文言文阅读-人物传记类文本阅读-2023年高考语文大题训练（新高考）（解析版）

专题03人物传记类文本阅读

题型简介

2020年起文言文阅读新增主管简答题，3分，整体分值增加，总分20分，翻译题分值减少，体裁主要

问人物传记类和历史事件类。文言文复习需要突破文言基础知识，让学生掌握文言实词、虚词、词类活用

和文言句式的用法及其规律，近年来这几个考点在高考题中虽没有专门出题考查，但是它们是阅读文言文

文本的基础，是解答高考试题的前提和基础，更是文言文翻译题中的采分点。把文言基础知识的复习既能

增强翻译文言文语句的能力，还能防备高考直接设题。高考文言文题型考查有文言文断句、识记常见的文

化常识，分析综合，理解并翻译文中的句子，主观简答题五个题型，逐个击破，并加大训练，循序渐进的

复习，可以有力突破文言文阅读这一高考难点。

典例在线

（2023春•重庆渝中•高三重庆巴蜀中学校考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。

李景字道兴，天水休官人也。景容貌奇伟膂力过人美须髯骁勇善射开皇九年以行军总管从王世积伐陈

隋陈有功选位上开府寻从史万岁击突厥于大斤山,别路邀贼，大破之。后送义成公主于突厥，至恒安，遇

突厥来寇。时代州总管韩洪为虏所败，景奉所领数百人援之。力战三日，杀虏甚众。汉王谅作乱并州，景

发兵拒之。谅遣刘嵩袭景，战于城东。升楼射之，无不应弦而倒。选壮士击之，斩获略尽。谅复遣岚州刺

史乔钟葵率劲勇三万攻之。景战士不过数千，加以城池不国，为贼冲击，崩毁相继。景且战且筑，士卒皆

殊死斗，屡挫贼锋。月余,朔州总管杨义臣以兵来援，合击，大破之。景智略非所长，而忠直为时所许，

帝甚信之。车驾电哼，至天水，景献食于帝。帝曰：“公，主人也。”赐坐齐王口束之上。明年，攻高丽武厉

城，破之，Ra学苑丘侯。杨玄感之反也，朝臣子弟多预焉，而景独无关涉。帝曰：“公诫直天然，我之梁栋

也。”帝每呼李大将军而不名，其见重如此。十二年，帝令景营辽东战具于北平。会幽州贼杨仲绪率众万馀

人来攻北平，景督兵击破之，斩仲绪。于时盗贼蜂起，道路隔绝，景遂召募，以备不虞。后为高开道所围.

独守孤城，外无声援，岁余，士卒患脚肿而死者十将六七，景抚循之，一无离叛。辽东军资多在其所，粟

帛山积，既逢离乱，景无所乎焉。后将还幽州，在道遇贼，见害。契丹、鞋羯素感其恩，闻之莫不流涕，

幽、燕人士于今伤惜之。

（节选自《隋书•李景传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.景容貌奇/伟膂力/过人/美须髯/骁勇善射/开皇九年/以行军总管从王世积伐陈陷陈有功/进位上开府/

B.景容貌奇/伟膂力/过人美须髯/骁勇善射/开皇九年/以行军总管从王世积伐陈/陷陈/有功进位/上开府/

C.景容貌奇伟/膂力过人/美须髯/骁勇善射/开皇九年/以行军总管从王世积伐陈/陷陈有功/进位上开府/

D.景容貌奇伟/膂力过人/美须髯/骁勇善射/开皇九年/以行军总管从王世积伐陈陷陈有功进位/上开府/

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.应弦而倒，伴随着弓弦的声音而倒下。往往用来形容一个人射箭技艺的高超。

B.西巡，天子向西出行，视察州郡。帝王以此可了解百姓生活，探察地方吏治。

C.赐爵，赐予爵位。周天子赐爵，爵分“公”“侯”“伯”“子”“男”五等。

D.“无所私焉”与“欲苟顺私情”（《陈情表》）两句中的“私”字含义相同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.李景两次出击突厥，先是跟从史万岁出兵大斤山，大败突厥。后来又率领几百士兵增援代州总管韩洪，

与敌军力战三天，杀死众多敌兵。

B.汉王杨谅在并州叛乱，李景发兵迎战。杨谅派遣刘嵩袭击李景，两军在城东交战。李景登上城楼，搭弓

射箭，箭不虚发，敌人应弦而倒。

C.李景不擅长智谋权术，但是他的忠心正直被当时的人所赞许。杨玄感叛乱的时候，朝中大臣的子弟大多

参与其中，可是李景却与此无关。

D.李景被高开道包围期间，独守孤城。士兵患上脚肿病死去的十有六七，李景抚慰他们，竟无一人叛逃。

契丹、鞋鞫各部因此感念他的恩德.

