《应用文写作》课件应用文写作 教学大纲

《应用文写作》教学大纲一、课程性质《应用文写作》是学校各专业教学计划中的一门重要的选修课，该是一门实践性很强的课程。通过该门课程的学习，使学生掌握常用应用文的格式和方法，促进各类专业课程的学习，为学生在未来职业生涯中得到可持续性发展，以满足社会对应用文写作日益迫切的需求。二、教学目标《应用文写作》教学目标：使学生全面了解常用应用文的基本常识，能根据实际的需要较熟练地撰写常用应用文。学生能认真仔细地学习，积累写作应用文的经验，不断提高写作水平，为今后的创业打下良好的基础。在写作实践的基础上，找出应用文文体写作的基本规律，具备举一反三的写作能力。分析问题和解决问题的能力：引导学生认识世界、了解社会、研究问题、开展工作，培养必要的应变、表达、分析、解决问题的能力。信息能力：培养积极主动地收集信息和整理信息的能力，培养迅速准确地选择不同文体格式的能力。科学思维的能力：对范文学习，有助于突破思维定式，提高其专业学习的效果。培养学生发现问题和提出问题的能力。写作能力：根据日常生活和工作的需要，撰写主题明确、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理的实用文书。创新能力：培养突破传统思维，撰写高质量应用文的能力。三、教学要求本课程是一门实践性很强的课程，不能仅停留在传授写作理论知识的层面上，而是要从培养适应现代化社会需要并富有创造精神和竞争能力的世纪新人的高度出发，通过严格，科学的训练，使学生在理论与实践的结合上掌握写作规律，提高写作能力和水平，并在实践中培养学生健全的人格，高尚的情操，坚强的意志，认真的态度，从而实现既传授写作本领又提高学生的全面素质的双重任务。四、教学时数本课程课内时数36学时，开设一学期。授课学时分配表序号教学内容(按章节填写)学时课堂讲授实践课第一节一般书信1第二节请假条1第三节计划1第四节广播稿11第五节通讯1第六节邀请函1第七节迎送致辞类11第八节竞聘演说词11第九节通知1第十节申请书1第十一节会议记录1第十二节倡议书1第十三节感谢信1第十四节总结1第十五节简历1第十六节求职信11第十七节劳动合同2第十八节海报1第十九节借条1第二十节请示1第二十一节广告1第二十二节启事1第二十三节就职演说词11第二十四节开幕词闭幕词11第二十五节简报1第二十六节调查报告1第二十七节述职报告1第二十八节辞职信1小计36

