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文档简介

第页共页托班游戏教案：感知圆及大小的含义游戏名称：探索圆的大小和含义目标年龄：3-4岁托班幼儿游戏目标：1.帮助幼儿感知和认识圆的形状。2.帮助幼儿理解圆的大小的概念。3.培养幼儿的观察能力和动手能力。游戏准备：1.不同大小的圆形物品（如黄球、红球、蓝球等）。2.游戏道具，如游戏盒、水果、玩具、书籍等。游戏步骤：引入：1.通过游戏道具介绍圆形物品，并说明圆形物品是圆的。2.引导幼儿观察周围的圆形物品，并鼓励他们说出物品的颜色、形状和大小。1.圆的大小比较：a.准备不同大小的圆形物品，放在一起。b.让幼儿一起观察这些圆形物品，比较它们的大小，并尝试用手触摸、拿起物品感受大小的差异。c.回顾观察过的圆形物品，引导幼儿说出大、小、更大、更小等词汇，用来描述圆的大小比较。d.让幼儿自由选择两个圆形物品，让他们判断哪个物品更大或更小。2.尝试画圆：a.准备纸张和彩色笔，鼓励幼儿尝试画圆。b.给予幼儿一些建议和指导，如画圆时可以从上下左右四个方向做引导线，然后再慢慢闭合。c.给幼儿时间练习画圆，并夸奖他们的努力和成果。3.游戏加深：a.准备游戏盒和圆形物品。b.将圆形物品放入游戏盒，让幼儿用手摸索圆形物品，并说出它们的大小。c.鼓励幼儿描述圆形物品的大小差异，如“这个圆形物品感觉比较大，那个圆形物品感觉比较小”。d.给予幼儿反馈和肯定，鼓励他们积极参与游戏。4.游戏延伸：a.利用水果、玩具或者书籍等不同形状的物品进行游戏，比较它们与圆的大小差异。b.鼓励幼儿自由选择物品，并引导他们用大小词汇描述物品与圆的关系。游戏结束：1.鼓励幼儿分享他们在游戏中的观察和感受。2.总结游戏中的学习内容，包括圆的形状、大小的比较和描述，以及幼儿在游戏中发挥的能力。3.给予幼儿肯定和鼓励。教案小结：通过托班游戏教案，“探索圆的大小和含义”，幼儿可以通过观察和比较不同大小的圆形物品来感知和认识圆的形状和大小的概念。同时，通过手工画圆和游戏的互动，能够培养幼儿的观察能力和动手能力。通过延伸游戏，幼儿还能够与其他形状的物品进行比较，进一步巩固

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