4.把文中画横线的句子翔译成现代汉语。

（1）景且战且筑，士卒皆殊死斗，屡挫贼锋。

（2）于时盗贼蜂起，道路隔绝，景遂召募，以备不虞。

5.李景深受皇帝敬重，具体体现在哪里？请简要概述。

【答案】1.C

2.D

3.D

4.（1）李景一边作战一边筑城，士兵们都拼死战斗，多次挫伤敌军的锐气。

（2）在这个时候盗贼像蜂虫一样四起，道路被隔绝，李景于是招募兵卒，来防备意外之事。

5.①赐座李景，位次在齐王杨I竦之上。②直言李景为“我之梁栋”。③称呼李景为李大将军而不直呼其名。

【解析】1.本题考查学生文言文断句的能力。句意：李景容貌奇伟，力量过人，须髯华美，骁健勇猛，擅

长射箭。开皇九年，以行军总管的身份跟从王世积讨伐南陈，攻陷南陈立下功劳，升任上开府。“膂力”是

“过人”的主语，主谓之间不能断开，排除AB；“位”指爵位，和“上开府”一起作“进”的宾语，二者之

间不能断开，排除D。故选C。

2.本题考查学生了解并掌握常见的文化常识，理解一词多义现象的能力。D.自己占有，私藏；自己的，私

人的。两句中的“私”字含义不同。句意：一点都不据为私有。/想要姑且顺从自己的私情。故选D。

3.本题考查学生理解文章内容的能力。D.“契丹、㈱鞫各部因此感念他的恩德”错误，强加因果。由原文

”后将还幽州，在道遇贼，见害。契丹、靴格素感其恩，闻之莫不流涕”可知，是李景后来将要返回幽州，

在半路上遇到敌军，被杀害。契丹、鞋鞫向来感念他的恩德，听到死讯没有不流泪的。故选D。

4.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“且战且筑”，一边作战一边筑城；“殊死斗”，拼死战

斗；“屡”，多次；“锋”，锋芒，锐气。（2）“于时”，在这个时候；“蜂起”，像蜂虫一样四起；“遂”，于是，

就；“不虞”，意外之事。

5.本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“赐坐齐王竦之上”可知，赐座李景，位

次在齐王杨竦之上。②由原文“帝曰：'公诫直天然，我之梁栋也可知，直言李景为“我之梁栋”。③由

原文“帝每呼李大将军而不名，其见重如此”可知，称呼李景为李大将军而不直呼其名。

参考译文：

李景字道兴，是天水休官人。李景容貌奇伟，力量过人，须髯华美，骁健勇猛，擅长射箭。开皇九年，

以行军总管的身份跟从王世积讨伐南陈，攻陷南陈立下功劳，升任上开府。不久跟从史万岁在大斤山攻打

突厥，在另一条路上拦截敌军，大败敌军。后来护送义成公主前往突厥，到了恒安，遇上突厥前来侵犯。

当时代州总管韩洪被敌军打败，李景率领统属的几百士兵增援他。力战三天，杀死敌军众多。汉王杨谅在

并州叛乱，李景发兵迎战他。杨谅派遣刘嵩袭击李景，在城东交战。李景登上城楼射杀敌兵，没有谁不应

弦而倒。挑选勇健士兵出击，刘嵩士兵被斩杀俘获殆尽。杨谅又派遣岚州刺史乔钟葵率领精锐部队三万人

攻打李景。李景的军士仅仅几千人，加上城池不够坚固，被敌军冲击，相继崩溃毁坏。李景一边作战一边

筑城，士兵们都拼死战斗，多次挫伤敌军的锐气。过了一个多月，朔州总管杨义臣率兵前来增援，合力攻

击，大败敌军。李景不擅长智谋，但他的忠心正直被当时的人所赞许，皇帝十分信任他。皇帝到西边巡视，

到了天水，李景向皇帝献上食物。皇帝说：“您，是这里的主人。”赐坐在齐王杨口束之上。第二年，攻打高

丽武厉城，攻破城池，赐封苑丘侯。杨玄感叛乱的时候，朝中大臣的子弟大多参与其中，可是李景却与此

无关。皇帝说：“您忠诚正直出自天然，是我朝的梁栋。”皇帝每每称呼李大将军而不直呼其名，李景就像

这样被器重。十二年，皇帝下令李景在北平营造攻打辽东的武器装备。恰逢幽州叛军杨仲绪率领军队一万

多人来攻北平，李景统师兵士打败了他们，斩杀了杨仲绪。在这个时候盗贼像蜂虫一样四起，道路被隔绝，

李景于是招募兵卒，来防备意外之事。后来被高开道包围，独守孤城，外无声援，过了一年多，士兵得脚

肿病而死去的十有六七，李景抚慰他们，无一人叛逃。辽东军资大多在他所在的地方，粮食布帛堆积如山，

虽然遭逢战乱，但李景一点都不据为私有。后来将要返回幽州，在半路上遇到敌军，被杀害。契丹、鞋鞫

向来感念他的恩德，听到死讯没有不流泪的，幽、燕人士至今都为他感到悲伤惋惜。

人物传记类文言文的解题方法:

1.通读,只有注重整体阅读这个“根本”，读懂传记内容,才能保证信息的全面和准确。

2.圈画,对于一些重要信息和可能干扰阅读理解的文字,不妨圈出来。“重要信息”主要指传主的姓名、

官职、工作地点及其变动情况等：“可能干扰阅读理解的文字”主要指文中的一些名词术语,如人名、地名、

官职名、官府衙署名、科举考试和官职升降专用术语等,这些词语往往有特定含义,准确理解有助于提高阅

读的效率和质量。

3.跳读,文言文考查,一般选用“浅易的古代诗文”（《考试说明》）阅读材料.虽说是浅易的文言文,但

仍然会碰到一些一下子理解不了的词语和句子。遇到这种情况,可以先“跳过”，可能读到后面再返回来看,

困惑就迎刃而解了；也有可能文后有注释,题目中有启示,或者命题回避了这一难点。因此，整体感知时,一

般不要在个别词上过多推敲浪费时间，即使答题时非得弄清这一难点,也可以到时候再处理。

4.推断,在阅读文言文时,从文章的实际出发,对字词句篇的含义进行有机关联地逻辑推断。“推断”绝

非主观臆断,而是依据文章内在的语法、语义、结构等关系所得出的准确断定。推断方法主要有三：一是利

用自己的社会阅历、文化素养、知识水平；二是分析字词所在的语言环境,整体理解文章基本内容；三是根

据语法知识,对照现代汉语知识综合进行。

（2023春•四川成都•高三阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。

霍去病，大将军青姊少子也。去病以皇后姊子，幸，年十八为侍中。善骑射，再从大将军。大将军受

诏，予壮士，为剽姚校尉，与轻勇喧八百直弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当，以千六百户中•冠军侯。

元狩二年春为骤骑将军，将万骑出陇西：有功，益封二千户。其夏，去病与合骑侯敖俱出北地，异道。

博望侯张骞、郎中令李广俱出右北平：异道。广将四千骑先至，骞将万骑后。匈奴左贤王将数万骑围广，

广与战二日，死者过半，所杀亦过当。骞至，匈奴引兵去。骞坐行留，当斩，辱为庶人。而去病出北地，

遂深入，合骑侯失道，不相得。去病至祁连山，捕首虏甚多，益封五千四百户。合骑侯敖坐行留不与骡骑

将军会，当斩，赎为庶人。诸宿将所将士马兵亦不如去病。去病所将常选，然亦敢深入，常与壮骑先其大

军，军亦有天幸，未尝困绝也。然而诸宿将常留落不遇。由此去病日以亲贵，比大将军。

其后，单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骤骑之兵也，欲召诛浑邪王。浑邪王与休屠王

餐课绒除汉便△先要边母岐大任奔&将城河上得浑邪壬俅即型传必用。上恐其以诈降而袭边，乃令去病将

兵往迎之。去病既渡河，与浑邪众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骡骑乃驰入，得与浑

邪王相见，斩其欲亡者八千人，遂独遣浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河。降者数万,号称十万。

骡骑将军为人少言不泄，有气敢任。上尝欲教之孙吴兵法，对目：“顾方略何如耳？不至学古兵法。”

上为治第，令视之，对目：“匈奴不灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少而侍中，贵，不省士。其从

军，上为遣太官赍数十乘，既还，重车馀弃粱肉，而上有饥者。其在寒外，卒乏粮，或不能自振，而骡骑

尚穿域蹴鞠也。事多此类。

元狩六年藜。上悼之，发属国玄甲军。陈自长安至茂陵，为冢象祁连山。岁之，并武与广地日“景桓

侯”。

（节选自《汉书•卫青霍去病列传》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.浑邪王与休屠王等谋欲降/汉使人先要边/是时/大行李息将城河/上得浑形王使/即驰传以闻