合计36五、章节内容第一节一般书信[教学目标]知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段；掌握书信的基本格式，学会写书信；把握书信语言的特点，正确的表情达意；坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。[教学重点和难点]掌握书信的基本格式，学会写书信；把握书信语言的特点，正确的表情达意。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第二节请假条[教学目标]掌握请假条的写法；能根据语境准确地表达意思；知道请假条、留言条的作用，掌握书写格式，会写请假条、留言条，并能在生活中应用；能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力；能正确运用礼貌用语。[教学重点和难点]引导学生按正确的格式书写请假条和留言条，清楚地表达自己的意思；了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第三节计划[教学目标]了解计划的特点和分类，理解其特点；掌握计划的写作要领和写作注意事项；认识计划在工作和学习中的重要性，掌握制订计划的一般方法，能够根据工作实际制订计划。[教学重点和难点]掌握计划的写作要领和写作注意事项；能够根据工作实际制订计划。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第四节广播稿[教学目标]具体了解广播稿的概念、特点及其写作要求与方法；能够撰写广播稿；能够声情并茂地朗诵广播稿。[教学重点和难点]具体了解广播稿的概念、特点及其写作要求与方法；能够撰写广播稿。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第五节通讯[教学目标]了解通讯的特点和形式；培养自己细致观察和深入挖掘社会生活的新闻意识；运用所学的知识，撰写通讯。[教学重点和难点]引导学生了解通讯的特点和形式；运用所学的知识，撰写通讯。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第六节邀请函[教学目标]通过学习，了解邀请函的用途和类型；掌握邀请函的书写格式和要求；能独立正确地写一张邀请函。[教学重点和难点]邀请函的书写格式和语言要求；能独立正确地写一张邀请函。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第七节迎送致辞类[教学目标]了解致辞文体的种类及其特点和用途；掌握致辞写作的基本格式及写作技巧。[教学重点和难点]掌握致辞写作的基本格式及写作技巧。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第八节竞聘演说词[教学目标]了解演说词的一般结构及特点；把握演说词的写作技巧，能够恰当地运用比喻、排比等修辞方法增强感染力；鼓励学生充满自信，扬起自信的风帆，乐观的对待生活。[教学重点和难点]把握演说词的写作技巧；能够恰当的在演说词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第九节通知[教学目标]能懂得写通知的意义；掌握写通知的固定格式，学会写通知；通过习作，能认识到：通知跟我们日常生活的关系密切，养成能注意留心校内校外的有关通知的习惯。[教学重点和难点]掌握写通知的固定格式，学会写通知；各种不同通知的写作异同。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第十节申请书[教学目标]了解申请书的概念、功能和分类，认识申请书的作用；了解申请书的内容要求和语言特色，通过训练达到能运用恳切朴实的语言实事求是地表达申请的理由；掌握申请书的格式和写法，能熟练写作申请书。[教学重点和难点]掌握申请书写作的要求；能在日常生活中，学会写申请书，表达自己的愿望。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第十一节会议记录[教学目标]掌握会议记录写作的基本格式、要求；能合作写作会议记录，培养学生快速写作能力；培养学生的团队写作精神，[教学重点和难点]掌握会议记录的基础知识，拟写会议记录；能快速拟写会议记录。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第十二节倡议书[教学目标]引导学生掌握倡议书书写格式；结合学校开展的活动或联系社会的需要，写一份倡议书，内容要具体，格式要正确；注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。[教学重点和难点]激发学生尽情地表达，掌握倡议书的写作格式；注重对学生写作的过程和方法的关注以及倡议书的书写格式。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第十三节感谢信[教学目标]掌握写感谢信的书写格式，会写感谢信；通过观察、独立思考与合作交流结合进行写作；引导学生学会对关爱和帮助过自己的人表达感激之情，有一颗感恩的心。[教学重点和难点]能根据感激对象进行写作；能根据感谢对象进行书信内容的材料组织。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第十四节总结[教学目标]了解总结的基本格式、写作要求和写作写作技巧；学写格式规范、有内容、符合实际的总结。[教学重点和难点]学会写总结；成绩经验部分的撰写，如何总结出规律性的经验是教学的难点。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第十五节简历[教学目标]了解个人简历的概念、作用和特点；掌握个人简历的写作。能理解个人简历的主旨；能根据招聘信息和自己的实际情况撰写成功的个人简历；提高学生分析问题、处理问题的能力，提高学生自我认识的能力和表达能力，培养学生自我完成任务的能力。[教学重点和难点]能根据求职岗位需求把握个人简历中应提供的相关信息；认识自己与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力；简历的写作。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第十六节求职信[教学目标]掌握求职信的结构与写作要求；掌握求职信写作注意事项；能够独立规范完成求职信的写作；培养学生“发现问题——分析问题——解决问题”的能力、口头表达与书面表达实践演练；培养自信心，激发写作热情；培养实事求是、诚信为人的就业心理准备。[教学重点和难点]掌握求职信写作注意事项；能够独立规范完成求职信的写作；培养学生“发现问题——分析问题——解决问题”的能力、口头表达与书面表达实践演练。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第十七节劳动合同[教学目标]了解劳动合同的概念、种类，理解其主要特点，掌握劳动合同的写作要领；了解劳动合同的重要性，树立守法、懂法意识，养成依法办事的好习惯；能够根据具体情况的不同要求，规范签订劳动合同。[教学重点和难点]掌握劳动合同的写作要领；树立守法、懂法意识，养成依法办事的好习惯，规范签订劳动合同。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第十八节海报[教学目标]引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点；指导学生设计海报，体会海报的设计过程；小组介绍作品环节让学生提高口头表达能力；通过小组活动，培养学生的合作精神。[教学重点和难点]认识和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程；引导启发学生，发挥其想象力，创造力设计海报。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第十九节借条[教学目标]懂得借条的用处；学写借条；教育学生做人要诚实。[教学重点和难点]学会借条的书写格式；实际应用时，内容要点的确定与文学组织。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第二十节请示[教学目标]掌握写请示的目的；了解请示的适用范围、特点、类型；掌握请示格式与一般写作要求。[教学重点和难点]请示的基本格式及写作要求；如何使学生掌握请示的写作格式以及学会运用请示的写作思路。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第二十一节广告[教学目标]了解广告词的特点；赏析经典广告词，掌握广告词的创作方法；练习拟写广告词，提高学生理解、分析、运用语言的能力；学会鉴赏和拟写广告词；体验合作学习的快乐和成就感，通过赏析经典广告词使学生受到美的熏陶，通过创作广告词激发学生对家乡的热爱和自豪感。

[教学重点和难点]学生自主、合作、探究赏析经典广告词，掌握广告词的创作方法；让学生真正达到学以致用的目的，能拟写广告词，培养创新精神。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第二十二节启事[教学目标]了解启事的含义、特点、种类等相关知识；掌握启事的相关格式，会写常见的启事；了解、认识启事在日常生活中的作用，学以致用；[教学重点和难点]学习并掌握启事的格式；会写作启事，能在平时正确使用。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第二十三节就职演说词[教学目标]掌握就职演说词的基本格式，基本表达特点；能够将学到的基本写法在实际生活中能够很好地进行运用，为自己服务，从而体会到学以致用的快乐。[教学重点和难点]掌握就职演说词的基本格式；能够充满自信地在公众场合表达自己。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第二十四节开幕词闭幕词[教学目标]了解开幕词、闭幕词的概念和种类；熟悉开幕词、闭幕词的写作结构；掌握开幕词、闭幕词的写作方法。[教学重点和难点]熟悉开幕词、闭幕词的写作结构；掌握开幕词、闭幕词的写作方法。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第二十五节简报[教学目标]通过发动学生广泛收集简报、查阅有关资料,指导学生以校园生活为内容,从实际需要出发编写简报；让学生认识到简报在日常学习和工作的重大作用；了解简报的特点和写作要求,掌握它的惯用格式、写作方法。[教学重点和难点]简报的格式和写作要求；应用文的语言要求(平实、得体、精简)。

[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第二十六节调查报告[教学目标]加强学生对调查报告的兴趣；了解调查报告的特点和作用；掌握调查报告的格式和写作要求；能按要求写作相关调查报告。[教学重点和难点]培养学生的分析鉴赏能力,能对范文进行评析；培养学生科学调查的能力,能写出较规范的调查报告。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课堂测验五、课后练习第二十七节述职报告[教学目标]了解述职报告的特点、种类及写作要求；掌握述职报告的写作方法；学习写作述职报告。[教学重点和难点]掌握写作述职报告的一般方法；述职报告写作要求。[教学内容]一、例文导读二、基础知识三、写作指南四、课