2024年中小学教师入编考试教育综合理论基础知识梳理汇编（共320个）

2024年中小学教师入编考试教育综合理论基础知识梳理汇编(共320个)1.教师职业的最大特点在于职业角色的(多样化)教人发现真理.”7.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是(体谅模式)级管理的方式叫作(民主管理)12.学生中常见的焦虑反响是(考试焦虑)13.发现学习是属于(以学生为中心的教学策略)程，叫做(兴趣)15.人的健康不仅要有健康的身体，还要有(健康的心理)16.完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的(苛程，叫做(问题解决)实施测验的解释就是(形成性评价)21.师生关系中最基本的一种关系是(工作关系)。24.对学生的开展最有利的师生关系模式是(民主型)。25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩D、偏爱甚行为主要侵害的是学生的(受教育权)在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的(首要)环节42、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是(包括学科课45、学科教学要以(人的全面开展)为本。46、课程不是教学的(权威)。48、对待师生关系上不应当强调(服从)。50、新课程主张课堂让学生至少有(2/3)时间的活动。57、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行(国家、67、新教材对教师的专业知识提出新的要求是(教师可以根据实际72、新课程改革中，学科课程目标均由以下哪些方面构成(知识与73、新课改中教育观念的转变主要是指(①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变④教学观的转变⑤评价观的转变)向出现了哪些变化(由学科知识本位走向学生开展本位、由侧重77.以下关于课程改革的背景的论述中正确的选项是(①知识经济要⑥世界各教育兴旺国给我国教改的启示)度的变迁)等三个层面上展开。80.新课程提倡的三维教学目标是指(知识与技能、过程与方法、交流与讨论形式是指(头脑风暴(Brainstorming))。意义的成语是(三言两语)87、新课程结构明确小学阶段的主要内容是(以综合课程为主)88、新课程结构的三个基本特性是(均衡性综合性选择性)89.把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章，是党的(十五92、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的(基本素养)93、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是(98、我国基础教育新课程管理的政策是(实行国家、地方、学校三99、本次基础教育课程改革是建国以来的第(8)次。100、我国长期以来的教育传统是把(教师)放在中心位置。101、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是(班主任)102、落实学生的主体地位，关键是根据具体的(教学要求),调104、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是(人性养育)的圣殿。105、(民主平等)是现代师生伦理关系的核心要求。在实践中不断的充实和完善自己。”表达出(注重学生的可持续开展)的开展观。108、新评价观强调评价主体应具有(多元性)。110、基础教育课程评价的基本目的在于(促进开展)。111、课程评价按评价的主体可分为(自评与他评)。113.(国务院教育行政部门)主管全国的教师工作。重的，可以根据具体情况给予(行政处分)。保障教师的合法权益，提高教师的(社会见和建议，通过(B教职工代表大会或者其他形式)参与学校的民申请获取教师资格，必须通过(国家教师资格)考试。119.中小学教师资格由(县级以上地方人民政府)教育行政部120.教师的(考核结果)是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依121.教师的平均工资水平应当(不低于或者高于)国家公122.社会力量所办学校的教师的待遇，由(举办者)确定并予以124.教育行政部门应当在接到教师申诉的(30日)内，作出(少数民族地区和遥远贫困地区)从事教育教学工作的，应当128.教师应当履行关心、保护(全体学生),尊重学生人格，促教师其他合法权益的，应当(责令其限期改正)。1994年1月1日)起施行。1995年9月1日起实施.133.教育学研究的对象是(教育现象)134.1632年标志着教育学作为一门独立的学科开始形A.骑马B.投枪C.音乐D.吟诗展的影响的是(环境)138.教学过程是一种特殊的(认识过程)原则)140.布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种(以探究活动141.班主任工作方案一般包括(学期方案和具体活动方案)143.学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是(班主任工144.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到(以教学为主)147.实用主义教育流派的代表人物是(杜威)所持观点是：教育无148.教育心理起源论认为教育起源于(模仿)是为了(因材施教，开展青少年个性特长)育的(历史性)151.1985年中共中央公布《关于教育体制改革的决定》,指整中等教育结构(大力开展职业技术教育)育相统一的规律)基本规律中154.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了以下(陶冶教育)德育方法155.教学过程的中心环节是(理解教材、形成概念)(示范性)159.“教学与开展”理论的倡导者是(赞科夫)160.“孟母三迁”的故事说明了(环境)因素对人开展的影响?161.毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是地普及九年义务教育，并把其责任交给(地方)为“教育机智”。这反映了教师劳动的(创造性)特点.164.教学工作的中心环节是(上课)实施范围是(在课程方案和学科课程标准之外)167.将对象从背景中分化出来的知觉特性是(选择性)属于(自我实现需要)170.“情急生智”所描述的一种情绪状态是(应急)171.“人心不同，各如其面”,这句俗语为人格的(独特性)特点作摄抑制)的干扰力)成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为效应)生的个性健康开展)180.记忆过程包括(识记、保持、再认或回忆)181.(古代社会)社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点183.智力可以分解为多种因素，以下哪种因素是智力的核心?(思维力)184.闭卷考试时，学生主要的记忆活动是(回忆)186.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是187.青少年异性交往的原则是(自然适度)188.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是(道德意志)学校和课程的开展)191.智力测验中解释测验结果的依据是(常模)直观的手段是(模象直观)自动化的阶段是(操作熟练)194.出乎意料的夸张情景下所引起的情绪状态称为(应激)197.在学校课程中，与选修课程相对应的课程是(必修课程)198.能力是一个人顺利完成活动的(个性心理条件)感知)201.俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于(心境)(启发性原则)205.鲁班创造锯是借助(原型启发)(树叶)206.课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是(有目的、有方案、有组织的)207.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是(知觉)208.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的(长期性)209.校本教研的核心要素是(自我反思、同伴互助、专业引领)210.气质类型(无好坏之分)合课程为主)213.智力的高级表现是(创造能力)216.人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有(创218.人的情绪与情感是以(需要)为中介的219.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是(以研究者进行反思)220.心理学是研究人的(心理现象及其规律)的科学技巧)222.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到(尊重学生人格，关注个体差异)223.主体教育在教学领域里的实践，最相关的一项为哪一项(主体性教学)225.教师分析研究所教学科的教材及课标(大纲),变革与完善自己革实验是属于教师(教育科研)方面的工作.226.小组学习属于新课程倡导的(合作学习)学习方式作目标结构)229.通过一定的典范来强化相应的学习行为或学习行为倾向是(替代强化)的是(先练后讲、先试后导)阈值水平)233.教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高进一步的开展，这些事实集中反映了教师(教育能力)方面的能力是：甲生80分，乙生100分。结果，两人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出现的情况是(甲生的挫折心理小于乙生)236.在教学中，以下(学生参与教学评价过程)说法或行为表达237.技能水平随练习而提高的一般趋势是(随练习次数而提高)238.在教学中，以下(通过材料感知产生疑问)说法表达了问题链教学239.行为主义学习理论的主要代表人物是(班杜拉)本主义教育)思想、学说相支持241.以下(学业评价是为了促进开展)说法与新课程教育思想一致243.成就动机理论的研究说明，成功概率约为(50%)数值的学习任为师的含义是(传道、授业、解惑)246.(1986)年4月12日公布了《中华人民共和国义务教育法》,的开展具有(不均衡性)250.我国目前主要由(地方)主体承当普及九年义务教育的责任.254.“三结合”的教育一般是指(学校、家庭、社会教育三结合)255.近代教育史上，是教育家(赫尔巴特)首次试图把教育学建立256.赞科夫在《教学与开展》一书中提出五条新的教的原则D.循序渐进原则258.体育的基本任务是(增强学生体质)259.我国公布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行个现代学制被称为(癸卯学制).261.学校实现德育内容、到达德育目标的基本手段是(各科教学活262.班主任的工作重点和最为经常的工作是(对学生进行品德教育)263.班主任了解学生的基本方法是(观察法),班主任的中心工作是法的教育家是(布鲁纳)这种观点过于低估了(遗传)因素在人的开展中的作用教育，它是(雅典教育)267.普及义务教育始于(资本主义社会)的学习阶段和年限的学制是(壬戌学制)270.德育过程的基本矛盾是(教育者提出的德育要求与受教育者已272.狭义的教育制度是指(学校教育制度)273.“以僧为师”,“以吏为师”是古代(埃及)时期的教育特征。古代(雅典)275.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代(斯巴达)282.反映孔子教育思想的文献是(《论语》)286.下述属于墨家(道家)主张的是(复归人的自然本性)289.“学不蹶liè等(超越等290.“建国君民，教学为先”这句话反映了(教育与政治的关系)295.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是(杜威)传素质)法是(教育与生产劳动相结合)299.师生关系在人格上是(民主平等的关系),在社会道德上是相互书等系统化的活动是(课程设计)程实施)302.道德认知模式首先是由(皮亚杰)学者所提出.303.