B.浑邪王与休屠王等谋欲降汉/使人先要边/是时/大行李息将城河上/得浑邪王使/即驰传以闻

C.浑邪王与休屠王等谋欲降汉/使人先要边/是时/大行李息将城河上/得浑邪王/使即驰传以闻

D.浑邪王与休屠王等谋欲降/汉使人先要边/是时/大行李息将城河/上得浑邪王/使即驰传以闻

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

ʌ.封，古时帝王把爵位（有时连土地）或称号赐给臣子。汉武帝封霍去病为“冠军侯”，取“功冠全军”

之意。

B.赎，赎刑。起源于传说中的尧舜时代，《尚书•舜典》说“金作赎刑墨、鼻k刖、官、大辟都可以用

金抵免。

C.薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，唐代以后称二品以上的官死也叫做“薨”。

D.谥，谥号，根据生前事迹带有褒贬的评价性质。文中“景桓”是褒扬霍去病光明磊落、战功卓著。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，表述不正确的一项是（）

A.霍去病少年得志，深得皇帝欢心。很早就立功封侯，甚至与舅舅卫青平起平坐，这与他是卫皇后姐姐之

子有一定关系。

B.霍去病英勇善战，敢于深入敌阵。在对匈奴作战中，张骞因行动迟缓，公孙敖由于迷路，都没有完成会

师，受到惩罚。

C.霍去病军功显赫，日益受宠显贵，当时众多老将并非才能不及，而是霍去病常选拔补充精壮士卒，部队

从没遭遇绝境。

I）.霍去病寡言少语，有勇气有担当。汉武帝曾想教他学习古代兵法，他以应更关注实战谋略之由予以回绝，

使武帝更加重视宠爱他。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)合骑侯敖坐行留不与骤骑将军会，当斩，赎为庶人。

(2)遂独遣浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河。

5.《吕氏春秋》上说“尺之术必有节目，寸之玉必有瑕瓒”，请根据文意指出霍去病的"节目"'‘瑕璇

【答案】LB

2.D

3.C

4.(1)合骑侯公孙敖因行军滞留未能够与骡骑将军会师，罪判斩首，赎罪为民。

(2)(他)让浑邪王单独乘驿车先到皇帝巡行的住处，又率浑邪王的部众渡过黄河。

5.①霍去病年轻时就身居高位，地位尊贵不能体恤士卒。②生活骄奢，他率军出征时，他即使把剩余的精

米肥肉统统丢弃，也不体恤忍饥挨饿的士兵。③塞外作战，士卒乏粮，他却自顾玩乐。

【解析】L本题考查学生文自文断句的能力。句意：浑邪王就和休屠王等人商量投降汉朝，派人先约汉方

代表在边境上商谈。这时，大行令李息正准备在黄河岸边筑城，俘获浑邪王使者，立刻派人乘车报告皇帝。

“降汉”指的是投降汉朝，“使人先要道边”的主语是“浑邪王与休屠王等”，因此“降汉”之间不能断开，

由此排除AD；“得浑邪主使”和“即驰传以闻”的主语都是“大行李息”，根据前文“使人先要道边”，可见

是浑邪王与休屠王派出了使者与汉朝商谈，因此此处大行令俘获的是浑邪王的使者而不是浑邪王，所以“使”

后应断开，排除C。故选B。

2.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“‘景桓’是褒扬霍去病光明磊落、战功卓著”

说法错误。根据原文的说法，“谥之，并武与广地，日景桓侯”。“武”是麦彰霍去病克敌服远、英勇作战之

功，“广地”是表彰霍去病扩充疆土之功。因此，“景桓”是褒扬霍去病扩充疆土、战功卓著，而不是“光

明磊落”。故选D。

3.本题考查学生理解文章内容的能力。C.“而是霍去病常选拔补充精壮士卒，部队从没遭遇绝境”说法错

误。原文说的是“去病所将常选，然亦敢深入，常与壮骑先其大军，军亦有天幸，未尝困绝也”，可见霍去

病虽然常常选拔骁勇善战的人来补充，自己也敢于深入敌区，常常与精壮士卒奔驰于大军前面，但这并不

是“部队从没遭遇绝境”的唯•原因，勇气可嘉、身先士卒等也是原因。故选C。

4.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“坐“，因为；“会”，会师，会合；“当”，判罪；“庶

人”，平民。(2)“传”,名词，驿车；“诣”，到；“行在所”,皇帝巡行所到之地；“将”，动词，率领。

5.本题考查学生对人物进行评价探究的能力。“尺之木必有节目，寸之玉必有瑕斑”的意思是：一尺高的

树一定有树节,一寸大的玉就会有瑕疵。这里是喻指人无完人，再优秀的人，也会有缺点。可见，本题要求

分析霍去病的缺点。文中说霍去病凭借“皇后姊子”的身份，“年十八为侍中”；获得战功后，“以二千五百

户封冠军侯”“益封二千二百户”“益封五千四百户”，后来又“日以亲贵，比大将军”“上益重爱之”。可见

霍去病年纪轻轻就身居高位，地位尊贵，深得帝王信任。但他“贵不省士”，不能理解部下的苦痛，不能体

恤士卒。文章第四段对霍去病进行了比较全面的评价，在谈到霍去病的缺点时，说他“其从军，上为遣太

官赍数十乘，既还，重车馀弃粱肉，而士有饥者”，可见霍去病在率军出征时，武帝还要替他派遣太官赠送

数十辆满载食物的膳车，而他回来时，即使把剩余的精米肥肉统统丢弃，也不将这些食物分给部下，不会

体恤忍饥挨饿的士兵，生活骄奢。“其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骡骑尚穿域蹴鞠也”，可见霍去病

