“读”和“看”是“感”的基础。既然要“读”和“看”就要弄清两个方面：

(1)这篇文章、这本书讲述了一个什麽故事(就是文章的主要内容)？

(2)这本书的作者写这个故事的目的、意图是什么？(就是文章的中心思

想)？

只有弄懂了这两个方面，你就会由感而发了。

第二步：选准感动点

一篇文章、一本书，我们阅后可以列出许多的感动点，但在一篇文章、书中

的读后感中只能论述一个中心，切不可面面俱到。因此，你要选择你认为最

重要的、角度最新的、现实针对性最强、自己感受最深、写起来又觉得顺畅

的一个感动点。

第三步：拟订题目

读后感的题目一般有两种：

(1)直接拟题：如

读《...》有感《....》读后感读《….》后想到的我读《....》

(2)以感点为正题，以“——读《….》有感”为副题。

第四步习作方法和基本格式：

读后感的一■般套路：引一介一议一联一结

开头：用一两句话点明原文篇（片）名，说明感动点。即点明中心（主题）。

“引”的部分。

中间：

（1）介：简介原文主要内容。注意：一定要则重写与感动点有关的内容，

以便自然引出下文的感想。

（2）议：用一两句话，对原文加以议论，引出下文的“联系实际”

（3）联：具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、

学习、生活实际与感动（受）点，进行对比、比较、联想。这部分是读（观）

后感的重点，一定要详写。

结尾：再次强调感动点，总结自己受到的启发或教育。

范文：

《西游记》读后感

《西游记》是我国四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充满了

离奇，精彩的神话故事，每每读起《西游记》，老是会情不自禁地融入那精

彩的情节之中。我曾经一遍又一遍地看那令人着迷的电视连续剧——《西游

记》。而最近，我把《西游记》一书认真地看了一遍，才真正领略到《西游

记》的文字所带来的魅力。

《西游记》以孙悟空、猪八戒和沙和尚保护唐僧去西天取经为线索，一

路上跟妖魔鬼怪和险恶的环境作斗争，经历了九九八十一难，最终取得真经

的故事。《西游记》这部名着主要体现了想要办成一件大事，必须大家齐心

协力，团结一致才能成功。我们知道神通广大的齐天大圣孙悟空，不仅会七

十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人妖，所以，孙悟空善于降妖捉

怪，斩邪除魔，为西天取经立下了汗马功劳。但是，如果没有诚信憨厚，善

长水性的沙和尚助阵，孙悟空在水中捉妖也就不那么顺利了。猪八戒力大无

比是孙悟空捉妖的好帮手，唐僧虽不懂人情世故，但他始终以慈悲为怀，感

动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们，终于取得了真经。

其中，孙悟空被压在五指山的情景最让我感动，他并非抗拒，努力的等

待着他师傅来救他，不管是春夏还是秋冬，是干旱还是下雨，他依然等着，

等着，有一天，唐僧他终于来了，把孙悟空从石缝里救了出来。在这件事中，

让我读懂了：坚持就是胜利。

在《西游记》中，最为精彩的是“孙悟空三打白骨精”，只见孙悟空用

火眼金睛一看，就知道了妖怪的计谋，一棍打跑了妖怪。唐僧居然以为孙悟

空在伤害生命，所以把他赶回花果山。但是等唐僧被妖怪抓走后，猪八戒去

花果山向孙悟空求救的时候，他毫不犹豫地答应了，最后唐僧获救了。是啊,

我们应该学习孙悟空的那种不计较，知恩途报的精神。在我们的学习生活中

也应该像他们那样齐心协力，团结一致。这样才能取得胜利。比如：有一次，

我们学校要选3名同学去参加县里的科技比赛，结果我也被选中了，我和其

他两名同学每天下午都去办公室练习，每当遇到困难，我们就一起商量，然

后想办法去解决。一但有做的不好的地方就提出来，加以修改，结果在比赛

的时候获得了三等奖。这另我们十分开心。

《西游记》这本书对我的启发很大，它让我明白了做人要有坚强的意志

和宽容别人的精神，以及应齐心协力，团结一致。

快乐读书吧

西游记

1.《西游记》：一个奇幻的神话世界,体裁：长篇神话小说

2.作者：吴承恩，明代小说家

3.主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经,沿途遇

到八十一难,一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。

主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三

大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一

难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折

不挠的可贵精神。

4.小说主题：本书通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出

现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。在孙悟空身上，反映了广大人

民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望:深深地植要于富

有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中，是中国广大人民群众长期斗争

生活的艺术概括。它是理想和现实相结合的产物。

★孙悟空：典型情节一一大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、

真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇。

性格特征——桀警不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默、嫉恶如仇,

不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。（他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热

爱自由、除恶务尽，充满了斗争精神）

★猪八戒：典型情节一一调戏嫦娥、三打白骨精、四圣试禅心。

性格特征——好吃惭做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便

宜、贪恋女色；忠勇善良、淳朴憨厚。

★唐僧：典型情节一一三打白骨精、四圣试禅心。

性格特征一一崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神

坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。

★沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经路上任劳任

怨，忠心不二。善良勇敢、知错就改、淳朴憨厚，取经后被封为“金身罗汉”

水浒传

1、《水浒传