学校德育管理工作述职报告与学校心理辅导教师述职报告汇编

尊敬的领导、老师们：我是某学校的德育主管，为了向大家汇报我工作中的进展和问题，特此撰写了此份述职报告。同时，我也邀请了学校的心理辅导教师一起撰写报告，以便更全面地呈现我校德育与心理教育工作的现状和未来方向。一、学校德育管理工作述职报告自去年担任德育主管以来，我所在的学校注重德育工作的开展，大力推广学校核心价值观，以及落实教育部《关于加强和改进学校德育工作的几点意见》的相关政策措施。加强师生德育教育我们认为，师生的德育教育是学校德育工作的核心。因此，我们进行了多种形式、多渠道的师德与学生端德育教育，包括课堂、班会、家长会等活动。我们也组织教师定期上课宣讲、辅导会，在课堂上贯彻德育理念，教育学生建立正确的人生观、价值观。同时，我们还注意到，针对现今网络时代的生活方式与习惯，学校德育工作应该重视互联网上的行为规范与准则，鼓励学生正确使用网络，宣传网络道德规范。处理校内纪律行为的问题学校德育工作的一个重要方向，是处理校内纪律问题。因此，我们清理了一些以前校方防弊体系之外的走私、合同欺诈、贪污贿赂等学生不良行为，并建立了针对这些行为的纪律规定。我们还强化了校规与处罚制度，建立了一套完善的学生评估、评级、反馈机制，确保校内纪律得以严格执行，并督促学生根据法律法规保持自觉自律。打造和谐校园我们致力于打造和谐、幸福、美好的校园文化。为此我们秉承着人文关怀的原则，引导学生积极参与集体活动，倡导理解、包容、尊重他人；为老师和学生提供一个交流、发展的平台；并注重处理关系问题，做到合乎人情的安排与考虑，尊重同学和老师的感受，培养和谐的地方文化氛围。推广社会实践与志愿服务学校德育教育的另一个核心措施，是通过社会实践和志愿服务，帮助学生提升自主意识、社交技能和荣誉感，培养学生的道德品质。我们积极打造了学生组织，组织学生积极参与志愿服务，推行有意义的社会实践活动，让学生切身体验社会责任，并在实践中体会到生活的意义。此外，我们还注重引导学生在志愿服务中提升自我，加强知识技能的培养，同时培育道德责任感、奉献与吃苦耐劳的品质。二、学校心理辅导教师述职报告自去年，我所在的学校聘请了我这个心理辅导教师。在心理学、教育学、社会工作等领域有着一定经验和专业素养，为学校心理教育的开展提供了积极的帮助。心理教育的开展我们始终坚持以学生为中心的原则，在课堂上推行心理健康教育，发掘并充分利用学生的优势与特长，吸收丰富多样的教育资源，以更加积极的态度，总结并完善教学内容。我们还注意到，心理素质的培养要始于教师。因此，我们积极推行心理健康教育师训，提高教师的心理素质和专业技能，着力于培养责任感强、专业能力强的心理辅导师。心理咨询实践我们的学校一直注重学生的身心健康，通过各种丰富多彩的活动、讲座、课程以及心理健康咨询来关心和照顾学生身心健康。我们不仅要重视对学生的心理咨询，还要关心教师和家长的心理健康。为此，我们加强了校友医学院、心理中心、社区医院和社会工作者之间的联合合作，寻求更好地解决方案。师生心理健康活动我们鼓励教师和学生参加心理健康活动，与教师和学生一同思考、探讨、分享心理健康方面的知识与科学，以及如何防止心理疾病的发生。这些活动包括丰富多采的课堂活动、精神文化活动和实践体验活动等，以及志愿者服务、家庭关系咨询和个人成长讲座等，让每个人都可在良好的学校环境中实现心理和身体的平衡发展。三、未来展望在未来，学校德育和心理健康教育的工作中，我们需要继续深化学校文化同心理教育和德育教育的结合，创新课堂形式，扩展学生的学习渠道；更加重视与社会资源的对接，充分利用好各种资源，推动校区更多方面的合作；进一步完善学校身心健康服务体系，建立健康评估制度，为学校教育发展提供丰富的资源支持。学校德育和心理健康教育，是学校工作的两个重要方向。我们相信，通过我们的共同努力，可以打造和谐、健康