在塞外作战时，明知士兵缺粮，甚至有的士兵都饿得不能爬起了，他却浑不在意，自顾自地开辟场地踢球，

尽情玩乐。

参考译文：

霍去病，是大将军卫青姐姐的小儿子。因是卫皇后姐姐的儿子，十八岁就成为侍中。他善于骑马射箭，

两次跟随大将军卫青出征。大将军接受诏命，拨给他精壮的士卒，让他担任骡姚校尉。他带领八百轻骑勇

士，远离卫青大军几百里去夺取战功，捕杀敌人极多，给他二千六百户，封他为冠军侯。

元狩二年春天，霍去病担任骤骑将军，率领一万骑兵，从陇西出击匈奴，有军功。武帝加封霍去病二

千二百户。这年夏天，霍去病与合骑侯公孙敖一齐从北地郡出兵，兵分两路。博望侯张骞、郎中令李广则

一齐从右北平郡出兵，也兵分两路。李广率领四千骑兵先到，张骞率一万人马后到。匈奴左贤王带领数万

骑兵围攻李广，李广与敌人激战两天，死亡的人数过半，所杀敌人也更多。直到张骞率部队到，匈奴才带

兵退离。张骞因为部队行动淹留迟缓，罪判斩首，但赎罪为平民。霍去病深入北地，捕杀敌人很多，公孙

敖却迷失了道路，没能和霍去病会合。霍去病到了祁连山，斩获的首级和俘虏很多，又加封五千四百户。

公孙敖因没有与霍去病会师，罪判斩首，但赎罪为平民。众多老将所率领的兵马都不如霍去病。霍去病所

率的士卒常常选拔骁勇善战的人来补充，但他自己也敢于深入敌区，常常与精壮士卒奔驰于大军前面，他

的部队也有老天保佑，从没遭遇困难绝境。但众多老将却常常滞留在后，际遇不好而难取功名。从此霍去

病日益因受武帝宠爱而显贵，地位和大将军卫青相等。

这次战斗后，单于对浑邪王驻守在西面但多次被汉军所败十分愤怒，浑邪王损失了几万士卒，都是遭

到骡骑将军的打击，他想把浑邪王召来杀掉。浑邪王就和休屠王等人商量投降汉朝，派人先约汉方代表在

边境上商谈。这时，大行令李息正准备在黄河岸边筑城，俘获浑邪王使者，立刻派人乘车报告皇帝。武帝

担心他们是用诈降的手段乘机偷袭边境，就命令霍去病率军前去迎接。霍去病的部队渡过黄河，与浑邪王

的军队遥遥相望。浑邪王下属的裨王、副将看到汉军，很多人又不想投降，纷纷逃跑。霍去病立即飞马冲

入匈奴军营，与浑邪王相见，杀死要逃的八千人，让浑邪王单独乘驿车先到皇帝巡行的住处，又率浑邪王

的部众渡过黄河。投降的匈奴人有几万人，号称有十万人。

霍去病为人沉默寡言，有勇气，敢作敢为。武帝曾想教他学习吴起孙武的兵法，他回答说：“打仗只看

谋略有什么用？不必学习古代兵法。”武帝替他修建了一座宅第，让他去看看，他回答说：“匈奴不消灭，

就没有心思考虑成家。”从此汉武帝更加重视和宠爱他。但是霍去病很小就在皇帝身边任侍中，贵宠惯了，

不太关心士兵。他率领部队出征时，武帝还要替他派遣太官赠送数十辆满载食物的膳车。回来时，辎重车

上丢弃了许多剩余的精米肥肉，但士兵中却有挨饿的。在塞外作战的时候，士卒缺乏粮食，有的人饿得不

能爬起来，但霍去病却还开辟场地踢球。像这样的事情很多。

元狩六年，霍去病去世了。武帝对此很悲伤，调发穿玄黑铠甲的士兵，从长安列队到茂陵，将他的坟

建成祁连山的样子。为他定谥号，合并“武”与“广地”两层意思，定谥号为“景桓侯”。

笃、刷模拟

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（2023春•浙江温州•高三统考开学考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。

张同敞传

张同敞，湖广江陵人，曾祖居正，相神宗有声。敞，崇祯间丽彳卜中书舍人。至十七年，闯贼李自成陷

北京，怀宗殉难，贼索朝官甚急，文武逼降者多。敞藏入宫牙牌匿民间，潜出城徒步南归。

及永历帝龙飞端州，敌陷粤东，上留大学士瞿式耙守粤西，驾幸武岗，趣敞入朝。丁亥八月，寇陷武

岗，上狩粤西。敞为乱兵所掠，避入黔地。时黔、粤隔绝，人情汹扰，数月不闻勺有消息。川、黔士绅议

立荣、韩二藩。敞与钱邦艺及郑逢元、杨乔然力争其不可，众议乃沮。戊子，敞从用道赴行在，升詹事府

正詹事。时寇数道攻粤，留守翟式相疏荐敞知兵，得士心。上命以兵部左侍郎，经略楚、粤兵马。时兵弱

饷匮，散身在行间，分甘苦，以忠义激励将士，人人自奋。每接战，敞即以死誓。及庚寅冬，敞督开国公

赵印选、卫国公胡一青连营于桂林之小榕江。十一月初五日敌兵大至两营战败敞率数骑入桂林城时军民俱

散前守大学士朝服坐堂上誓与城亡见敞至，喜曰：“我守臣不容他适，子军中总督，自宜行。天下事尚可为，

子勉之！”敞笑曰:“公能为朝廷死，敞独不能乎？何相待之薄也！”遂取酒共饮，坐而待之。次日，敌人入

城，执敞与式相见孔有德，两人不跪，敞尤大骂。有德命部下捶辱之，敞骂愈厉。有德命拘二人于城北一

小室中，命左右说之降，劝谕百端，式耗但大哭，敞则毒骂。暇则两人赋诗自朱，并刺敌人。有德愤甚，

命折敞右臂，仍谈笑赋诗不绝。两人幽囚唱和者四十余日，诗各数十章。敌见两人困愈久、苦愈甚，而志

愈坚、气愈烈，知终不可辱。至闰十一月十八日，乃杀之。金堡时为僧，致书于孔有德，乃殓瞿、张两公

尸，葬于白鹤山下。上闻敞死痛悼，累日不食，望而祭之，赠陵江伯。

（选自《明季南略》有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.十一月初五日/敌兵大至两营/战败/敞率数骑入桂林城/时军民俱散/留守大学士朝服坐堂上/誓与城亡/

B.十一月初五日/敌兵大至两营/战败/敞率数骑/入桂林城时军民俱散/留守大学士朝服坐堂上/誓与城亡/

C.十一月初五日/敌兵大至/两营战败/敞率数骑入桂林城/时军民俱散/留守大学士朝服坐堂上/誓与城亡/

I）.十一月初五日/敌兵大至/两营战败/敞率数骑/入桂林城时军民俱散/留守大学士朝服坐堂上/誓与城亡/

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

ʌ.荫补，指因祖先功勋而补官，荫补官员与其它途径出身的官员共同构成封建官僚队伍。

B.行在，文中以皇帝巡行所在地代指皇帝，与《过秦论》以“七庙”代指国家用法相同。

C.间道，文中指“偏僻的小路”，“间”与《鸿门宴》中“道芷阳间行”的“间”意思不同。

D.自矢，文中指“自己拿出箭”，“矢”与《伶官传序》中“请其矢”的“矢”意思相同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.张同敞出身于官宦世家，李自成攻陷北京后，诸多朝臣被迫投降，张同敞隐藏身份潜逃南归，永历帝即

