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文档简介

第页共页幼儿园大班社会教案《我会这样做》一、教学目标：1.培养幼儿的基本道德素养，培养他们的良好生活习惯和社会行为规范；2.培养幼儿的自立能力和社交能力；3.引导幼儿自觉遵守社会秩序，逐渐形成良好的社会行为习惯。二、教学重点：1.树立正确的社会行为观念；2.培养幼儿自觉遵守社会规范；3.能够正确表达自己的意愿，并与他人进行友好沟通。三、教学难点：1.让幼儿明白一些社会规范的内涵，能自觉遵守；2.培养幼儿正确表达自己的意愿和与他人进行友好沟通的能力。四、教学准备：幻灯片、图片、音乐、玩偶等。五、教学过程：1.导入（5分钟）（1）观看幻灯片《社会行为好坏判断》。（2）教师引导幼儿讨论图片中的好和不好的社会行为，并引导他们说出原因。2.讲授（15分钟）（1）教师引导幼儿认识社会规范的重要性，告诉他们社会规范是为了保护我们自己和他人的利益。（2）通过图片和案例，引导幼儿了解一些常见的社会规范，如排队、说谢谢、让座等。（3）教师重点讲解幼儿园中常见的社会规范，如尊重老师、和谐相处等。3.角色扮演（15分钟）（1）教师表演一些不好的社会行为，如打架、抢玩具等，并引导幼儿指出不好的地方。（2）教师请幼儿自愿扮演不同角色，模拟日常生活中的社交场景，让幼儿练习如何正确表达自己的意愿和与他人进行友好沟通。4.生活区域活动（20分钟）（1）教师将角色扮演中幼儿观察的好的社会行为和不好的社会行为制作成卡片。（2）在生活区域的相应位置上，教师放置好的社会行为卡片和不好的社会行为卡片，引导幼儿将一个人的行为和相应的卡片贴在一起，形成好的社会行为或不好的社会行为的对应关系。5.游戏互动（15分钟）（1）教师引导幼儿围坐在一起，玩游戏《好孩子抽抽乐》。每个幼儿抽到一个纸条，上面写有好的社会行为，幼儿需要讲述这个行为的意义，并与自己的日常生活联系起来。（2）教师播放适当的音乐，带领幼儿跳舞，引导幼儿自发形成整齐的队列，感受良好的社会行为。6.总结（5分钟）（1）教师与幼儿一起总结课程所学内容，引导幼儿回顾好的社会行为，并重申好的社会行为对自己和他人的重要性。（2）教师鼓励幼儿将所学的知识和行为运用到自己的日常生活中，并提醒他们随时改正不好的行为。六、课后反思：通过本节课的教学，幼儿们对一些常见的社会行为有了初步的了解，并能够初步与他人进行友好沟通。但

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