位后要求他重新入朝为官。

B.皇帝巡行粤西，黔地消息隔绝，黔、川两地士绅商议独立设置两藩，在黔地躲避乱兵的张同敞与郑逢元

等人据理力争，但无法阻止。

C.粤地军情紧急，留守瞿式相向皇帝推荐张同敞，说他通晓军事且深得人心，于是张同敞从正詹事一职调

任为兵部左侍郎，带兵打仗。

D.张同敞与瞿式耙共同被捕，在被孔有德拘禁期间，两人或骂或哭，相互赋诗唱和，四十余日后被杀害，

僧人金堡出面安葬了两人。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）我守臣不容他适，子军中总督，自宜行。天下事尚可为，子勉之！

（2）上闻敞死痛悼，累日不食，望而祭之，赠陵江伯。

5.郭沫若在《赞张同敞》中用“江陵忠烈张”来评价张同敞，请简要概述张同敞的“忠烈”之处。

【答案】I.C

2.D

3.B

4.（1）我是守臣，不允许跑到其他地方去，你是军中总督，自然应当离开。国家大事还可以有所作为（有

希望），你应当尽力啊！（2）皇帝听闻张同敞已死，痛苦悲伤，连日（多日）没有吃东西，遥望着（白鹤山）

祭奠（怀念）他，追赠他为陵江伯。

5.①怀宗殉难时，隐藏身份潜逃南归；②竭力阻止川、黔两地独立设藩；③每次迎战，都发誓要决一死战；

④主动赶赴桂林，与瞿式相共赴国难；⑤被捕后拒不下跪，赋诗自誓，宁死不屈。

【解析】1.本题考查学生文言断句的能力。句意：十一月初五，敌兵主力赶到，两营战败。张同敞带领几

个骑兵进入桂林，当时军队和百姓已经全部分散，留守大学士瞿式耙穿着朝服坐在朝堂里，发誓与桂林城

共存亡。“两营”为“大败”的主语，应在其前断开；“率数骑入桂林城”是连续动作，中间不应断开，“桂

林城”是“入”的宾语，在其后断开，排除AB。"时”为“当时，作“军民俱散”的时间状语，在其前断开，

排除D。故选Co

2.本题考查了解并把握古代文化常识及理解文言实词含义的能力。A.正确。B.二者都是借代，用法相同。

C.正确。文中“敞从间道赴行在”句意为“张同敞从偏僻的小路赶赴皇帝巡行所至之地”，“间”，偏僻的小

路。/“道芷阳间行”句意为“取道芷阳从小路离开”，“间”，名词做状语，从小路，与文中含义不同，选

项正确。D.“自矢”意为“自誓，立志不移”；“请其矢”意为“取出那三支箭"，“矢”，箭矢，与文中含义

不同，选项错误。故选D。

3.本题考查学生概述原文内容的能力。B.“但无法阻止”表述有误，由原文“敞与钱邦芭及郑逢元、杨乔

然力争其不可，众议乃沮”可知，张同敞和钱邦芭以及郑逢元、杨乔然极力劝谏，认为这件事不可行，众

人的商议才被阻止。故选B。

4.本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“适”，至∣J,往；“子军中总督”，判断句；“宜”，应当；

“尚”，还；“勉”，努力，尽力。（2）“痛悼"，痛苦悲伤；“累日”，连日，多日；“赠”，追赠，追封官爵。

5.本题考查学生筛选并整合信息的能力。忠烈指忠义壮烈、忠诚刚正，亦指为正义而壮烈牺牲者。

从“怀宗殉难，贼索朝官甚急，文武逼降者多。敞藏入宫牙牌匿民间，潜出城徒步南归”可见，皇帝殉难

时，很多官员都投降了，但他隐藏身份潜逃南归，不肯投降。从“时黔、粤隔绝，人情汹扰，数月不闻行

在消息。川、黔士绅议立荣、韩二藩。敞与钱邦芭及郑逢元、杨乔然力争其不可，众议乃沮”可见，当时

人心浮动，川、黔两地士绅想要立藩，而他竭力阻止。从“时兵弱饷匮，敞身在行间，分甘苦，以忠义激

励将士，人人自奋。每接战，敞即以死誓”可见，每次迎战时，他都誓死战斗，不为自己留任何后路。

从“两营战败，敞率数骑入桂林城，时军民俱散，留守大学士朝服坐堂上，誓与城亡，见敞至，喜曰：'我

守臣不容他适，子军中总督，自宜行。天下事尚可为，子勉之！'敞笑曰：'公能为朝廷死，敞独不能乎？

何相待之薄也！'遂取酒共饮，坐而待之”可见，当两营战败，他本可以逃脱，却主动赶赴桂林，并与瞿式

相共赴国难。从“执敞与式相见孔有德，两人不跪，敞尤大骂……暇则两人赋诗自矢，并刺敌人……敌见

两人困愈久、苦愈甚，而志愈坚、气愈烈，知终不可辱”可见，他被捕后拒不下跪，赋诗自誓，宁死不屈。

参考译文:

张同敞，湖广江陵人，曾祖父为张居正，（张居正）辅助宋神宗很有声望。张同敞，崇祯年间因为祖先

功勋补官中书舍人。到崇祯十七年，乱贼李自成攻陷北京，怀宗（崇祯）殉难。乱贼非常迫切地索要朝廷

官员，很多文武大臣被迫投降。张同敞藏匿进宫的象牙腰牌，躲藏在百姓中间，秘密出城徒步南归。

等到永历皇帝在端州即位，敌人攻陷粤东，皇上留大学士瞿式招驻守粤西，亲自驾临武岗，催促张同

敞入朝为官。丁亥八月，乱贼攻陷武岗，皇帝巡行粤西。张同敞被乱兵掳掠（追逐），躲避到黔地。当时黔、

粤两地消息隔绝，人心不宁，几个月听不到皇帝的消息。川、黔两地的士绅商议要立荣、韩两藩。张同敞

和钱邦芭以及郑逢元、杨乔然极力劝谏，认为这件事不可行，众人的商议才被阻止。戊子年，张同敞从偏

僻的小路赶赴皇帝巡行所至之地，被升为詹事府正詹事。当时敌寇分几条路线攻打粤地，留守瞿式相上疏

推荐张同敞，说他通晓军事，能获得将士的信任。皇帝任命他为兵部左侍郎，掌管楚、粤两地的军队。当

时军队疲弱，粮饷匮乏，张同敞在军队中，（与将士）分担困苦，用忠臣义士（忠诚道义）来激励将士，人

人精神奋发。每次迎战，张同敞就誓死苦战。等到庚寅年冬天，张同敞督促开国公赵印选、卫国公胡一青

在桂林小榕江共同扎营。十一月初五，敌兵主力赶到，两营战败。张同敞带领几个骑兵进入桂林，当时军

队和百姓已经全部分散，留守大学士瞿式相穿着朝服坐在朝堂里，发誓与桂林城共存亡。看到张同敞到来，

留守瞿式相很高兴地说：“我是驻守的臣子，不能逃到他处，你是军中总督，自当出行。国家大事还是可以

有所作为（有希望）的，你应当尽力啊！”张同敞笑着说：“您能为朝廷而死，我难道就不能吗？为什么对我

这么淡薄呢！”于是拿出酒来一起喝，坐等敌人破城。第二天，敌人进城，（乱兵）抓着张同敞和瞿式耗去

见孔有德，两人不下跪，张同敞大骂不已。孔有德命令部下凌辱他，张同敞越骂越厉害。孔有德下令将二

人拘禁在城北一个小房间里，命令手下说服他们投降，用尽各种方法规劝，瞿式相只是大哭，张同敞则毒

骂。闲暇时两人就赋诗发誓，立志不移，一起讽刺敌人。孔有德非常愤怒，命人打断张同敞的右臂，张同

敞仍然面不改色，不断吟诗。两人被囚禁，相互吟诗唱和四十多天，各写诗歌数十章。敌人见两人被困越

久、受苦越重，而志向却越坚定、气节越刚烈，知道最终不能使之受辱。到闰十一月十八日，就杀死两人。

金堡当时出家为僧，写信给孔有德，才装殓了瞿、张两人的尸首，将他们葬在白鹤山下。皇上听闻张同敞

已死，痛苦悲伤，连日（多日）没有吃东西，遥望着（白鹤山）祭奠他，追赠他为陵江伯。

（2023秋•浙江宁波•高三统考期末）阅读下面的文言文，完成小题。

朱云字游，鲁人也，徙平陵。之时通楚侠假寒报外长八尽余容我甚拄必更力用土叼土々霎节丛展土自

子友受《易》又事前将军萧望之受《论语》皆能传其业好倜傥大节，当世以是高之。

是时，少府五鹿充宗贵幸，为《梁丘易》。自宣帝时善梁丘氏说，元帝好之，欲考其异同，令充宗与诸

《易》家论。充宗乘贵辩口，诸儒莫能与抗，皆称疾不敢会。有荐云者，召入。摄衣登堂，抗首而请，音

动右左。既论难，连拄五鹿君，故诸儒为之语曰：“五鹿岳岳，朱云折其角。”由是为博士，迁杜陵令。

元帝时，华阴守丞嘉上中•事，言：”治道在于得贤。平陵朱云，兼资文武，忠正有智略，可使以六百石

秩试守穹*木去，以尽其能。”上乃下其事问公卿。太子少傅匡衡对，以为：“大臣者，明王所慎择也。而

嘉猥称云，欲令为御史大夫，妄相称举，疑有奸心，宜下有司案验以明好恶嘉竞坐之。

成帝时，安昌侯张禹以帝师住特进，甚尊重。云上书求见，目：“愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其

余。”上问：“谁也？"对口：“安昌侯张禹。”上大怒，口：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。御史将

云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云

去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下目：“此臣素著狂直于世。使其言是，不可诛；其言非，固当

容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上目：“勿易！因而辑之，以旌直

臣。”

云自是之后不复仕，常居郭田，教授诸生。时出乘牛车从诸生，所过皆敬事薛宣为丞相，云往见

之。宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云目：“在田野亡事，且留我李同，可以观四方奇士。”云日：“小生乃

欲相吏邪？"宣不敢复言。云年七十余，终于家。病不呼医饮药。遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁。

为丈五坟，葬平陵东郭外。

（节选自《汉书•卷六十七》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.少时通轻侠/借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十/乃变节从博士/白子友受《易》/又事前将

军萧望之受《论语》/皆能传其业

B.少时通轻侠/借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十/乃变节从博士白子友受《易》/又事前将

军萧望之受《论语》/皆能传其业

C.少时通/轻侠借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十乃变节/从博士白子友受《易》/又事前将

军萧望之受《论语》/皆能传其业

D.少时通/轻侠借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十/乃变节从博士/白子友受《易》/又事前将

军萧望之受《论语》/皆能传其业

2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.《易》，“五经”之一，深富哲理，是传播儒家思想的著作中最古老而深邃的经典。

B.封事，指密封的奏章，古时臣下上书陈奏秘密事项时，用皂囊封缄，以防泄密。

C.御史大夫，官职名，西汉时相当于副丞相，以协助丞相综理大政，偏重于监察执法。

D.东阁，在这里并非“开我东阁门”中的“东阁”，而是指宰相招致、款待宾客的地方。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.朱云被人推荐与五鹿充宗辩论时，毫不胆怯，毅然前往；辩论展开后，连连讥刺五鹿充宗，故儒生都感

到很高兴。

B.朱云才兼文武，得到世人尊重。皇帝因为朱云忠正而有智谋，向朝廷咨议想任命他为御史大夫；朱云带

领学生乘牛车出行时，经过的地方人们都很敬重他。

C.朱云特立独行，好倜傥有大节。致仕后的朱云远离官场，居住在乡野，教授学生：与宰相薛宣交往，薛

宣邀他留在丞相府中，朱云谢绝了对方的好意。

D.朱云恬淡无欲，要求死后薄葬。朱云病重时未请医喝药，临终嘱咐用便服入殓，棺木只需容身，墓穴只

需容棺即可。家人遵其嘱造了一丈五尺的小坟。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)妄相称举，疑有奸心，宜下有司案验以明好恶.

(2)及后当治槛，上日：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”

5.左将军辛庆忌为什么能让皇上怒气消解，饶了朱云？请简要说明。

【答案】1.B

2.ʌ

3.B

4.(1)虚妄地称颂举荐他，恐怕怀有奸邪的想法，应该交给有关部门查验来了解他的好坏。

(2)后来要修治栏杆，成帝说：“不要换了！就把旧栏杆修修，用它来表彰正直的臣子。”

5.①辛庆忌不顾自己的性命，冒死求情。②朱云一向狂傲直率，并没有故意冒犯皇上，应该宽容。③如果

杀了他，皇上会被人认为是暴君。

【解析】L本题考查学生文言文断句的能力。句意：年轻时结交轻捷豪健的侠客，依靠侠客帮人报仇.他

身高八尺多，容貌壮伟，凭借勇力闻名。四十岁时，才改变节操跟随博士白子友学习《周易》，乂跟随前将

军萧望之学习《论语》，都能够传承《周易》和《论语》。“轻侠”是“通”的宾语，中间不能断开，排除CD；

“博士”是“白子友”的身份，二者联系紧密，不能断开，排除A。故选B。

2.本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A.“是传播儒家思想的著作中……”错误，道家和儒

家学派成型之前，《周易》已经成书，后为道家和儒家所信奉。故选A。

3.本题考查学生概括、分析人物形象的能力。B.“忠正而有智谋”错误，由原文“华阴守丞嘉上封事，言：

'……平陵朱云，兼资文武，忠正有智略，可使以六百石秩试守御史大夫'”可知，只是华阴守丞认为的，

而且“试守”的意思是试任，并不是直接任命。故选B。

4.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“相”，动作偏指一方，他：“举”，举荐；“有司”，有

关部门;“案”，查验；（2）“治”，修治；“易”，换;“旌”，表彰。

5.本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。由原文”于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下”

可知，辛庆忌不顾自己的性命，冒死求情；由原文“此臣素著狂直于世。使其言是，不可诛；其言非，固

当容之。臣敢以死争”可知，朱云一向狂傲直率，并没有故意冒犯皇上，应该宽容；由原文“臣得下从龙

逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳”可知，如果杀了他，皇上会被人认为是暴君。

参考译文：

朱云，字游，鲁国人，后迁居平陵。年轻时结交轻捷豪健的侠客，依靠侠客帮人报仇。他身高八尺多，

容貌壮伟，凭借勇力闻名。四十岁时，才改变节操跟随博士白子友学习《周易》，又跟随前将军萧望之学习

《论语》，都能够传承《周易》和《论语》。喜欢倜傥洒脱的大节，当时社会上的人因此而很看重他。

当时，少府五鹿充宗显贵，很得元帝宠幸，他治学《梁丘易》。汉宣帝在位时就赞赏梁丘氏的《易经》

解说，元帝也很喜好其解说，想考辩梁丘氏与其他各家解说的异同，就命令五鹿充宗与《易经》学各家辩

论。五鹿充宗凭仗着贵宠和能言善变，儒生们不能与他相抗衡，儒生们都借口有病不敢与会。有人推荐朱

云，就把他召入。朱云提衣登堂，昂首提问，声音震动左右。开始辩论以后，他接连驳倒五鹿充宗。所以

儒生们为他编了一句词儿：“五鹿高又高，朱云折其角。”由此朱云担任了博士，迁为杜陵县令。

汉元帝时，华阴县守丞嘉向皇帝上呈密封的奏章，说：“治理的办法在于得到贤才。平陵人朱云，文武

兼备，忠正而有智谋，可以让他以六百石的官秩试任御史大夫，以尽显他的才能。”元帝于是把这建议交付

公卿研究，征询意见。太子少傅匡衡在对策中认为：“大臣是圣明的君王谨慎地选择的。可是嘉却曲意称颂

朱云，想让他担任御史大夫，虚妄地称颂举荐他，恐怕怀有奸邪的想法，应该交给有关部门查验来了解他

的好坏。”嘉竟因此获罪。

成帝时，安昌侯张禹凭借皇帝老师的身份得到破格提拔，（皇上）极为尊敬推崇他。朱云上书求见成帝，

说：“请求陛下赐一口尚方斩马剑，斩一个佞臣，以此来劝勉其他人。”成帝问：“你要斩的是谁呀？”朱云

答道：“安昌侯张禹。”成帝大怒，道：“你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，罪死不

赦！”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断。朱云大呼道：“微臣我得以和龙逢（夏桀时

忠臣，因谏被杀）、比干（商纣时忠臣，因谏被杀）在九泉之下交往，也就满足了！只是不知圣朝将要怎样？”

御史便把朱云拉了下去。这时左将军辛庆忌摘掉官帽，解下宫印和绶带，在大殿之上叩头，说：“朱云一向

以狂傲直率之名著称于世。假如他说的有理，就不可诛杀；他说的不对，也应该宽容。臣斗胆以死相争！”

辛庆忌叩头流血。（这样）成帝的怒气才消解，然后才饶了朱云。后来要修治栏杆，成帝说：“不要换了！就

把旧栏杆修修，用它来表彰正直的臣子。”

朱云从此后就不再做官，常居住在鄂县乡间，教授学生。有时带领着学生们乘牛车出行，探访的人都

对他很敬重。薛宣为丞相，朱云前往拜见。薛宣以宾主之礼相待，并趁机挽留朱云住宿，很随便地对朱云

说：“您在田野间也没有事，暂且留在我的东阁中，可以看看天下的奇士。”朱云说：“你以为我想当你的属

吏吗？"薛宣就不敢再提这事。朱云七十多岁的时候，在家中去世。他病重时不请医不喝药。临终嘱咐用

身上的便服入殓，棺木只需容身，墓穴只需容棺即可。（家人）只造个一丈五尺的小坟，（把他）埋葬在平陵

东郭之外。

（节选自《汉书•卷六十七》，有删改）

（2023春•湖北•高三联考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。

崔隐甫，贝州武城人。隋散骑侍郎傀曾孙。解褐左玉妗卫兵曹参军，迁殿侍御史内供奉。专手惠范倚

太平公主胁人子女，隐甫劾状，反为所挤，贬邛州司马。玄宗立，擢汾州长史，兼河东道支度营田使，迁

洛阳令,梨园弟子胡雏善笛有宠尝负罪匿禁中帝以他事召隐甫从容指日就卿丐此人对日：“陛下轻臣而重乐

工，请解官。”再拜出，帝遽谢，与胡雏，隐甫杀之，有诏贯死，不及矣。赐隐甫百嫌。

居三岁，进拜御史大夫。初，台无期，凡有囚则系大理。贞观时，李乾佑为大夫，始置狱，由是中丞、

侍御史皆得系人。隐甫执故事，废掘诸狱。其后患囚往来或漏泄，复系之厨院云。台中自监察御史而下，

旧皆得颛事，无所承诺。隐甫始一切令归禀乃得行，有忤意辄劾正，多贬细者，台吏侧目，威名赫然。帝

尝诏校外官岑孝。异时必委曲参审，竟春未定。隐甫一日会朝集使，询逮检实，其暮皆讫，议者服其敏。

帝尝谓曰：“卿为大夫，天下以为称职。”

张说当国，隐甫素恶之，乃与中丞宇文融、李林甫暴其过，不宜处位，说赐罢：然帝嫉朋党，免其官，

使侍母。岁余，复为大夫。迁刑部尚书，兼河南尹。帝还京师，即拜东都留守。累封清河郡公。卒，赠益

州大都督，谥日忠。

始，帝欲相隐甫也，谓曰：“牛仙客可与语，卿常见否？"对日："未也。"帝曰：“可见之。”隐甫终不

诣。他日又问，对如初。帝乃不用。子弟或问故，答曰：“吾不以其人微易之也，其材不逮中人，可与之对

耶？”隐甫所至紫介自守，明吏治，在职以强正称云。

评目：严挺之拒宰相不肯见李林甫，崔隐甫违诏不屈牛仙客，信刚者乎！二人坐是皆不得相，彼亦各

申其志也。管夷吾以编栈谕之,信曲与直不相函哉！

（节选自《新唐书•列传•卷五十五》）

1.下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.梨园弟子胡雏善笛/有宠/尝负罪匿禁中/帝以他事召/隐甫从容指曰/就卿/丐此人

B.梨园弟子胡雏/善笛/有宠/尝负罪匿禁中/帝以他事召/隐甫从容指曰/就卿丐此人

C.梨园弟子胡雏善笛/有宠/尝负罪匿禁中/帝以他事召隐甫/从容指曰/就卿丐此人

I).梨园弟子胡雏/善笛/有宠/尝负罪匿禁中/帝以他事召/隐甫从容指曰/就卿/丐此人

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()

A.浮屠，亦作“浮图”，佛教语，指和佛教相关的佛陀、和尚、佛塔等等。旧时伞或旗的顶子，因其形似

塔顶，也称浮屠。

B.道，本义为道路，这里是古代行政区划名，还可引申“取道”“方法”等义。《鸿门宴》中“道芷阳间行”

的“道”为“取道”之意。

C.狱，会意字，从状，从言。“狱”有“诉讼”“案件”和“牢狱”之意。文中加点的“狱”与《曹刿论战》

中“小大之狱，虽不能察”的“狱”意思相同。

D.岁考，一指古代每年对官吏政绩的考核。也指科举学制，一年一次由提学官和学政主持的考试，以评定

生员优劣。本文指前一种。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()

A.崔隐甫是贝州武城人，初任参军，后来升迁至殿中侍御史内供奉，在官场被排挤，被贬为邛州司马。

B.崔隐甫因嫉妒梨园弟子胡雏得宠，于是请辞来引起皇帝的重视。后皇帝醒悟，把胡雏交给他，崔隐甫立

刻杀了胡雏。

C.崔隐甫处事敏捷，毫不拖脊，外官考核，以往整个春季都不能考核完毕，崔隐甫却仅用一天，被皇帝称

赞。

D.崔隐甫与众人揭发率相张说的过错，皇帝罢免张说的相位：但同时皇帝也免了崔隐甫的官，让他回去侍

奉母亲。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)吾不以其人微易之也，其材不逮中人，可与之对耶？

(2)二人坐是皆不得相，彼亦各申其志也。

5.作者称赞崔隐甫“信刚者乎”，请根据文本内容概括其如此评价的理由。

【答案】1.C

2.C

3.B

4.(1)我并不是因为他地位低而看轻他，只是他的才能还不到中等人的水平，能与他谈些什么？

(2)他二人都因此而不得担任宰相，但他们也各自表达了自己的节志。

5.①直言进谏，揭发受宠、当权之人。②大胆改革，整顿吏治，改变官场独断专行的作风。③刚直高洁，

虽有皇帝推荐，但执意不去拜见能力不及中人的牛仙客。

【解析】1.本题考查学生文言文断句的能力。句意：梨园弟子胡雏善于吹笛，得宠。曾经负罪躲藏在禁中。

皇帝因别的事召崔隐甫，缓缓地对他说：“我就问你要这个人。”“梨园弟子胡雏”作主语，后接谓语“善笛”，

排除BD；“从容指曰”的主语是“帝”，“隐甫”是“召”的宾语，其后断开，排除A。故选C。

2.本题考查学生了解并掌握常见的文化常识和文言实词的能力。B.正确。“道芷阳间行”句意：取道芷阳，

抄小路走。C.“意思相同”错误，本文的“狱”为“牢狱”之意，“台无狱”句意：台里没有牢狱。《曹岁IJ

论战》的“狱”为“案件”，句意：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚。故选C。

3.本题考查学生理解文章内容的能力。B.“因嫉妒梨园弟子”错误，原文是“陛下轻臣而重乐工，请解官”，

选项说法于文无据。故选B。

4.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“微”，地位低；“易”，轻视：“逮”，及，达到。

(2)“坐”，因为；“相”，做宰相；“申”，表达。

5.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。根据“浮屠惠范倚太平公主胁人子女，隐甫劾状”“陛下轻

臣而重乐工，请解官”可知，直言进谏，揭发受宠、当权之人。根据“隐甫执故事，废掘诸狱……隐甫始

一切令归禀乃得行，有忤意辄劾正，多贬细者”可知，大胆改革，整顿吏治，改变官场独断专行的作风。

根据“牛仙客可与语，卿常见否？”“隐甫终不诣”“其材不逮中人，可与之对耶”可知，刚直高洁，虽有

皇帝推荐，但执意不去拜见能力不及中人的牛仙客。

参考译文：

崔隐甫，贝州武城人。是隋朝散骑侍郎崔储的曾孙。初任左玉铃卫兵曹参军，后来升任殿中侍御史内

供奉。僧人惠范倚仗太平公主胁逼人家子女，崔隐甫检举揭发其罪状，反遭排挤，贬为邛州司马。玄宗即

位，升任汾州长史，兼河东道支度营田使，又升为洛阳令。那时，梨园弟子胡雏善于吹笛，得宠。曾经负

罪躲藏在禁中。皇帝因别的事召崔隐甫，缓缓地对他说：“我就问你要这个人。”崔隐甫回答：“陛下看轻臣

而重视一个乐工。请辞官。”再拜以后出来，皇帝醒悟，立刻道歉，把胡雏交给他，崔隐甫立刻杀了胡雏。

皇帝下诏兔胡雏一死。诏下，已经来不及了，赐给崔隐甫绿百段。

过了三年，升为御史大夫。当初，台里没有牢狱，凡有囚犯，都关在大理。贞观年时，李乾祐为大夫，

开始设置牢狱。从此，中丞、侍御史都可以捕人。崔隐甫根据过去的例子，废除了台里的牢狱。后来，囚

犯往来有时发生泄密，成了个问题，于是又把人关在厨院内。台中自监察御史以下，以前都专断独行，不

向谁报告请示。从崔隐甫开始，一切事情都必须禀报以后才能施行，有违背皇帝意思的就即刻改正，很多

被贬黜，于是台吏们都小心谨慎，不敢马虎，崔隐甫的威名赫赫然。皇帝曾诏命崔隐甫去主持外官的每年

考核。过去，都要反复研究议论，一冬春都不能检查完，崔隐甫一早上把被考核者都集中起来，询问后即

刻核实，